第88頁(yè)共88頁(yè)中小學(xué)生交通平安演講稿中小學(xué)生交通平安演講稿。為深化學(xué)習(xí)和宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)道路交通平安法》、《中華人民共和國(guó)道路交通平安法施行條例》等交通平安法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生的交通平安意識(shí)，為盡快在全縣普及道路交通平安法規(guī)知識(shí)，進(jìn)步中學(xué)生的現(xiàn)代交通文明素質(zhì)，使我們從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好行為，進(jìn)步中學(xué)生自我保護(hù)才能，限度的預(yù)防和減少中小學(xué)生交通傷亡事故，保證祖國(guó)花朵安康成長(zhǎng)，再次舉辦了天津市中小學(xué)生交通平安征文活動(dòng)。我作為一名中學(xué)生想先對(duì)其進(jìn)展分析^p一下。天津市1.城市交通規(guī)劃、建立和管理的觀念有待進(jìn)一步更新，程度有待進(jìn)一步進(jìn)步目前的城市規(guī)劃主要是土地利用規(guī)劃，城市交通規(guī)劃與土地利用規(guī)劃的互相結(jié)合、互相反響做得不夠。交通研究的著眼點(diǎn)主要放在道路網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)影響交通開(kāi)展的政策因素考慮缺乏，造成在規(guī)劃施行中對(duì)于政策的變化無(wú)所適應(yīng)，規(guī)劃缺乏應(yīng)有的彈性和應(yīng)變才能。2.道路容量缺乏雖然道路建立不斷增加，但交通擁擠沒(méi)有明顯緩解，道路容量仍然缺乏，主要原因是車輛的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)道路建立增長(zhǎng)的速度，道路擁擠，交通秩序混亂，道路建立速度跟不上機(jī)動(dòng)車車輛增加的速度，城區(qū)缺少停車場(chǎng)，其問(wèn)題主要存在于太平路擁擠上。3.公交站牌位置不當(dāng)及損壞后的維修，公交車車次不均因?yàn)樘旖蚴惺侵陛犑虚_(kāi)展公交較早，經(jīng)過(guò)幾次改革后雖然有了很大進(jìn)步，但還是有一些較隱蔽或人少地區(qū)有一些較老的站牌，還有一些站牌受到人為或非人為的破壞后沒(méi)有及時(shí)的維修，都會(huì)使司機(jī)犯迷糊，這也給經(jīng)常出行的人們帶來(lái)了許多不便。4.停車場(chǎng)嚴(yán)重缺乏近年來(lái)，由于私家車的迅猛開(kāi)展，這給城區(qū)帶來(lái)了很大費(fèi)事，尤其表達(dá)在夜晚停車上。居我理解到目前為止城區(qū)還沒(méi)有一個(gè)停車場(chǎng)，一些私家車要么直接停在路邊，要么停在小區(qū)里面。細(xì)心的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)夜幕降臨之后，氣象臺(tái)路、友誼路等路邊停滿了車子，致使本來(lái)就小的可憐的道路變的更加狹窄，這給交通平安帶來(lái)了很大隱患。交通開(kāi)展的對(duì)策措施為迎接即將到來(lái)的機(jī)動(dòng)化挑戰(zhàn)，解決我縣交通現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，并滿足城市新世紀(jì)開(kāi)展和居民高程度出行需求的需要，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的可持續(xù)開(kāi)展，我縣交通開(kāi)展的相應(yīng)對(duì)策措施應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：1.我國(guó)城市機(jī)動(dòng)化剛剛起步，建立一種合理控制交通需求的開(kāi)展戰(zhàn)略，這對(duì)于城區(qū)今后的繁榮和開(kāi)展，防止交通擁擠、環(huán)境污染是一個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的戰(zhàn)略選擇。2.大力開(kāi)展公共交通，增開(kāi)公交線路，適度開(kāi)展小汽車交通，合理引導(dǎo)自行車交通開(kāi)展，控制開(kāi)展摩托車交通，嚴(yán)格制止燃油助力車。3.城市貨運(yùn)交通全部實(shí)現(xiàn)汽車化，嚴(yán)禁其它貨運(yùn)工具在市區(qū)內(nèi)銷售和行駛。貨運(yùn)汽車應(yīng)向大型化和小型化以及集裝箱化方向開(kāi)展，貨運(yùn)交通應(yīng)避開(kāi)交通頂峰時(shí)間，大力開(kāi)展夜間運(yùn)輸，防止貨運(yùn)汽車白天經(jīng)過(guò)市中心區(qū)和交通擁擠路段、夜間經(jīng)過(guò)居住區(qū)。4.加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳工作，經(jīng)常組織對(duì)駕駛員進(jìn)展集體培訓(xùn)增強(qiáng)他們的交通平安意識(shí)。充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等宣傳交通平安的重要性。5.自行車到目前為止仍為我縣城區(qū)主要出行工具，因此加強(qiáng)對(duì)自行車的管理顯得尤為重要，突出問(wèn)題就是學(xué)校的上學(xué)和放學(xué)，每天實(shí)驗(yàn)中學(xué)和新華中學(xué)等一放學(xué)城區(qū)交通事故的概率就明顯進(jìn)步，其主要原因是一些學(xué)生們?cè)诮值郎巷j車、齊頭并進(jìn)……視交通法規(guī)于不顧，更視生命于不顧。所以加強(qiáng)學(xué)校交通平安法規(guī)教育是非常重要的。6.加強(qiáng)對(duì)“公路殺手”—摩托車的管理。近年來(lái)我縣乃至全國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)新情況，那就是由于摩托車大量增加，導(dǎo)致交通事故不斷發(fā)生。拿我縣來(lái)說(shuō)吧，平均全縣一天發(fā)生10起左右的交通事故，而這十起中就有一半以上是與摩托車有關(guān)的。因此必須加強(qiáng)對(duì)摩托車的管理，加強(qiáng)對(duì)車主的交通法規(guī)教育是當(dāng)務(wù)之急。7.在部分小區(qū)或街道建立中小型停車場(chǎng)，以滿足人們停車之需要，減少因車子互相磨擦或避讓不及所造成的交通事故。8.建立農(nóng)村交通建立投資專項(xiàng)基金，投資是交通開(kāi)展的根本，農(nóng)村交通要開(kāi)展就需要投資，資金短缺是農(nóng)村交通目前開(kāi)展中遇到的困難之一，必須建立穩(wěn)定的農(nóng)村交通建立投資渠道，從政策上將農(nóng)村交通作為城市根底設(shè)施的重要組成部分，予以長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的支持，才能保證鄉(xiāng)村道路不斷完善，平安系數(shù)不斷進(jìn)步。.F132.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀關(guān)于中小學(xué)生交通平安演講稿(篇一)各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在現(xiàn)代化的社會(huì)，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)交通了，而交通平安，也是不可無(wú)視的問(wèn)題，而且務(wù)必言出即行，從我做起。但是有些人卻不重視交通平安，你是否想過(guò)，也許就是一點(diǎn)小忽略，就有可能造成你一生的遺憾。記得有一次，我正走在放學(xué)回家的路上，突然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“嘶——”的緊急剎車聲和撞擊聲。我聞聲望去，原先是一輛校車和一輛正在拐彎的小轎車撞上了，小轎車的車頭撞到了校車的尾部，校車的油漆被撞掉了一塊，還有一部分畸形了，而小轎車的車燈也撞了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)心猛地一震，想：校車上那么多的學(xué)生多危險(xiǎn)??！要是司機(jī)的反響慢了一點(diǎn)點(diǎn)，那一車含苞待放的小花朵，或許還沒(méi)來(lái)得及綻放，就被這場(chǎng)車禍葬送了性命。想到這，嚇得我出了一身的冷汗。這時(shí)雙方車主爭(zhēng)論了起來(lái)，我靠近了一點(diǎn)兒，聞道小轎車車主的身上有一股難聞的酒氣，顯然是喝了許多的酒。這時(shí)，交警也趕到了現(xiàn)場(chǎng)來(lái)處理這場(chǎng)交通事故。那些醉酒駕駛的人們，不要再讓自我的生命在生死線上彷徨了；那些不遵守交通規(guī)那么的人們，請(qǐng)遵守交通規(guī)那么吧！作為一名小學(xué)生，我要以身作那么，必需要嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么。交通平安，從我做起。這是刻不容緩的問(wèn)題。讓我們珍惜生命，注意交通平安吧。關(guān)于中小學(xué)生交通平安演講稿(篇二)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！平安，我們常常接觸到得一個(gè)詞語(yǔ)。但是，聽(tīng)教師說(shuō)了，聽(tīng)家長(zhǎng)講了，又有誰(shuí)真正的做到了呢?上學(xué)路上，總是看到有那么幾個(gè)闖紅燈的青年，他們并沒(méi)有想過(guò)，一秒車禍帶來(lái)的是一輩子的痛苦啊。一秒的車禍，父母的一輩子，都有流不完的淚??！那天的車禍，帶走了一個(gè)年輕的生命，還沒(méi)開(kāi)成最絢爛的花朵，花朵就已經(jīng)凋謝。假設(shè)當(dāng)時(shí)這個(gè)男生不闖紅燈，不敢時(shí)間，假設(shè)當(dāng)時(shí)那個(gè)司機(jī)不要趕黃燈，假設(shè)假設(shè)……一切都變成了假設(shè)，這都是不可能的事情了。一切都不可以挽回了。為什么我們不在悲劇沒(méi)發(fā)生之前就遵守交通規(guī)那么呢?為什么不在事情發(fā)生之前想想這樣做會(huì)有怎樣嚴(yán)重的后果呢?但是既然事情已發(fā)生，我們就應(yīng)該在事后反省自己，好好考慮考慮自己的行為和他們的行為。有時(shí)候，我們也會(huì)急著上學(xué)。有時(shí)候，我們也趕時(shí)間。大家心里都想著：“我闖一次紅燈有什么關(guān)系呢?我就一次車騎得飛快又有什么關(guān)系呢?”但是，有了一次就有第二次，我們并不能保*我們不會(huì)在這么多的一次當(dāng)中發(fā)惹事故。發(fā)生不可挽救的錯(cuò)誤。想想我們的生活吧，想想我們的父母吧，想想這么美麗的大自然吧，想想這么美麗多的事物吧。難道我們要讓它們?cè)谝幻腌妰?nèi)，全部灰飛煙滅嗎?從小教師父母就教誨我們“紅燈停，綠燈行?！睆男【投撝覀兊钠桨玻蔀槭裁催€會(huì)有這么多的悲劇發(fā)生，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有時(shí)刻的記住，平安最重要！遵守交通規(guī)那么，珍惜生命。這是我們?nèi)缃袼龅摹＠卫斡涀?，禮讓禮讓，人車無(wú)恙，但凡讓一讓，大家都平安！關(guān)于中小學(xué)生交通平安演講稿(篇三)同學(xué)們：望著同學(xué)們一張張得意的臉，看著同學(xué)們充滿勃勃活力的身影，我就會(huì)深深感慨：生命是多么美麗，世界是這樣美妙！同學(xué)們，你們是我們祖國(guó)的將來(lái)和希望，我們的社會(huì)，我們每個(gè)人(包括你們自己)，都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的安康和平安。今天，我要講的課題便是與你們的安康和平安息息相關(guān)的道路交通平安，主題是：只有一生平安，才有美妙將來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，中國(guó)每天死于交通事故的約有300人，每年死于道路交通事故的人數(shù)始終在10萬(wàn)這個(gè)高位上彷徨，其中中小學(xué)生占了2萬(wàn)左右。真是動(dòng)亂年代可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，和平年代可怕的是交通事故，車禍中，當(dāng)我們目睹這一個(gè)個(gè)鮮活的生命驟然消失，當(dāng)一個(gè)個(gè)安康的身體慘遭傷害，我們由衷的感慨，車禍?zhǔn)侨绱藷o(wú)情，人世間最珍貴的是生命。看看只能坐在皮球上挪動(dòng)的小女孩，看看遇難者家屬悲傷的表情。前車之鑒，后世之師，殷紅的鮮血昭示著人們，珍愛(ài)生命，回絕違章，重視交通平安，幸福將與您相伴。小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體，大家在參與交通的過(guò)程中，怎樣保障自己的人身平安呢?首先，我們都來(lái)反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規(guī)那么的行為，是否曾因自己不平安的交通行為而給自己帶來(lái)過(guò)一些傷害。同學(xué)們，你們當(dāng)中所有人每星期都要往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，總要避讓來(lái)往的車輛。但是，我們同學(xué)當(dāng)中有些人交通平安意識(shí)不強(qiáng)或缺乏交通平安常識(shí)。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)未滿12歲就騎自行車上公路?是不是還有同學(xué)騎自行車時(shí)喜歡顯示自己的本領(lǐng)，意雙手離把或單手騎車?同學(xué)們，預(yù)防平安事故發(fā)生的特效藥是遵守交通法規(guī)。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該掌握行人交通平安特點(diǎn)，防止交通事故。一、橫過(guò)馬路上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證平安，這里面的學(xué)問(wèn)可多著呢！有不少行人，因?yàn)闆](méi)有掌握好平安橫過(guò)道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車____底下。首先，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的平安地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車輛。避讓車輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車才走入車行道；再看右邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車時(shí)就可以平安橫過(guò)道路了。橫過(guò)道路不走人行橫道，隨意亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是非常危險(xiǎn)的舉動(dòng)。行人信號(hào)燈紅燈亮?xí)r，制止行人橫過(guò)馬路，行人必須在人行道上等候。行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過(guò)。行人信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人再進(jìn)入人行橫道；已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐平安通過(guò)。隨意闖越“紅燈”，遇停頓信號(hào)超越停頓線或亂穿馬路，都是違犯交通法規(guī)的不良行為，必須堅(jiān)決制止。二、各行其道道路上的隔離設(shè)施好比是一座座墻，一條條“分界限”，車輛與行人是不能隨意逾越的。任意鉆越和跨越隔離設(shè)施，是一種違犯“交通法規(guī)”的行為，必須堅(jiān)決予以制止。作為一個(gè)守秩序、講文明的人，應(yīng)該按照“行人走人行道，過(guò)馬路走橫道線”和“騎自行車走非機(jī)動(dòng)車道”的規(guī)定，嚴(yán)格“分道通行”，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。三、集體外出上學(xué)、放學(xué)、春游、秋游和其他集體外出活動(dòng)時(shí)，隊(duì)伍應(yīng)該怎樣排列?走路應(yīng)該怎樣走?橫過(guò)車行道應(yīng)注意些什么?這些都是必需掌握的根本知識(shí)。集體外出，要有教師帶著。在沒(méi)教師帶著的情況下，要推選一位“路隊(duì)長(zhǎng)”來(lái)管理隊(duì)伍；外出時(shí)要整好隊(duì)，橫列不宜超過(guò)二人；行進(jìn)時(shí)，應(yīng)靠右側(cè)走在人行道上，不能走入車行道。隊(duì)員應(yīng)遵守紀(jì)律，不能隨意離隊(duì)，不能互相追逐戲鬧，不三五成群地并肩行走或交通擁擠的地方聚集、停留，以免影響別人通行。隊(duì)伍橫過(guò)車行道時(shí)，應(yīng)走人行橫道。在有信號(hào)燈的地方，要在綠燈亮?xí)r通行。在沒(méi)有人行橫道的地方橫過(guò)車行道，要在暫沒(méi)有來(lái)車時(shí)抓緊時(shí)間通過(guò)。假設(shè)來(lái)往車輛較多，應(yīng)在人行道上或路邊耐心等候，不要隨意亂穿，更不要在車輛臨近時(shí)急穿。七、平安橫過(guò)道路。四、乘車乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通平安。候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路中間攔車。上車時(shí)，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭(zhēng)先恐后。上車后，應(yīng)主動(dòng)買票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來(lái)往車輛碰擦。下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過(guò)車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過(guò)；千萬(wàn)不能在車前車尾急穿，這樣很不平安。五、道路不是游戲場(chǎng)道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通非常繁忙，假設(shè)我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場(chǎng)”，放學(xué)以后在道路拉開(kāi)“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又會(huì)被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì)給行人的通行帶來(lái)困難，是阻礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至互相扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因?yàn)椴欢迷诘缆飞贤嫠５奈：π裕踔猎诘缆分虚g攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂(lè)，這是最最危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。道路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護(hù)交通平安的“宣傳員”。六、避讓轉(zhuǎn)彎車輛當(dāng)汽車的方向燈一閃一閃時(shí)，告戒人們，汽車要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛?，F(xiàn)代汽車的轉(zhuǎn)向，都是依靠前輪來(lái)轉(zhuǎn)向的。隨著前輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，汽車車身也逐漸改變方向。汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)所占用的空間往往大于車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說(shuō)，前后兩只____不會(huì)走在同一條弧線上，而是有一定間隔差異的。這就是汽車轉(zhuǎn)彎的“內(nèi)輪差”。由于這種“內(nèi)輪差”，使汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，前輪可以通過(guò)道路的某一物體，而后輪卻不能通過(guò)。懂得了汽車轉(zhuǎn)彎的根本原理后，我們?cè)诘缆飞吓鲆?jiàn)轉(zhuǎn)彎的車輛時(shí)，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過(guò)去，就沒(méi)有事情了。其實(shí)假設(shè)你離轉(zhuǎn)彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。將這些根本常識(shí)編成了一首小歌謠送給大家：交通平安最要緊。紅燈停，綠燈行，交通路牌看細(xì)心。過(guò)馬路，人行道，車輛來(lái)往要慢行。橫穿馬路，斑馬線上請(qǐng)。走路不能到處玩，不吵不鬧不能跑。迷了路，趕快找交警。天天牢記這幾條，交通平安保你行。同學(xué)們，美妙的人生從平安開(kāi)始，只有保證了安康和平安，才能創(chuàng)造成美妙的將來(lái)，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通平安牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。最后，祝愿大家身體安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！我的發(fā)言完了，謝謝大家！中小學(xué)生交通平安征文稿優(yōu)秀演講范文為深化學(xué)習(xí)和宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)道路交通平安法》、《中華人民共和國(guó)道路交通平安法施行條例》等交通平安法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生的交通平安意識(shí)，為盡快在全縣普及道路交通平安法規(guī)知識(shí)，進(jìn)步中學(xué)生的現(xiàn)代交通文明素質(zhì)，使我們從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好行為，進(jìn)步中學(xué)生自我保護(hù)才能，限度的預(yù)防和減少中小學(xué)生交通傷亡事故，保證祖國(guó)花朵安康成長(zhǎng)，再次舉辦了天津市中小學(xué)生交通平安征文活動(dòng)。我作為一名中學(xué)生想先對(duì)其進(jìn)展分析^p一下。天津市1.城市交通規(guī)劃、建立和管理的觀念有待進(jìn)一步更新，程度有待進(jìn)一步進(jìn)步目前的城市規(guī)劃主要是土地利用規(guī)劃，城市交通規(guī)劃與土地利用規(guī)劃的互相結(jié)合、互相反響做得不夠。交通研究的著眼點(diǎn)主要放在道路網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)影響交通開(kāi)展的政策因素考慮缺乏，造成在規(guī)劃施行中對(duì)于政策的變化無(wú)所適應(yīng)，規(guī)劃缺乏應(yīng)有的彈性和應(yīng)變才能。2.道路容量缺乏雖然道路建立不斷增加，但交通擁擠沒(méi)有明顯緩解，道路容量仍然缺乏，主要原因是車輛的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)道路建立增長(zhǎng)的速度，道路擁擠，交通秩序混亂，道路建立速度跟不上機(jī)動(dòng)車車輛增加的速度，城區(qū)缺少停車場(chǎng)，其問(wèn)題主要存在于太平路擁擠上。3.公交站牌位置不當(dāng)及損壞后的維修，公交車車次不均因?yàn)樘旖蚴惺侵陛犑虚_(kāi)展公交較早，經(jīng)過(guò)幾次改革后雖然有了很大進(jìn)步，但還是有一些較隱蔽或人少地區(qū)有一些較老的站牌，還有一些站牌受到人為或非人為的破壞后沒(méi)有及時(shí)的維修，都會(huì)使司機(jī)犯迷糊，這也給經(jīng)常出行的人們帶來(lái)了許多不便。4.停車場(chǎng)嚴(yán)重缺乏近年來(lái)，由于私家車的迅猛開(kāi)展，這給城區(qū)帶來(lái)了很大費(fèi)事，尤其表達(dá)在夜晚停車上。居我理解到目前為止城區(qū)還沒(méi)有一個(gè)停車場(chǎng)，一些私家車要么直接停在路邊，要么停在小區(qū)里面。細(xì)心的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)夜幕降臨之后，氣象臺(tái)路、友誼路等路邊停滿了車子，致使本來(lái)就小的可憐的道路變的更加狹窄，這給交通平安帶來(lái)了很大隱患。交通開(kāi)展的對(duì)策措施為迎接即將到來(lái)的機(jī)動(dòng)化挑戰(zhàn)，解決我縣交通現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，并滿足城市新世紀(jì)開(kāi)展和居民高程度出行需求的需要，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的可持續(xù)開(kāi)展，我縣交通開(kāi)展的相應(yīng)對(duì)策措施應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：1.我國(guó)城市機(jī)動(dòng)化剛剛起步，建立一種合理控制交通需求的開(kāi)展戰(zhàn)略，這對(duì)于城區(qū)今后的繁榮和開(kāi)展，防止交通擁擠、環(huán)境污染是一個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的戰(zhàn)略選擇。2.大力開(kāi)展公共交通，增開(kāi)公交線路，適度開(kāi)展小汽車交通，合理引導(dǎo)自行車交通開(kāi)展，控制開(kāi)展摩托車交通，嚴(yán)格制止燃油助力車。3.城市貨運(yùn)交通全部實(shí)現(xiàn)汽車化，嚴(yán)禁其它貨運(yùn)工具在市區(qū)內(nèi)銷售和行駛。貨運(yùn)汽車應(yīng)向大型化和小型化以及集裝箱化方向開(kāi)展，貨運(yùn)交通應(yīng)避開(kāi)交通頂峰時(shí)間，大力開(kāi)展夜間運(yùn)輸，防止貨運(yùn)汽車白天經(jīng)過(guò)市中心區(qū)和交通擁擠路段、夜間經(jīng)過(guò)居住區(qū)。4.加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳工作，經(jīng)常組織對(duì)駕駛員進(jìn)展集體培訓(xùn)增強(qiáng)他們的交通平安意識(shí)。充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等宣傳交通平安的重要性。5.自行車到目前為止仍為我縣城區(qū)主要出行工具，因此加強(qiáng)對(duì)自行車的管理顯得尤為重要，突出問(wèn)題就是學(xué)校的上學(xué)和放學(xué)，每天實(shí)驗(yàn)中學(xué)和新華中學(xué)等一放學(xué)城區(qū)交通事故的概率就明顯進(jìn)步，其主要原因是一些學(xué)生們?cè)诮值郎巷j車、齊頭并進(jìn)……視交通法規(guī)于不顧，更視生命于不顧。所以加強(qiáng)學(xué)校交通平安法規(guī)教育是非常重要的。6.加強(qiáng)對(duì)“公路殺手”—摩托車的管理。近年來(lái)我縣乃至全國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)新情況，那就是由于摩托車大量增加，導(dǎo)致交通事故不斷發(fā)生。拿我縣來(lái)說(shuō)吧，平均全縣一天發(fā)生10起左右的交通事故，而這十起中就有一半以上是與摩托車有關(guān)的。因此必須加強(qiáng)對(duì)摩托車的管理，加強(qiáng)對(duì)車主的交通法規(guī)教育是當(dāng)務(wù)之急。7.在部分小區(qū)或街道建立中小型停車場(chǎng)，以滿足人們停車之需要，減少因車子互相磨擦或避讓不及所造成的交通事故。中小學(xué)生交通平安教育課講稿中小學(xué)生交通平安教育課講稿尊敬的家長(zhǎng)："車禍猛于虎",交通事故非?？膳拢?dāng)然，這也不是不可預(yù)防的，同學(xué)們也不要由此而產(chǎn)生緊張情緒。我們每個(gè)人都是交通參與者，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)交通平安常識(shí)，做到"平安第一、預(yù)防為主",許多交通事故是可以防止的。而防止交通事故，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通平安常識(shí)和預(yù)防交通事故知識(shí)，今天，我來(lái)給同學(xué)們講課，就準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)我們大家身邊的一些詳細(xì)情況，分三個(gè)段落談一談這方面的看法。我要講的第一個(gè)問(wèn)題是：為什么要經(jīng)常開(kāi)展交通平安宣傳？同學(xué)們，你們還小，還很年輕，但你們要懂得：人的一生是學(xué)習(xí)的一生。俗話說(shuō)"活到老，學(xué)到老",就是說(shuō)大千世界，要學(xué)的知識(shí)很多，沒(méi)有哪個(gè)人敢講"我什么都懂".我們交警部門對(duì)中小學(xué)生的交通平安宣傳教育非常重視，幾乎每年、每學(xué)期都要來(lái)給同學(xué)們上交通平安課。我們的目的是什么呢？為的是不斷增強(qiáng)同學(xué)們的交通平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。我要請(qǐng)同學(xué)們記?。?只有一生平安，才有美妙將來(lái)"這句話。為什么我要突出講這一句話呢？我認(rèn)為當(dāng)今世界上能再造的東西太多了，但人一旦喪失生命，是不可以再造的，沒(méi)有比人的生命更重要的東西。人，會(huì)創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值；人，有思維才能，有親情、感情；人，能講話交流，表達(dá)意愿；這些都是其它任何動(dòng)物不能具備和辦到的。但是，人也有薄弱環(huán)節(jié)，就是不能碰撞，人不是鋼鐵，也不是石頭，只要被機(jī)動(dòng)車或其它硬件的東西一撞一碰，就會(huì)致傷致殘或喪失性命。這一點(diǎn)，我想請(qǐng)同學(xué)們記清楚，用不著我做過(guò)多的論證和理解。為什么要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)展交通平安宣傳呢？我還想到了另外一個(gè)原因，就是同學(xué)們年齡都很小，正值長(zhǎng)身體，學(xué)知識(shí)的低年齡階段，活潑好動(dòng)，自我保護(hù)意識(shí)差，同時(shí)還有許多同學(xué)在交通平安方面的思維和考慮才能尚未成熟，與當(dāng)前嚴(yán)峻的交通平安形勢(shì)不相適應(yīng)。同學(xué)們應(yīng)該清楚地看到，隨著改革開(kāi)放的不斷深化，道路交通狀況的不斷變化。這些變化主要表達(dá)在：過(guò)去的砂石路變成了如今的柏油馬路、水泥路，道路寬暢了，道路條件改變了。而另一方面，各種機(jī)動(dòng)車也與日俱增，機(jī)動(dòng)車的行駛速度明顯地快多了。如今的汽車，在一般公路上行駛的時(shí)速都在50公里左右，最高時(shí)速到達(dá)90公里，高速公路上的速度那么到達(dá)100公里以上，假設(shè)我們按每小時(shí)速度60公里計(jì)算，一分鐘就是一公里，一公里等于1000米，也就是說(shuō)每秒鐘行駛速度為16米。同學(xué)們想一想，滴答一下，汽車就會(huì)從遠(yuǎn)處駛到你跟前。假設(shè)你在騎自行車或步行時(shí)，與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)搶這一秒鐘，后果我們將很難想象！所以，我們要經(jīng)常地反復(fù)地向同學(xué)們宣傳要"寧停三分，不爭(zhēng)一秒",這絕不是嚇唬你們的，許多交通事故，也就發(fā)生在這一二秒鐘的之間。再請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們又為什么要爭(zhēng)搶這幾秒鐘的時(shí)間呢？但有的人竟敢冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，去爭(zhēng)道搶行。舉個(gè)實(shí)際例子吧，今年4月，一個(gè)老爺爺騎了一輛自行車送孫子上學(xué)時(shí)，車后座坐著個(gè)七歲的孫子，當(dāng)騎車準(zhǔn)備橫穿公路時(shí)。就在這時(shí)，一輛大貨車迎面開(kāi)了過(guò)來(lái)，貨車前部與自行車接觸，崩的一聲，老爺爺?shù)乖诘兀鴮O子的腦袋卻被大貨車碾過(guò)，一場(chǎng)重大交通事故就這樣發(fā)生了。事故發(fā)生后，老爺爺抱著頭已壓扁的孫子，悲哀地喊叫著孫子的名字，讓人感到多么痛心。車禍?zhǔn)菬o(wú)情的。盡管后來(lái)死者親屬得到了合理的賠償，但這位老人卻永遠(yuǎn)地失去了心愛(ài)的孫子。多慘呀，多悲呀，也就是為了這幾秒鐘，這個(gè)家庭留下了永遠(yuǎn)的悲哀。同學(xué)們，假設(shè)這位騎自行車的老爺爺可以遵守交規(guī)，下車過(guò)馬路，這起交通事故就會(huì)防止；假設(shè)他能看一看過(guò)往的車輛，慢那么幾秒鐘，這起事故也就不會(huì)發(fā)生；當(dāng)然，假設(shè)大貨車駕駛員車速慢一點(diǎn)，那這起事故也有可能不會(huì)發(fā)生。但我們說(shuō)的只是假設(shè)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有的同學(xué)不也經(jīng)歷過(guò)一些風(fēng)險(xiǎn)嗎？有的同學(xué)不也有過(guò)事故的教訓(xùn)嗎？這起事故，這位大貨車駕駛員也要負(fù)一定的事故責(zé)任，但還是那句話，賠錢不賠命。哪怕就是判駕駛員幾年刑，讓他坐幾年牢，那被撞死的小朋友卻永遠(yuǎn)地分開(kāi)了人間。講到這里，我要把第一個(gè)段落歸納一下，好讓同學(xué)們能記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)那么，才能保證平安；寧停三分，絕不能爭(zhēng)幾秒時(shí)間搶道爭(zhēng)行；人不能與機(jī)動(dòng)車相碰，一碰就不得了！我要講的第二個(gè)問(wèn)題是：在同學(xué)們中存在哪些事故苗頭。盡管我們交警每年都來(lái)給大家上交通平安課，盡管你們的家長(zhǎng)們千叮嚀，萬(wàn)囑咐，叫你們"慢點(diǎn)兒，過(guò)馬路要注意";盡管學(xué)校的教師經(jīng)常提醒你們注意平安，但有的同學(xué)嘴上容許好的，行動(dòng)上卻不一樣。下面，我舉一些經(jīng)?？吹降慕煌ㄟ`法事例〔以前叫交通違章，如今叫的是交通違法〕，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一下，看我講得象不象。鏡頭之一，占道行駛。放學(xué)了，一城區(qū)某中學(xué)的學(xué)生們騎著自行車，蜂涌出校門。許多學(xué)生不是行駛在非機(jī)動(dòng)車道上，而是三個(gè)一群，五個(gè)一幫，并排地在機(jī)動(dòng)車道上行駛。有的學(xué)生還招手叫伙伴從后面追上來(lái)。追上來(lái)干什么，勾肩搭背，邊騎車子邊談笑。同學(xué)們啦，這種行為是很危險(xiǎn)的。在分道行駛的馬路上，自行車應(yīng)當(dāng)在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，假設(shè)騎自行車在機(jī)動(dòng)車道上行駛，一旦發(fā)生交通事故，就要負(fù)相當(dāng)大的責(zé)任的。我們的同學(xué)們?yōu)槭裁匆斑@個(gè)險(xiǎn)？萬(wàn)一發(fā)生交通事故就會(huì)懊悔不及了。鏡頭之二，穿越公路不走斑馬線。同學(xué)們應(yīng)該知道，為什么要設(shè)"斑馬線"?就是專門讓行人通行時(shí)有平安保障的。我們通常講的斑馬線是生命線，就是說(shuō)機(jī)動(dòng)車見(jiàn)到斑馬線上有行人通過(guò)時(shí)，都要主動(dòng)進(jìn)展避讓，不可以與行人爭(zhēng)道搶先。公安交通管理部門設(shè)置斑馬線，就是考慮行人平安穿越公路的。但我們有的同學(xué)，根本不把這條規(guī)那么記在心上，而是我行我素。我要過(guò)馬路，車頭一拐，有的甚至手勢(shì)都不打，旁假設(shè)無(wú)人的橫沖直闖。這種做法的危害性是很大的，一旦被機(jī)動(dòng)車撞上，后果也是不得了的；鏡頭之三，騎自行車時(shí)手攀拖拉機(jī)的尾部。這種現(xiàn)象，在農(nóng)村道路上經(jīng)?？吹剑渲胁簧偈侵袑W(xué)里的學(xué)生。這些學(xué)生可謂膽大驚人，萬(wàn)一拖拉機(jī)突然剎車，萬(wàn)一拖拉機(jī)與其它機(jī)動(dòng)車交會(huì)，只要一失手，就會(huì)失去平衡，發(fā)生交通事故，是典型的事故苗頭；鏡頭之四，雙手脫把，互相追逐。有的同學(xué)自持騎車子有"本領(lǐng)",雙手脫把，在公路上騎得很快，顯示自己有程度。萬(wàn)一有個(gè)特殊情況，你反響再敏捷也來(lái)不及，不是自己跌跟頭就是撞別人。還有的同學(xué)在公路上開(kāi)展速度比賽，自行車騎得很快，你追我趕，這種危險(xiǎn)游戲，千萬(wàn)玩不得；鏡頭之五，坐在別人的車子上突然跳下車來(lái)橫沖公路。不少的同學(xué)是由大人接送的，有的坐的是自行車，有的坐的是三輪車。到了學(xué)校門口，有的同學(xué)不看道路上有無(wú)車輛通行，從車子上跳下來(lái)就奔學(xué)校大門，這也是相當(dāng)危險(xiǎn)的。上半年發(fā)生的一起事故，我再講出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)。一名男孩，去某鄉(xiāng)的小學(xué)上學(xué)，這天，他奶奶騎著小三輪車送他去。到了學(xué)校門口不遠(yuǎn)處，這名小學(xué)生從三輪車后面跳下了車，沒(méi)有觀看道路上有沒(méi)有過(guò)往車輛，埋著頭就橫穿公路往學(xué)校沖。這時(shí)，正巧有一輛汽車開(kāi)來(lái)，由于太突然了，汽車雖然踩了剎車避讓，但還是將小學(xué)生當(dāng)場(chǎng)撞死。同學(xué)們：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這可是真人真事啊！鏡頭之六，小小年紀(jì)還用自行車帶人上路。我們有時(shí)也看到，一些小同學(xué)騎著小自行車上路，不僅在機(jī)動(dòng)車道上行駛，而且后面還帶上個(gè)小伙伴。交通平安法有規(guī)定：未滿12歲的兒童不準(zhǔn)騎車上路。有的小朋友就是不執(zhí)行這一規(guī)定，認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)騎車了，而且后面還帶人。不知道這些同學(xué)的家長(zhǎng)知不知道這個(gè)情況，為什么不制止這一現(xiàn)象，一旦有了事故，后面帶來(lái)的問(wèn)題可費(fèi)事了；鏡頭之七，一面騎車一面吃東西。有的同學(xué)一手扶著龍頭，一手拿著食品往嘴時(shí)送，有天早上下著毛雨，有個(gè)戴眼鏡的女學(xué)生，手拿面包往嘴里送時(shí)，正巧遇到另一名趕路的中年人，倆人碰到了一起，女學(xué)生手里的面包掉在地上，人也跌在泥塘里，眼鏡也掉在了地上。幸好，女同學(xué)傷勢(shì)不重，自己爬起來(lái)找到眼鏡再騎車走了。這些事情看似小事，但我們也要引起重視。萬(wàn)一撞的是機(jī)動(dòng)車，后果就嚴(yán)重了；鏡頭之八，步行時(shí)不靠邊。行人靠邊走，車輛靠右行，這是一條規(guī)矩。我們有的同學(xué)把這條規(guī)矩不當(dāng)一回事，有的同學(xué)一面走路一面看書(shū)，旁假設(shè)無(wú)人；有的同學(xué)還在路上打鬧嘻玩。要知道，如今的機(jī)動(dòng)車可多了，道路顯得狹窄了，萬(wàn)一不小心被碰著了，懊悔就晚了？還有一些不平安的現(xiàn)象，我不一一列舉了?？傊?，我們認(rèn)為同學(xué)們要從小就要培養(yǎng)起良好的交通平安意識(shí)，不能直到發(fā)生交通事故再懊悔。請(qǐng)同學(xué)們抑制這些事故的苗頭，做一個(gè)遵守章守紀(jì)的好學(xué)生。我要講的第三個(gè)問(wèn)題是：同學(xué)們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己。同學(xué)們：你們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)是屬于你們的。在關(guān)心你們的成長(zhǎng)時(shí)，同樣也要關(guān)心你們的平安。你們的家長(zhǎng)關(guān)心你們，學(xué)校的教師關(guān)心你們，全社會(huì)也在關(guān)心你們。今天，我們來(lái)為同學(xué)們講課，把交通平安送到你們的心里，也是在關(guān)心你們。你們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能防止和減少交通事故的發(fā)生。如何保護(hù)自己呢？我看同學(xué)們要結(jié)實(shí)樹(shù)立八個(gè)意識(shí)：第一是法制意識(shí)。《道路交通平安法》已于2023年5月1日正式施行了，你們還小，不可能一下子理解那么多的該部法律的內(nèi)容。但有一條要記住，行車走路都要以平安為前提，再急再忙，不能把平安拋在腦后；第二是防范意識(shí)。"平安第一，預(yù)防為主"雖然是一句，但她是經(jīng)過(guò)幾十年的理論總結(jié)出來(lái)的銘言。防范，包含多方面，既要自己不傷害別人，又要防止被人傷害，還要防自己傷害自己；第三是靠右意識(shí)，也可以稱之為路權(quán)意識(shí)。同學(xué)們都是步行或騎自行車來(lái)上學(xué)的，要記住，在劃分交通標(biāo)線的公路上，自行車應(yīng)該在非機(jī)動(dòng)車道路上通行，不能竄至充滿危險(xiǎn)的機(jī)動(dòng)車道上，走路時(shí)要靠邊；第四是觀察意識(shí)。同學(xué)們?cè)谟芍Ь€路面上干線時(shí)，要留心觀察路面情況，做到"一看、二慢、三通過(guò)",不能掉頭猛拐。上學(xué)途中，要留有充分的時(shí)間，不能匆匆忙忙趕路，更不能與機(jī)動(dòng)車搶道爭(zhēng)先；第五是紅綠燈意識(shí)。家住城區(qū)的同學(xué)尤其是要重視這一點(diǎn)，紅燈停、綠燈行，是為了保障交通平安的重要措施，當(dāng)紅燈亮起時(shí)，你千萬(wàn)不能強(qiáng)行通過(guò)，因?yàn)檫@時(shí)的機(jī)動(dòng)車剛加速，往往會(huì)因剎車不及而發(fā)惹事故；第六是斑馬線意識(shí)。前面我已講過(guò)了公路上為什么要設(shè)"斑馬線"的目的，但是，有的同學(xué)穿過(guò)公路時(shí)就是不遵守這個(gè)規(guī)定。斑馬線是生命線，我們要牢記這一意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；第七是頭盔意識(shí)。隨著生活條件的改善，如今許多的家庭都有了摩托車，出行方便了。但不少的家長(zhǎng)騎摩托車時(shí)，有意無(wú)意的不戴頭盔，乘坐的人也不戴頭盔，萬(wàn)一發(fā)生交通事故，由于未戴頭盔，失去了頭部的保護(hù)措施，將會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的后果。頭盔，不是為交警戴的，是為了保護(hù)自己戴的。同學(xué)們不僅要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展這方面的宣傳，自己乘車時(shí)也要戴頭盔；第八是報(bào)警意識(shí)。道路上一旦發(fā)生了交通事故，同學(xué)們要盡快協(xié)助打報(bào)警，使交警能迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，贏得挽救傷員生命的珍貴時(shí)間，防止道路發(fā)生堵塞現(xiàn)象。我還要請(qǐng)同學(xué)們記住，千萬(wàn)不能滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)圍觀，要知道圍觀是很危險(xiǎn)的，容易發(fā)生二次事故，圍觀的群眾受到傷害的事例挺多的。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)是屬于你們的。你們的親人時(shí)刻關(guān)心你們的平安，我們交警同樣也關(guān)心著你們的平安。今天，我來(lái)為大家講課，既是盡到我們的一份責(zé)任，同時(shí)，也是一份囑咐，為的是請(qǐng)同學(xué)們樹(shù)立起"文明交通，從我做起，從如今做起"的意識(shí)。請(qǐng)各位同學(xué)記住我今天的講課。假設(shè)我的講課能引起同學(xué)們的共鳴，得到大家的重視，我就感到很快樂(lè)了。由于時(shí)間的倉(cāng)促，有許多的話留著我們下次再交流。最后，祝同學(xué)們一生平安，學(xué)習(xí)進(jìn)步！交警王慶坨大隊(duì)2023-2-23中小學(xué)生交通平安知識(shí)講座材料文章標(biāo)題：中小學(xué)生交通平安知識(shí)講座材料很快樂(lè)來(lái)到這美麗的校園，為大家上一堂交通平安課。每次，我在不同的學(xué)校講課時(shí)，望著同學(xué)們一張張得意的臉，看著同學(xué)們充滿勃勃活力的身影，我就會(huì)深深感慨：生命是多么美麗，世界是這樣美妙！同學(xué)們，你們是祖國(guó)的將來(lái)和希望，你們能否安康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的幸福，而且關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會(huì)，我們每個(gè)人〔包括你們自己〕，都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的安康和平安。今天，我要講的課題便是與你們的安康和平安息息相關(guān)的道路交通平安，我講課的主題是：珍愛(ài)生命，平安出行。說(shuō)起道路交通平安，我們便不能不提到道路交通事故。身為人民交通警察，我有太多的時(shí)機(jī)理解交通事故的發(fā)生和后果,目睹過(guò)事故現(xiàn)場(chǎng)慘痛不忍睹的受害者尸體和拋灑在路上的灘灘血跡，聽(tīng)到過(guò)受害者或受害者家屬痛苦的呻吟及撕心裂肺的哭聲，每當(dāng)此時(shí)，我心里便會(huì)覺(jué)得非常難過(guò)。人們說(shuō)，交通事故猛于虎?？墒抢匣⒃賰?，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故那么會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。如今我向大家介紹一組數(shù)字：去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)那么無(wú)法謙虛地排在了世界第一。我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無(wú)情，還殘酷的數(shù)字。就在今年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。就是我們江西省。今年上半年也發(fā)生過(guò)幾起一次死亡10人以上的特大事故。4月10日，昌樟高速公路一輛大客車翻車10人死亡。3月7日，星子縣一輛大貨車掉下山崖，22人當(dāng)場(chǎng)死亡。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)自發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生？據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無(wú)證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)那么等。如今，我向大家列舉幾個(gè)由以上原因造成事故的案例：1、去年6月28日，某鄉(xiāng)青年劉某無(wú)證駕駛一輛摩托車搭乘一個(gè)朋友從鄉(xiāng)下往縣城一路狂飆，結(jié)果在105國(guó)道上撞上一個(gè)同向騎自行車的人，由于車速過(guò)快，雙方都被摔出20多米遠(yuǎn)，造成騎自行車的人當(dāng)場(chǎng)死亡，劉某及其朋友也嚴(yán)重受傷，昏迷不醒。2、今年9月底，新干縣某中學(xué)一個(gè)教師經(jīng)過(guò)幾年苦戰(zhàn)，終于考上研究生，正準(zhǔn)備啟程入學(xué)深造。可交在啟程前的一天，經(jīng)不住親朋好友的盛情，多喝了幾杯酒，結(jié)果在騎摩托車回家的途中死在路邊，直到第二天才被人發(fā)現(xiàn)，一家人悲哀萬(wàn)分。旁人也為之可惜。據(jù)公安部統(tǒng)計(jì)，但凡酒后駕車者，每3人中就有1人死亡。3、今年7月，樟樹(shù)一個(gè)小貨車司機(jī)由于疲勞駕車，結(jié)果在行車過(guò)程中打起了瞌睡，車子撞上了一部同行行駛的汽車，造成一死一傷。剛剛，我講到的山西沁大貨車壓死21個(gè)師生的事故，就是因?yàn)樗緳C(jī)疲勞駕車引起的。那司機(jī)從前一天晚上10點(diǎn)一直到第二天早上6點(diǎn)一直在開(kāi)車，結(jié)果發(fā)生慘劇。說(shuō)到打瞌睡，我又想起一個(gè)案例，去年8月一個(gè)中年人在朋友家吃完飯，坐朋友的摩托車回家，半路上他竟打起瞌睡，從摩托車上掉下摔死。5、至于隨意橫穿公路造成交通事故的案例，真是舉不勝舉。①吉水一個(gè)小男孩坐車時(shí)要撒尿，橫穿公路時(shí)被車軋死。②一成年人到井岡山出差吃完晚飯回家，由于也喝了點(diǎn)酒，半路上內(nèi)急，下車小便，在橫穿公路時(shí)不幸被車撞死。綜觀這么多起交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)那么。生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應(yīng)該保護(hù)，應(yīng)該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。然而，很多人卻為圖“方便”或?yàn)榱搜矍暗睦娑`犯交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中，有一部分是對(duì)交通法規(guī)不甚理解，對(duì)平安常識(shí)掌握不多，有一些人是抱著幸運(yùn)心理，明知原故犯的。所以學(xué)習(xí)和遵守交通法是每一個(gè)人珍惜自己和別人生命，使交通秩序平安有序所以必須履行的義務(wù)。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨挽來(lái)的。然而，社會(huì)上有些人卻不愿學(xué)習(xí)，要他學(xué)也想學(xué)，而籌到付出了金錢，鮮血或生命的代價(jià)才開(kāi)始懊悔當(dāng)初沒(méi)有學(xué)習(xí)交通法規(guī)?？墒牵Y(jié)果連生命中小學(xué)交通平安教育演講稿隨著經(jīng)濟(jì)的日益開(kāi)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在鋒利的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通平安事故仍然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺平安防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)才能差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)展平安教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)平安教育，進(jìn)步我們小學(xué)生的自我保護(hù)才能，80%的意外傷害事故是可以防止的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的平安教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委結(jié)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生平安教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生平安教育制度，敦促平安教育工作的開(kāi)展。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通平安法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通平安意識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出建議：1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹(shù)立交通平安文明公德；2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！彪m然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假設(shè)缺少應(yīng)有的警覺(jué)，不懂起碼的平安常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。今天是第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生平安教育日，我們希望這個(gè)日子可以再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通平安的重視。大地清醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧平安在我心中小學(xué)生演講稿【平安在我心中小學(xué)生演講稿】朋友們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我么最需要的是什么?是金錢和地位?還是聲譽(yù)和權(quán)利?我們最需要的是平安，假設(shè)生命中缺少平安，那么，我們的生命將得不到保障，那么，我們的生命將隨時(shí)受到威脅。生命，只有一次，假設(shè)我們失去了，就不再擁有。隨著科技的開(kāi)展，隨著社會(huì)的進(jìn)步。道路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，我們的生命也越來(lái)越危險(xiǎn)。生命是珍貴的，有一句話說(shuō)得好：生活因生命而精彩?？墒?，前不久我看了一期新聞報(bào)道，使我的心久久不得以平復(fù)。一位年輕的大學(xué)生跳樓自殺了。一個(gè)在人們眼中前途無(wú)量的大學(xué)生，為什么選擇輕生?選擇輕生就是選擇放棄。作為一名學(xué)生我很佩服他能考上了別人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，背后，可能要付出不知多大的努力，他的父母，又要付出多少心血，但，同時(shí)我也很瞧不起他。人生中有什么坎，過(guò)不去。有什么苦難，不能磨滅。即使生活非常艱辛，我們也要為了以后的美妙，而堅(jiān)持到成功。在他的眼中，生命也許不那么重要，但他有沒(méi)有曾想過(guò)他的家人，他死了，最傷心的是家中那個(gè)盼望兒歸的母親。所以，我們要珍惜生命，不是為了自己，而是那些關(guān)心我們的人。平安在我心中，讓我們心系平安。為的是，在學(xué)會(huì)走路后，母親對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，繞過(guò)前面的石子。”為的是，在學(xué)會(huì)騎自行車后，父親對(duì)我的叮囑：“路上車多，慢點(diǎn)騎?！逼桨彩且活w威力十足的____，隨時(shí)都威脅著我們。但是，任何事都是可以預(yù)防的，只要我們警鐘長(zhǎng)鳴，平安隱患是可以消滅。平安是火，點(diǎn)燃了生命只燈，平安是燈，照亮了生命之路，平安是路，帶我們走向了美妙的將來(lái)。生命是如此美妙，但同時(shí)又如此的短暫，假設(shè)不珍惜，很有可能轉(zhuǎn)眼間就消失了。不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)笑話，說(shuō)一個(gè)中國(guó)男人，找了一個(gè)英國(guó)女友。在一次過(guò)馬路的時(shí)候，中國(guó)男人闖了紅燈，結(jié)果他的女友與他分手了，原因是他的女友覺(jué)得他連紅燈都敢闖，還有什么違章的事情不敢做呢。隨后，他又找了一個(gè)中國(guó)女友，在過(guò)馬路的時(shí)，他沒(méi)有闖紅燈，結(jié)果他的女友有與他分手了，原因是，他的女友覺(jué)得他連一個(gè)紅燈都不敢闖，還能做什么。也許，這只是一個(gè)笑話。但我總覺(jué)得他正在告訴我們些什么。生命只有一次，假設(shè)失去，不會(huì)再重來(lái)。我們應(yīng)該重視起來(lái)，不再讓血，玷污了這個(gè)美麗的世界。假設(shè)我們哭了，先濕的是父母的臉頰，假設(shè)我們受傷了，最痛的是父母的心。平安在我心中，心系平安。讓生命更有價(jià)值，讓生活更加精彩。讓生命之火更加旺盛，讓“平安”永遠(yuǎn)刻在我們的心中，永不磨滅。愿生命，像蠟燭一樣，從頂燃燒到底，一直是光明的。愿，我們一起歌頌青春，歌頌生活。愿，在這世上，人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片平安，讓出一片理解。平安在我心中，讓我們心系平安。中小學(xué)生演講稿大全范文一我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不實(shí)在際的夢(mèng)想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的頭，屹立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為理想。一個(gè)最美的字眼!理想，包含著我們對(duì)將來(lái)的向往，對(duì)將來(lái)的希望，對(duì)將來(lái)美妙的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。如今看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。確實(shí)，每個(gè)人都有理想，但要讓這美妙的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中發(fā)奮，在發(fā)奮中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：有志者，事竟成。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想!范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我是xx班的xx，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》剛過(guò)完五一小假，我們又迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，五____已作為光芒的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，五____絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的五____的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，五四的火炬，已傳到了我們青年人的手中。五四的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng)五四精神，就必須考慮一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心安康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，假設(shè)養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。假設(shè)這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，假設(shè)說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;假設(shè)說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登頂峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;假設(shè)說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)老實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)脫離了低級(jí)興趣，一個(gè)高尚的人。范文三同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是將來(lái)社會(huì)的建立者，那就讓我們?nèi)缃褡饕幻丶o(jì)律講道德的中學(xué)生，將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民!光陰輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(zhǎng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養(yǎng)，我們共同翻開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。____先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有興趣的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟愖罡叩挠?，就是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍(lán)圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng);太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否仍然，我的心是否照舊飛揚(yáng)?我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)歷和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌鼓勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托將來(lái)的成功。我們是奧班的學(xué)生，沒(méi)有最好，只有更好是我們的口號(hào)，更高、更快、更強(qiáng)是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的聲音但是，沒(méi)有最好，只有更好，在知識(shí)的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當(dāng)然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象，但個(gè)別同學(xué)因?yàn)槠渌颇吭谛W(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的根底，學(xué)起來(lái)并不那么得心應(yīng)手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上，力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地，因此放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內(nèi)容絕對(duì)真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì)看過(guò)，因?yàn)?，它就登載在8月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當(dāng)中，都奪得了全班第一名?；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就獲得了全年級(jí)第一，事實(shí)打破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠(yuǎn)大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言，意思是，假設(shè)相信自己行，你最后就能行;假設(shè)疑心自己不行，你就會(huì)退步。他還說(shuō)，要相信你的最好成績(jī)，因?yàn)槟鞘悄愕诌_(dá)過(guò)的境界，假設(shè)你相信它，那么你一定會(huì)重新抵達(dá)那里，還有不必在意某一次偶然的失敗，因?yàn)榧僭O(shè)你在乎這次失常，就是相信了它，它將會(huì)成為你消極的預(yù)言，讓你重演。還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評(píng)選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報(bào)?；顫娢覀兪亲龅搅?，似乎還過(guò)分了些，但自律呢?紀(jì)律一直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復(fù)燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因?yàn)槲抑?，大家已?jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應(yīng)該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。假設(shè)因?yàn)槟阋粋€(gè)人的過(guò)錯(cuò)而涉及到了全班，你不覺(jué)得內(nèi)疚嗎?大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應(yīng)該怎么做，但為什么做不到呢，只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎?我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報(bào)特色班。不管是否評(píng)得上，只要我們遞交材料時(shí)可以做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。范文四尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天，我代表班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。光陰匆匆，歲月無(wú)情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)可以獨(dú)立考慮、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有八個(gè)月，我們就要初中畢業(yè)，分開(kāi)學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀啊!我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種鼓勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。非典時(shí)期，我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣，不管領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體同學(xué)，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的理解，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。在這特殊的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給予了我們親人般的關(guān)心、保護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽(yáng)似火，世間萬(wàn)物充滿活力，就連天空都升騰著希望。這對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。縱觀全縣、全市、全省乃至全國(guó)，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒(méi)有人在奉獻(xiàn)，哪里沒(méi)有中學(xué)的畢業(yè)生?我們的學(xué)校是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說(shuō)，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被省、市縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，上一年，又榮耀地躍升為二級(jí)一等學(xué)校，躋身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，滿懷信心地爭(zhēng)取省級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào)，這對(duì)每一個(gè)中學(xué)的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬闊的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的教師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的根底。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在中學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶中小學(xué)生感恩演講稿中小學(xué)生感恩演講稿一今天的演講主題很好，感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)，我想，其內(nèi)在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責(zé)任，報(bào)恩于奉獻(xiàn)，在承擔(dān)責(zé)任中感恩，在學(xué)會(huì)感恩中奉獻(xiàn)。感恩是一種處事哲學(xué)，是生活中的大智慧，可以滌蕩世間塵埃。種種失敗，都需要英勇地面對(duì)、豁達(dá)地處理。學(xué)會(huì)感恩就學(xué)會(huì)了一種哲學(xué)。心懷感恩的人，生活會(huì)賜予你陽(yáng)光，讓你充滿希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。感恩是一種生活態(tài)度，是安康人格的表現(xiàn)。感恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與別人與社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)感恩就學(xué)會(huì)了一種生活態(tài)度，透明而干凈的心是快樂(lè)所在。奉獻(xiàn)是人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個(gè)時(shí)代、每個(gè)人的奉獻(xiàn)的積累就是財(cái)富的積累、文明的積累、社會(huì)消費(fèi)力的積累。積累越多，社會(huì)開(kāi)展和進(jìn)步的速度越快，國(guó)家就越富強(qiáng)。因此，奉獻(xiàn)是愛(ài)國(guó)的一種表達(dá)。假設(shè)沒(méi)有一份對(duì)自身生命的珍重，對(duì)別人命運(yùn)的尊重，對(duì)社會(huì)開(kāi)展的強(qiáng)烈的責(zé)任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)歷，她們身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩。她們?cè)谕渡碜鎳?guó)的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，同時(shí)又著眼現(xiàn)實(shí)，做好力所能及的事，自覺(jué)奉獻(xiàn)，努力成為有益于社會(huì)的人。同志們，在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任、奉獻(xiàn)，這座精神的金字塔不能傾斜，對(duì)于今天的你們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，還是擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，感恩意識(shí)與奉獻(xiàn)精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養(yǎng)成，自覺(jué)踐行。只有懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，我們才會(huì)真正懂得尊重，領(lǐng)會(huì)責(zé)任，我們的社會(huì)才會(huì)多一份理解和寬容，多一份和-和諧溫暖，多一份真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)。同志們，畢業(yè)之際，你們對(duì)家長(zhǎng)心存感謝，你們對(duì)教師心存感謝。今天我要特別強(qiáng)調(diào)的是，教師也非常感謝你們，當(dāng)教師踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，就在享受著教育帶給我們的快樂(lè)，它讓我們有那么多的時(shí)機(jī)體會(huì)成功和挫折。看著曾經(jīng)默默無(wú)聞的學(xué)生在自己的點(diǎn)撥下，成為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者，怎能不快樂(lè)?看著小女生敢跟自己為一個(gè)見(jiàn)解爭(zhēng)論不休，怎能不暗自欣喜?看著自己在學(xué)生的作業(yè)上寫下一句句鼓勵(lì)的話，畫(huà)出一個(gè)個(gè)滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩?看著畢業(yè)后的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰?企業(yè)也非常感謝你們。首先，感謝你們對(duì)公司的信任;其次，在這幾年，每一年的學(xué)力長(zhǎng)進(jìn)，豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，你們的風(fēng)采，你們的一系列成績(jī)，給公司增添了榮耀，給社會(huì)各屆留下了深化的印象。第三，在運(yùn)用新技術(shù)中要感謝你們的探究精神和施行的嚴(yán)密配合。同志們，從如今起，你們已不再只是愛(ài)的承受者，也應(yīng)該是施愛(ài)者，應(yīng)從一個(gè)被全面關(guān)愛(ài)著的年輕人成為能釋放愛(ài)心的社會(huì)人。期望你們懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，響應(yīng)時(shí)代的召喚，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，以滿腔的熱情，去開(kāi)拓，去創(chuàng)造，去擁抱無(wú)窮的希望。中小學(xué)生感恩演講稿二今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》我常常在校園中看到這樣的情景，許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中默默等待著未下課的兒女，給他們送來(lái)防寒的衣物，送來(lái)遮風(fēng)擋雨的傘，送來(lái)溫暖可口的飯菜。而我們有些同學(xué)只知道盡情享用，連一句感謝的話都沒(méi)有;有些同學(xué)對(duì)教師常年累月的付出不知感恩，卻對(duì)教師一次真誠(chéng)的教誨耿耿于懷;有些同學(xué)對(duì)班集體無(wú)微不至的照顧不知感恩，還認(rèn)為班集體與他無(wú)關(guān)。這些現(xiàn)象的背后，都是因?yàn)楦卸餍牡娜笔АＦ鋵?shí)，感恩是一種千古流傳的美德。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。是的，感恩是一種美德，在競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們僅有一點(diǎn)成績(jī)，僅有一點(diǎn)才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們具備了感恩的品德，才能擁有和諧生活，擁有光明與前途?！度龂?guó)演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始終充溢著兩個(gè)字感恩。孔明的一生可謂戰(zhàn)果累累：火燒新野，火燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三氣周公瑾，奪西川平南蠻七擒孟獲，六出祁山，最終病死于五丈原。而他的所作所為，從始至終只為了一個(gè)原因，那就是酬三顧之恩。真可謂鞠躬盡瘁，死而后已。學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，你才會(huì)擁有一個(gè)積極的人生觀，安康的心態(tài)。予人玫瑰，手有余香，人生在世，要學(xué)會(huì)給予分享，互愛(ài)互助。給予越多，生活才更豐富，奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。常懷感恩之心，對(duì)別人，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞和感謝。感恩會(huì)使你對(duì)生活，對(duì)一切美妙的事物充滿信念，從而被美妙的事物所包圍。同學(xué)們，感恩是一束金色的陽(yáng)光，它能融化冰雪。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽(yáng)光照耀在我們大家的心底。中小學(xué)生感恩演講稿三帶孩子去洗澡，聽(tīng)浴池的人在講述著一個(gè)讓人落淚的真實(shí)故事，起初我并沒(méi)有去留意，但我卻看到了幾位年輕媽媽眼里晶瑩的淚花，我抱著孩子做下來(lái)，流著淚聽(tīng)她們講完了那個(gè)真實(shí)的故事。上個(gè)禮拜天，一個(gè)年輕的媽媽帶著孩子來(lái)洗澡，孩子好象在生病，臉色不太好，那個(gè)年輕的媽媽就一直小心的呵護(hù)著孩子，輕柔的為孩子洗著。但意外還是發(fā)生了，孩子突然抽搐著倒在了浴盆里。浴室里一片尖叫，但都措手無(wú)策，年輕的媽媽抱起孩子，沖出浴室，衣服都沒(méi)來(lái)的及穿，在浴室外間里拿起為孩子準(zhǔn)備的小毛毯，包著孩子，自己迅速的從浴池的床上拉下床單，裹在自己身上，光著腳沖出了浴室。聽(tīng)到這里，我的心揪的緊緊的。間隔浴室最近的一家社區(qū)醫(yī)療診所也有1000米左右，年輕的媽媽光著腳，跑到了診所，在醫(yī)生精心的檢查和用藥后，孩子醒了過(guò)來(lái)，大家都松了口氣，這才注意到那個(gè)年輕的媽媽：她披散著濕漉漉的頭發(fā)，光著腳丫，全身只裹著一個(gè)床單，無(wú)力的靠著病床站著瑟瑟發(fā)抖著!她還沉浸在剛剛孩子病了的恐懼里!她絲毫的沒(méi)有想到自己，沒(méi)有顧及自己的冷暖和形象!她的心里只有對(duì)孩子的愛(ài)和深深的擔(dān)憂!聽(tīng)到這里，我的心里已經(jīng)是滿滿的淚水。北方的春天雖說(shuō)不在嚴(yán)寒，但這幾日天氣的突然降溫，還是必需要穿棉襖的啊!我仿佛看到了在那位寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的可敬又偉大的母親。我的眼淚最終落了下來(lái)，聽(tīng)親身經(jīng)歷的人講完，浴室里寂靜無(wú)聲了，只有啪啪落下的眼淚聲。孩子好奇的用胖胖的小手，撫摩著我滿是淚痕的臉，不知所措!緊緊的我把孩子擁在懷里!我被那個(gè)母親感動(dòng)了，也為那份驚天動(dòng)地的愛(ài)所折服，試問(wèn)人世間還有比母愛(ài)更偉大，更崇高，更無(wú)私的愛(ài)嗎?無(wú)論孩子是幸福時(shí)刻或著是危機(jī)關(guān)頭，只要是有母親的地方，母愛(ài)都會(huì)創(chuàng)造著愛(ài)的奇跡啊!世紀(jì)秘書(shū)網(wǎng)記得看過(guò)一部電視，講的是一位，患有心臟病的媽媽，去買菜的時(shí)候把孩子放在家里玩，孩子玩的氣球飛出了窗戶，于是孩子就爬上窗戶去拿氣球，這一幕正好被買菜回家的媽媽看到了，她扔下菜籃子，以最快的速度飛奔過(guò)去，用自己的身體接住了從7樓墜下的孩子，孩子安然無(wú)恙，可是，患有心臟病的媽媽卻永遠(yuǎn)的走了，她甚至沒(méi)來(lái)的及多看一眼自己的孩子。過(guò)后，有人做過(guò)測(cè)試，從媽媽當(dāng)時(shí)的位置，到孩子落地的位置，讓一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人拼盡全身的力氣去接和孩子同一樓層墜落的布娃娃，都無(wú)法接住!專家說(shuō)，從那位母親扔籃子的位置跑到孩子墜落的位置，讓一個(gè)世界級(jí)的短跑冠軍在那么一瞬間都不可能跑到并接住孩子。可是，一個(gè)身患心臟病的女人，卻創(chuàng)造了奇跡，那么支撐她的是什么?給她如此大能量的又是什么?正是那可以感天地，泣鬼神的母愛(ài)啊!母愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡!世紀(jì)秘書(shū)網(wǎng)我的心里充滿著暖暖的感動(dòng)!母愛(ài)是什么?我們又真正的理解了多少?真正讀懂了多少?從嬰兒時(shí)對(duì)母親的哭鬧，到孩提是對(duì)母親的撒嬌，再到少年時(shí)對(duì)母親的依戀，在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)的歷程里，媽媽占據(jù)了我們生命的多么重要的分量!母親的愛(ài)何曾停頓過(guò)!無(wú)論我們是成功，是失敗，在母親的眼里，我們都是她永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的寶貝啊!她不會(huì)去在乎你有多么的飛黃騰達(dá)，她只要自己的孩子平平安安幸福安康啊!我們每個(gè)人似乎都在心安理得的來(lái)享受著母愛(ài)，甚至很多時(shí)候認(rèn)為那是很理所當(dāng)然的，我們真正的體會(huì)過(guò)多少母親的辛酸和不易!我們又知道多少母親的真正需要啊!有時(shí)候面對(duì)母親愛(ài)的嘮叨，我們還會(huì)不耐煩的頂撞和譴責(zé)!我們看到母親眼角的淚花了嗎?那是對(duì)愛(ài)最好的詮釋啊!是委屈也是辛酸的淚，但母親不會(huì)去和自己的孩子計(jì)較什么!她的愛(ài)是博大的!她只會(huì)忍下委屈，單獨(dú)去咀嚼著生活的酸楚啊!我們真正給予母親過(guò)什么?一些物質(zhì)的補(bǔ)償，就以為自己已經(jīng)報(bào)答了母親千辛萬(wàn)苦的養(yǎng)育?我們回報(bào)于母親的愛(ài)是否就會(huì)如此的廉價(jià)?我們又和母親一起去過(guò)幾次公園，去看過(guò)幾場(chǎng)電影?更別說(shuō)帶母親去旅游了?在我們合家去度假的歡愉里，我們聽(tīng)到過(guò)母親的嘆息和對(duì)山川和河流的向往了嗎?沒(méi)有，我們只在乎過(guò)自己玩的是否開(kāi)心，自己的孩子是否快樂(lè)。我們很少有想到過(guò)母親的時(shí)候!物質(zhì)上的滿足，是無(wú)法彌補(bǔ)母親精神上的失落啊!愛(ài)我們的母親吧，看看她們的白發(fā)和皺紋，看看她們無(wú)私的愛(ài)和全心的付出!感恩母愛(ài)吧!別讓母親的心再隱隱作痛!我們也都有為人父母的那一天!面對(duì)我們的孩子，身為父母的我們是否可以去深化的反省一下自己對(duì)母親的愛(ài)啊!愛(ài)是可以被復(fù)制著延續(xù)的啊!愛(ài)是無(wú)私的付出與給予!不求任何的回報(bào)和索取。中小學(xué)生讀書(shū)演講稿中小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句名言，一直深深地刻在我的心里。假設(shè)沒(méi)有書(shū)，我就像掉進(jìn)了深淵一樣;假設(shè)沒(méi)有書(shū)，我就像迷了路一般;假設(shè)沒(méi)有書(shū)，我就像一只無(wú)頭蒼蠅似的。所以，我的一生中不能缺少書(shū)。書(shū)像秋風(fēng)吹過(guò)臉頰，帶給人們清涼;書(shū)像陽(yáng)光普照大地，帶給人們溫暖;書(shū)像蜻蜓飛過(guò)花叢，帶給人們芬芳。書(shū)有時(shí)帶給我寧?kù)o;有時(shí)帶給我喜悅;有時(shí)帶給我快樂(lè)。書(shū)又好似無(wú)時(shí)無(wú)刻在我耳邊叮嚀：翻開(kāi)我吧，學(xué)些知識(shí)，會(huì)對(duì)你有很大的幫助!在我上幼兒園時(shí)，因?yàn)樽R(shí)的字不多，所以看不懂那些遠(yuǎn)近知名的作家專輯。只好看些小畫(huà)冊(cè)。那時(shí)候，我把小畫(huà)冊(cè)像來(lái)之不易的寶貝一樣，捧在手里，聚精會(huì)神地讀著。所謂的小畫(huà)冊(cè)，就是大多數(shù)都是美不勝收的圖畫(huà)，只有幾個(gè)常見(jiàn)的大字的本子。那時(shí)，教師還常常贊美我，說(shuō)：愛(ài)看書(shū)，是個(gè)好孩子。隨著年齡的增大，我已經(jīng)升入小學(xué)。書(shū)，自然也看得越來(lái)越多。使我記憶猶新的，還是一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)里的一篇叫《手捧空花盆的孩子》的文章。里面寫了：國(guó)王給每個(gè)孩子發(fā)了熟的種子，看誰(shuí)種出的花漂亮。當(dāng)天，只有雄日捧了空花盆來(lái)了。國(guó)王就認(rèn)定了雄日，當(dāng)他的繼承人。這個(gè)故事讓我明白了，做人做事要老實(shí)。以后的日子里，我就試著讀了一些注拼音的課外讀物。比方：《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話》等。此時(shí)的我，已經(jīng)十二歲了。不會(huì)再看那些低年級(jí)的書(shū)了。我如今要看一些文學(xué)類的了。最喜歡的，自然不過(guò)就是朱自清的專輯《荷塘月色》了。引人注目的地方，當(dāng)然是那些好詞好句。又比方：蓊蓊郁郁、委婉、繁華我每天一有空，就看書(shū)，常常讀到了忘我的境界，無(wú)法自拔。我時(shí)?；仡^想，從小到大，到底讀了多少書(shū)了。一望書(shū)柜，里面大大小小，凹凸不平的書(shū)都裝得滿滿的了。兒時(shí)的畫(huà)冊(cè)，已鋪滿了臟兮兮的灰塵。這真令我出乎意料，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己是這么愛(ài)看書(shū)。以后的日子里，我要讀更多的小說(shuō)和名著。因?yàn)樾r(shí)候書(shū)讀得多了，如今，我已成了班中的尖子生了，作文程度，也在穩(wěn)步上升。這些應(yīng)該都是書(shū)的饋贈(zèng)吧!中小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：科羅廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人分開(kāi)了書(shū)，如同分開(kāi)了空氣一樣不能活。書(shū)是我們的朋友，它一直陪伴著我，我有好多書(shū)，書(shū)包里呀，課桌里呀，房間里呀到處都是。假設(shè)沒(méi)有了書(shū)，我將會(huì)死亡，因?yàn)闀?shū)就是空氣，我很需要空氣，所以我便有了很多書(shū)。但是呀，這書(shū)有這么多，那也得看呀!記得有一次，我在家里，由于沒(méi)事可做，我呢見(jiàn)到家里還有一些沒(méi)有看完的書(shū)，就拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品味了一番?？墒?，正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，竟然開(kāi)始缺氧了，于是就跑到有足夠氧氣的地方書(shū)店。走進(jìn)書(shū)店，呼吸到了氧氣，我立即就精神起來(lái)了。我走到了空氣非常多的地方，我拿起一本書(shū)，雖然只看了第一章，但很快就被故事精彩的情節(jié)深深地吸引了。不知不覺(jué)中一本書(shū)就被我給看完了。我又拿了一本，似乎比剛剛看的那本更加有趣，有種身臨其境的感覺(jué)，我仿佛已走進(jìn)了故事中，和故事中的人物相處得很融洽了。喂!小姑娘咦?誰(shuí)在叫我?我應(yīng)聲一看，原來(lái)是書(shū)店的老板在叫我呢!你為什么在我這里看書(shū)?再說(shuō)了，我這里不是圖書(shū)館，這是書(shū)店，是賣書(shū)而不是看書(shū)的地方。假設(shè)要看書(shū)，買一本帶回去看。老板的聲音中帶有一絲斥責(zé)之意。就讓我再看一會(huì)吧!一會(huì)就好!我苦苦哀求著。可能是老板見(jiàn)我可憐吧，站了好一會(huì)才舉步分開(kāi)。我心想：管他呢，等他再來(lái)催我時(shí)再說(shuō)吧!我又繼續(xù)吮吸起知識(shí)的乳汁來(lái)夕陽(yáng)西下，我不得不回家了。我戀戀不舍地在心里朝那書(shū)架揮手，辭別了書(shū)中的好友，帶回了滿懷的喜悅。歸途中，我一直在回味故事后來(lái)該是怎樣的結(jié)局，嘟一聲刺耳的鳴笛聲把我故事中給拽回來(lái)了書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基這句話說(shuō)得真對(duì)。我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀好書(shū)。我認(rèn)為：讀書(shū)，要有講究地去讀，千萬(wàn)不要走馬觀花，只尋求一時(shí)之樂(lè)。讀書(shū)的過(guò)程，應(yīng)該是一個(gè)審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入到其中，真正做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。書(shū)讀人，會(huì)越讀越死;只有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活。讓我們大家一起全身心地閱讀吧!中小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，之所以我有許多的好朋友，是因?yàn)槲覐男【拖矚g讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一本本書(shū)成為了我的一個(gè)個(gè)好伙伴，讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的三好少年。從幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始接觸書(shū)籍了，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我大字還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，所以都是讓媽媽給我講故事的，我時(shí)不時(shí)的還要問(wèn)媽媽這個(gè)為什么，那個(gè)為什么，媽媽總是不厭其煩的為我講解。等媽媽講累了的時(shí)候，就會(huì)有錄音機(jī)這個(gè)教師來(lái)幫媽媽給我講故事。有時(shí)候一個(gè)故事我就要聽(tīng)上好幾遍，其中有;《狐貍和獅子王》﹑《黃牛三兄弟與獅子》﹑《蚊子與蜜蜂》等到我上了小學(xué)以后，我更喜歡讀書(shū)了，因?yàn)槟抢镉性S多吸引我的好故事，特別是在我上二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任趙教師，讓我明白了什么繪本，還帶我們走進(jìn)了繪本這個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的世界，每當(dāng)在課間操和閱讀課上，趙教師便陪著我們一起讀繪本，另外還留了寫繪作業(yè)，有些同學(xué)的作業(yè)畫(huà)的既好，而且感悟?qū)懙糜稚?，趙教師還在全班展示了他們的作業(yè)。直到后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，不再迷戀于小時(shí)候讀的繪本，而是讀一些著名的、經(jīng)典的長(zhǎng)篇小說(shuō)了，如：《笑貓日記》﹑《鐵面人》﹑《圓桌騎士》﹑《紅與黑》﹑《超級(jí)笑笑鼠》﹑《魯濱遜漂流記》等等。除此之外，科學(xué)﹑科幻﹑校園等，什么種類的各種書(shū)籍我都很喜歡讀。其中，我最愛(ài)讀的一本書(shū)就要屬《笑貓日記》了，笑貓那種勇氣值得我佩服。雖然它力氣和個(gè)頭都是我的非常之一，但是我的勇氣還不及它的非常之一。我讀完之后還以閱讀存折的方式寫了。通過(guò)讀書(shū)，我得到了知識(shí)﹑快樂(lè)和樂(lè)趣還有寫作的一些本領(lǐng)，我還開(kāi)了一個(gè)博客，發(fā)表了許多的博文。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路我相信。我以后要讀更多的好書(shū)!總有一天，我會(huì)行幾萬(wàn)里路，幾十萬(wàn)里路，甚至是幾百萬(wàn)里路!中小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我的讀書(shū)經(jīng)歷非常有趣，多姿多彩。像一幅幅精巧的圖畫(huà)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一起看畫(huà)片，每當(dāng)媽媽給我講到有趣的故事情節(jié)的時(shí)候，或看到好玩的圖片時(shí)，我都笑得手舞足蹈。在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借閱卡，我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書(shū)，借閱書(shū)本。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣，充分吸收著書(shū)本中的營(yíng)養(yǎng)和智慧。有時(shí)借完書(shū)本，我還會(huì)把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著看。上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)本。教師也引導(dǎo)我們要多讀書(shū)，寫作才會(huì)進(jìn)步。魯迅曾說(shuō)過(guò)書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包。每當(dāng)我用自己的零花錢買到一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì)百讀不厭，津津有味地咀嚼那一篇篇精彩的文章。遇到不會(huì)的問(wèn)題，我也會(huì)從書(shū)本中尋找答案。有一次，我和媽媽去超市大采購(gòu)。路過(guò)水果區(qū)時(shí)，那黃黃的芒果散發(fā)著香甜的氣味，一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著我，饞著我直流口水。我央求著媽媽買一些，可是媽媽看著這么多大大小小，形狀各異的芒果束手無(wú)策，原來(lái)媽媽以前買的少也不知道怎么挑選，我就告訴媽媽我從書(shū)上看過(guò)的挑芒果小竅門：要選果皮光滑黃亮有光澤，無(wú)黑點(diǎn)，有香味，身形較長(zhǎng)的公芒果，公的核小肉多?；丶液螅液蛬寢尫窒碇闾鸬拿⒐?，媽媽說(shuō)這就是知識(shí)的活學(xué)活用，書(shū)本的饋贈(zèng)。上了小學(xué)高年級(jí)，王教師也開(kāi)始鼓勵(lì)我們多看書(shū)，讀書(shū)。我覺(jué)得好書(shū)和壞書(shū)都要讀，這樣就能區(qū)分出書(shū)中的好與壞，生活中的好與壞。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽，我得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)?？鞓?lè)得我手舞足蹈。這些獎(jiǎng)項(xiàng)自然是課外讀物的饋贈(zèng)。讀書(shū)，讓我的生活多姿多彩。讀書(shū)，讓我的寫作突飛猛進(jìn)。讀書(shū)，也讓我的知識(shí)多了許多。讀書(shū)，更讓我交了許多朋友。啊，我愛(ài)讀書(shū)。中小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇五尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛開(kāi)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能使我懂得了做人的道理。我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我敬仰居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，錢學(xué)森，李四光的愛(ài)國(guó)精神;我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國(guó)王，我嘲諷契可夫筆下的變色龍，我仇恨____的侵華行徑，希特勒那滅絕人寰的暴行我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾科察金為了____舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為理解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的典范，是他們幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地答復(fù)：書(shū)!當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻仍然沉浸在書(shū)海之中;當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書(shū)了。我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情欣賞;我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。是呀!沒(méi)有