【中醫康復工作計劃篇一】一，醫療安全及醫療質量：落實病人離院請銷假制度及定期回訪工作，完善康復科病例模板(查房內容詳實有物)，宣教到位，做好病人及家屬培訓工作，病房*實行責任制。二，學科建設(1.發展思路2.具體措施3.床位數4.人才梯隊5.新技術)強兒康建設。(可考慮兒保、護工培養等)。座與電視宣傳等活動，提高我院康復科的社會知名度。繼續發展針灸治療、腦中療，制定系統規范化康復治療流程。規范兒康診療及設備。3080-100%。1，2師，133三、設備規劃(需求及購置)理療設備：(兒康)：神經肌肉電刺激治療儀(2(21111211121141四、人才培養著重培養科內康復醫師、治療師，加強與各康復醫療機構的交流與學習，達到市內知名。每周科內安排業務講課，每月有病例討論，請專家來科內指導教學。五，目標：康復建設科學、規范，醫療組、護理組、治療組分工、合作，逐步脫離分散作業，集中病人治療，科室可擔負治療、康復、教學、培訓等工作。【中醫康復工作計劃篇二】201x9甲"復審，對康復醫學科的硬件裝備，人員配備，管理、教學和醫療質量安全保障，均提出較高要求。為此，更鞭策我們在科室建設、診治水平、醫德醫風、科研創新、人員配備、硬件設施上不斷發展，現制定2021年度工作計劃如下：一、科室建設及人員梯隊5后備人才的政治思想、業務能力和學術水平進行重點培養。根據康復專業實際情1~2進修深造，鼓勵支持年輕醫師、治療師報考研究生;護理人員科研意識和能力尚需強化和提高。保持知識、學歷、職稱與年齡結構合理的人才梯隊。二、醫德醫風教育，提高醫療工作質量，確保醫療安全針灸、局部封閉等有創操作，嚴格消毒，避免感染;與患者皮膚直接接觸的襯墊等2410保管并設使用維修登記本;節假日為保證患者連續治療，安排輪流值班，更應提高責任心;繼續保持完善"和諧醫患關系"建設，康復醫學科的物理治療、作業治療、續加強。三、堅持三基訓練，不斷更新知識為提高全科的醫療技術水平，認真組織科內人員的業務學習，科室每周一次組織講座、討論，了解康復領域治療新進展，反復學習《康復醫學與物理診療規范》，或通過病例分析等多種形式，提高醫療服務水平;新教師授課前開展試講，討論課件制作及授課語言、內容;定期為下級醫生、實習生講課，加強管理，講解語言要規范，動作要嫻熟;教學、治療同時要觀察病人反應，隨時評估，預防特殊病人如截癱、長期臥床患者出現體位性低血壓致休克，顱腦外傷等患者訓練中避免情緒激動、勞累誘發癲癇等，制定應急預案并熟悉急救處理流程。四、鼓勵進行新技術、新項目科研立項及論文發表鼓勵對適合臨床推廣的新項目的開展;康復治療范圍拓展，開展特色康復項目，如：智能障礙患者的康復治療，重癥監護病房床旁康復項目，想象運動療法1水平論文，積極申報科研獎。五、需要醫院解決的問題：201x請解決的問題有：康復醫學科急需設立病房：首先可達"二甲"對康復醫學學科建設要求;其次提高經濟效益;第三，通過神經康復出院的病人，由于其生活質量大為提高，在對效應，增強醫院的影響力與競爭力。有良好的前景，經濟效益和社會效益可觀。依二甲標準尚欠缺的：磁療儀、吞咽治療儀、bobath【中醫康復工作計劃篇三】202120212021一、工作重點及工作思路2021及康復知識;加強業務學習，力爭創出科室特色與品牌。二、工作任務及措施證，向其他相關科室醫師推介本科特色。小訓每月一大訓，以提高每位醫師的康復理論及康復治療技術水平。癱、骨折術后功能康復、有計劃地開展慢阻肺、心腦血管疾病等內科病的康復介入。對疑難病人進行科內討論，以提高治療效果增進康復醫療技術水平。綜合考慮。復護理組。具體方案如下：病房管理組：周麗醫生、區淑環醫生負責管理具體病人的檢查、診斷治療、書寫病案、康復評定、制定康復治療方案。現代康復組：由病房管理組分擔一部分、鄭家欣負責進行物理治療和作業療法、言語矯治;由區淑環負責物理因子治療。傳統康復組：周麗負責針灸、推拿、拔罐、小針刀、藥敷等。康復護理組：護士發揮康復護理優勢，開展有康復特色的護理和康復宣教。我科統一安排治療。1～2業務。1【中醫康復工作計劃篇四】一、指導思想：本學期我組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二.主要工作：1加強教育理論學習，提高教師理論素養：采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。文章，共同學習討論，共同進步。狠抓教學常規落實，深化英語教學改革1)課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研行英語教學。抓集體備課。本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。抓作業批改。進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。抓教學質量。