第110頁共110頁關于實習心得體會與經歷總結的范文實習心得體會與經歷總結時間過得真快，一轉眼間三周的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的缺乏，感覺收益非淺。“金工實習”是一門理論性的學科根底課，也是我們工科學生必須進展的工程訓練、培養工程意識、學習工藝知識、進步綜合素質的重要必修課。但是我們作為工科的學生，在這之前一直沒有受到嚴肅正式的工程訓練。就我自身而言，很可能由于長期的無視，導致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精華引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。其實作為一名大一學生來說，假設在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學校帶著我們進展了這次實習活動，讓我們從理論中對機械專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的根底。理論是大學生活非常重要的一局部,是知識常新和開展的泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。一個人的知識和才能只有在理論中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和開展。大學生成長,就要勤于理論,將所學的理論知識與理論相結合一起,在理論中繼續學習,不斷,逐步完善,有所創新,并在理論中進步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質和才能,為自己事業的成功打下良好的根底。這是我實習的感受第一課：車工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實習。車工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準備與理論準備，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來的時候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因為第一次接觸車床，感覺還是很緊張。和同學配合總是出現問題，無論教師如何耐心的指導。一個上午下來，我還沒有加工好一個簡單的錘柄，但是總算沒有出大問題，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作。經過一個上午的適應，那個錘柄很快就做好了，感覺還算不錯。于是心有點輕飄飄了，正是因為這樣，我在做第二個錘的時候出錯了。在削錐面的時候我把刀的角度用錯了。還好在教師的指導下，采取了補救措施，終于完成了任務。在車螺紋的時候，我們小組總是擔憂出問題，都是在教師的耐心指導下完成的。第二課：鉗工沒有第一天的激情了，覺得很疲憊。但仍然充滿期待。我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。這個工種的全過程都是體力活.在教師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者，滿手上長出了繭和泡，汗水淋漓。”雖然有點夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。.oM過程是辛苦的，但結果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個五一小長假，但經過兩天的汗水淋漓，我終于做好了一個錘頭。第三課：銑、刨、磨床操作從這開始有點習慣金工實習了。今天的內容很多，但是工序做起來輕松很多。主要是看演示，師傅們的操作非常純熟，真的很羨慕。自己上手幾把，感覺還不錯。考試的方式倒是不錯，抽簽，呵呵。第四課：鑄造最累的一課。用砂子造型，突然找到了童年的感覺，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，因為泥很容易變形，所以做的時候一定要小心仔細。最后一課：焊接和壓力鑄造有點不舍，又有些沖動。面對著嶄新的一項技術，以前總是看著別人弄，覺得非常簡單，等自己動起手來才發現真的很難，尤其是焊接，我比別人多練了好久。【以下為贈送相關文檔】精選心得體會閱讀進步鐵路客運效勞質量的體會與經歷總結【【摘要】：^p】：：分析^p了某車務段某站客運效勞質量不高，未到達效勞一流程度，進步如何實行微笑效勞，創最正確效勞窗口。【【關鍵詞】：^p】：：進步業務素質，推出效勞承諾，進展崗位練兵。引言某車務段某站客運車間是堯都區的窗口，是共有118人的以女同志為主的娘子軍單位。客運就是旅客運輸，為旅客效勞，旅客是“上帝”，只有把“上帝”“家”，才有旅客運輸收入。中國鐵路走過了困難世紀的歷程，在俗稱“鐵老大”的觀念影響下，人們似乎覺得只要是在鐵路工作就有了“鐵飯碗”，致使工作處于低谷狀態，客運人員業務素質不高，精神狀態不佳，效勞態度不好，售票沒客流，行包沒貨，效勞沒表揚。整個客運工作很被動。尤其是公路與鐵路開展了競爭，客運從各個方面都陷入了“皮軟”狀態。針對現狀，展開了“客運工作向何處，運輸收入哪里來”的大討論，利用科學管理進展qc攻關，到達進步業務素質，爭取效勞標準到達一流程度。效勞質量管理第一步驟：強化學技練兵，業務知識達標。把進步職工的業務素質做為進步效勞質量的堅實根底。制定業務學習安排，長期規劃。落實每日一題，進展每班班前提問，每月一小考，每季一大考，并把考試成績納入資金分配。通過開展業務學習，全客運上上下下形成了“學業務”風，人人背規、學規、用規，根據每班處理無票旅客和遇到的問題，結合規章學習理論和實作，有效的進步了業務素質，使旅客問不倒，難不住，業務學習100達標。效勞質量管理第二步驟：改變效勞態度，效勞程度達標。效勞是客運的重要工作，作為新形勢下進步效勞質量，強化市場的重要手段，“旅客至上”要始終貫穿在我們的效勞之中，一個微笑效勞使旅客能感到來到車站如同到家的感覺，并開展了“假設我是一名旅客”的活動，每人到侯車廳當一名旅客，把自己的感受和需求寫出來，講出來，轉換成旅客的感受，才能體會到旅客的需求，就是我們效勞的標準。并在各崗推出了效勞承諾，集中開展了“無瑕疵”活動，提出：1、全面承諾旅客，承受社會監視；2、推行“無過失”售票效勞標準；3、推行“理字當頭”效勞理念；4、推出“特色效勞出”理念。5、行包“準時、快捷”送貨。效勞于旅客，就是客運工作。客運就是旅客運輸，這就是一環套一環的環節，只要高標準的效勞，才是旅客的滿意。效勞才能100達標。效勞質量管理第三步驟：圍繞貨主滿意，開展效勞設計。行包是客運車間的一個班組，工作性質復雜，即要面對貨物，又要面對貨主，還要面對站車交接，哪一個環節出了問題都有損于客運的形象。過去是等著旅客到車站辦托運。效勞不周到，曾一度造成沒有貨，行包運輸收入低。行李員情緒也低落。自開展行包qc攻關活動，大大調動了全體行包人員的積極性，大規模的走出行李房到社會找市場，到市場找貨，而且尋找貨的同志都是利用休班時間，冬季是寒風刺骨，夏季是烈日炎炎，不辭辛苦，沒有怨言，只有共同目的：多找貨，多收入，為鐵路創市場做奉獻。只要是您的一個，就能知道您的貨物情況，您的一個要求，就能把您的貨物送到家，或送到站，這就是“上門托運，送貨到家”的快捷方便的接取送達貨物車。開拓思路，迎接挑戰，涌闖市場，徹底改變“被動效勞貨主為主動效勞貨主”的觀念。針對貨主想問題，努力創新打破口。這就是行包組的嶄新形象。效勞質量第四步驟：塑窗口形象，微笑效勞“您好”當頭。售票組是客運車間班組，是客運主要窗口，一個“微笑”，一句“您好”，都能表達出車間的形象。售票直接與旅客接觸的工具是語言和面部表情。由于以前售票員“鐵”勁大，旅客購票時，面目表情麻木，語言僵硬，有旅客來車站買票就買，沒有旅客就閑座，加之公路與鐵路的競爭，一時期售票廳冷冷清清。客流都給公路競爭而去。改革必須改革，這是形勢的緊迫，生存的競爭，通過組織qc攻關、apcd的循環圖，進展原因分析^p——制定對策——施行方案。售票組開始有管理、有方案的進展客流調查——列車分流——票額方案的分配。售票組的同志利用休班時間到各大廠礦、學校、____進展走訪，理解客流情況，尤其是節假日更是提早宣傳鐵路乘車優惠政策和增加零客情況。先后實行訂票和送票上門。售票組的同志實行競爭上崗內部調整改革，售票員必須業務精通，為旅客當好購票向導，還要提倡微笑效勞，語言文雅大方，音量適宜，“您好”當頭，幾項相加列入考核，成為競爭上崗條件和獎金分配掛鉤，此項舉措大大增加售票員的責任感，也贏得了客流。客運車間通過科學管理，全面提升效勞質量，落實文明用語，杜絕效勞忌語，做到將心比心，換位考慮，覆行承諾。一、圍繞旅客滿意，提升效勞質量，在市場經濟不斷開展，旅客需求日益進步的今天，假設沒有嶄新的效勞形象和高標準的效勞質量，就難以贏得旅客的青睞。因此，客運部門將以滿足旅客需求作為一切工作的出發點和落腳點。二、滿足旅客根本需求為出發點：在效勞工作中旅客最關注的是與其旅客需求最親密的效勞工程的質量，如買票是否方便，托運行李是否隨到隨托，列車是否正點。客運工作實現旅客侯車滿意，訂票、購票滿意，托運行李滿意，那就是承諾落實了，旅客滿意了，客運工作到達效勞標準了。三、創品牌、爭一流。“誠心待客、熱情效勞”，在工作中不斷挖掘旅客多方面的需求，不斷創新自己的效勞，增強效勞特色，確立“一切為了滿意旅客的需求”的效勞意識，吸引旅客以“真誠、優質、創新”感動旅客，使旅客真切感受到“人民鐵路為人民”的鐵路品牌效勞。新的世紀，一流的設備，一流的效勞，一流的形象，緊扣鐵路改革的步伐，這就是時代的要求，生存的價值，鐵路是的大動脈，客運也是大動脈的重要部份，某站客運車間也將追趕著潮頭，創新著自己的品牌，一流的效勞，向國際效勞標準化進軍。以上是我站客運車間在質量管理中一點淺薄的體會和討論。如有不成熟或不妥之處，敬請指正。并希望各站段敬請將更豐富的工作經歷傳授我們，那么盛榮之幸。優秀心得體會范文：創立省級文明村經歷總結和心得體會嶺光村位于上虞城區南首，地處城郊結合部，交通便利，區位優勢明顯，全村現共有住戶267戶，分6個小組，人口932人〔其中農業人口524人〕，黨員38名，先后曾經榮獲全國綠化千佳村，紹興市衛生村、村、生態村，浙江省衛生村。XX年，我們了省級文明村活動，在街道黨委、辦事處的正確領導和精心指導下，經過全村人民的共同努力，XX年12月，我們嶺光村正式被浙江省委、省人民政府評為“浙江省文明村”。回憶一年來的創立工作，我們認為之所以可以一舉創立成功，關鍵是抓好了以下三個方面：一、加強領導，抓好宣傳發動思想是行動的先導，行動是事情成敗的關鍵。我們嶺光村自從三委會討論決定爭創省級文明村以來，始終堅持把宣傳發動貫穿于整個活動。一方面是成立了創立工作領導小組，制訂目的，明確分工，落實責任，同時組織召開了黨員大會、村民代表大會、村民小組長等會議，講道理，擺事實，使他們可以形成一個根本共識，從而為我們掌握和發揮這三支隊伍的力量奠定了思想根底。另一方面我們積極開展宣傳發動。從抓住宣傳內容和對象入手，既突出重點，又循序漸進，以黑板報、播送、宣傳窗等為工作平臺，大力宣傳創立省級文明村的目的、意義、內容和要求，在全村形成一種良好的創立氣氛。同時，通過向村民分發公開信、文明手冊、公德卡、法律知識手冊等資料，張貼宣傳標語，廣泛發動村民參與創立活動，并積極與有關部門聯絡，開展科技、文體、衛生、法律進村活動，豐富創立活動內涵，增強文明村創立的推動力。二、找準落腳點，增強創立合力文明村創立不是簡單的硬件設施改善，也不是大量資金的簡單投入，而是人內在的一種文明意識的轉換和激發，是思想的一種變換，只有緊緊抓住文明村創立活動的落腳點才能真正搞好文明村創立工作。因此，村三委會屢次召開專題會議進展了研究討論，針對本村實際，著重在轉變村民的思想觀念上下功夫，從增加經濟收入，改善村容村貌兩方面入手，穩定有序地推進文明村創立工作。因為我們認識到開展文明村創立是全村共同的行為，只有讓廣闊黨員干部群眾認識到文明村創立的重要意義，主動參與，人人關心，才能真正把文明村創立工作推向深處。假設說宣傳發動是一種被動承受，那么親身經歷才會是主動接納。因此，我們先后組織召開了老黨員、老干部、村民代表等座談會，廣泛征求意見和建議，積極組織村干部、黨員和村民代表去奉化騰頭村等先進興隆地區參觀考察，讓他們從理論中去感受、去體會兩村之間的差距，從思想上真正轉換觀念，產生共鳴。同時我們還結合本村實際，制訂了村級經濟開展規劃和措施，不斷壯大村級集體經濟，增加村民收入，一是想方設法盤活集體資產，對破舊廠房和商業用房重新裝修，對外出租增加集體收入。二是引導村民轉變就業觀念，積極鼓勵村民自謀出路辦廠、開店、搞個體運輸，開展養殖業。三是做好農民技能培訓，讓村民可以掌握一技之長。目前，我村現從事第三產業人數已占全村勞動力的36％，村集體可用資金在近三年中增長比例到達20％以上。XX年，村集體可用資金達103.1萬元，人均收入達7550元。我們在抓好經濟開展的同時，還大力開展村容村貌的整治，我們以創立文明村和整治宅基地為載體，把環境衛生整治工作和雙農建立工作嚴密結合起來，深化到戶做思想，責任到人抓工作，共累計撤除違章建筑127處，共3075平方米，撤除露天糞缸278只，建造公廁6只，硬化道路約16800平方米，改造河道350米，增加路燈25盞，營造綠化面積3650平方米，建立占地680平方小公園一個，建成了420余平方文體活動中心，撥出專款完善村老年活動中心，村醫療站，從而有效地改善了整村相貌，凈化了村民的生活環境，進步了生活質量。三、精心設計各種載體，進步創立效果我們在抓好經濟開展和改善村容村貌兩大創立工作重點的同時，精心設計各種載體，積極推動創立活動的深化開展。〔一〕積極開展文明家庭評選活動。施行了“新家庭方案”，以評選和施行方案作為文明建立手段，不斷進步村民的自我教育和自我管理。全村共評選出新家庭207戶，街道級文明戶60戶，村級文明戶207戶。〔二〕積極開展“平安村”建立，確保社會和諧穩定。開展“戶戶聯防”和社區創安活動，健全治調組織，標準村規民約。常年裝備2名專職夜巡隊員，在每天晚上11時到次日凌晨4時開展夜間巡邏。民事糾紛調處率達100％，根本做到了矛盾不上交，糾紛不出村，村民自覺執行殯葬管理條例，尊老愛幼，鄰里團結，無重大刑事案發生。〔三〕以計生協會為平臺，加強育前管理。組織開展每年二次查孕查環活動，檢查率達100％，計生符合率達100％，其他要求符合標準，計生工作做到常抓不懈，繼續保持我村穩定的低生育率。〔四〕完善村級保障體系。全村施行大病醫療統籌，搞好軍屬優撫。對全村60歲以上老年人發放補助金，投入村集體資金約2.2萬元，對全村891名村民實行了農村醫療保險。〔六〕凝聚力量抓文化。為活潑村民業余文化娛樂生活，節日邀請劇團來村演出，“三八”節舉辦婦女聯歡活動，“七一”節放映愛國電影等，春季舉行村民健身比賽，夏季舉辦村級游泳比賽，豐富了村民精神生活。這是篇好內容，涉及到村民、文明、我們、創立、開展、工作、全村、宣傳等范文相關內容，看完假設覺得有用請記得〔CTRL+D〕。班主任工作的心得體會與經歷介紹班主任工作的心得體會與經歷介紹各位教師：今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進展討論和研究，其實我的很多經歷和做法是跟在座的一些教師學的，比方鄺根生主任、黃齊娟教師〔廣東省優秀班主任〕、趙健濤教師等，因為我覺得這些教師在擔任班主任或者曾經擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位教師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做"他山之石，可以攻玉"。第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？學生違犯紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的承受處分而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違犯紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對違犯紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違犯紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描繪他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的理論后，我發現這種處分方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處分方式的學生一般不會對教師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氣氛中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的才能。第三：可以令到學生的心態更加積極、可以開掘到一局部學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違犯了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處分方式是借鑒了魏書生教師、趙健濤教師的方法。.第二個問題：如何批評學生，怎樣才可以令學生虛心承受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數。第一招叫做："退三進一"，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之"退三進一"。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話："用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點"，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話："一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！"，我們的學生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個男生小黃，性格比較反叛，詳細表現可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反響才能都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現如何積極英勇，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的根底，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發現他的臉上已經露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會上他如何舌戰群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發現他已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉："但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的考慮過為什么？"然后我跟他一一分析^p原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發現這個學生在學習態度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經有一次考試進入過全級前十名。第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？我所帶的高二〔2〕班在學習上從高一到如今，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵別人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向教師發問甚至是發難，要問到所有的科任教師當場答復不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生教師提出來的"先專政后民主"，一個班級必需要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得成功。但凡違犯紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原那么，一旦有一次你沒有遵守你自己的原那么，那么你將變成一個沒有原那么的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進展疏導工作，這就是"法"和"情"的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原那么。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反響，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑，覺得高二〔2〕班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進展思想上的疏導工作，經過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮抱歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部成認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部，結果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。.第四個問題：如何正確的引導班級言論？.班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否認的就否認，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細施行的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個例子：但凡期中考試、期末考試監考過我們高二〔2〕班的教師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提早交卷、更加沒有學生作弊等違紀現象。我是如何做到這一點的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的學生的校服被別人偷過，針對這個現象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導學生得出結論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質的區別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質財富。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭露在考試中有不標準行為的同學，結果這一招還真管用，考試從來沒有學生作弊。真正觸動學生的往往是集體的言論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，第五個問題：如何培養一支高效率的班干____伍？.剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干____伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假設沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟教師曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃教師那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班干部雖然可以鼓勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一局部學生的不滿情緒，認為教師過分夸張班干部的作用，聽了黃教師的報告茅塞頓開，由公開始合逐漸變為地下工作者，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反響冷淡，不夠熱情，比方他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結果表示要參加者寥寥無幾，結果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法承受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加"很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調，其實很多學生都不太承受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，進步大家的興趣，然后最后來問大家："同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？"，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很劇烈，有的說這周、有的說那周。少數幾個表示不參加，但大局部人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想參加的同學也被感染了，最終的結果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下獲得的效果是如此的不同。好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。謝謝大家實習心得體會與收獲篇一：實習心得體會與收獲實習心得體會與收獲實習一個月的心得體會在實習期間通過理論聯絡實際，不斷的學習和總結經歷，穩固了所學的知識，進步了處理實際問題的才能，為畢業設計的順利進展總結了經歷。實習中的感悟首先、畢業實習的順利進展得益于扎實的專業知識。用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一局部同學就是因為在專業知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說假設一個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。第二、在工作中要有良好的學習才能，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決才能。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習才能，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習才能，一方面來自向師傅們的學習，向工作經歷豐富的人學習。另一方面就是自學的才能，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題，第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原那么和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氣氛。另外在工作之中自己也有很多缺乏的地方。例如：缺乏理論經歷，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強理論，做到理論聯絡實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民效勞。通過這次畢業實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的理論中去。一方面穩固所學知識，進步處理實際問題的才能。另一方面為順利進展畢業設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出對自己的要求經過過去一個月的理論和實習，我對將來充滿了美妙的憧憬，在將來的日子，我將努力做到以下幾點：一、繼續學習，不斷提升理論素養。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕人更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升才能，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力理論，自覺進展角色轉化。“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于理論才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于理論才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過理論活動來實現的，也只有通過理論才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會理論那么意味著繼續學習，并將知識應用于理論，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人那么更多地被別人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進展這種角色的轉換。三、進步工作積極性和主動性一個月的實習期很快過去了，是開端也是完畢。展如今自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深化理論，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為社會創造更多的價值。最后感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助，我會繼續努力的。消費實習心得體會消費實習已經告一段落，在消費實習中通過對消費機械等詳細理解和認識，加之與書本知識的聯絡學習使得我對大學所學專業知識有了進一步的學習和穩固。學習不止是“學”，“習”和“悟”也是必要的環節。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次消費實習中我也對此有了深的認識和深化的體會。首先:作為學生，消費理論是學生對專業知識的進一步穩固和認識。也是我們順利融入社會化大消費的一項有利保障。因為學生自古以來都是以學為本，社會理論的時機時機相對較少。而社會對大學生的要求即使社會理論，社會消費經歷都具備的員工。因此，對于我們來講，動手才能是我們能成功就業的關鍵。同時消費理論，也是對我們協作才能，處理同學關系的一次鍛煉。大學作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養社會經歷的時機，但是相對于社會消費關系而言，我們卻知之甚少。而消費關系的認識又是我們事業開展不得無視的。因此，適當處理協作關系是我們可以開展事業的關鍵。其次:對于學校而言，學校作為社會人才的培養單位，有義務和責任為學生提供學習和理論的條件。消費理論作為學校人才培養的重要環節之一，是學校建立學生-社會-學校三線一體的一個重要舉措。消費實習過程中學生需遵守學校消費實習規定和要求，并可以按時完成教師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習報告等。學校在消費實習中通過分組的教學形式，使學生建立一定得團隊意識，再通過在實習過程中學生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學生的協作意識，同時也為“人人都動手”創造了時機。大學給我們將來工作學習提供了理論的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。再次:對于公司企業，理論是一種對用人單位和學生都有益的人力資制度安排。對于擁有具有消費理論經歷的員工而言，是企業開展儲藏人力資的措施。任用具有理論經歷的員工可以降低公司和企業的經營本錢。因此大范圍的選擇人才，培養和鍛煉具有理論經歷的大學生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關手段。讓更多的社會成員(如實習生)理解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。消費實習持續了一個月左右，實習進展了五局部:MpS8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。每個局部都是我專業知識的進一步概述，因此對于此次消費實習，我受益頗豐。感謝教師的諄諄教誨!篇二：大學生社會理論收獲與體會大學生社會理論收獲與體會7月4號到8月25號這段時間里，我在恒升公司進展了為期五十多天的社會理論，實際上就是打工演練吧。雖然這也不是第一次出來打暑假工了，但是每一次都會讓我學到東西，收獲不少。在這里周一到周六每天準時八點上班，晚上那么在混沌迷糊中下班，朝朝夕夕，反復如此。總的來說，這段日子讓我深切體會一句古語：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能.。這句話我覺得對于我們這一類人來說，要有一番作為。這可算是必須經受的吧,或許也正因為有了這一層面的認識，所以當我遇到困難、氣憤、為難等情況時，總能控制自己在最短的時間內做好心理建立和調適：當環境不允許你自由選擇時，你就泰然承受吧；當你必須面對時，你就英勇面對吧；當你必須忍受時，你就欣然承受吧；當然當是你應得的，你也應該無愧受之吧。。。。。。。。。。。當然在這里，或應該說在社會上都存在這樣一條法那么：適者生存，不適者被淘汰。這在某些層面上看來是殘忍了一些，但是現實就是如此，所以我們必需要讓自己可以融入這個社會。從今年的一批暑假工來看，大局部是可以歸列到“不適者”中的，據我看來，他們有以下幾點是有待修煉加強的。第一個就是工作態度。有句名言說得好：態度決定一切，進入社會工作，態度是很重要的。工作懶散、沾輕怕重、粗心大意、蔑視簡單工種等，這些都是不應該有的態度。第二個是工作才能不強。有較多的暑假工都是缺乏鍛煉的，粗重一點的活就干不來，嬌嬌弱弱的，說話侃侃而談，干活奄奄一息。第三個是脾氣急躁、缺乏耐性、自主性差。有比較多的老員工排斥否認暑假工，或許就是因為一扯謊那個幾個理由吧。在其職，盡其責，這一直是我做事態度，無論你到了那一個崗位上，只要你領著這份薪水，你就有義務做你該做的，也只有每個人都這樣，事情才能按質按時完成。作為暑假工，你以后的工作崗位就跟在工廠里的工人不同，要做的事不同，你會面對著更大的挑戰與壓力，假設以這樣的態度和才能去應付，我想那工作生涯未必能順心順意吧。篇三：大學生暑期社會理論收獲心得一個暑假又過去了，這個假期在一家場子干雜活。通過本次社會理論，理解和熟悉工廠物流，倉儲，營銷以及管理等相關知識。使學到的計算機，營銷渠道管理，數據庫，物流，市場營銷，經濟管理等理論知識跟理論相結合，在實習中檢驗，進步自己專業才能和技巧。作為一個經管專業的學生，在這么一個場子里呆了一個多月。才發現我們經管學院的各，個專業之間是互相聯絡的，不是孤立存在的。作為工商管理專業的學生，我們必須什么都要理解，做一個綜合方面的人才。比方在廠子里一個小小清潔具的派送都要經過好多程序。我只是幫著裝下貨跟著車去送貨。在過程中發如今實際中我們不能死板的按著課本上面的去做，要按著程序去做。重復工作進一步熟悉公司相關流程和工作技巧，進步工作效率，同時承受上司布置的一些比較重要工作進展鍛煉，比方對制作退貨單，報損單等有關單據進展審單，配合商品部進展重點商品盤點等等。把工作重心移到早上生鮮的驗收，相關單據錄入審核以及轉送，重點商品管理等等，把相對于一些比較簡單如接收供應商商品工作，報損，退貨工作移交給新人或是其他員工。通過這次暑假的理論活動我的收獲：(1)心態上調整的體會收獲學校人向社會人轉變，在學校承受了___年的教育，真正的和社會接觸并不是太多，而這次畢業實習，那么是由學校人走向社會人一個緩沖階段。在這個過程中最需要調整的就是心態。我們并不是什么天之驕子，也沒有什么可以值得夸耀的資本，而從學校走出就直接到一個公司最基層上班，承受公司嚴格的規章制度約束，以及體力，心力上等等的挑戰，當然會使很多同學落差很大。這中間最大的挑戰就是我們自己心理上的調整。要有一切歸零心態，從零開始，我們不可以改變環境，只有改變自己來適應這個環境。(2)相關知識上的收獲我由一個不熟悉工廠銷售物流，倉儲，營銷，管理等等，到對這些相關知識的理解熟悉。以及與自己相關知識的進一步學習加強，如數據庫，管理學，物流學，計算機，財務會計，營銷渠道管理等等。很多工作都是一項需要挑戰一個人綜合才能的，在工作中，我認識到了自身知識缺乏和優勢，這促使我改進和加強。人生目的感的明晰通過這次實習，我自身其他各方面都有所提升，如交際，口才，做事情，心理等等，但是最大的收獲，是讓我認清了我自己身上的優勢和缺乏，以及如何去規劃自己的時間，工作，生活，使我的許多目的變的明晰。篇四：企業實習的體會與收獲社會理論是大學生“受教育、長才干、做奉獻”的重要途徑，是社會高等教育的一個重要有機組成局部。黨和國家非常重視大學生的社會理論，黨中央16號文件明確提出，社會理論是新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，并要求建立社會理論與專業相結合、與效勞社會相結合、與勤工儉學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制。在注重素質教育的今天，學生假期社會理論作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生安康成長成才的重要舉措，作為培養和進步學生理論、創新和創業才能的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會理論活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面開展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑假期間社會理論活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，理解社會。同時，理論也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生效勞社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會理論活動已在我校蔚然成風。學校是一個小社會，我們不再是塔里不能受風吹雨打的花朵，應當通過社會理論的磨練，使我們可以深深地認識和發現到社會理論是一逼難得的財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深化社會，理解社會，效勞于社會，投身到社會理論中去，才能使我們發現自身的缺乏，才能使我們獲得許多重要專業和社會經歷，為今后在校專業課學習及將來走出校門，積累一些難得的經歷積；才能使我們學有所用，在理論中成才，在效勞中成長，并有效的為社會效勞，表達大學生的自身價值。在今后的工作中，是在過去社會理論活動經歷的根底上，不斷拓展社會理論活動范圍，挖掘理論活動培養人才的潛力，堅持社會理論與理解國情，效勞社會相結合，為國家與社會的全面開展出謀劃策。堅持社會理論與專業特點相結合，為地方經濟的開展奉獻力量為社會創造了新的財富。今年暑假是我第一次經歷社會理論，我們的實習時間被安排為期20天。我們實習的地點是安徽全柴集團〔以下簡稱“全柴”〕。全柴始建于1949年，是一家集研發、消費、經營、外貿、投資為一體的大型集團企業。目前公司在職員工3000多人。公司擁有全柴動力、天利動力、天和機械、歐波管業、錦天機械、福聯置業等數家全資或控股子公司。具有年產50萬臺系列多缸柴油機、5萬噸塑料管材和20萬套汽車內飾件的產銷才能。我們在這家企業雖然實習時間很短暫，可是天氣非常的炎熱，熱氣滾滾，然而我認為這些惡劣的條件對于一個大學生生而言，敢于承受挑戰是一種根本的素質，才能更加鍛煉當代大學生的吃苦耐勞精神，因此我決然踏上了這次學校安排的社會理論的道路，想通過親身體驗社會理論讓自己更進一步理解社會更進一步認識自己的專業，為以后的踏進社會積累豐富難的經歷，使我在理論中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更想通過此次的社會理論，找出自己的缺乏和差距所在。使自己在今后的社會中有個良好的根底，可以得到更大的開展！在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經歷者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經歷，鍛煉和進步自己的才能，以便在以后畢業后真正走入社會，可以適應國內外的經濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題。我來到了全柴，開始了我這個假期的社會理論。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論應該與理論相結合，《論語》中有這么一句話“吾嘗終日不食，終夜不寐，以思，無益，不如學也。”意思是說一個人白天不吃飯晚上不睡覺去考慮一個問題，不會有什么結果，不如親自去學習研究。在實習過程中，每天我們都在鍛煉、都在成長，雖然說很累、很辛苦，但在廠里實習的那段日子是快樂的、充實的。另一方面，理論可為以后找工作打根底，為接下來的專業課學習提供更加清楚的認知。而且通過這段時間的實習，可以學到一些在學校里學不到的東西，因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。在中國的經濟飛速開展，又參加了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在理論的這段時間內，我們在各個廠房車間接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的才能！記得教師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次理論中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會理論活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經歷，自己的才能也得到了進步，而這些在學校里是學不到的。在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的時機，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地承受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出肯定。社會經歷缺乏，學歷缺乏等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能抑制心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的內燃機制造業，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必須理解這方面的知識，對其各方面都有深化的理解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深化感觸，這不僅是一次理論，還是一次人生經歷，是一生珍貴的財富。在今后我要參加更多的社會理論，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面我明白大學生社會理論是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會理論活動，有助于我們在校的學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近20天的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在理論中得到許多的感悟：首先是人際關系，在這次理論中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是詳細多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能理解.才能有深化的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他〔她〕們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.假設還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次理論中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教別人，而沒有自學才能的人遲早要被企業和社會所淘汰。其次是管理者的管理，在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!最后是自強自立，俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!如今,就算父母不在我的身邊,我都可以自已獨立!還有重要一點是認識來于理論一切認識都來于理論。理論是認識的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經歷的必要性。理論的開展不斷促進人類認識才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識才能也就不斷地改善和進步!馬克思哲學強調理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導作用。認識在理論的根底上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等零。理論應該與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。這次實習也讓我深化理解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門造車。實現了從理論到理論再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析^p問題，解決問題的才能。為認識社會，理解社會，步入社會打下了良好的根底。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后效勞社會打下更穩固的根底！這次假期理論我以“善用知識，增加社會經歷，進步理論才能，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的關于全柴集團組織的內燃機構造及零件的認識和內燃機裝配實習的社會理論活動，接觸社會，理解社會，從社會理論中檢驗自我，專業才能上有所提升。使我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期理論培養了我吃苦耐勞的精神，同時增強了我的辦事才能和交往才能，讓我懂得錢來之不易在今后生活中應當更加的節省，也讓我更加的堅決在將來我也要打拼出一片屬于自己的天空。艱辛知人生，理論長才干[實習心得體會與收獲]2023關于育嬰員培訓經歷總結心得體會范例【最新】關于育嬰員培訓經歷總結心得體會范例〔一〕這次我有幸參加了“程琢教育”中育班的培訓，使我學到了很多知識，讓我受益匪淺!在沒有參加培訓之前，雖然我在自己的單位有所接觸0-3歲的寶寶，但是也只是受限于外表的情況，其實里面有很大的學問。一、在培訓中理解0-3歲嬰幼兒生長發育的特點嬰幼兒的機體總是處在生長發育的動態變化過程中，但發育速度并不平衡，一般體格的生長規律，年齡越小，增長越快，在嬰兒期，尤其是頭6個月生長最快，嬰兒期是生長發育的加速期，不管是在體重、身長還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見嬰幼兒體格變遷的速度很大，而營養素是保證嬰幼兒生長發育的必需物質根底，每個細胞的增大和數目的增多，都需要大量的蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水等作為細胞構成的最根本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發育影響著今后一生的開展。腦發育的物質根底是各種營養素，營養素缺乏將對正常的腦發育過程，尤其是腦細胞的增殖、分化及功能網絡形成的關鍵時期產生深遠的影響。因此在嬰幼兒期間注意營養的數量、平衡都極為關鍵。二、在培訓中領悟0-3歲嬰幼兒教養原那么和方法0-3歲的嬰幼兒開展相當迅速，父母可以看到一個呱呱落地的小生命迅速長成一個活潑得意的孩子。在此期間，父母要全面關心、關注、關心嬰幼兒的成長過程。在教養理論中應當遵循順應成長規律、一樣為主教養結合等原那么。三、在培訓中感受0-3歲嬰幼兒養育的重要性布魯姆曾說過:“智力在人生最初三年的開展，等于以后十三年的開展，孩子天資開展的關鍵在于出生后頭三年的經歷。”現代醫學也已證明:從出生到兩歲是腦發育的最快時期，三歲前腦細胞發育已經完成70%—80%，并如上文所提嬰幼兒身長、體重等體格發育都處在頂峰期。因此，對三歲前嬰幼兒的教養就顯得尤為重要。早期恰當的教養方式將會為嬰幼兒安康的體質、興隆的智力、良好的個性與品德的形成打下堅實的根底。四、在培訓中體驗0-3歲嬰幼兒養育的科學性養育孩子首先在“養”上，合理的喂養可以促進嬰幼兒的安康成長。嬰幼兒的營養和生長發育與喂養行為之間存在親密聯絡，只有合理科學和有針對性的喂養才能使嬰幼兒安康的成長。其次要為嬰幼兒營造佳境，使其快樂成長。家庭是嬰幼兒活動時間最久的地方因此要在家中營造文明人文環境、適宜的游戲環境、和諧舒適的居住環境等。最后對嬰幼兒施行的教育要考慮其年齡特征，切不可揠苗助長，操之過急。可以寓教于游戲，從游戲中是嬰幼兒產生對學習的興趣。總之，通過培訓讓我對0-3兒童的養育方法有了更深化的理解并且糾正了之前的不科學教養觀念，使我在不斷的學習中更加夯實根底的理論知識，可以更好的運用于理論中。同時也感謝授予這些知識給我的教師們，是她們精彩生動的講課，讓我學到了豐富的育嬰知識，相信在以后的工作和生活中，我都能用到這些珍貴的知識!關于育嬰員培訓經歷總結心得體會范例〔二〕0-3歲是人生中身體和大腦發育最迅速的時期，特別需要在生理、心里、營養、保健幾行為培養諸方面給予科學的指導，而父母和教師的教育觀念及綜合素質將直接影響嬰兒的生理安康、行為形式、智力開展、人格構造和將來成就。而育嬰師的出現就是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，指導父母和嬰兒在充滿親情的氣氛中開展游戲活動。通過培訓，讓我感悟到要想成為一名優秀的育嬰師應該做到以下幾點：1、具備“四心”愛心：只有發自內心的熱愛，才能有熱情去工作，去指導家長從科學、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，又不能任其開展。耐心：這是與孩子相處的必備條件。孩子還小，很多心理活動不能表達，要有耐心，通過相應的鍛煉，幫助孩子表達。細心：在與孩子相處中，通過觀察孩子的表現來發現問題，比方：進入同一個環境，有的孩子表現自然，而有的孩子那么比較敏感，甚至大喊大叫吵著要走。我們要細心地發現并分析^p原因。恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考慮，甚至孩子的大小便就分成十幾種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，找出原因并解決，沒有恒心是不行的。2、學會尊重這是與人交往的前提。作為育嬰師要尊重家長和孩子，還要引導家長尊重孩子。作為育嬰師要注意自身形象，要有良好的衛生習慣，讓家長放心。再疲勞也要在孩子和家長面前，保持一個良好的精神狀態。培訓過程中，每一位授課教師都很敬業，他們認真仔細地教學、標準的演示，給我留下了深化的印象，特別是蔣一方醫師，他讓我學到了很多書上沒提及但又真正實用的知識，如：怎樣判斷寶寶過敏了?哪些食物是補鐵的?哪些水果、蔬菜富含維C;如何自制水果酸奶、素羅宋湯;面條怎樣煮更美味等，最重要的是他了我一種積極向上的生活態度——享受生活。而季教師不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中珍貴的財富。培訓臨近尾聲，我要更努力、認真地復習準備，爭取以比較優異的成績通過資格考試，成為一名優秀的育嬰師，為更多的家庭效勞，我相信我的工作會為他們提供重要的幫助——抑制孩子成長中的所有問題和困難。關于育嬰員培訓經歷總結心得體會范例〔三〕我校在勞動局各領導的領導下,積極響應沙區政府的文件號召，對農民工的進展崗前培訓工作。我校結合當前重慶地區人口密集社會的特點，根據勞動局相關文件要求，跟沙坪壩區婦女結合會共同舉辦了“紅巖大姐”育嬰師專業培訓班。我校在詳細理解報名學員年齡偏大，文化知識和職業技能不適應勞動力市場需求的特點，為了讓經過培訓的學員可以更好地在工作崗位上發揮才能，并能使他們在當前競爭劇烈的勞動力市場中能站穩腳跟，就必須加強他們的理論知識和實際操作技能，我校立即組織并聘請高級營養師和高級育嬰師對相關知識進展分析^p研究，并匯編出一套適宜社會家庭科學帶孩需求的教學大綱。在整個教學環節，我們根據學生的特點和文件程度，安排了非常適用的理論知識與理論相結合學習，實作教師帶著學員進入醫院進展參觀學習，對各知識點進展仔細分析^p，將理論知識和操作技能細化歸納成幾個課題，采取專題講座的形式，同時，每天都安排一定時間的實際操作培訓，使學員在學習理論知識的同時，純熟操作技能，配合理論講師生動通俗語言的講解，讓每個學員能在課堂上與教師互動以強化教學內容。通過學習培訓，獲得了比較理想的效果，受到廣闊學員的好評。為了讓學員明確學習目的，使培訓能順利地進展，開學的第一天，由勞動局、婦聯及我校領導講第一次課，重點強調培訓的重要性和深運意義，在培訓中，強化組織紀律，主要讓學員加強組織紀律性，做到不遲到，不早退，不曠課，遵守課堂紀律，并嚴格執行考勤制度，認真檢查學習情況，使學員掌握每天必需掌握的認識。所以通過培訓后，在勞動局的嚴格考試檢驗中，合格率為100%，其中優秀人數占87.5%。本次農民工培訓中，從培訓的現場反響和課后反響來看，我校的教學形式深受廣闊學員好評。在培訓完畢的認真總結后，我校還有很多缺乏之處，成績只能說明過去,成績只能成為新的起跑線，在挑戰與機遇并存的時代，我們清醒地認識到，只有創新開展才是硬道理，才能出類拔萃;由于教學時間的倉促，未能從心理學上淳淳誘導每一位學員的內心世界。我校總結后擬定在今后的開展中，在搞好本質教育的同時也要進步心理教師的專業程度，以為社會需要作更好的效勞。社會在不斷開展，而廣闊農民工朋友的內在意識也有待進步。技能提升，為農民工走向成功架起很好橋梁。我校愿作社會的鋪路石，為社會的開展作出微薄的奉獻。我校在此次培訓中，得到就業局領導、沙坪婦聯等單位的大力支持和幫助，使我們順利地完成培訓任務，在此我校表示衷心的感謝。關于育嬰員培訓經歷總結心得體會范例〔四〕育嬰師，一個近年來新興的職業，嬰幼兒早期教育市場迅猛開展，聘請育嬰師進展早期的科學喂養，逐漸成為一個熱門職業領域，來為廣闊嬰幼兒家庭提供專業的效勞作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養，理解一定的相關知識。育嬰師是指主要從事0-3歲嬰幼兒照料、護理和教育的人員，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關知識從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發、社會行為和人格開展進展教育訓練。此外，高級育嬰師還可以給嬰幼兒提出個別化教育的建議，設計嬰幼兒全面開展成長方案。有人說，育嬰師就是帶孩子的保姆，其實并不然，育嬰師與保姆有著很大的區別：育嬰師是經過專業的營養保健、日常護理、教育心得、意外傷害預防等全方位的專業培訓，定位是“主動教育全過程”的`教育工作者;而保姆作為一種職業，不是03歲嬰幼兒的護理人員，主要是從事家政方面的工作。而育嬰師的出現就是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，指導父母和嬰兒在充滿親情的氣氛中開展游戲活動。這次培訓主要內容包括：幼兒教養環境的創設原那么與范例、嬰幼兒突發事件的案例分析^p、嬰幼兒營養、行為的塑造和糾正、國內外早期教育現狀與開展趨勢、撫觸、體格測量實習。在育嬰師培訓期間，我發現育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養寶寶動作技能、語言才能、認知才能和社會交往才能，實際就是嬰幼兒的家庭教師。了嬰兒生理、心理、營養、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，具有較強的科學性、實用性和可操作性，反映了國際上關于嬰兒綜合開展的最新理念和開展態勢。其目的是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，按照理論與實際相結合的原那么，借鑒國內外現代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿親情的氣氛中開展游戲活動。希望通過一個月的學習，同學們不僅都能拿到職業資格證書，更能將所學用于實際生活中去。創立省級文明村經歷總結和心得體會《創立省級文明村經歷總結和心得體會》是一篇好的范文，好的范文應該跟大家分享，重新整理了一下發到這里。嶺光村位于上虞城區南首，地處城郊結合部，交通便利，區位優勢明顯，全村現共有住戶267戶，分6個小組，人口932人〔其中農業人口524人〕，黨員38名，先后曾經榮獲全國綠化千佳村，紹興市衛生村、村、生態村，浙江省衛生村。2023年，我們了省級文明村活動，在街道黨委、辦事處的正確領導和精心指導下，經過全村人民的共同努力，2023年12月，我們嶺光村正式被浙江省委、省人民政府評為“浙江省文明村”。回憶一年來的創立工作，我們認為之所以可以一舉創立成功，關鍵是抓好了以下三個方面：一、加強領導，抓好宣傳發動思想是行動的先導，行動是事情成敗的關鍵。我們嶺光村自從三委會討論決定爭創省級文明村以來，始終堅持把宣傳發動貫穿于整個活動。一方面是成立了創立工作領導小組，制訂目的，明確分工，落實責任，同時組織召開了黨員大會、代表大會、村民小組長等會議，講道理，擺事實，使他們可以形成一個根本共識，從而為我們掌握和發揮這三支隊伍的力量奠定了思想根底。另一方面我們積極開展宣傳發動。從抓住宣傳內容和對象入手，既突出重點，又循序漸進，以黑板報、播送、宣傳窗等為工作平臺，大力宣傳創立省級文明村的目的、意義、內容和要求，在全村形成一種良好的創立氣氛。同時，通過向村民分發公開信、文明手冊、公德卡、法律知識手冊等資料，張貼宣傳標語，廣泛發動村民參與創立活動，并積極與有關部門聯絡，開展科技、文體、衛生、法律進村活動，豐富創立活動內涵，增強文明村創立的推動力。二、找準落腳點，增強創立合力文明村創立不是簡單的硬件設施改善，也不是大量資金的簡單投入，而是人內在的一種文明意識的轉換和激發，是思想的一種變換，只有緊緊抓住文明村創立活動的落腳點才能真正搞好文明村創立工作。因此，村三委會屢次召開專題會議進展了研究討論，針對本村實際，著重在轉變村民的思想觀念上下功夫，從增加經濟收入，改善村容村貌兩方面入手，穩定有序地推進文明村創立工作。因為我們認識到開展文明村創立是全村共同的行為，只有讓廣闊黨員干部群眾認識到文明村創立的重要意義，主動參與，人人關心，才能真正把文明村創立工作推向深處。假設說宣傳發動是一種被動承受，那么親身經歷才會是主動接納。因此，我們先后組織召開了老黨員、老干部、村民代表等座談會，廣泛征求意見和建議，積極組織村干部、黨員和村民代表去奉化騰頭村等先進興隆地區參觀考察，讓他們從理論中去感受、去體會兩村之間的差距，從思想上真正轉換觀念，產生共鳴。同時我們還結合本村實際，制訂了村級經濟開展規劃和措施，不斷壯大村級集體經濟，增加村民收入，一是想方設法盤活集體資產，對破舊廠房和商業用房重新裝修，對外出租增加集體收入。二是引導村民轉變就業觀念，積極鼓勵村民自謀出路辦廠、開店、搞個體運輸，開展養殖業。三是做好農民技能培訓，讓村民可以掌握一技之長。目前，我村現從事第三產業人數已占全村勞動力的36％，村集體可用資金在近三年中增長比例到達20％以上。2023年，村集體可用資金達103.1萬元，人均收入達7550元。我們在抓好經濟開展的同時，還大力開展村容村貌的整治，我們以創立文明村和整治宅基地為載體，把環境衛生整治工作和雙農建立工作嚴密結合起來，深化到戶做思想，責任到人抓工作，共累計撤除違章建筑127處，共3075平方米，撤除露天糞缸278只，建造公廁6只，硬化道路約16800平方米，改造河道350米，增加路燈25盞，營造綠化面積3650平方米，建立占地680平方小公園一個，建成了420余平方文體活動中心，撥出專款完善村老年活動中心，村醫療站，從而有效地改善了整村相貌，凈化了村民的生活環境，進步了生活質量。三、精心設計各種載體，進步創立效果我們在抓好經濟開展和改善村容村貌兩大創立工作重點的同時，精心設計各種載體，積極推動創立活動的深化開展。〔一〕積極開展文明家庭評選活動。施行了“新家庭方案”，以評選和施行方案作為文明建立手段，不斷進步村民的自我教育和自我管理。全村共評選出新家庭207戶，街道級文明戶60戶，村級文明戶207戶。〔二〕積極開展“平安村”建立，確保社會和諧穩定。開展“戶戶聯防”和社區創安活動，健全治調組織，標準村規民約。常年裝備2名專職夜巡隊員，在每天晚上11時到次日凌晨4時開展夜間巡邏。民事糾紛調處率達100％，根本做到了矛盾不上交，糾紛不出村，村民自覺執行殯葬管理條例，尊老愛幼，鄰里團結，無重大刑事案發生。〔三〕以計生協會為平臺，加強育前管理。組織開展每年二次查孕查環活動，檢查率達100％，計生符合率達100％，其他要求符合標準，計生工作做到常抓不懈，繼續保持我村穩定的低生育率。〔四〕完善村級保障體系。全村施行大病醫療統籌，搞好軍屬優撫。對全村60歲以上老年人發放補助金，投入村集體資金約2.2萬元，對全村891名村民實行了農村醫療保險。〔六〕凝聚力量抓文化。為活潑村民業余文化娛樂生活，節日邀請劇團來村演出，“三八”節舉辦婦女聯歡活動，“七一”節放映愛國電影等，春季舉行村民健身比賽，夏季舉辦村級游泳比賽，豐富了村民精神生活。省級文明村創立心得體會我們嶺光村在省級文明村創立過程中，我體會頗深，從一開始的一片反對聲到最后的全民共同參與，很不容易。我認為重點要抓好以下幾點：1、要分解責任，始終抓好宣傳發動。這是一個前提，只有積極調動每個人的積極心和責任心，使每個人可以理解文明創立的重要意義，才能為整個活動打好根底。2、要結合本村實際，明確創立工作重點。創立活動要針對村民最想和最需要的內容，找準落腳點，同時要精心設計各種載體，深化開展創立工作。3、要抓好三支隊伍、增強工作合力。省級文明村創立是一項大工程，光靠村干部是遠遠不夠的，必需要緊緊抓住黨員、村民代表和村民小組長三支隊伍，這就需要得到他們的支持和擁護。如何得到這個結果，我們村三委會經討論后，決定組織他們到興隆地區參觀學習，讓他們在理論中去親自體會別人是如何做的，如今效果如何，只有讓事實說話，才能進步說服力，通過兩村的比照，在他們心中產生了很大震撼，也體會到了宏大的落差感，從而激發了他們的決心和信心，從一開始的反對到默認到理解到最后的堅決擁護、支持、主動參與各種創立活動，很好地發揮了他們的創立主力作用，推動了我村創立工作的順利開展。優秀范文：班主任工作的心得體會與經歷介紹工作的心得體會與經歷介紹各位：今天我就擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進展討論和研究，其實我的很多經歷和做法是跟在座的一些教師學的，比方鄺根生主任、黃齊娟教師〔廣東省優秀班主任〕、趙健濤教師等，因為我覺得這些教師在擔任班主任或者曾經擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位教師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做"他山之石，可以攻玉"。第問題：如何對待和處分違紀的？學生違犯紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的承受處分而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違犯紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對違犯紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違犯紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描繪他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的理論后，我發現這種處分方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處分方式的學生一般不會對教師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氣氛中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的才能。第三：可以令到學生的心態更加積極、可以開掘到一局部學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違犯了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，