本文格式為Word版，下載可任意編輯——師范生實習自我鑒定模板5篇師范生實習自我鑒定模板5篇

作為一名老師，根基學識要扎實，學識面要寬廣，平日要做有心人，多多細心查看生活，留意身邊的事情，下面我給大家帶來師范生實習自我鑒定模板，夢想大家熱愛！

師范生實習自我鑒定模板精選篇1

作為一個師范大學的學生，我從入學起就做好了當一名老師的打定。這一次能夠完完全全的像一位老師的去教學生，我對我此次的實習是分外合意的！當然，作為一個師范大學的實習生，我做的自我鑒定不能僅僅是自己在這里對自己分外合意就算完事兒，不成以的，我務必要從各個方面剖析自己的實習表現，把實習過程中遇到的問題以及自己的解決問題的才能和方法都一一表達出來，才算是做了一次完整的自我鑒定！

一、老師預備舉行時

說實話，我這一次去__小學實習，不是把自己當實習老師去實習的，我是把自己當成一個已經考就了教師資格證，正式上崗去當老師的人去教導孩子的。這是我自己做的思想打定，由于我不想自己在教學的過程中遇到困難就抱著“沒事兒，沒事兒，我只是一個實習生”的心態去實習，我夢想我能夠肩負起當老師的責任，肩負起教導孩子們，教好他們的那份擔當。很欣喜，我做到了。我做到了老師的預備舉行時，我在實習中做到了一個真正的老師的那份專心。當孩子們看著我實習終止要離開學校時露出來的依依不舍，我知道孩子們是認可我的，熱愛我的`，這還有什么讓我可惜呢？我會爭取畢業了持續回到這里來教導他們，讓唯一可能成為可惜的因素也不再是可惜。

二、教導和孩子教導

在實習之前，我不是很確定我師范畢業了是去教哪個年紀的學生。也想過要去教大孩子，省省心。可我沒想到我這一次實習已經讓我確定了我畢業以后的去向。教導是大同小異的，但細說起來，教導和孩子教導還真的不太一樣。孩子們比成年人要單純太多了。假設深造后去教大學生，或許我只用用自己的獨立斟酌和學生們的獨立斟酌舉行交談就可以，但是孩子們的教導可不是這樣，對孩子們可不能用教大學生那一套。孩子們想法更直接，更單純，你稍稍不正值的想法，萬一被孩子們學到了，那就真得玷污他們明凈純凈的內心了。教孩子，相當于教赤子，你得首先自己有一顆赤子之心，你才有可能教好他們，讓他們成長為一個好的人。

三、準老師自我總結

總得來說，我這個師范大學的實習生還是合格的。我相信在大學持續深造，到了畢業的那一天，我是能夠成為一個好老師的，我教的那些孩子們也都會長大一些，但我還是他們的好老師，他們也還是我的好學生，我會持續在老師這條道路走好的！

師范生實習自我鑒定模板精選篇2

作為一名法學專業的學生，我喜歡我的專業。在南充中級民三庭的實習業已終止，現就本次實習作出以下自我鑒定。

一、在實習態度上

我實習態度端正，敬愛單位領導，敬愛單位各崗位工作人員，做人誠信踏實，工作專心負責，學習勤奮上進，對于工作表現出猛烈的積極性和主動性。

二、在實習紀律上

我嚴格按照一名預備黨員的要求來鞭策自己，嚴格遵守國家法律法規，專心遵守工作規章制度，上班不遲到，下班不早退，養成科學規律的作息時間，保證工作效率。

三、在實習才能上

通過指導法官細致細心的講解、引導以及自己專心努力的學習、領悟，我的實際工作才能和工作閱歷從無到有、從點到面，都獲得了巨大的提高和擴展。

在實習過程中，我先后參與了一些細致而概括的工作，譬如旁聽法庭審理、整理判案卷宗、跟隨法官庭外調查、對當事人舉行訪談、輔助記錄調解及庭審筆錄、特許參與合議庭的評議、法律文書的制作與校對等，以及完成所在庭安置的其他工作任務。

通過在實際工作中自己有意識地培養與磨練，我察覺問題、問題與解決問題的根本才能得到進一步加強，文書寫作、語言表達與溝通交流的根基才能得到進一步穩定，創新與協作的進階才能得到進一步優化，交往與活動的社會才能得到進一步提高。

四、在實習效果上

總體上自己能夠將學校里的學識轉化為實際工作中的才能與閱歷，但同時也存在著一些需要提升的瑕疵與缺乏。

通過實習，我了解了受理、審理案件的全體程序和工作的流程和步驟，加深了對工作的認知；我能夠初步掌管和運用已學法學理論學識，來科學地指導自己的實際工作；我提高了個人素質才能，各項才能獲得進展，綜合素質進一步提升；我學習了科學的文書檔案管理根基學識，培養了確定的實踐操作技能，能夠純熟運用現代理辦公設備。

同時在實際工作中也熟悉到了自身存在的一些問題和缺乏。首當其沖是缺乏更深的耐性。例如整理案卷的工作本身是繁瑣枯燥的，有時候案卷包含內容對比多和繁雜，整理起來難度大、耗時長，這時就易產生工作厭煩心理，這就需要自己在以后的工作中能夠靜心，進一步提升耐性。其次是缺乏確定的社會閱歷。在一些案件審理過程中，我社會閱歷的欠缺暴露無遺，這也給自己敲響了警鐘。法律是社會生活的一片面，法律在社會實際運行中會受到諸如社會偏見、心緒、環境等影響，要求我們應具有確定的社會閱歷、閱歷和應變才能。我想在今后我會更著重留神社會閱歷的積累和豐富，以使自己能夠獲得更好更快的進展與進步。

總之，這次實習的體會和影響對我來說是深遠的，不僅是穩定提高了我對專業理論水平的熟悉，而且拓展和提高了我的思維視野、個人才能和綜合素質，這將有利于我畢業后更好地參與工作、有利于我人生目標的實現。

師范生實習自我鑒定模板精選篇3

對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。20__年9月24日至12月10日，我在田東縣平馬鎮鎮甲逢小學實習兩個多月。在這兩個多月內，我頂替原四（2）班班主任的崗位，實習期間主要負責教授的科目是數學，兼顧美術、思想品德、信息技術、科學、科技文體活動等科目。作為實習班主任，率領該班學生加入運動會、文藝匯演，早操、課間操時維持秩序，協助分早餐，晚自習下班指導功課，做了幾名后進生的思想工作，籌辦了“我為紅領巾添光輝”主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。這次實習令我感受頗多，讓我深深地體會到教學相長的深刻內涵。實習期間，遵守學校的規章制度，能積極合作班主任開展工作，輔助掌控班級，管理學生，跟班加入班級的日常工作，全身心投入到教學和班級管理當中。

在實習中，我感受最深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還務必積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的告成。根據實習學校學生的特點，在教學過程中我盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，譬如盡量多抽取學生起來回復問題。

在承擔實習班主任的過程中，我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任工作瑣碎繁雜。班主任除了要做好自己的學科教學外，還要增加好多其他方面的工作。作為他們的班主任，我經常與他們舉行溝通，因材施教，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教導效果。

以上就是我的實習鑒定，實習過程中當然還存在一些缺乏，譬如不能第一時間察覺并處理學生報告的問題。實習讓我成為教師的根本素質得到了穩定和加強。“傳道授業解惑”，實習這一段時間里我收獲了學識，收獲了體驗，收獲了指導老師的關愛和教化，同時更收獲了學生真摯的感情。我會持續努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范生實習自我鑒定模板精選篇4

我是__師范學院學生，轉瞬大學即將畢業，我們也都開頭了不同種形式的實習。作為師范專業的我們，跟隊到高校實習是普遍，而整個實習的體驗卻是難忘的。

200x年x月x日，我按照學校的要求，抵達__中學舉行為期__天的教導實習活動。一階段來，在__中學校領導和有關老師的扶助指導下，較好地完成了教導實習任務。一下，我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能專心備課，所設計的教案及課件模范，內容切實。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩定。教學語言表達領會、流暢，課外輔導細心細致，對不同程度的學生都能識別處境，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業留心正確。剛到__中學時，第一周，我在學校領導的安置下，開頭熟諳實習學校、班級的處境，并隨班聽課(不少于六節課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的扶助下，熟諳教材、大綱。寫出一課細致完整的教案、課件。經指導教師審閱后，先舉行試講。若試講不合格，經扶助達不到要求者不能上臺講課。

班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌管和熟諳全班學生姓名、天性特點、興趣愛好，思想處境、組織處境(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，專心負責，擅長做思想工作，處理日常事務生動而不拖沓，能制定切實可行的教導，獨立工作才能強，教導效果好。

很快，教導實習活動已經終止了，實習中，我也察覺自己仍存在一些缺乏，主要是有時上課還有點慌張的現象，授課過程中，聲音不夠洪量等處境。

關于教導實習的概括安置，我做了以下。第一周：熟諳實習學校、班級的處境，隨班聽課(不少于六節課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的扶助下，熟諳教材、大綱。寫出一課細致完整的教案。經指導教師審閱后，先舉行試講。若試講不合格，經扶助達不到要求者不能上臺講課。其次、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要模范。需講授漢語時務必使用普遍話；板書工整，教態自然，要加入課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級處境的根基上寫出一份班主任工作實習籌劃。在指導教師扶助下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生舉行思想政治教導，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。

以上就是我對這幾個月在學校實習的鑒定，我會努力提高自己，爭取做個優秀的教師。

師范生實習自我鑒定模板精選篇5

20__年x月x日至x月x日，我在x市第x中學x班舉行了為期近x個月的實習。實習的根本內容包括兩片面：班主任工作、課堂教學。在原任指導老師x老師和班主任x老師的細心指導、扶助下，我較好地完成了教導實習任務。

實習期間，在x老師的指導和支持下，我總計聽了10節課，上了16節課。總的來說，我能專心備課，所設計的教案模范切實。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩定，教學重點突出，明確，能夠順遂地完成教學任務。同時，課外輔導細心細致，批改作業留心專心，還經常請x老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課輕易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都專心聽了指導老師的課。從中我也學到了好多教學方法和技巧!同時我都打定好每次課的細致教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監視到位，細心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任x老師的指導支持以及學生的積極合作下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大斷定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了大量書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮譽的人民教師積累了名貴的教學閱歷。

但是