迎歡到來

文言文之《賣油翁》目

錄導學三

自主探究導學二作品學習導學一文言積累導學一文言積累導學一（1）原文

陳康肅公/善射，當世無雙，公/亦/以此/自矜。嘗/射于家圃，有賣油翁/釋擔而立，睨(nì)之/久而不去。見其發矢/十中八九，但/微頷(hàn)之。

康肅問曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾/安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫蘆/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油瀝之，自錢孔入，而/錢不濕。因曰:“我亦無他,惟/手熟爾。”康肅/笑而遣之。導學一（2）注解

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發

矢十中八九，但微頷之。擅長射箭。憑借。自夸。曾經。在。園子。放下擔子。釋，放下。斜著眼看，這里形容不在意的樣子。發射。箭。指射中靶子。只。點頭。導學一

康肅問曰：“汝亦知

射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”責問，質問。你。懂得。動詞用作名詞，射箭。沒有別的（奧妙）。同“耳”，相當于“罷了”。氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”。怎么。輕視。憑、靠。導學一乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。就，于是。放。用。蓋。慢慢地。舀取，這里指倒入。下滴。這里是接著的意思。只，不過。打發。導學一（3）譯文

陳堯咨擅長射箭，當時沒有能與他匹敵的，陳堯咨也憑借射箭的本領自夸。他曾經在自己家的園子里射箭，有個賣油翁放下擔子站在一旁，斜著眼睛看了很久都沒有離開。見到他射出的箭十支能中八九支，只是對此微微點頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技術不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭的本領！”賣油翁說：“憑我倒油（的經驗）知道這個（道理）。”于是拿出一個葫蘆放在地導學一上，用銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫蘆），油從銅錢的孔中穿進去，卻沒有沾濕銅錢。賣油翁于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法技藝熟練罷了。”康肅公只好笑著讓他走了。導學一（4）文言字詞通假字

但手熟爾：通“耳”，罷了。

徐以杓酌油瀝之：通“勺”一詞多義

以：①公亦以此自矜（因為）???②以我酌油知之（憑）③徐以杓酌油瀝之（用）

爾：①但手熟爾（通“耳”，罷了）②爾安敢輕吾射（你）導學一

之：①但微頷之（指陳堯咨射箭十中八九的情況）???②以我酌油知之（指射箭是憑手熟的道理）③徐以杓酌油瀝之（指葫蘆）④笑而遣之（代指賣油翁）

其：①見其發矢十中八九（代陳堯咨）②以錢覆其口（代葫蘆，“它的”）導學一

古今異義詞

但

古義:只（但手熟爾）

今義:常用為轉折連詞。

安古義：怎么。（爾安敢輕吾射）????今義：安靜，安全。

詞類活用

爾安敢輕吾射

形容詞作動詞，看輕。

康肅笑而遣之使動用法，使……走，打發。汝亦知射乎

動詞作名詞，箭術。導學一（5）文言句式省略句

自錢孔入（省略了主語“油”）倒裝句

嘗射于家圃（狀語后置，應為“嘗于家圃射”）（6）詞語解釋

熟能生巧：熟練了,就能找到竅門。導學一1.下面劃線字注音有誤的一項是()A．睨之(lì)發矢(shǐ)頷之(hán)B．善射(shàn)自矜(jīn)家圃(pǔ)C．杓(sháo)瀝之(lì)遣之(qiǎn)D．忿然(fèn)酌油(zhuó)覆其口(fù)2.解釋下列劃線詞的意思。(1)有賣油翁釋擔而立()(2)公亦以此自矜()導學一(3)但微頷之()()(4)睨之久而不去()(5)但手熟爾()()(6)康肅忿然()(7)爾安敢輕吾射()()(8)以我酌油知之()(9)徐以杓酌油瀝之()(10)康肅笑而遣之()導學一2．翻譯下列句子。(1)無他，但手熟爾。________________________________________________________________(2)以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。________________________________________________________________導學二作品學習【輸入標題】導學二（1）作者簡介

歐陽修（1007—1072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學家。名作有《醉翁亭記》《秋聲賦》等。歐陽修是在宋代文學史上最早開創一代文風的文壇領袖。領導了北宋詩文革新運動，后人將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。導學二（2）作品內容

①第一自然段介紹了什么？

明確：介紹故事發生的地點、人物和背景。

地點：陳堯咨家的園子。

人物：陳堯咨和賣油翁。

背景：陳堯咨善射，“當世無雙”因而“自矜”。

②賣油翁是怎么觀射的？他觀射時的神態說明了什么？

明確：睨之，久而不去，微頷。

說明略表贊許的同時又感到美中不足。

導學二③賣油翁對陳堯咨射箭本領是怎么評價的？

無他，但手熟爾。④賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領？

以我酌油知之。⑤陳堯咨對待賣油翁的態度前后發生了怎樣的變化？

“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”——盛氣凌人忿然曰：“爾安敢輕吾射？”——惱怒笑而遣之

——折服導學二⑥

賣油翁憑什么使陳堯咨對他的態度發生了那么巨大的變化？賣油翁的過人之處又有哪些？明確：通過對其酌油動作的描寫“取”“置”“覆”“酌”“瀝”和“自錢孔入，而錢不濕”的結果，突出其高超的酌油本領。⑦根據文章內容分析主要人物形象。

賣油翁

身懷絕技卻不張揚；懂得如何去教育人；不卑不亢（不畏權貴）。

康肅公

驕傲自大，虛榮；有知錯就改的精神（品質）。導學二⑧這篇文章告訴我們一個什么道理？（1）熟能生巧，即使有什么長處也沒有驕傲自滿的必要。（2）正確看待自己和他人的優點。（3）驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視。導學二1.解釋下列句中加線詞的含義。(1)陳康肅公善射(

)

(2)公亦以此自矜(

)(3)爾安敢輕吾射(

)

(4)康肅笑而遣之(

)2.文學常識填空。《賣油翁》選自

,作者是

。他是我國

（朝代）

、

,

之一。

導學二3.下列各組加線詞的詞義相同的一項是(

)A.公亦以此自矜以錢覆其口B.汝亦知射乎

吾射不亦精乎C.睨之久而不去

過中不至,太丘舍去D.公亦以此自矜

自錢孔入,而錢不濕4.“見其發矢十中八九,但微頷之”的正確解釋是(

)A.賣油翁見到陳堯咨射箭很準,點頭示意。B.見陳堯咨射出的箭十支能中八九支,不禁點頭稱贊。C.見陳堯咨射出的箭十支能中八九支,只不過微微地點頭贊許他的射技。D.見陳堯咨在射箭,微微點著頭替他數靶數。導學二5.文章強調陳堯咨善射、當世無雙、十中八九的目的是(

)A.為后文寫陳堯咨忿然責問賣油翁作鋪墊。B.為后文寫陳堯咨埋下伏筆。C.為后文寫陳堯咨笑而遣之埋下伏筆。D.與賣油翁不以為然的態度形成對比,引出兩人的對話。導學三自主探究導學三請在此處添加具體內容，文字盡量言簡意賅簡單說明即可1．下列劃線字用法相同的兩項是()A．去后乃至乃取一葫蘆置于地B．但手熟爾但聞黃河流水鳴濺濺C．爾安敢輕吾射惟手熟爾

D．以錢覆其口以錢幣乞之2．下列對于選文的敘述有誤的一項是()A．選文作者歐陽修，宋代政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。B．選文通過人物的對話和動作，告訴我們熟能生巧以及有長處不能驕傲的道理。C．文中的兩個人物形象豐滿：陳康肅仗著箭術高超而自負；賣油翁卻是一個自命不凡，目空一切的老頭兒。D．選文故事里暗藏道理，通過對話推動情節的發展、展現人物的性格。導學三

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。3．解釋下列句子中劃線的詞。(1)陳康肅公堯咨善射()(2)久而不去()(3)乃取一葫蘆置于地()()導學三(4)以錢覆其口()4．翻譯下列句子。(1)見其發矢十中八九，但微頷之。________________________________________________________________(2)因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”________________________________________________________________5．談談你對“康肅笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．本文通過講故事闡明道理，說說你從這個故事中得到的啟示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________導學三比較閱