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教案課題:大胡子叔叔課次1課次課程分類創編插畫延伸授課對象9歲以上班級插畫B關鍵詞胡子、設計、線條重點：把握好人物及胡子的特征，并對其動態做準確的刻畫。難點：添加物品和胡子的遮擋關系。教學目標1.知識點目標：=1\*GB3①認識長胡子這種生理現象。=2\*GB3②感受另類的人物形象。2.技能目標：=1\*GB3①把握好人物及胡子的特征，并對其動態做準確的刻畫。=2\*GB3②在胡子里進行創想，添加物品，注意添加物品和胡子的遮擋關系。=3\*GB3③注意線條在勾線上的巧妙的運用，合理的搭配色彩。3.智慧目標：=1\*GB3①讓孩子學會觀察自己和成年人的生理區別，更好地去認識世界。=2\*GB3②培養孩子在日常生活中的觀察能力，發現另類的美。=3\*GB3③能大膽的進行作畫，合理布局畫面，體驗創作的激情。課前準備1、材料準備：白色卡紙、彩色卡紙、雙面膠、記號筆、彩鉛。詳見創作ppt；2、教學ppt；3、道具準備：胡子道具、一些小禮物4、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導導入：老師：小朋友們，你們有沒有看過有一部電影，男主人公頭上有道閃電型的傷疤，你們知道是哪一部么？老師：原來是《哈利波特》，那在這部電影里除了有年輕的學生，還有那些人呢?老師：有著長長胡子的人是誰呢？老師：那你們在現實生活中有見過長著這么長胡子的人嗎？第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：你們知道為什么大人就會長胡子嘛？老師：這與人體內性激素代謝有密切的關系。一般來說，青春期后的健康男性都會長胡子，最初柔軟稀少，以后逐漸變得粗硬稠密。現代醫學發現，這時候男子體內分泌出較多的雄性激素使毛發又黑又粗，胡子的產生就是一種典型的表現。老師：小朋友還不會長胡子哦，長大了就會有啦。第三階段：想象力延伸導入：老師：看了這么多大叔的胡子，你們來想一想怎么樣裝飾大叔的胡子會更好看呢？我們能加一些什么藏在大叔的胡子里?第四階段：創作與表現導入：老師：接下來，我們就來設計一個酷酷的大胡子叔叔吧！詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰畫的大胡子叔叔，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。課程總結：各位家長好，今天我的課程主題是《大胡子叔叔》，這節課的知識點有以下幾個：今天我們認識了長胡子這種生理現象，感受了另類的人物形象。能把握好人物及胡子的特征，并對其動態做準確的刻畫，并在胡子里進行創想，添加物品。能讓孩子學會觀察自己和成年人的生理區別，更好地去認識世界，培養孩子在日常生活中的觀察能力，發現另類的美。在今天的課堂上，xxx小朋友……課后思考藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因年

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