五年級上冊美術教案 － 15 神奇的裝飾柱 ｜ 人教新課標_第1頁
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文檔簡介

PAGEPAGE3人教版五年級上冊《神奇的裝飾柱》教學目標使學生初步了解不同民族不同風格裝飾柱的藝術特點和精神內涵，感受其獨特的藝術魅力。通過收集資料、觀察討論、實踐操作等學習過程，使學生了解裝飾柱的造型、色彩特點，并嘗試用繪畫、紙工、泥塑等方法制作裝飾柱作品。教學重點1、感受裝飾柱的造型和色彩特點。教學難點大膽想象，設計制作出形象新穎別致、色彩鮮艷的裝飾柱。教學準備教師準備：神奇的裝飾柱課件、制作裝飾柱范作、學生準備：裝飾柱圖片、彩色卡紙、彩色橡皮泥、水彩筆、雙面膠、剪刀課時安排1課時教學過程教學設計設計意圖導入：1.“變魔術”師范導入。2.導入課題:神奇的裝飾柱教學新授1.通過比較，仔細觀察，裝飾過的柱子與一般的柱子好在哪?2.欣賞分析環節。有側重的引導學生從材料、造型、圖案和色彩以及傳達的寓意等方面欣賞古今中外以及身邊的有特色的裝飾柱。(1).華表(2).印第安圖騰柱(3).云南裝飾柱(4).民族和諧闕特造型:圓形方形幾何形材質:玉石木泥紋樣:動物植物幾何紋樣點色彩:鮮艷統一3.生活中有哪些裝飾柱呢?思考一下，舉例說明。還能用哪些材料做裝飾柱呢?如:氣球做的裝飾柱，鮮花做的裝飾柱等等.三、發展階段1.觀看老師制作微課視屏。想一想，老師用了哪些手法?觀看制作步驟。2.能用哪些方法制作裝飾柱呢?繪畫剪貼泥塑3.小組討論：你們組要做個什么樣的裝飾柱，組長起來回答。4.提出要求，開始制作:（1）做一個有主題的裝飾柱，造型新穎。(2)注意教室衛生及自己與同學安全。(3)做好后，由組長介紹本組作品，同學提問。四、作業展評請每個小組將你們組的作品拿上來展示給大家。由組長介紹。五、拓展關注“變廢為美”，倡導環保意識。以魔術導入，制造懸念的形式引出課題，并以夸張的造型吸引學生的注意力，增強學習興趣。開闊學生眼界，了解民族文化。突出總結這一環節中學生基本了解到了裝飾柱的知識。不需要多浪費時間，有選擇性的請學生說出自己知道的生活中的裝飾柱，為學生學習制作做準備。師生互動通過視屏了解制作方法，培養學生觀察能力。要求提示板書設計（每課書結束）神奇的裝飾柱造型和色彩制

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