代表：高適、岑參、王昌齡等。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！——王昌齡葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？——王翰邊塞詩藝術特點：格調雄渾豪放、慷慨悲涼，境界闊大、雄奇壯美。邊塞詩表達的思想情感主要有六個方面：(1)描寫塞外奇麗壯闊的自然風光

。王維《使至塞上》(2)抒發從軍報國、建功立業的英雄豪情。王昌齡《從軍行》(3)表達征人久戍邊關的思鄉念親之愁。李益《夜上受降城聞笛》(4)反映連年征戰對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統治者窮兵黷武、拓土開邊。陳陶《隴西行》(5）表達塞外戍邊生活的單調、艱辛及環境的惡劣。李白《塞下曲》（6）表達對戰爭的厭惡，以及對戰士的同情。邊塞詩常見意象：景物：烽火、狼煙、孤城、黃沙、雪山、黑山、大漠等。動物：馬、雁、鷹等

地名：輪臺、龜茲、樓蘭、安西、陰山、瀚海、涼州、邊關、玉門關等樂器：羌笛、胡笳、蘆管、鼓、角等邊塞詩解說題目“燕”是戰國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部。歌，為產生于先秦時期歌謠的統稱，“燕歌”即燕地的歌謠，因為燕地在春秋至兩漢千年以來戰爭頻發，征戍不斷，戰爭積淀在“幽、薊”之地的民謠中，成為記憶著征戰、別離、相思等內容的“燕歌”。屬“歌行體”。一般篇幅較長，以敘事為主，音節格律相對自由，以七言為主。

“燕歌行”，樂府舊題，多寫有關邊地征戍之事，以詠征人思鄉、少婦懷遠之情為主。本詩屬于邊塞詩。

高適（約700—765），字達夫，一字仲武，渤海縣人，世稱“高渤海”，盛唐著名的邊塞詩人。早年和李白、杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的詩歌以古體見長，尤長于七言歌行和五言古詩，《燕歌行》即為著名代表作。其作品集為《高常侍集》，《全唐詩》存詩四卷。其詩風格雄渾悲壯、古樸蒼勁。與岑參齊名，并稱“高岑”。作者簡介

在邊塞詩中他不僅表達了自己的抱負，歌頌了將士的戰功，還陳述了邊防策略。此外，還揭露了封建軍隊中將領與戰士的矛盾，較深刻地反映了當時的社會現實。宋人嚴羽在《滄浪詩話》中以“悲壯”概括高適詩的風格。燕國

摐金征戍

旌旆

逶迤

碣石塞草腓

玉箸薊北

功勛yānwēi?yíjiéshùzhùchuāngjīng?pèijìféixūn初讀詩歌

讀準字音析小序·明背景開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示,適感征戍之事，因而和焉。元戎：大，首位的；戎：兵器，兵車。大兵車；主將，軍事元帥。此處指張守珪。此詩是有感而發。其所感之事，則與張公有關。張公者，張守珪也，當時擔任著輔國大將軍兼御史大夫的要職，主持北邊對契丹軍事；史載他曾隱匿所部將領的敗狀，而向朝廷妄奏有克捷之功。高適對此戰敗，感慨很深，因寫此篇。試分析小序的內容和作用。交代了時間、事件、寫作的緣由。為整首詩歌提供了一個大的環境背景。作者按照什么順序寫戰事的？戰事發展的順序（事情發展的順序）：

出師——失利——被圍——死斗第一層八句寫出師，著力烘托氣氛；

第二層八句寫戰敗，揭示其原因；

第三層八句寫被圍，刻畫相思之苦；

第四層四句寫死斗，突出壯志豪情。全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個戰役的全過程。

再讀文本

情節結構【研讀第一層】漢家/煙塵/在/東北，漢將/辭家/破/殘賊。

男兒/本自/重/橫行，天子/非常/賜/顏色。

摐金/伐鼓/下/榆關，旌旆/逶迤/碣石/間。

校尉/羽書/飛/瀚海，單于/獵火/照/狼山。

再讀文本

分析詩歌漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。漢家：漢朝，這里借指唐朝煙塵：戰爭東北：開元十年至天寶初，唐與東北奚、契丹之間戰事不斷。殘賊：兇殘的敵人。東北邊境上的烽煙塵土蔽日遮天；將領們為掃平兇敵辭家上了前線。首句交代了戰爭的性質，即衛國戰爭。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。橫行：縱橫馳騁，無所阻攔非常：特別賜顏色：賞面子、賜予榮光好男兒本看重馳聘沙場為國戍邊；漢家天子對這種精神又格外賞識。“橫行”二字有何深意？“橫行”本是指縱橫馳騁，所向無阻。這里表面是稱贊將士英勇無畏，實則暗含著將士們恃勇輕敵的作戰心理。為下文的失敗埋下了伏筆。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。摐（chuāng）：擊打金：行軍時用來節制步伐的鉦（zhēng）

伐鼓：打鼓榆關：山海關旌旆：軍中各種旗幟。旌：用羽毛裝飾的旗。旆：邊上鑲雜色的旗逶迤：蜿蜒不絕的樣子。碣石：山名，此借指東北沿海一帶。軍隊敲鉦打鼓前往榆關，軍中各種旗幟在東北沿海一帶連綿不斷。描寫敲鼓行軍有何深意，請分析？此聯承接上文，將士們“本重橫行”天子又“賜顏色”使得一方面士氣高漲，另一方面將士們驕傲自大，盲目輕敵。這里金鼓震天、大搖大擺前進的場面，正是將軍臨戰前不可一世驕態的體現。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。校尉：武官名，僅次于將軍。羽書：即羽檄，緊急文書。瀚海：沙漠。獵火：圍獵之火。古代游牧民族在出征前常舉行大規模的狩獵行動，作為軍事演習。此處借指游牧民族侵擾的戰火。校尉緊急傳送羽書飛奔浩瀚的沙海，匈奴的侵略戰火已經燒到了狼山。“校尉羽書飛瀚海”，分析“飛”“照”二字？“飛”字烘托了軍情危急，與上文將士們恃勇輕敵形成呼應；“照”突出所謂“殘賊”的強大戰斗力和盛大作戰氣勢，再一次印證“漢將”們的輕敵。一“飛”一“照”清晰交代了戰斗的嚴峻性和我方作戰的艱難，為后文戰敗描寫蓄勢。第一部分：出師漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。交代了戰爭的地點，及保家衛國的性質。看似夸耀，實則譏諷，為下文輕敵埋下伏筆。寫出了出征的場景，表現戰士一往無前的氣魄。寫出了戰爭局勢的緊迫。小結【研讀第二層】山川/蕭條/極/邊土，胡騎/憑陵/雜/風雨。

戰士/軍前/半/生死，美人/帳下/猶/歌舞。

大漠/窮秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。

身當/恩遇/常/輕敵，力盡/關山/未/解圍。

再讀文本

分析詩歌山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。極：窮盡憑陵：憑借威力，侵凌別人。雜風雨：形容敵人來勢兇猛，如風雨交加。山川景象蕭條延伸到邊境的盡頭；敵人侵凌來勢兇猛猶如狂風驟雨。寫出戰初敵人來勢兇猛，戰場地形是無險可憑，胡騎沖撞奔馳，如暴風驟雨一般逼壓、攻襲。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！半死生：半生半死，傷亡慘重

帳下：指主帥營帳之中戰士在前線廝殺傷亡慘重；將軍仍在營帳中觀賞美人的歌舞。通過將士與將軍在作戰時的情形的對比，深刻諷刺了將領不思作戰、貪圖享樂，并揭露了軍中綱紀敗壞的殘酷現實。一方面表達對戰士拼死苦戰的同情和敬佩，一方面是對恣意享樂的將領的諷刺和批判。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。北方沙漠到了深秋盡是枯草；暮色降臨孤城中能戰的士兵越來越少。主帥深受皇帝恩德禮遇，卻常常大意輕敵；士兵們盡管竭力奮戰仍未解除關山之圍。窮秋：深秋腓（féi）：枯萎戰斗一直持續到傍晚，我軍已兵少力竭，不得解圍。大漠衰草、落日孤城的蕭颯景象，為“斗兵稀”作襯托。渲染塞外艱苦的自然環境和戰士們殊死抗戰的悲壯氣氛。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。結合詩句，分析戰敗原因？“蕭條”自然條件惡劣；“憑陵”敵人來勢兇猛，戰力強；“雜風雨”天氣惡劣。“輕敵”恃勇輕敵，無險可守；“歌舞”將帥貪樂，恃恩放曠。小結第二部分：戰敗山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。邊塞的環境，敵人的威勢。暗示了兵敗的原因。渲染塞外艱苦的自然環境和戰士們殊死抗戰的悲壯氣氛。正面點明戰士們輕敵的原因。（主旨）比喻對比【研讀第三層】鐵衣/遠戍/辛勤/久，玉箸/應啼/別離/后。

少婦/城南/欲/斷腸，征人/薊北/空/回首。

邊庭/飄飖/那/可度，絕域/蒼茫/更/何有。

殺氣/三時/作/陣云，寒聲/一夜/傳/刁斗。

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分析詩歌鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。玉箸：玉制的筷子，古代常用來形容婦女雙流的眼淚。胡曾《詠史詩·漢宮》：“明妃遠嫁泣西風，玉箸雙垂出漢宮。”城南：唐代長安城住宅區在城南薊北：此泛指河北東北部戰場。借代、對照。鐵衣代士兵，玉著代家中的思婦。把思婦和征人放在一起來寫，突出征人思鄉、思婦斷腸的分離之苦。士兵們身穿鐵甲辛苦守邊已經很久，妻子們珠淚紛落掛念丈夫遠去只能自己啼哭。少婦們在長安家中恐怕哭斷了腸，遠征將士駐守薊北，只能徒然回首故鄉。

“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應涕別離后”句中哪個字最為關鍵？請簡要分析。①“久”字最為關鍵。②“久”字說明了穿著鐵衣的戍邊戰士，駐守邊疆之久，辛苦勞累之痛，思念親人之悲。③相思之怨并不在于出征，而在于久戍不歸，強烈諷刺了邊將的無能、決策者的失當。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊疆朔風凜冽要想回鄉哪能飛渡；疆域曠遠迷茫是人世間絕無僅有。晨午晚三時都殺氣騰騰戰云彌漫；夜里頻傳的刁斗聲叫人聽了膽寒。戰斗一直持續到傍晚，我軍已兵少力竭，不得解圍。大漠衰草、落日孤城的蕭颯景象，為“斗兵稀”作襯托。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有？殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。邊庭：邊疆

飄飖：形容長風萬里

絕域：極遠之地三時：早晨、午間、傍晚，代表一整天。陣云：形容像墻一樣聳立的陰云，古人以為戰爭之兆。一夜：整夜刁斗：軍中銅制用具，日以作炊，夜以敲更。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。第三部分作者主要想表達什么內容，寫作目的是什么？寫士兵的痛苦：辛勤久，空回首。寫邊疆的荒涼：飄飖那可度，蒼茫更何有！寫戰爭的酷烈：殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。作者在描寫戰事慘烈之中還加入對戍邊戰士及其家人情感的細膩描寫，更加突出戰士戍邊的艱苦，烘托戰爭的酷烈，邊疆的荒涼。以此表現詩人對戍邊戰士的崇高敬意。第三部分：被圍鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。從戍邊將士和思婦的角度，寫出戰爭帶給他們的痛苦。戰士思鄉，思婦懷人。描寫邊境動蕩不安、環境惡劣，加深了戰士們的思鄉之情。邊疆戰士奮力拼殺、警惕緊張的戰斗生活。借代渲染【研讀第四層】

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分析詩歌相看/白刃/血/紛紛，死節/從來/豈/顧勛。

君不見/沙場/征戰/苦，至今/猶憶/李將軍。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛？君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。死節：為國捐軀的志節

豈顧勛：豈是為了個人的功勛？李將軍:李廣你我相看雪白的戰刀上血跡斑斑；自古盡忠死節豈是為了功勛受賞。你沒看見沙場拼殺戰斗多么苦；至今仍然懷念西漢時的李廣將軍。運用反問，突出和強調表達的語氣和力度。通過用典和對比，諷刺當時將軍將領的無能和不恤士兵的艱苦。為什么要提歷史上的名將李將軍呢？（李）廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。……匈奴畏李廣