第51頁共51頁大學冬季小學期學習心得大學冬季小學期學習心得。當全國各地高校都在緊張的進展期末考的時候，xx大學一年一次極富特色的“冬季小學期”也正如火如荼的開展著，從xx年到如今，“冬季小學期”已創辦的越來越成熟，逐漸成為海大的一大學術特色。xx年冬季小學期，從1月5號開始，為期兩周，昨天圓滿完畢了。作為旅游學院大三的一名學生，經過兩周的學習，對此有一些想法愿與教師分享。本次冬季小學期，我們應外系是和會展班一起上的，主題是“會展前沿問題”，學院總共請了六位海南會展業的精英人才來跟我們分享一些會展業開展的各個方面的知識和一些問題。在此之前，作為應用英語班的一名學生，我對會展知之甚少，參加過幾次海口國際會展中心展覽的志愿者，如車展，冬交會等，做的也只是一些理論性的工作，對這個行業從沒有去深化的理解過，也沒有很系統的學習過會展方面的知識，所以，這兩個周總共八次講座，讓我學到了很多東西，不僅僅是有關會展業的知識，還有一些對于自我的考慮。冬季小學期期間，六位業界精英給我留下深化印象的主要是兩位，一位是xx會議展覽智海王x____經理諶xx和另一位海南共好國際展覽效勞董事長周xx。他們兩位都有一個共同點就是都非常的具有人格魅力。諶總給我們講了很多有關會展業的知識，以及在信息高速開展的時代，會展業在將來會遇到的機遇和挑戰。隨著國家經濟的高速開展，會展業的開展前景一片光明，比方在節慶、體育賽事、會議等，海南作為一個旅游城市，在建立國際旅游島的進程中，一定會給會展業帶來更多的資和機遇。基于本地自然環境優勢，越來越多的大公司會選擇來xx開會，比方每年都會在博鰲舉辦的博鰲亞洲論壇在世界上也是非常有知名度的。但是，同樣也存在一個問題，傳統產業在會展方面優勢并不大，存在很多壁壘，要想在會展業有所成就，就一定要創新，同時要擅長利用信息化時代的各種資。當然，這就涉及到會展開展前沿問題，將來的會展業可能會開展線上線下同時進展，但線上可能會更多一些，但這并不是說實體展覽會消失，線上經營并不會取代線下實體的操作，只是會使會展業的運營形式和交易的方式更加便捷，進步企業運作效率。在當前信息技術高速開展的時代，只有充分利用網絡，掌握前沿信息，才會開展的更好。同時，值得一提的是，諶總的講課方式很有趣，懂得掌握全局，能充分調動大家的積極性，在快樂中傳授我們一些有用的知識，和他自己在會展行業開展的一些經歷。另一位周董給我們分享的是“他的會展人生”。那三個小時我聽得很認真，聽完之后，我又再次體會到一個有思想深度的人，他的身上閃著光。沒有什么人生下來就知道自己能干什么，就像我們大學學的專業，你到最后所從事的工作或者你要為之奮斗一生的事業，也并非一定就是你所學的專業。人生有太多種可能性，關鍵在于英勇邁出第一步，同時也要越挫越勇。周董，用他自己的經歷向我們詮釋了一個道理：人生是自己的，所有打不倒你的都會使你變的更強；任何時候重新開始都不遲，要勇于嘗試，不要害怕失敗；要追求精神的自由和人格的獨立。一個大學學的是醫學專業，畢業后渾渾噩噩的闖蕩了六七年沒什么名堂的大齡男青年，在快要步入而立之年的時候，才找到了生活的方向，找到了他要為之奮斗一生的事業，從此，他開始了他的會展人生的上升期，從最開始的兩三個人的小團體，做到了今天的海口國際會展效勞的董事長，這15年的歷練和成長，也讓這位今年45歲的人對生活對于他自己的人生有了一個新的認識，對我們來說，他算是爸爸級的人物了，而他在xx年，也就是42歲的時候才收獲了人生的伴侶，開始了新的生活。我在聽這位老總分享他的人生經歷的時候，有的時候很受觸動，他的經歷算不上那種很牛逼很傳奇的，他都是在成長過程中從一點點的失敗中不斷總結，不斷嘗試，最終找到自己的方向。一個45歲的爸爸級的人在臺上跟你分享這些生活事業以及愛情方面的感悟，他是真誠的，就像爸爸在教導孩子一樣，這算不算人生道路上的導師？我覺得算，因為從他們身上，我可以看到很多影子，不只是奮斗，堅強的心，還有閃光的人格。分享期間有一句話，我覺得說的很對，就是當你的人生總是遇到挫折，已經壞到極點了，那你就不覺得壞了，壞到了盡頭，就會有轉機，好事就會發生。這對于我們即將畢業的大學生，同樣是這樣，每一代人都不好過，都會有各自的難處，沒有哪一代人是容易的。他們六位會展人才用他們自己的專業知識和理論經歷向我們傳遞了這樣一個信息：不管將來準備進入哪個行業開展，都要抱著吃苦的心理準備，同時一定要學會做人，對自己人生負責。我很慶幸，在大學期間，會遇到很多長者，他們地給我的不僅僅是專業上的知識，還有生活和精神上的觸動。小學期完畢后，我也想了很多事情。對于一個即將畢業的大學生來說，經過三年的學習，從六位業界精英身上，我看到并不僅僅是成功和人格魅力，也不僅僅是他們奮斗的人生，還有對自我的反思和對當前大環境的反響。據數據顯示，xx年全國高校大學畢業生人數到達xx萬，事實上，除了這個規模之外，每一年的畢業生面臨的挑戰還有連續飽和的市場以及往屆“剩下”的師兄師姐們，都來競爭這有限的崗位，也許正如網絡上所說的就業季“只有更難，沒有最難”。當初，我們被比喻為祖國的花朵，將來的希望，如今當所謂的“花朵”長大了，出乎意料，竟然從“希望”變成了國家人才市場里的負擔？試問：這應該怪誰呢？當然，我們不能否認，當前大學教育確實存在問題，但作為一個二十多歲的人，我們應該從自己身上找原因，因為你之所以走到如今這一步，很大程度上都是自己選擇的結果，環境無法改變，我們唯一可以決定可以改變的只有自己，大學已經快要過完了，以前的無法改變，只有如今和將來可以把握。在周董的分享中，提到了就業問題。其實，工作崗位很多，關鍵是你是否可以勝任那份工作，你是否有才能把它做好，這也就是所謂的核心競爭力。怎樣從成千上百份簡歷中脫穎而出、。怎樣從短暫的幾分鐘面試中獲得這份工作？我想這是值得我們考慮的。很多時候，我們沒有獲得自己想要的工作，是因為我們自己才能不夠，我想，這還有很長的一段路要走。光陰匆匆，學會珍惜，學著成長，一步一個腳印，要走的更加踏實，英勇去追求自己的人生，相信每一次付出都會有意義。總之，很開心學校給我們提供這樣的學習時機，收獲不小，謝謝周董的分享，年輕，就要敢于嘗試，跌倒，站起來。記住唯一不變的就是一切都在變。xx年，讓自己用心盡力多做一些。以上就是我的一些心得體會，好好珍惜剩下的大學光陰，快樂生活。小學觀摩學習心得在學校的組織下，我校7位教師一齊赴xx芳草小學進展觀摩學習，下飛機后，我們直奔芳草小學。芳草小學可以說是一件，它只有一棟教學樓，但是卻美得像花園一樣：門口的噴泉、新穎別致的走廊文化、簡潔大方的教室布置、如茶坊式的樓頂……都讓我們流連忘返。芳草小學管理精細化、人文化，教師學生一日常規標準，秩序井然；芳草小學讓耳目一新的是藝術特色，咖啡廳、開放式教育場地的天臺和班門口的班牌。所有的一切充分展現了學校特色韻味，班門口的每個特色宣傳欄，都展現了班主任管理的建立、長期堅持的德育校本課程表達了學生成長檔案標準性，其中包涵了讓學自己給自己打分，表達了學生的教育主體化，充分發揮了創新的重要性，令人贊不絕口校園內部處處都感受到一種文化氣氛，校園每個角落都表達出一種文化內涵，使學生耳聞目染的浸透式教育，使我受益匪淺。在幾天的聽課學習中，我們真實地分享了把學生培養成能說會道，能讀會寫的喜悅，被芳草小學教師們那種堅持不懈地開展學生個性、并獲得這么優異的成果而驚嘆。學校把所有教師的課堂毫無保存的呈如今我們的面前，讓我們自由地選擇你想聽的年級和內容，這對于我們來說，真是一道豐富的精神大餐。最精彩的是幾乎每個學生在課堂上都會自由地發言，每位孩子的言語各不一樣，風格迥異，教師還允許他們互相爭辯，教師只做適當的點撥，孩子們真的很自由，很民主，他們也很自信，言語談吐都是很優雅的。教師的素質都很高，對學生很有親和力，課堂的生成很精彩，她們給我最大的啟示是：優秀的教師很注意利用上課時突發的細節來激發學生的學習興趣，并隨時都在培養學生良好的學習習慣和行為習慣。正如其名，芳草小學是那么的優雅美麗，假設美麗讓人心動，那么，學校教師的熱情和關心更讓我們感動。他們愛校如家的那抹真誠讓我很想融進他們的集體，在這一整天中，不管是學校的校長、主任還是學校的教師，他們都給予了我們熱情周到的效勞：不管你走到哪里，哪里就有一句問候、一張笑臉、一杯熱氣騰騰的茶水；不管你有什么困難，他們總是積極地為你解決。這次的學習時間只有三天，但給我的印象深化。活到老，學到老，也真心地希望以后有更多這樣的學習時機。小學掛職學習心得小學掛職學習心得2023年11月29日-12月4日，我有幸到嘉興實驗小學掛職學習，學習教育興隆地區的教育理念，深感受益匪淺，一周的學習不僅使我的教育教學思想得到了更新，而且讓我學到了許多先進、科學又易于操作的管理方法。嘉興市實驗小學是一所百年老校，有豐厚的文化底蘊，該校始建于1905年，2023年起用新樓，嘉興市實驗小學現有東、西兩校區。共88個教學班，4040名學生，224名教職工。我們在嘉興經濟開發區的嘉洲美都〔西校區〕掛職學習，該校區占地61.88畝，目前有48個教學班，學生約2242人。學校秉承在百年開展進程中逐步形成的質樸務實與開拓進取相交融的實驗精神，經過多年的探究理論，確立了以"為學生的和諧開展奠基"為主導的辦學理念，在此理念的統領下，學校在教育管理、德育、課堂教學、教師專業開展、教育評價、校本課程建立等領域進展了相應的改革探究，形成了以"和諧教育"為特色的整體風貌和顯著的育人效益。學校相繼獲得"全國教育系統先進集體"、"國家級體育傳統工程學校"、"全國三八紅旗集體"、"全國雛鷹紅旗大隊"、"全國群體先進單位"、"浙江省文明單位"、"浙江省科研興校百強學校"、"浙江省現代教育技術先進集體"、"浙江省藝術教育先進單位"、"浙江省德育工程"、"浙江省優秀校園網站一等獎"、"浙江省首批‘陽光體育后備人才基地’"等榮譽這個學校被譽為"科學家的搖籃""藝術家的搖籃""世界冠軍的搖籃".在該校學習期間我先后聆聽了張校長、朱校長、向校長的工作經歷介紹，他們分別就學校的整體管理理念、德育工作、教學管理、教科工作進展了詳細地介紹。除了與校領導交流我們還聽了5名優秀青年教師的課，另外我還有幸參加了南湖區的一次語文教科研活動：有兩位青年教師上了低年級語文課，事后有嘉興市專家進展了點評，目的是引領青年教師專業成長，讓語文課堂充滿生命成長。一周的掛職學習，讓我看到了嘉興市教育人的工作熱情和較高的業務素質。可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙繁繁忙、快快樂樂中我收獲頗多，總結如下：一、"效勞"是管理的最高境界"讓人缺少幸福的管理是無效的"這句話是真理，它就要求我們每位校長要施行人性化的管理，把效勞師生作為各項工作的前提，實現"管理型"向"效勞型"的根本轉變。張曉萍校長掛在嘴邊的話是教師不容易、很辛苦，可教師的奉獻精神是百業之首，所以我們做校長的要一心為全體師生效勞，要積極尋找自身缺乏，不斷完善效勞機制，讓教師、學生在學校有幸福感，這才是成功的管理。校長效勞既要無微不致，又要發揚民主，這樣上下級關系就會非常和諧，為進步教育質量，優化學校管理是大有好處的。二、"細節"是教學管理的抓手"細節決定成敗"這是主抓教學的朱校長的座右銘，他認為把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一個細節就等于做好了教學工作，嘉興市實驗小學的教學工作就是這樣做的：1、打造優質高效的教師團隊，形成共同做事的方式教師隊伍決定一個學校的興衰，為進步教師的素質他們加強教師的業務學習，采取請專家作報告、看優秀課例、讀教育類書籍的方式進步教師的理論程度，實現人人成為自覺的學習者。為了進步教師的授課程度，他們采取備課組集體磨課，學科帶頭人上導航課，課題組上研究課，青年教師上匯報課的方式快速進步教師的授課程度，進而進步教學質量。2、以"自主性、考慮性、創新性、協作性"的培養目的，培養青年教師學校教科室專門成立年級青培中心，施行青藍工程，來培養青年教師。青培中心是學校35周歲以下的教師組成的一個學習、培訓組織，由教科室安排開展一些促使青年教師教育教學程度進步的培訓學習活動，而且活動是非常多的；青藍工程是優秀教師與青年教師結成對子，互相幫助、互相學習，實現一帶一促使教師隊伍整體素質的進步。3、公平、透明的常規工作考核是進步積極性的關鍵學校的常規工作有詳細的規定，實行周提醒、月總結、學期考核的方法，每周由備課組長、年級組長、教導處等部門將檢查情況進展通報，好的要表揚、記分，差的要提醒，每月進展各項分數的匯總，這樣一學期下來，誰多少分都一目了然，實現了考核的公平性、透明性，這也促使每位教師努力工作，大大進步了積極性。4、打造高效的課堂教學形式他們不從加班加點上要質量，而是進步課堂40分鐘的效率，要求教師課前做好上課的一切準備工作，上課鈴聲一響必須馬上進入上課狀態，不能浪費一分鐘，就連體育課也是預備鐘敲響就開始整理隊伍，然后從樓上帶入操場，保證上課鈴響就能正式上課。我們聽了5節課，教師的課上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每節課師生純熟地運用現代化的教學設備如：云課桌，樂高學具，電子書包和終端評價，讓人體會到課堂的高效和有趣，整節課聽到最多的是教師的贊美聲、鼓勵聲，看到最多的是學生的活動、合作，他們的每節課都是在活動中進展的，很自然、很流暢，根本不會感到乏味。教師們采取集體備課，可以說把課備到了極致，并且教師的素質很高，有很強的課堂駕馭才能，出現的任何情況都能輕松、自然地解決。學生的學習習慣相當好而且與教師配合默契。師生能在有限的時間內完成教學與學習任務，這充分驗證了嘉興市實驗小學高效課堂已經形成。三、嘉興市實驗小學各種社團俱樂部活動讓童心飛揚。游泳俱樂部、滑輪俱樂部、足球俱樂部、乒乓球俱樂部、國學俱樂部、機器人俱樂部、藝術家俱樂部等等。學校圍繞"把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、開展才能和提升教育質量的新的增長點。"這一總目的，并提出因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的詳細目的，并為每一個社團擬定了適宜的目的，開發了社團校本教材，加強社團過程管理，構建社團評價體系。社團進步了學生的理論技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面開展。一周的掛職學習，我感到嘉興市實驗小學人正以一種昂揚的姿態勇于理論，讓每一個孩子會玩、樂學、善尚、揚特。讓每一個孩子成為一個淳樸自然，活潑自由，具有創新精神、現代文明和國際視野的安康人。安徽省銅陵市人民小學黨支部副書記洪萍小學英語學習心得我是一名剛上任的特崗教師，很有幸參加了由安徽省示范小學校長聯誼會主辦的安徽省第三屆新課改新系列觀摩活動。通過本次小學新課改觀摩課名師報告會的學習，我想談談自己的一些學習體會。英語教學，更多的是一門語言的教學，本著它應有的特色，我們也應有相應的教學技能。以前我會覺得我要教書，不就是把書上要求的的知識點教授給我的學生？但是通過學習一些理論，特別是新課改的相關內容，教書并不是一件很容易的事，教授的課程有很多種，而英語教學又是一門很強的語言學，教授起來并沒有想象中那么簡單。承受這次學習后，我有以下幾點深化體會：一、加強自身修養，求新求變教學活動是師生共同完成的，在教學活動中，要給學生一碗水，自己必需要有一桶水這就是在教學過程中，教師是要針對學生的身心開展狀況，教授學生略高于學生現有的根底技能，讓學生得到本質性的開展。這就在要求我們新一代的教師要在不斷地學習新的知識，不斷地充實自己，跟上時代的步伐，做新世紀人才的培養人！二、課前工作要充分準備龔教師說：教學目的并不是簡單的教授語法，而是分層次的，有宏觀、中觀、微觀三方面。宏觀是我們的教學是要遵循國家的教育方針，是要培養國家要求的相應的人才；中觀目的那么是在一堂課中，我們應該有的目的性，是課堂教學目的；微觀是一節課所到達的教學目的。說明我們教師并不是以為教授著書本的知識點，還應注重我們教授的知識對于孩子的承受才能，接收方式，還有就是接收后的相關運用。三、教學要有藝術性英語是一門語言學，在教學過程中應有相應的教學方式方法。學習后讓我收受啟發的有以下幾點：1、以學生為中心從以書本、課堂、教師為三大中心到以學生為中心是新課改中重要的話題。如今真正理解以學生為中心是重視學生現有的根底程度、學生在承受教學過程中可能遺忘的知識點、在一堂課中教學中學生可能遇見的困難。教學并不是一味的把書本從前上到尾，在教授的過程中，我們要考慮到的不是是不是完成了教學進度，而是要____的學生是不是真正的學到了我們教授的，是不是能很好的把學到的知識點運用起來。在課堂上，我們不僅僅是要進展當堂的教學，而是應該站在更高的角度，站在學生的角度上考慮相應的問題。讓學生真正的學起來、用起來。2、創設英語教學情景語言的教學不是模擬教程，而是應該進展交流有效的教學。教師應該科學分析^p合理安排教學內容，創設相應的教學情景，讓孩子在一個語言環境中進展語音學習。在師生進展交際交流的過程中并不要反復地指出學生的錯誤，而是更應該讓孩子在一種強烈的語音環境中進展學習。這樣做，一方面是在無形的糾正孩子的錯誤，一方面還保存了孩子的自尊心，讓孩子更有學習的興趣。同樣的，在一種語音環境中進展相應的交流也會讓孩子產生語感，也讓孩子走進情境中的角色，聯絡生活實際，感知語言，進展強烈的英語思維活動，讓孩子的語言具有一定的擴展性，讓語言在情境中得到真實的運用。3、注重和發揮教師的引導新課改中教師從知識的灌輸者向學習的引導者轉變。在一節課中，教師是引導者，對整個課堂的進度及學習的重點、難點進展相關指導，引導孩子學習，給孩子創造一個很好的學習程序。在學習過程中，我們也應該充分的發揮教師的引導作用。孩子是處于相對學習的階段，而且，孩子學習英語的路還很長，我們要充分發揮教師的正確的引導，并采取相應的引導方式，啟發并保持孩子學習的興趣。4、面向全體，因材施教每朵花都有開放的權利，每個小孩有學____，教師也有讓每個小孩學好的義務。《英語課程標準》的根本理念中提到面向全體學生，尊重個體差異課程特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習英語的成就感和自信心。要充分考慮到學生的現有根底、學習潛能、興趣愛好、學習風格等方面存在差異的客觀現實。既不能機械地用統一的標準來要求每個學生，也不能強迫學生學習單一的學習材料。應盡可能滿足不同學生的學習需要。對于不同層次的學生我們要分配難易不同的作業，提供不同標準的才能訓練和培養，讓每位學生都能在學習中共同進步，讓每朵花競相開放！5、對學生有相應評價評價也是學生教師的一種期待。每當答復完問題或是做了件事的時候，孩子總會向教師投來目光！無論是好事還是壞事，教師都應有相適應的評價。針對于小學生，我們大多都是鼓勵的話語，每個學生都期待得到教師的重視和肯定，從而在心理上得到一種滿足！但是評價并不是一句good那么簡單！都是good那么誰是best？通過學習，我知道了，我們的評價是應該有層次性的，并不是一句很常見的good。評價應該具有描繪性、詳細性并得體！應為一件事都有利弊，我們應該為學生指出他們正確的一面，從而鼓勵孩子在以后的生活中做得更好！通過這次學習，在今后的教學中，我會繼續努力做到：教學準備充分、豐富的教學資、平等民主教學關系、合作探究的教學過程和平實的教學方法，從而促進學生的最大開展。小學參觀學習心得五月，我有幸參加了學校組織的赴大連沙河口實驗小學參觀學習活動。短暫的幾天行程，通過實地參觀校園，聆聽專家講座，觀摩示范課，三地四校領導和教師之間的交流，使我感受頗深。一、濃重的校園文化氣氛。走進沙河口實驗小學，無處不讓人產生“如在文化中”的感覺，真正體會到了“文化育人”的無窮魅力。每一間教室都干凈、整齊，獨具文化特色。每個班級都有一個展示板，展示板中有的張貼著學生的書法、繪畫作品，有的張貼著手工作品，有的還張貼著學生優秀作業展品。各個板塊錯落有致，精彩紛呈。每一層樓的走廊墻壁上都掛著冷冉老先生的語錄，即使在墻壁的角落也張貼著溫馨的提示語。行走在沙河口實驗小學處處讓人感受著校園文化的熏陶。二、樸實、精彩的教學形式。沙河口實驗小學展示了數學、英語兩個課例，盡管只有短短的幾非常鐘，但我卻對“情智教育內涵有了更深的認識。整個課堂上教師不再只是注重知識的傳授，而是聚焦在學生學習方法的指導和學生安康情感的激發上。課堂上教師講得很少，只對學生的學習做適時的點撥和指導，真正做到了精講。學生的主體地位，合作和探究精神得到了充分的表達。在教學中，教師從學生的實際出發，以學定教—根絕學生的學情確定教學內容和方法。聽了兩節課后，才知道什么才是他們學校所提倡的“高效”課堂，那就是教師的教學程度程度高，學生的學習學習興趣高，課堂的效率高。兩位授課教師備課充分，教材研究透徹，教法新穎，值得我認真學習。三、學無止境，更新學習觀念。觀摩課后，學校又安排了三地四校領導和教師就示范課的交流研討活動。聽著沙河口實驗小學領導和教師們的滔滔不絕、揮灑自如的論說，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，更佩服他們知識的淵博。想想他們的才氣從哪里額來呢？那就是不斷的學習、更新自己的知識儲藏。正像宋慶泮老教授所說的“把學習和鍛煉”養成一種習慣了。比照中我看到了自己缺乏，心中不免暗下決心，一定樹立終身學習的學習觀，構建自己，把讀書和學習成為我生命活動中不可或缺的組成部分。四、專家講座，異彩紛呈。沙河口實驗小學邀請了宋慶泮老教授給與會的領導和教師做了一場講座。老教授的講座就像一頓豐富的大餐，精巧的呈現我們的眼前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊。沒有高深的論調，只有實實在在的理論聯絡實際的講解。教授毫無保存的把自己學習和工作經歷拿出來和大家分享，深化淺出，可謂異彩紛呈。它拓寬了我的教育理論視野，更新了我的教育觀念。幾天的學習理論雖然短暫，但卻是聽得沖動，看得心動，受益匪淺。平復心緒，我一定要把幾天來的所學、所感、所悟付諸于行動去，以如今為起點，不斷的學習，進步自己的課堂教學程度，為打造一個輕負高效、活力的課堂而不斷努力，再努力。小學體育學習心得四年前,我榮幸地參加了在無錫市舉辦的江蘇省中小學體育骨干教師培訓班的學習,為期三個月.這次的學習體驗使我的理論程度和理論才能得到了長足的進步.在那一年的11月,我隨參觀團參觀了江蘇省無錫市師范附屬小學,他們的體育教學工作和體育日常管理使我由衷地感到欽佩,并深感自己教學的缺乏.為了和本單位的體育同行共勉,現將自己的一點學習心得作如下匯報:這次的學習感受主要有四點:一、為充分調動學生個體積極性，樹立其自信力，必須按一定方式在學生中進展分層教學。體育教學中吃不飽吃不了是通病。按其才能素質不同我們可以將其進展分層教學，這其實也是農村中學體育教學之必然趨勢。有一項大學學生身體素質測驗調查結果，到達高中及格標準人數僅占總人數的35.06%，不及格的卻達64.94%，由此我們也可以看到中學體育教學存在的長期積弊之所在。而分層教學的意義所在也正是為更好地到達教師教學的終期目的：學生體育素質的進步與培養學生自身在體育學習中得到創新思維與才能。二、必須借助于體育的人格教育力量，培養學生創新之品格。教師可以結合講解教材中的集體工程內容如球類工程、接力賽等，向學生強調集體配合的重要性，不失時機地進展集體觀念和集體教育，同時，讓學生在戰術配合的練習中體會集體的精華和集體協作的力量；在耐久跑、障礙跑教學中，培養學生堅韌之毅力，不畏困難之勇氣，勇于拼搏之精神。繼而教育引導學生懂得無論學習、工作都需要具備這些意志與品質。從而使學生更深層次地領會到這一些，才會勇往直前，不斷進步，為自己、為集體，智慧的火種從此埋下。三、必須改革現有體育教學形式，釋放學生，還他們以自由的空間，培養其創新精神。傳統體育教學的講解示范分組練習巡回指導終結評價的形式已是昨日黃花。那種以教材為中心，力求把學生加工成標準件的教學，必然在組織教法中無視學法、學生個性差異與學生創新才能的培養，而與當今所倡導之素質創新教育大相徑庭。美國學者羅杰斯認為：當學生自己選擇學習方向，參與發現自己的學習資，闡述自己的問題，決定自己的行動道路，自己承擔選擇后果時就最大程度上說明這類參與學習比消積聽從教師學習有效得多。這樣，以創新教學為目的的教學，釋放學生，還其以自由的空間與時間，必然地帶動了他們對創新精神的理解與執著追求。四、要有創新思維的學生，必須先有具有創造才能型的教師，師資是關鍵。隨著素質教育的不斷深化與全面推行，作為培養體育創新才能學生的教師也應面臨著重新學習進修的必要。給學生一杯水，教師必須有一桶水這是一個恒古不變的真理。目前的體育教學要求我們的教師教學過程中必須以培養學生才能〔創新才能、適應才能、競爭才能等〕，學會學習方法為主；要求體育教學要和健身教育結合起來，和學科聯絡起來，更多地強調學生的自主選擇權與興趣和非智力因素的培養，為學生終生體育打下良好的根底。這樣的大環境下，沒有創新才能型的教師怎么能行。有人說，黃沙如海，找不到絕對相似的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不見完全雷同的一雙葉片。那么，我們也可以說，教海無邊，教師也絕對找不到完全一樣的兩個學生，尋不見一條適宜于任何學生的教學方法和途徑。走創新教育之路，讓他們在創新思維中體會成功，這樣的教學勢在必行。省優質課中江麗萍教師、廖土軍教師的教學似乎都在告訴我們什么。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我們拭目以待之！一點呼吁：讓天下所有關心子女安康成長的父母，讓天下所有著力學生個性才能開展的教師，都來關心孩子的教育，關注他們的創新思維與才能，讓他們在自我的學習中不斷求新、求進、求開展！小學體育學習心得〔2〕：一、小學低段的體育教學，應以游戲為主。使學生在樂中學、學中取樂，到達娛樂性與興趣性相結合。要作好體育游戲的教學，首先應懂得如何創編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、興趣性，才得以使其存在與開展，更具有誘人的魅力。如我國許多優秀的傳統游戲(母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠)，遠流長。所以體育游戲的創編，應從進步其娛樂性、興趣性出發。1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，才能誘發學生參與的興趣。游戲的創編出乎學生的意料，好奇心被激發，他們蠢蠢欲動，或許會想：我能做好嗎?--我一定會比別人做得更好的!同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。如一年級學生做夾著球走的接力比賽，學生受腿長的限制，跨下夾球已經是很不容易的事，更何況要走完10米間隔的路程，那是雪上加霜，便會出現很多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便漸漸下滑--成了母雞下蛋，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。2、體育游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的進步游戲的娛樂性。學生只要在體育游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊金牌。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體工程更會為集體著想，爭取第一，培養了英勇頑強、發奮向上的精神斗志。到達競賽目的，又實現了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均獲得第一名時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊耶。3、利用游戲活潑課堂氣氛,蘇霍姆林斯基說過一句至理名言：課堂教學中沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為沉重的負擔，反之會使學習變得輕松有趣。在四年級的體育課中，我為了調動學生的積極性，在課前安排了游戲捉迷藏。同學們都按游戲的規那么練習去了。可是同學們對捉迷藏不感興趣，都無精打采，一副不想玩的樣子，口里還說著沒意思。我看到這種情況，就問著自己，是不是學生玩的次數多了，可能缺少了興趣，怎樣才能活潑氣氛，激發學生的興趣呢?想到這兒，我靈機一動，立即整隊，馬上就對學生說：同學們你們自己找朋友玩好嗎?學生異口同聲，好!學生就分散在自己的場地里，玩起各種各樣的游戲，我也不斷的參加到學生當中去，這樣能使學生玩的更有勁，更有趣，那樣會使學生與教師的間隔拉得更進，讓學生感受教師的親切感。就在這時，有一組學生的游戲吸引了我，把我的視線都集中到那一小組去了。我沒多想，快步走到他們小組的面前。同學們這是什么游戲?怎么你們這么開心啊!這一組的學生異口同聲的說：八仙過海踩一腳。好!這游戲很好!心想這游戲不但可以練習靈敏性，還可以進步跳躍才能。這不是兩全齊美嗎!我想到這里，就馬上集合了全班同學，叫這一組的同學演練了一遍，這一下，學生的興趣大增。我就順水推舟號召學生像他們這組學習。同學們以三、四人一組來玩八仙過海踩一腳。好嗎?好!這時同學們的臉上露出了開心的樣子。他們都分散在自己的場地里練習去了。看著一個個活蹦亂跳的場面，我的臉上也露出了笑臉。練習了幾分鐘后，我問學生：你們玩得快樂嗎?快樂，太快樂了!那為什么這么開心?有趣啊!對啊!我們的游戲就是要接近學生的年齡段，只有這樣學生才會喜歡上體育課。另外體育課要不斷的參加新的游戲或是學生中比較好玩的游戲。這樣學生在體育課中才會有樂趣。二、要注意特殊群體我所教的四年級就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動?開始他不說，在我的啟發下，他才說：其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了。根據他的想法，我誘導說：不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數多了，動作也就好看了。教師相信你，你一定會戰勝自我，找到體育活動的樂趣。在后來的活動中我仔細尋找該生的閃光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內容。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。教師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的進步，這也為我今后解決特殊學生困難積累了經歷。三、培養創新精神和理論才能創新精神和理論才能是衡量學生心理安康的一項重要指標。因為一項創新活動的完成，必須具有充分的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養學生活潑的思維、豐富的想象及運用知識的理論才能等。比方教材的安排要表達健身性、興趣性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創新，以開發學生的潛能和完善人格，培養學生自學、自練的才能，并給學生營造合作學習的氣氛，同時為學生提供時機，培養他們的創造力、競爭力。在以后的工作中，我將堅持不懈努力，及時總結課堂中教學的缺乏，做到讓學生易懂、易學、充分掌握運動技術，以促進學生的安康，增強體質，讓他們快樂地成長。北大學習心得北大學習心得北大之行不思量自難忘——東營區院趙軍奎11月8日—14日，一段短暫卻令我終身難忘的日子。在帶著些許寒意的細雨中，我和大家一起登上了北上的列車。北京早已游覽，內心少了對____的渴望與沖動，但總也禁不住對此行目的——北大的敬慕和憧憬。一路上望著初冬孤寂的田野，偶爾飄過的村莊，那場"連綿絲雨"將我的思緒飄忽帶去了北大，想象著北大那早已名揚天下的未名湖、博雅塔、校友門、圖書館……轉眼又都成了回憶，又是一個細雨飄飄的日子，我們踏上了歸途的列車，些許的不舍、些許的留戀，化成了對北大生活的思念和對今后工作、生活的期盼。一周的北大生活，滌蕩了我蒙塵的心靈，洗禮了我的精神世界，撕開了眼前的霧霾，燃起了新的希望。曾幾何時忙繁繁忙中，忘記了"國家興亡，匹夫有責",忘記了"修生、齊家、治國、平天下",沒有了朝氣蓬勃的一腔熱情，沒有了初出茅廬的血氣方剛，悄無聲息變的疲沓、現實，磨得老氣橫秋，睜眼油鹽醬醋，閉眼禮樂詩書。李左東教授一堂《新常態下宏觀經濟形勢分析^p》，增加了我對當前國內外經濟形勢的理解，知道什么是M0,什么是M1,明白了為何我們發的工資越來越多買到的東西卻越來越少，懂得了國家一直調控樓市為何越樓價卻"一路高歌".更加深層次的知道了國家當前開展面臨的國內、國際形勢，中國政府制定政策的決心和目的，更加理解了我們黨領導這個大國所付出的艱辛，更加理解了黨和政府的一些決策，也更加堅決了對黨和政府的信心。彭向剛教授的講課特色鮮明。東北小品似的授課風格，讓學員在笑與樂中體會了其授課的魅力，他時而幽默詼諧、時而嚴肅激昂，時而"歇斯底里"、時而珠落玉盤，愣是將理論性、概念性強的《提升行政執行力》講授的豐富多彩、引人入勝，他化繁為簡、喻理于例，讓人在笑聲中體味真理，于回味中提升才能。他讓我明白了領導力與執行力的關系，知道影響執行力的因素，讓我記住了"敬業是魂，奉獻是本",要主開工作，做到"樂、敬、精、勤、創",追求"精益求精、盡心盡力、盡善盡美".馬俊教授《當前國際形勢與周邊平安環境》以說唱似的講授，讓人聽得如癡如醉，從____到____，由朝鮮到____，談中亞論西歐，他旁征博引、縱橫古今，沿著"一路一帶",開啟了海上、內陸"之旅",講軍事、談謀慮，分析^p形勢、細解迷津。聽后提振士氣，身心舒暢，增強了對中國對外關系的信心，也增強了對實現中國夢的信心和為實現中國夢不懈努力的決心。高鋼教授的《新聞報道的專業原那么與核心技術》一堂課下來，讓我對新聞寫作有了一個更高層次的認識。通過他《眼球：中國七百萬盲人的呼救信號》一篇報道引發中央眾多部門關注，立即采取行動的事例，深深感受到了好的新聞稿件所蘊含的宏大能量。從高鋼教授那我近一步讀懂了"鐵肩擔道義，妙手著文章".張智勇教授的《壓力與情緒管理》，周旺生教授的《當前中國法治面臨的主要問題》兩堂課講授的知識對我來說都是全新的，完全顛覆了我之前的觀點和認識，給我以新的思索和啟發，開啟了知識搜索的另一面，讓我看世界、看事情更加全面。喜歡兩位教授的"傲慢",這是才能的表現，敬仰兩位教授的"直白",這是"藝高人膽大"的風采。許銘桂教授的《創新思維與科學決策》講述了創新的重要性，指出了創新的途徑和方法，告訴人們要學會、擅長利用外腦，用外腦開啟智慧、開啟思路。結合實例講述了什么是決策，說明了決策與預謀與統籌的關系。他的課程讓我更加體會到了創新和謀劃的重要性，也牢記了要"把自己的事業當成學問來做".楊虎教授的《國學經典閱讀與人文素養提升》一課，于我最有好處，從對中國傳統國學經典講解中，浸透出了做人、處事、工作的堅守和準那么。他的課寓教于樂、寓理于典、育人于無形，初聽其課平淡如水，耐心片刻，方得其妙。閉眼細品，猶如劉寶瑞大師的單口相聲，其聲音、其表達、其用詞、其尾音，莫不是在說《珍珠翡翠白玉湯》。娓娓道來、蕩氣回腸、回味無窮，無需開懷大笑，早已心花怒放。用短短三個小時的時間，給大家講了國學的根本概念、要籍，教給了大家閱讀經典的方法。楊金波教授的《政務禮儀與人際溝通》從工作、生活的最根本的禮儀標準入手，用其彬彬有禮、不卑不亢的授課風格，教給了大家如何做個有禮之人，提升了素質，增強了底氣。十堂課的學習，領略了北大、人大等全國頂級教授的授課風采，較為系統全面的學習了相關學科領域最權威、最前沿的知識，感受了北大那種"勤奮、嚴謹、務實、創新"的學風，這不僅是知識的學習，更是思想的洗禮。一周的學習帶給我的不單是知識的增加，思路的開闊，更是人生一次質的提升，讓我站的更高，望的更遠。"輕輕的我走了，正如我輕輕的來",我輕輕的招手，作別美麗的校園，請容我帶走北大精神，沉淀北大記憶。北大之行，不思量自難忘。難忘靜坐于北大的教室里手捧散發著油墨馨香的書本，聆聽大師們的充滿激情和哲理的精彩講座；難忘漫步校園享受那久違的大學生活，細品那古老的芬芳；難忘驀然回首間，那青春激揚的學子，給了我蓬勃的力量和年輕的勇氣。大學課程學習心得篇一：大學生課程學習心得質量管理心得學習質量管理和過程改進并不難，難的是需要堅持，孤立的堅持，最糟糕的是，你的想法沒人認可，英雄無用武之地。但有一點我堅信，我只要準備好，那個時機始終會到來。走上這條道路，目的單純的很。自己在以往的測試過程中，發現絕大多數工程管理混亂，管理者也不知道該從何處下手，有力沒處用。所以工程的成功與否，完全靠大家的發揮，工程組抗風險的才能很低很低。一方面高層抱怨工程組的無作為，一方面工程組出力不討好。所以我想，一個人測試才能在高，那么他最大的作用也就是多發現幾個缺陷，假設我們加強了工程的質量管理，尋找到一條行之有效的途徑進展過程改進，那么這個作用將是宏大的，他完全能保證工程的成功。魯迅棄醫從文，不就是醫身不如醫心嗎？我不敢與他老人家相比，但確實感覺質量管理和過程改進在國內是一個不該被無視的領域。1.目前國內從事質量管理和過程改進的人，大多是學習國外成熟的質量模型，然后進過改進，制定一條符合自己的質量過程。這是一條捷徑，但不是一條可持續開展的路子。穿別人的衣服和鞋子，總有不舒適的地方。即使完全合身，你自己也覺得別扭，不如穿自己的來的自然。所以我覺得學習別人的理論，根據理論尋找解決問題的方法，要遠比直接學習別人的方法好的多。2.國內游很多過程改進的咨詢公司，可以說魚目混雜，但有一點可以肯定，他們都是拿別人的東西，來給你做咨詢，至于做的好與不好，那要看這套東西是否適宜你了。你去買衣服，假設沒有這個號碼的，你就買不到，或者根本不合身。我理解很多公司過cmmi并不是從質量角度考慮，更多的從利益方面考慮。cmmi過級可以進步企業的知名度，競爭力，關鍵是國家稅收政策，可以給與cmmi過級企業給與很多優惠。這就是為什么很多cmmi過級公司，其質量本質沒有發生變化的原因。3.我們非常缺少質量人才，這與市場需要有關系。大家去面試，面試官問，會寫用例嗎？答：會。ok，明天報道，月薪3000；再問，會用什么工具？答：會功能自動化或者性能測試。ok，明天報道，月薪5000；又問，會什么編程語言呢？答：會java，可以開發自動化測試工具和腳本。ok，明天報道，月薪8000.或問：以前從事過管理嗎？答：從事過質量管理和過程改進。面試官面色不悅，說回去等通知吧。其實心里說，回去等死吧，我難道會招個指手畫腳的人嗎？上面說的雖然有點搞，但確實是一個普遍的實情。不能得到實惠，很少有人樂于從事，個別人走上這條路子，也是公司需要半路轉行過來的。4.我們學習質量管理和過程改進，方法不對頭。變現為把一門很有藝術很有理論根底的學問，編程一門學習文檔模板的過程，把質量過關看成是制定模板，強行推行模板和評審。這是受所謂咨詢公司和專家的毒害。我無意質疑他們的才能，但確實路子錯誤。我們中國很山寨，但這個不能山寨，確實不能山寨，模板改來改去，還是沒有自己的東西，你如何知道他符合公司的要求，如何來進步自己呢？即使符合，要知道你的每一篇模板，都是要付費給專利所有者的。什么？你是從論壇的？，呵，那最初的那個人從那弄的呢？下面說下，我在學習質量管理和過程改進的心得。可以說，我不懂cmmi和ISO9001，最所知道他們是怎么回事；也沒去深挖mccall和其他一些質量模型，最多知道他們提出了那些質量度量；我半年來，只做了一件事，專心看軟件工程。我看的是《軟件工程理論者的研究方法》〔不是廣告，這是美國人寫的，可惜中國人寫不出來〕。里面只講理論，讓你輕易地明白軟件過程的每個環節是怎么回事，然后你就有如夢方醒的感覺。別說是自己能尋找解決問題的方法了，就連老總也不放在眼里了〔玩笑話，我們要謙虛〕。所謂，朝聞道，夕可死，不過如是而已。我是如何看到自己在這方面才能的進步的呢？在這期間，我去參加了兩次外企面試，全是海歸面的。我發現他們和我們外鄉的工程經理有幾點區別：1.他們穿著講究，談吐優雅，這不是說人品就好。2.他們全用標準的普通話面試，不夾雜任何英文單詞，即使有，也會幫你解釋。3.他們根本不會問編程和工具，不像其他公司的，面試官會拿自己的優勢來面試你〔我面的是管理職位〕。4.面試完后，他們會直接告訴你，你有哪些優點那些缺乏。其他的問的根本都是理論方面的東西，我當然答復的非常好，所以自信這半年時間沒有白費。再次強調，我說的只是個人兩次面試的感覺，不代表全部。最近，在籌劃一種質量管理工具，是集需求管理，版本管理，用例管理，缺陷管理，數據統計，報告分析^p于一體的。重點在于，軟件過程各個環節的依賴關系，各個部門的角色和權限。這樣，我們就能依賴這個工具，很容易的進展質量管理。舉個例子：這樣一個流程：需求管理中記錄來一個需求的最初來——這個需求得到有關人員確實認——需求分析^p人員把他從技術角度解讀——這個需求被技術人員詳細的寫進設計文檔——測試人員根據以上生成測試需求——測試需求被分解成多個測試點——測試點生成測試用例樹——測試人員完成用例設計〔用例覆蓋〕——執行測試——缺陷管理——提取缺陷統計來分析^p測試過程——生成報告說的比較簡單，做起來要費事的多。篇二：大學一年學習心得大學一年學習心得轉瞬之間，高中三年的學習生活已成為腦海中最珍貴的記憶，此時我也即將完畢大學一年的生活進入到大學二年。在這一年多的學習生活中，可謂“生活常態，千奇百怪”，這一年，我結交了很多新的志同道合的朋友，這一年我體會到了非常多的東西，有酸甜有苦辣，有歡笑有淚水，有成功有記得挫折！有人說過“在任何一所學校,平庸的大學生是相似的,不平庸的大學生那么各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好的方式開始新一天,而不是千篇一律的在每個上午醒來。”大學，應是我們由幼稚走向成熟的地方，開啟我們人生新的篇章。在此，我們應認真去學習專業知識，拓展并豐富自己的知識面，培養自己的才能，讓自己成為心里一直想成為的那個人。那么，我就在這里談一談關于我在大學一年里的學習經歷和心得體會。眾所周知，大學的課程比起高中來說是相比照擬輕松的，大學里的各種學習和高中相比也是有很大的不同。大學主要是靠“自覺”二字，沒有教師會壓迫你去學習，學生除了要在課堂上掌握教師講的內容外，還要充分利用課余的時間去圖書館或上網查閱其它相關的書籍，查找資料，并且要在進步自己專業知識程度的根底上，有目的地去豐富各方面的知識，提升自我素養。高中的學習可以說是大人領著幼兒學習走路，而大學的學習那么是大人式的學習，我們從大人手里接過學習的接力棒成為了自己前進道路上的領跑者，我們可以自由的學習自己想學的東西，做高中時期不能做的事情。這是一場由自己領導的比賽，在這一場比賽中，我們可以搶道可以跳躍，但是絕對不能盲目的等在在起跑線上期待著教師來牽著你跑。我一直相信，只有自主自助自信的學習，才能讓我們獲得好成績，獲得比別人要好的成績。像美國職業男籃NBA中，一個好的籃球運發動，他不可能只聽教練的意見，而是有自己的考慮，因為畢竟，在場上運球，搶斷，過人，投籃還有閱讀比賽的都是你自己。談到學習方法，我一直認為沒有最好之說，只有適宜自己的才是最好的，不能盲目模擬別人而是要找到適宜于自己的能讓自己學得舒適的學習方法，就像以前我們選擇輔導書一樣，每個人的輔導書不盡一樣，只有選擇適宜于自己的輔導書才是最好的輔導書。我一直相信自己不比身邊的人笨，但即便很聰明也要付出努力，這樣才能獲得好成績。俗話說“笨鳥先飛”，再聰明都應該要兢兢業業，按時上課，不逃課，上課認真聽教師講解，畢竟教師懂的比我們多，課后那么要按時并努力完成作業。關于學習，這應該是老生常談了，不必說，興趣是最重要的，就拿我自己來說，對于計算機相關的和比較重要的科目我上課會很認真，而且在課外時間還會去上網查閱一些相關資料，夯實根底、不窮不漏，但對于其它不感興趣的課一般只是上課聽一下，主次清楚，做到不掛科就好。不多說，歸納為以下幾點：1、提早預習預習是一定要的，這樣在課堂上就可以順利的跟上教師的節奏，更容易理解教師講的內容；2、認真聽講，做好筆記，上課記筆記聽課注意力會更集中，做好筆記在期末備考的時候，就可以有所側重，減少盲目性；3、不時復習，時間過久會讓人遺忘所學的知識，必須掌握好復習的間隔；4、要多與同學交流，討論解答問題的方法，思想的碰撞會讓你更深化的理解。關于各科的學習，針對一年學習的課程，我就簡單說一下我對計算機、數學和英語的學習，當然，也很多人可能會和我一樣。對于計算機的學習，因為我對計算機是很感興趣的，所以學習起來是覺得比較輕松的，據我所知學校計算機主打計算機語言是C語言，這是學習其它語言的重要根底，個人認為學好C語言，必需要會抓住本質的東西，并且要多看代碼看懂代碼，多敲代碼。總之，計算機是非常重要的，想必出去就業也是要求會計算機的，所以計算機必須學好，還要學精，課后把重點圈出來，上課注意聽講，課后那么要像上面說的一樣多看代碼看懂代碼，多敲代碼，熟悉所學語言，肯下苦工總會有意想不到的回報的。作為一個數學渣渣，對于數學的學習就沒什么很好的見解了，總所周知，數學是很靠根底的一個學科，是很靈敏的一個學科，學習數學時，一定要把概念、公式定理弄清楚，穩扎穩打，這樣才能舉一反三。對于英語學習，不必說，英語是非常重要的，英語是大學的必修課程，一定要把英語根底打好，打牢，打實，這絕對馬虎不得。大學要求過英語四級，英語四級還直接關系到是否能得到學位證以及畢業就業等諸多事情。想必大家都清楚，如今很多單位要求過四級，所以英語學習至關重要。英語的學習其實就是知識積累過程，平時多讀多寫多看，一定可以學好英語的。借用高中物理教師一句話“只要你想，你就可以學好”。中國的每一所學校應該都是有考試的，考試已成為學校生活的一部分，我們要以端正的態度正確對待考試。我想說明的一點是，考試成績并不能代表什么，不是說成績好就很厲害，重要的是一定要找準興趣，不被成績局限自己的開展。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的根底上，平時可以把教師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是復習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關鍵的一個環節，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。我相信每個人都會有自己的學習方案，學習方案也是非常重要的，一個人無論做什么事都應該要有一個方案，大到自己的學習生涯規劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學習方案可以寫在紙上也可以記在心里，我經常會把自己的方案寫出來貼在宿舍的書桌上，這樣就能時刻提醒自己該干什么，復習什么書和規定什么時間完成寫在紙上，然后根據方案完成任務，有的時候方案時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內容，有規律有方案地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。大學里要學會充分利用各種資，像圖書館、學術論壇、上網等，平時遇到不會的作業，上圖書館借參考資料是非常好的，既不花錢又能解決問題。我認為要著重利用網絡來為我們的學習效勞，網絡是一種全新的學習形式，它具有開放性、互動性、網絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。我們可以通過網絡和不同地方的人互相討論問題交換意見，這是極好的。網上的學習資是極為豐富的；收費的、互助的、免費的應有盡有；形式與內容更是多種多樣，我們可以在網上搜索任何我們想要的資料。當然如何有效的利用這些資，是我們必需要重視的問題，不適當的選擇，不僅會浪費我們的時間，更會浪費我們的精力，這是極其不好的，所以我們要選擇適宜自己的資進展學習，不能被過多的資迷亂了雙眼，這樣才能做到事半功倍，省時省力，何樂而不為。不多說，大學的學習生活不僅豐富而且多彩，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態，并且要對自己充滿信心，勝不驕敗不餒，要憑借自己的聰明的頭腦和勤勞雙手，做好適宜自己的學習方案，適當合理的安排時間，充分有效的利用資，依靠自己的努力和奮斗。同時我們也要學會廣交友、善交友，結交和自己志趣一樣的人共同努力共同進步，創造屬于自己的獨一無二的美妙的大學生活，讓自己的大學到處充滿精彩，不留遺憾。相信自己，抑制磨難，成功將屬于你！——IbelieveIcanfly!!篇三：大學聽課心得體會聽課心得體會2023年11月28日我參加了學校的“雙高”聽課活動。聽課的教師是大宗商品專業的《國際貿易》的溫懷德教師。這次聽課讓我受到了許多啟發，如今聯絡我自己平時教學中的缺乏之處，說一說心得體會。本次課的主要內容是關于產品生命周期和大規模經濟在國際貿易中的應用。第一,備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到教師們獨特的教學設計，從比照中國、美國、西歐和____等國家在產品生命周期中的一樣和區別點來引入本次課的主要內容，比較生動且抓住學生的興趣。第二,注重學生的主體地位,注重讓學生成為課堂的主人,。由于是在階梯教室上課，學生人數相對來說比較多。但溫教師還是在不斷地引導學生互動，參與到課堂教學中來，很值得學習。第三,注重反復強調重點。在講到產品生命周期的五個階段中，溫教師從新產品的產生，成長，成熟，標準化和創新過退出等五個階段反復強調其中的順序性和階段性的原那么。讓學生在反復的潛移默化中強化理解和記憶。第四，豐富的專業背景知識是最大的魅力。從溫教師的上課過程中不難發現其實他的專業背景和根本功是相當扎實的。就從昨天這節課的內容安排上來講，溫教師對相關知識的研究其實是比較深的。不僅可以結合國內外的開展歷程來講解，更可以理論聯絡實際的向同學們展示，比較生動。從昨天的聽課中，我學到了很多，也希望自己可以汲取溫教師在上課中的優點，運用到自己的教學中去。同時，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經歷的教師學習，博采眾長，充分利用一切學習時機，多比照，多反思，進步自己駕馭課堂教學的才能，力爭可以早日成為一名“雙高”教師。大學學習心得經過一年的大學學習生活，我自己學到了很多東西，無論在日常生活中的自立更生，還是在人際關系的和諧處理以及在人生理念的深化理解和在大學技能學習上，我都有了自己的體會。一進入大學，學長學姐們就告訴我們，大學是一個自由的空間，在努力開發其它理論潛力的同時，不要忘了自己來學校的主要任務——在進步為人處世的才能根底上，更應該在知識學習上嚴格要求自己。畢竟學習才是根本。所以我在這里簡單談一下自己在大一期間的學習心得。首先，堅持上課是最根底的。大學是一個自由的空間，所以要合理分配自己的時間，不要讓其他事情占用了自己最根本的學習時間。有的同學總是抱怨教師教的不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。其實呀！“與其詛咒黑暗，不如讓自己發光。大學生不應該只會跟在教師的身后亦步亦趨，而應當主動走在教師的前面。例如，大學教師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在教師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然后在課堂上對照教師的講解彌補自己在理解和認識上的缺乏之處。況且教師理解比我們深化，聽課的效果會事半功倍的。其次，學習貴在理解。學生在學習知識時更多地是追求“記住”知識，而大學生就應當要求自己“理解”知識并擅長提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至到達無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維形式，不要讓自己成為課本或經歷的奴隸。只有在學習中敢于創新，擅長從全新的角度出發考慮問題，學生潛在的考慮才能、創造才能和學習才能才能被真正激發出來。所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈敏運用，作到學以置用。而且，必須合理規劃自己的學習時間，每天抽出時間來自習，自習能預習明天的內容還可以穩固學過的知識，是不可缺少的一個環節，自習也為自學打下根底，在大學里自學是很重要的，不像初中一樣有教師手把手教你，最重要的是你自己給自己目的，自學也是一種才能，為以后的獨立之主做好鋪墊，當你進步自學才能的同時你會發現你各個方面也在提升。另外，進步效率也是比不可少的。大學學習的也是一種才能，不僅要有勤奮刻苦的學習精神，也要講究用最短的時間來完成一件任務的方法，不是有句話是”時間就是金錢么”，一下有幾種進步效率的方法。做到之后你將發現學習不是一件沉重的事情。1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成假設干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于進步效率，還不會產生疲勞感。假設可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，如今四非常鐘就完成了。2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好方法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚