預防校園欺凌活動講稿(二)預?防校園欺凌?高一___?班教學目?標：1、?能夠抵制校?園欺凌，不?做施暴者；?2、掌握?預防被欺凌?的方法，遭?遇校園欺凌?時能靈活應?對；3、?掌握基本的?防身術。?___年_?__月__?_日下午，?___某校?高一學生羅?某被叫到6?02宿舍，?被陳某（男?，___歲?，高二學生?）等___?名高二學生?毆打，導致?急性顱腦損?傷、左眼球?鈍挫傷、腦?震蕩以及全?身多處軟_?__損傷。?經查，羅某?被打只是因?為前日晚間?上樓梯時與?陳某碰了一?下，雙方發?生口角。?親愛的同學?們，你周圍?有這種現象?發生嗎。如?果你遇到這?種事情會如?何處理。知?識屋：收起?自己的“拳?頭”校園?欺凌是危及?學生安全、?破壞校園穩?定的一大隱?患。近幾年?不斷頻發的?欺凌事件讓?我們為之心?悸。如今，?隨著網絡的?發達與普及?，校園欺凌?又呈現出了?網絡傳播的?新趨勢，讓?許多無辜的?人受到更嚴?重的身心傷?害，而要徹?底杜絕校園?欺凌是一項?復雜、系統?的工程，需?要全社會的?共同努力。?作為新時代?的高中生，?應該從自我?做起，拒絕?校園欺凌，?首先拒絕成?為校園欺凌?的施暴者：?1、提高?個人修養，?與同學友好?相處。中?國的傳統文?化中，有許?多文化精髓?值得我們繼?承與發展，?例如“勿以?善小而不為?，勿以惡小?而為之”“?退一步海闊?天空，忍一?時風平浪靜?”，與人為?善，寬容待?人，能避免?同學之間大?部分矛盾。?2、積極?溝通，疏泄?情緒。成?長的過程中?，我們每個?人都會遇到?難以化解的?難題，也難?免怒氣沖沖?。遇到難題?，要積極與?家長、老師?、朋友傾訴?溝通，在家?長、老師的?引導下，提?高非___?意識和非_?__情感，?正確疏泄心?中情緒，避?免___發?生。3、?遠離___?源。中學?生的___?行為，很多?源自于模仿?社會___?和影視中的?哥們義氣、?俠士風度，?把動用武力?看成解決人?與人之間爭?端的唯一手?段，崇尚“?該出手時就?出手”，這?是很危險的?，同學們要?主動遠離_?__影視，?遠離社會_?__。4?、加強法律?知識學習。?作為高中?生，大部分?同學已年滿?___周歲?，滿足擔負?刑事責任的?年齡要件。?同學們要積?極閱讀法律?書籍，增強?法律意識，?從小養成良?好的法制觀?念，要明確?施暴者需要?承擔相應的?法律后果。?5、校園?欺凌不僅僅?是“打”。?心理學家?將校園欺凌?分為直接欺?凌和間接欺?凌，直接欺?凌主要是指?打罵，間接?欺凌包括散?播謠言、排?擠受欺凌者?等等。間接?欺凌造成的?傷害不容小?覷，嚴重可?致人死亡。?所以，不能?給其他同學?起侮辱性的?綽號、不能?散播關于其?他同學的消?極謠言，說?閑話，更不?能威逼恐嚇?。同學們?，當你與家?人、同學之?間產生隔閡?、發生矛盾?時，要及時?溝通，尋求?幫助，糾正?不良心理，?不讓自己成?為“___?”的奴隸。?知識屋：預?防“被欺凌?”在校園?中，我們不?能欺凌同學?，也要避免?“被欺凌”?。那么，如?何預防在校?園中“被欺?凌”呢。?1、自尊自?信，培養健?全的人格。?在遭遇校?園欺凌的孩?子中，普遍?存在“自卑?”“低自尊?”的現象，?所以避免“?被欺凌”，?首先要培養?自尊、自信?的人格，壯?大自己的氣?場。另外，?自大、自私?的性格也容?易招致報復?，同學們要?提高自己的?修養。2?、廣泛交友?，與同學友?好相處。?在學校多交?朋友，和同?學友好相處?，平時不要?過于爭強好?勝，說話要?注意分寸，?給自己給別?人都留點面?子。不要拉?幫結派或加?入社會__?_，避免和?一些喜歡惹?是生非的學?生走得太近?。遭遇故意?挑釁時，懂?得巧妙化解?，然后快速?離開。3?、加強體育?鍛煉，強身?健體。身?體弱小的同?學、不善交?流的同學、?朋友不多的?同學，都建?議培養一項?體育方面的?愛好，一方?面可以強身?健體，一方?面可以通過?運動結交好?朋友，有朋?友的陪伴就?不容易被欺?凌。4、?外出時不走?小路，盡量?結伴出行。?放學后有?校車的盡量?乘坐校車回?家，沒有的?可以和同學?們結伴而行?，同時不要?走小路、抄?近路，避開?一些有潛在?危險的地帶?，盡量不要?單獨待在廁?所、操場、?校園偏僻的?角落。不熟?悉的人找盡?量不去，有?事在班級里?解決。5?、攜帶防身?用品、報警?器。如果?曾遭遇過校?園欺凌或威?脅，為防止?再遭打擊報?復，可以攜?帶防身用品?或報警器。?建議女孩子?們盡可能隨?身攜帶，不?僅可以預防?校園欺凌，?也能預防社?會上的不良?侵害。親?愛的同學們?，如果你或?者你身邊的?同學遭遇了?校園欺凌事?件，會如何?處理。知識?屋：校園欺?凌發生時?一旦遭遇了?校園欺凌，?我們又該如?何應對呢。?1、面對?校園欺凌不?低頭。校?園欺凌發生?時，首先告?訴自己不要?害怕，要相?信大多數同?學、老師以?及社會上的?正義力量都?是自己的堅?強后盾，會?堅定地支持?自己。一旦?我們內心篤?定，就會表?現出一種強?大的威懾力?，讓施暴的?人不敢貿然?攻擊，甚至?自動退縮。?2、拖延?時間，瞅準?機會逃跑。?若被多人?圍困，要懂?得周旋，一?旦對方放松?警惕，立刻?趁機逃跑；?如果你有把?握打動他們?，那就盡可?能取得他們?的信任，不?讓___事?件發生。注?意：人身安?全是第一位?的，避免使?用挑釁性語?言惹怒對方?，以免遭遇?更嚴重的_?__。3?、抓住機會?呼救或報警?。若正好?有人經過，?一定要大聲?呼救；如果?你攜帶手機?，一定要及?時撥通電話?報警，或發?送求救短信?至1211?0。報警時?要小心以免?被對方發現?。4、發?現校園欺凌?事件不要坐?視不理。?當發現有同?學遭受校園?欺凌時，應?盡快報告老?師或報警，?不要坐視不?理，默默走?開，更不能?圍觀。總?之，同學們?要加強自我?保護意識，?當你感覺可?能會遭遇校?園欺凌時，?要主動及時?地和老師、?家長聯系，?積極爭取學?校、家庭和?社會的保護?與幫助。學?會用法律知?識保護自己?，大膽揭發?壞人壞事，?不要忍氣吞?聲，姑息養?奸。技能站?：學學防身?術同學們?已經是高中?生，身形體?力與成年人?相近，若遭?遇___侵?害、無法逃?脫且危及生?命的情況下?，可適度反?抗，保護自?身安全，所?以學習和掌?握一些基本?的防身術非?常必要：?1、如果施?暴者從側面?抱住你，可?以用靠近他?的那只手猛?擊他的襠部?，再迅即用?同一只手的?肘部猛撞他?的肋部，這?一舉措可以?使施暴者遭?到重創。?2、如果施?暴者從前邊?抓住了你的?肩，建議你?用同側的手?搭在他的手?臂上，然后?朝被按的方?向轉身，頭?一低，即可?咬住他的小?臂。咬緊不?要松，再猛?搖頭，趁機?朝他腳尖上?猛跺，他必?然松手。?3、如果施?暴者將你按?倒在地，并?掐住了你的?脖子，你可?以順勢抓住?他的手臂，?借力彈起雙?腿夾住他的?頭，用力撞?向地面。?4、上身被?困住時