2022-2022學(xué)年第二學(xué)期人教版五年級數(shù)學(xué)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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2022-2022學(xué)年第二學(xué)期人教版五年級數(shù)學(xué)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案班級姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】據(jù)三個方向觀察到的形狀擺小正方體，結(jié)果只有一種。學(xué)會通過從一個或多個方向觀察到的圖形來拼擺小立方體【學(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1.4展示不同的擺法。二、自主探究現(xiàn)在有四塊積木，如果我想擺出從正面看是這一形狀（如圖）：有幾種擺法？同學(xué)們以小組為單位，合作解決。學(xué)生展示交流得出擺放的規(guī)律：。422，小組合作操作用小正方體搭出這個立體圖形。匯報搭過程中的想法和做法。1：先照圖用三個小正方體擺好從正面看到的基本形狀，以與原來物體里的正方體對齊著擺，也可以不對齊著擺。2：可以先根據(jù)正面圖形搭出符合正面的立體圖形，再根據(jù)上面觀的一種情況。三、課堂達(dá)標(biāo)1.右邊的圖形，分別是從什么方向看到的？填一填從（）面看從（）面看從（）面看先讓學(xué)生獨(dú)立做出判斷，再組織交流。2從正面看從左面看從上面看3.2引導(dǎo)學(xué)生體會第題中有多種不同的擺法，第5觀察物體練習(xí)班級姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀，能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。【學(xué)習(xí)過程】一、基本練習(xí)1.

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