本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班教學個人總結匯總5篇大班教學個人總結匯總5篇

時間是箭，去來迅疾，一段時間的大班教學工作已經告一段落，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？下面是我為大家用心整理的大班教學個人總結匯總，夢想對大家有所扶助。

大班教學個人總結匯總（精選篇1）

本學期的教導工作在園領導的大力關切和扶助下、在家長的積極合作以及班上人員的努力下，安好順遂的完成了籌劃中的每一項任務，現將本學期教學工作總結如下：

本學期我持續承擔大三班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教導事業，喜歡本職工作，具有較強的責任心，關切幼兒，保護幼兒，堅持正面教導，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，專心鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒采納才能的主題教學籌劃，專心上好、備好每一節課，使幼兒在輕松高興的活動中學習學識，掌管技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教導，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。

本學期我園采用電腦備課，這對我們來說都是初次使用，在實施過程中有大量不懂的地方，我就積極、主動的去找人問、找人請教，并承受了大片面的備課工作使自己在電腦實踐學識方面有了很大的提高。

本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒熱愛的活動內容及方式。在我們努力和探索下，

幼兒逐步將區角活動融入到一日生活各環節中，一有空就主動進入區角活動，這不但使幼兒穩定及加深對所授學識的理解，增加幼兒的動手操作才能及探索的機遇，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，照舊能安好、有序地舉行各項教導活動。同時，在取教導局的區角檢查活動中取得了較好的勞績。

在園領導的關切和班組成員的相互支持下，我們順遂完成了本學期的工作，但也存在著確定的缺乏。今后，我們將再接再厲取長補短，發揚勞績，校正錯誤，更好的工作，信仰百倍的迎接下學期的挑戰。

大班教學個人總結匯總（精選篇2）

轉瞬間，大班的學習生活已經終止，看著孩子們一每日長大，一個個順遂的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現將我的工作總結如下：

1、思想方面：

一學期來，我專心的做一名合格的幼兒教師，精心加入幼兒園組織的園務學習，專心做好筆記，并專心的吸收，使之真正成為自己的東西，持續一個向上的心態。

2、教導教學方面

①虛心聽課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機遇，把他們當做提高教學的臺階，專心聽課及反思。

②專心備課，專心備課使我懂得了備課的根本要點，不僅僅僅是具備學識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到嶄新，以嬉戲的方式讓學習不枯燥無味。

③實時反思，蔡園長要求我們實時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課根本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。

3、工作態度方面

我往往指點自己：憑良心做自己的本職工作，我熱愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最璀璨的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長開心！

當然，工作不能做到完備無缺，人無完人，我的工作還有好多缺乏之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師！

大班教學個人總結匯總（精選篇3）

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的__年，回想一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中彌漫感恩。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的喜悅和對自己逐步建立的自信，是他們賦予了我好多關于教導的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的協助和支持，是他們協助我很快的融入了這個大群眾。現將本學期的工作總結如下：

一、在教學方面

1、開學初，我是新老師到大二班，所以對幼兒對比目生，為了讓自己盡快熟諳幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，閑聊，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安好感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不慌張，耐下心來舉行教導、培養、訓練；再教導、再訓練，不斷舉行著反復的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。

2、在針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際啟程，留神調動幼兒學習的精心性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

3、在學習上，生活上關切保護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，天性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。

4、在嬉戲活動時，專心查看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習，一齊嬉戲，做孩子們愛戴的良師益友。

二、安好方面

安好是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安好重要。以前我對安好沒有太多的概念，經過時間的磨合，我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安好隱患。譬如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安好全的，并安安好全的離園。

但有時候也會遺忘一些小的細節，以后我會更加留神，連一點細小的細節都不放過。

三、在家長工作方面

這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長用心、科學、合理而又有針對性的教導。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際啟程，采用多種方式，精心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教導好幼兒。專心填寫按時發放《幼兒手冊》，照實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。

四、心得體會

回想一學期的工作，我深刻體會到，教師工作特別辛苦，不僅僅擔負著教授學識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們群眾的教導者、組織者和領導者，也是幼教教導工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子相信的好摯友。做一名優秀的幼兒教師務必具備愛心、職責心，就猶如對孩子要求，在對待學習理解慢的孩子多點細心，多點關切，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公允的喜歡每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點啟程，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓幼兒在實踐中磨練、成長。盡管他們有好多的缺乏，但我對于他們的每一點進步都有賦予激勵，潛力差的幼兒更要多給些和暖，理解、崇敬、精心培育孩子對群眾和他人的愛。

“三人行必有我師”，在教研活動中，我專心學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還好多，要學的東西還好多。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持專心學、專心做，我才會更上一層樓。我在其她同事的協助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有大量缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的`鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工而不斷努力。

五、自身的進步

在本學期，跟其他班老師彼此溝通之中讓我在學習消遣的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累閱歷之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的摯友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出好多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱心和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有職責心，有愛心的老師，有合作幼兒園工作的家長和一群聰明、精心向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

大班教學個人總結匯總（精選篇4）

短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業歌》，意味著他們就要畢業了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回想這學期的教導歷程，我也記憶猶新。

一、教導教學工作

幼兒園大班是升入小學是教導過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，貫穿過渡的告成與否對小學教導質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時專心鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際啟程，留神調動學生學習的積極性和創造性思維，更留神幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和才能。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和細心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有確定的進展。根據幼兒不同的天性與興趣，采取不同的教導方法，留心查看，挖掘小摯友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養成寧靜的作業習慣，還培養幼兒能大膽地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子，為進入小學做好打定。

二、突出重點“幼小貫穿”

本學期,我結合大班的年齡特點，在“幼小貫穿”的工作上面。根據班級幼兒的實際進展水平，有目的、有籌劃地將教導教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒舉行了規矩意識、任務意識、自我服務才能以及合作才能的培養，經過一學期的努力，我認為：班級大片面幼兒能夠較專心的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較生動的方式較好的與同伴舉行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往才能.

三、家長交流方面

我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式(電話交流)、(班級博客)、(家園聯系)與家長交流，實時反應幼兒的進展處境，在家長開放日邀請家長觀摩教導嬉戲活動，專心傾聽家長的觀法，實時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒學識，做到充分利用家長資源，激勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教導中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教導作用。

四、提升自己

這一學期的勞績是可喜的，但存在著大量的缺乏。作為一名年輕老師，我還有大量要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新學識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教導，加強幼兒常規教導，提防幼兒自身才能的培養。并與家長緊密聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒舉行個別教導。努力把每一節課都當成磨練自己的課堂，學會抓獲教學契機，提高自己駕馭課堂的才能和遇事的應變才能。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。

大班教學個人總結匯總（精選篇5）

時光在匆促流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也理應整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。

本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是合作我班三位老師的教導工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作處境：

一、不斷學習進取，總結工作閱歷，干好自己的保教工作

社會在不斷進展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教導為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的優點和閱歷，不斷提高自己的教導和保育水平，平日遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，實時完成下達的各項工作任務。如：輔助班級老師利用自己的美術特長做好班級環境布置，制作玩教具等等。

二、用自己的愛去關切孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我承擔了大三班的保育員以來，我是精心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待關切每一個孩子，多與他們交流，使他們健康喜悅的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有喜歡了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、經常反思自己

雖然我參與保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平日除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學識方面的書籍，逐漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，譬如：勤開窗戶、勤清潔、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常斟酌，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時間，裁減重復工作以及如何不走空路”等等，往往反思一下自己的工