第45頁共45頁七一演講稿：護林員，大山最美的著裝者七一演講稿：護林員，大山最美的著裝者。當車子經過江洲公路，透過窗戶遠望，那一大片一米多高整齊的杉苗綠黝黝生長著。你可曾想到，這里原來大小卵石堆積，雜灌叢生，貧瘠的土地，水蕨如菲菜般瘋長；你可曾知道，短暫的春光留不住踏青的腳步，留住的只是辛勤的綠化工用汗水栽植的茁壯生長的樹苗。多少個日日夜夜，護林員在造林山場貼上護林公告，驅趕牛羊，就地野炊，單獨巡邏山路二、三十里。餐桌上的春筍，又有幾人能知它背后肩負著的山的使命。有人會說，這是應該的，既然選擇了護林員，就應把林子當作生命線。我的腦海時常浮現出這么一幕場景，有這么一位年輕小伙子不知道為什么來到大山，他只知道穿上了這身迷彩服，就成了山的兒子。他不惜遠離喧囂的縣城，遠離親人、好友，來到這天作廬、地作毯，風吹草蔓牛羊現的大山。一張木床，一張木桌，一把木椅，一只小狗與他白天黑夜廝守，看護著這片林子。當大雪過后，太陽出來了，他翻越幾重山路，將滿眼的綠攬于懷。大山迎著他翻開層層疊疊的竹海。一位姑娘從鄉村走來，在竹海里迷路了，他引導姑娘走出了竹海。又一次，姑娘來到竹林拾柴火，帶來了花生、紅薯，一次又一次，他把姑娘領到了護林點，姑娘變成了他的媳婦，為他燒飯、洗衣、挑水、開荒種菜。從此，他不停地在大山里奔跑。wWW.F132.護林員，走遍山的每一個角落，把山的脈絡一遍遍數落：山的地名、山的溪澗、山的春花夏艷秋實。護林員，平凡的崗位，做著平凡的事，春季護筍、號竹，下半年的重點森林防火期走村串戶宣傳巡邏，腳磨破了，鞋子穿不到半年又換一雙，大山把潮濕的氣流送到護林點，半年濕漉的地面，只有潺潺的小溪在門前靜靜地流淌。多少人來到大山游覽觀光，天塹架起鎖道，直通往去高山草甸的路；多少人遼望大山一覽眾山小的仙姿，相機裝不下大山溝溝坎坎的脊梁，攝下的只是大山裹藏面紗的容顏。涉足于云遮霧障的大山，淌過大如磐石、小如鵝卵石堆積不一的溪澗，穿越陰暗潮濕苔蘚繁衍的石板路，相間的叢林密匝匝地生長著松、杉、柏、櫟等針闊葉樹。大山呈現出來的不單單是大自然的美，還傳承著中華兒女的精魂。____戰爭時期，大山成了紅色搖籃的根據地，八角樓的燈光，*點燃了“星星之火，可以燎原”，____寫下了“斷頭今日意如何，創業困難百戰多”、“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”的壯麗詩篇，大山承載了老一輩____家榮耀的戰爭史。神秘的大山，人類正一步步揭開它的面紗，層出不窮的景區景點開發，隨處可見的休閑山莊，那彎彎曲曲的山路已被游步道代替。樓榭亭臺掩映于樹木草叢間，古剎廟宇修葺一新，現代化的旅游建立為大山增添了新的風采。游林區，我不得不感慨，大山與人類息息相通的關系，人類是從大山里走出來的，又在為大山煥發蔥郁的容顏而努力地守護著。護林員，綠化建立的主力軍，我想說的是，正是你們，以林子為伍，把山當家，你們才是大山最美的著裝者。f132.更多演講稿延伸閱讀護林員慶七一演講稿：大山最美的著裝者當車子經過江洲公路，透過窗戶遠望，那一大片一米多高整齊的杉苗綠黝黝生長著。你可曾想到，這里原來大小卵石堆積，雜灌叢生，貧瘠的土地，水蕨如菲菜般瘋長;你可曾知道，短暫的春光留不住踏青的腳步，留住的只是辛勤的綠化工用汗水栽植的茁壯生長的樹苗。多少個日日夜夜，護林員在造林山場貼上護林公告，驅趕牛羊，就地野炊，單獨巡邏山路二、三十里。餐桌上的春筍，又有幾人能知它背后肩負著的山的使命。有人會說，這是應該的，既然選擇了護林員，就應把林子當作生命線。我的腦海時常浮現出這么一幕場景，有這么一位年輕小伙子不知道為什么來到大山，他只知道穿上了這身迷彩服，就成了山的兒子。他不惜遠離喧囂的縣城，遠離親人、好友，來到這天作廬、地作毯，風吹草蔓牛羊現的大山。一張木床，一張木桌，一把木椅，一只小狗與他白天黑夜廝守，看護著這片林子。當大雪過后，太陽出來了，他翻越幾重山路，將滿眼的綠攬于懷。大山迎著他翻開層層疊疊的竹海。一位姑娘從鄉村走來，在竹海里迷路了，他引導姑娘走出了竹海。又一次，姑娘來到竹林拾柴火，帶來了花生、紅薯，一次又一次，他把姑娘領到了護林點，姑娘變成了他的媳婦，為他燒飯、洗衣、挑水、開荒種菜。從此，他不停地在大山里奔跑。護林員，走遍山的每一個角落，把山的脈絡一遍遍數落：山的地名、山的溪澗、山的春花夏艷秋實。護林員，平凡的崗位，做著平凡的事，春季護筍、號竹，下半年的重點森林防火期走村串戶宣傳巡邏，腳磨破了，鞋子穿不到半年又換一雙，大山把潮濕的氣流送到護林點，半年濕漉的地面，只有潺潺的小溪在門前靜靜地流淌。多少人來到大山游覽觀光，天塹架起鎖道，直通往去高山草甸的路;多少人遼望大山一覽眾山小的仙姿，相機裝不下大山溝溝坎坎的脊梁，攝下的只是大山裹藏面紗的容顏。涉足于云遮霧障的大山，淌過大如磐石、小如鵝卵石堆積不一的溪澗，穿越陰暗潮濕苔蘚繁衍的石板路，相間的叢林密匝匝地生長著松、杉、柏、櫟等針闊葉樹。大山呈現出來的不單單是大自然的美，還傳承著中華兒女的精魂。____戰爭時期，大山成了紅色搖籃的根據地，八角樓的燈光，毛____點燃了“星星之火，可以燎原”，____寫下了“斷頭今日意如何，創業困難百戰多”、“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”的壯麗詩篇，大山承載了老一輩____家榮耀的戰爭史。神秘的大山，人類正一步步揭開它的面紗，層出不窮的景區景點開發，隨處可見的休閑山莊，那彎彎曲曲的山路已被游步道代替。樓榭亭臺掩映于樹木草叢間，古剎廟宇修葺一新，現代化的旅游建立為大山增添了新的風采。游林區，我不得不感慨，大山與人類息息相通的關系，人類是從大山里走出來的，又在為大山煥發蔥郁的容顏而努力地守護著。護林員，綠化建立的主力軍，我想說的是，正是你們，以林子為伍，把山當家，你們才是大山最美的著裝者。建黨94周年演講稿：護林員，大山最美的著裝者當車子經過江洲公路，透過窗戶遠望，那一大片一米多高整齊的杉苗綠黝黝生長著。你可曾想到，這里原來大小卵石堆積，雜灌叢生，貧瘠的土地，水蕨如菲菜般瘋長；你可曾知道，短暫的春光留不住踏青的腳步，留住的只是辛勤的綠化工用汗水栽植的茁壯生長的樹苗。多少個日日夜夜，護林員在造林山場貼上護林公告，驅趕牛羊，就地野炊，單獨巡邏山路二、三十里。餐桌上的春筍，又有幾人能知它背后肩負著的山的使命。有人會說，這是應該的，既然選擇了護林員，就應把林子當作生命線。我的腦海時常浮現出這么一幕場景，有這么一位年輕小伙子不知道為什么來到大山，他只知道穿上了這身迷彩服，就成了山的兒子。他不惜遠離喧囂的縣城，遠離親人、好友，來到這天作廬、地作毯，風吹草蔓牛羊現的大山。一張木床，一張木桌，一把木椅，一只小狗與他白天黑夜廝守，看護著這片林子。當大雪過后，太陽出來了，他翻越幾重山路，將滿眼的綠攬于懷。大山迎著他翻開層層疊疊的竹海。一位姑娘從鄉村走來，在竹海里迷路了，他引導姑娘走出了竹海。又一次，姑娘來到竹林拾柴火，帶來了花生、紅薯，一次又一次，他把姑娘領到了護林點，姑娘變成了他的媳婦，為他燒飯、洗衣、挑水、開荒種菜。從此，他不停地在大山里奔跑。護林員，走遍山的每一個角落，把山的脈絡一遍遍數落：山的地名、山的溪澗、山的春花夏艷秋實。護林員，平凡的崗位，做著平凡的事，春季護筍、號竹，下半年的重點森林防火期走村串戶宣傳巡邏，腳磨破了，鞋子穿不到半年又換一雙，大山把潮濕的氣流送到護林點，半年濕漉的地面，只有潺潺的小溪在門前靜靜地流淌。多少人來到大山游覽觀光，天塹架起鎖道，直通往去高山草甸的路；多少人遼望大山一覽眾山小的仙姿，相機裝不下大山溝溝坎坎的脊梁，攝下的只是大山裹藏面紗的容顏。涉足于云遮霧障的大山，淌過大如磐石、小如鵝卵石堆積不一的溪澗，穿越陰暗潮濕苔蘚繁衍的石板路，相間的叢林密匝匝地生長著松、杉、柏、櫟等針闊葉樹。大山呈現出來的不單單是大自然的美，還傳承著中華兒女的精魂。____戰爭時期，大山成了紅色搖籃的根據地，八角樓的燈光，*點燃了“星星之火，可以燎原”，____寫下了“斷頭今日意如何，創業困難百戰多”、“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”的壯麗詩篇，大山承載了老一輩____家榮耀的戰爭史。神秘的大山，人類正一步步揭開它的面紗，層出不窮的景區景點開發，隨處可見的休閑山莊，那彎彎曲曲的山路已被游步道代替。樓榭亭臺掩映于樹木草叢間，古剎廟宇修葺一新，現代化的旅游建立為大山增添了新的風采。游林區，我不得不感慨，大山與人類息息相通的關系，人類是從大山里走出來的，又在為大山煥發蔥郁的容顏而努力地守護著。護林員，綠化建立的主力軍，我想說的是，正是你們，以林子為伍，把山當家，你們才是大山最美的著裝者。護林員培訓班開班講話同志們：在深化開展學習理論科學開展觀活動之際，林業局護林員業務培訓班經過前期的準備，今天正式開班了。在此，我代表局黨委對參加這期培訓班了全體護林員表示熱烈的歡迎！參加今天培訓的同志都是來自一線的護林員，你們看護著全市129萬畝森林，責任非常重大。隨著林業的開展，森林資保護工作也越來越重要，我們如今比任何時候到更需要一支業務才能更精、責任心更強的護林員隊伍。因此，局黨委決定舉辦這期培訓班，使全體護林員的整體素質通過培訓有一個全面的提升。這次培訓班的內容比較豐富，希望大家集中精力、認真學習、深化考慮，確保收到好的效果。下面我就為什么要舉辦這期培班以及如何辦好這期培訓班講三點意見。一、進步認識，認真領會開展護林員業務培訓的重要意義護林員是我市最基層的一支重要的護林力量，在保護我市生態建立成果中發揮著非常重要的作用。開展護林員業務培訓，進步護林員業務素質，對于林業部門全面落實科學開展觀，促進林業又好又快開展具有非常重要意義。1、開展護林員業務培訓，是加強林政管理、穩固林業建立果的需要。林業要開展，三分靠造林，七分靠管護。可見，保護和管理在生態文明建立進程中占據著極其重要的位置。大量事實證明，一個地方假設加強了林政管理，森林資就可以得到有效保護，林業就可以造福當地，給群眾帶來實惠。反之，假設無視了林政管理，森林資就會遭到破壞，從而損害群眾利益，影響林區穩定。我市歷來非常重視森林資保護和林政管理工作，進入“xxx”以來，我市緊緊圍“濫伐必破、涉火必懲、獵鳥必查、占地必究”的目的，先后開展了“綠劍一、二號”，“綠盾一、二號”等一系列林業嚴打行動，有效打擊和震攝了涉林違法犯罪行為。四年來，共查處各類林業案件近千起，處分各類違法人員近千人，較好地保護了森林資平安。但是，我們必須清醒的看到，雖然我們在林政管理上一直都采取強硬的手腕，但破壞森林資的違法犯罪行為還是履禁不止、履打不絕，分析^p其中的原因，一是利益的驅使，木材交易較高的回報使一些不法分子鋌而走險，二是群眾生態觀念不強，愛林護林意識淡薄，三是林政管理力量薄弱，存在管理死角。我市現有護林員198人，分布全市各個林區，平均每個林區行政村都有1-2名護林員，是我市基層目前現有的一個較為完好的護林網絡，同時也是一個職能沒有得到充分發揮的護林網絡。受各方面條件的限制，護林員執行的任務比較單一，沒有到達職責范圍規定的要求，護林員隊伍的作用和潛力還沒有完全挖掘出來。因此，這次培訓的目的就是要進一步明確護林員的工作職責，理順護林員管護關系，挖掘護林員潛力，充分發揮護林員在管林和護林中的作用，將林政管理的觸角真正延升到全市林區的每一個角落。2、開展護林員業務培訓，是林業部門扎根基層、效勞林農的需要。林業部門的工作特點，決定了我們在開展工作的過程中時時刻刻都會與林農朋友打交道，林業部門與林農的關系是既是指導與被指導的關系，更是效勞與被效勞的關系，分開林農，林業部門就會失去工作根底。因此，林業部門要深化林區，扎根基層，堅持以林農為本，圍繞林農開展工作，以林農的需求為出發點，認真搞好效勞，幫助和指導林農朋友解決消費生活中的困難，我們推進生態文明建立要與改善林區人居環境結合起來，開展植樹造林要與開展林業產業和增加林農收入結合起來，加強林政管理要與保護林農的林業財產結合起來。在座的各位護林員都是經過法定程序嚴格挑選，在當地從事林業資保護和管理的優秀人員，嚴格來說，護林員是林業部門的一分子。各位都是來自林區一線，有較深的群眾根底，是林業部門聯絡林農的橋梁和紐帶，宣傳國家林業政策和法律法規需要護林員的參與，普及林業科技知識離不開護林員的親密配合，而這些都要求護林員具備一定的林業業務知識。因此，從這個層面上講，開展這樣一次業務培訓，顯得非常必要。3、開展護林員業務培訓，是加強護林員隊伍建立、進步護林員素質的需要。XX年，我市為適應林業開展形勢的需要，成立了專職的護林員隊伍，一直以來，各位護林員立足當地，認真履行護林職責，努力當好了林業部門的助手。在造林綠化中，護林員們流下了辛勤的汗水，在資保護中，護林員們傾注了大量的心血，瑞昌林業建立獲得的成果也是全體護林員努力的結果。可以明確地說，我們的護林員是具有敬業精神的，也是具有奉獻精神的，大家在工作當中所表現出來的那股精氣神，充分地說明了我們的護林員隊伍是一支非常優秀的隊伍，是一支拉得出、能戰斗的隊伍，也是一支值得我們去好好經營的隊伍。但是，優秀并不代表沒有缺乏的地方，我們的護林員隊伍還是存在一些問題的，而且這些問題到了非解決不可的地步，歸納起來，主要表現為三個方面：一是個別護林員知法犯法，與木材販子里外勾結，變身為名副其實的“毀林員”；二是少數護林員工作責任心不強，不能很好履行職責，有的在其崗而不做其事，冒領護林員工資；三是多數護林員業務才能與新形勢、新條件下對護林員的要求不相適應，相關政策業務生疏，不能很好地開展工作。這些問題假設任其開展，勢必會影響到我們護林員隊伍的質量，使護林員隊伍失去存在的價值。我們開展護林員業務培訓，就是要全面提升護林員整體素質，實在解決在護林員隊伍中存在的與護林員職責不相適應的問題，使護林員隊伍更好地效勞于我市林業開展。二、明確目的，確保培訓工作獲得三個方面的效果培訓只是一種手段，目的就是要通過培訓學習新知識、掌握新技能、樹立新觀念，進步駕奴本職工作的才能。通過這次培訓我認為必須到達三個方面的效果。1、要讓我們的護林員樹立結實的愛林意識。只有熱愛林業，才能全身心地投入到林業工作中，才能在工作中更好地發揮自身的作用。護林員是從事林業保護工作的一門職業，作為“務林人”的一份子，我們應該培養一種對林業的熱愛之情。這種熱愛包含三個層面的意思：一是熱保護林員這個工作。做到干一行、愛一行、專一行，要充分認識到護林員這個崗位既是施展個人才華的平臺，也是表達人生價值的載體，樹立小崗位也能成就大事業的信心，將我們從事的工作提到生態文明建立的高度，崗位是平凡的，但所干的事業卻是崇高的。二是熱愛森林資。保護山上的一草一木，能立志在翻山涉水之中干事業，只有這樣，才能用心護林。三是熱愛林農。我們干工作，立足于林區，面向的是林區廣闊群眾，要將群眾是否滿意作為衡量工作的標準，群眾滿意了，那就說明我們的工作真正到位了。2、要讓全體護林員實在找準自己的定位。關于護林員的定位，我認為應該從二個方面理解，一是護林員是由林業部門批準聘請和負責施行考核的人員，護林員履行職責的對象是林業。因此，護林員必須對林業部門負責，服從林業部門的領導和安排，向林業部門報告工作。二是護林員所從事的工作是保護和管理森林資，在工作中，我們應當做到有所為和有所不為，要保護森林資而不是破壞森林資。職責范圍內的事情，我們不能缺位，詳細來說就是，對亂砍濫伐、亂征濫占、亂捕濫獵等毀林行為要堅決制止，對森林火災隱患要及時去除，對林業部門開展的各項業務工作要積極配合；職責以外的事，我們不能越位，詳細說來就是不能利用護林員的身份打掩護，明里護林暗里毀林，或者履職而不履責。3、要讓我們的護林員業務才能有明顯進步。這是最起碼的要求，也是檢驗我們這次培訓成效的重要標準。根據《瑞昌市生態公益林護林員管理方法》關于護林員職責的有關規定，我們精心設置了公益林管理、林政資管理、森林防火撲火知識及措施、新造林撫育管理、地形圖識別等五個方面的培訓內容，這些培訓的內容都是大家在今后工作中用得到的，大家在學習的過程中要用心考慮，及時將學到的知識進展消化，變成自己的東西，不斷進步自己的工作才能。我想，假設大家通過這次培訓班使自己的業務程度進步了，在今后的工作干得更加得心應手，并通過你們效勞了林農，展示了林業部門的形象，那么我們的培訓真正獲得了效果，既到達了培養林業人才的目的，又有力促進了我們的林業工作，其意義是非常深遠的。三、端正態度，嚴格遵守培訓工作要求這次培訓班時間很短，但學習任務很重，有必要在這里給大家強調幾點要求：1、要端正學習態度，保持良好的精神狀態。良好的精神狀態是確保培訓班獲得成效的前提。在林業部門工作，我感受最深的就是很忙，一年四季總是有做不完的事，所以能有這樣的時機舉辦這次培訓班，確實很不容易，這也充分說明我們很需要這樣的培訓。局黨委非常重視這次培訓工作，6月29日召開了局班子成員會專門研究了培訓班的有關事宜，局辦公室、林政科、營林科、防火辦、設計隊等科室圍繞這次培訓班的主題對培訓內容進展了精心的準備，并為讓你們安心參加培訓學習，對你們的工作和生活都作了妥善安排，希望大家一定要從全局的角度來認識和對待這次培訓，實在珍惜這次培訓時機，排除各種干擾和影響，真正做到靜下心、定下神、鉆進去，扎扎實實學點東西。2、要嚴格學習紀律，確保學習質量。嚴格的紀律是學習培訓獲得效果的保證。大家要堅持高標準、嚴要求，做到三個保證，確保這次學習培訓的嚴肅性和實效性。一是學習時間要保證。在學習培訓期間，沒有特殊情況，大家不要請假。要自覺做到不遲到、不早退，嚴格遵守學習培訓紀律，靜下心來認真聽課。二是學習培訓內容要保證。大家要按照安排的學習培訓內容，聯絡實際進展考慮，保證學習培訓內容能及時地消化吸收。三是學習培訓質量要保證。在學習培訓中，一定要集中精力靜心學習，潛心鉆研，有甘當“小學生”的精神，虛心聽講授，認真做筆記，力求多學一點，學深一點。要通過這次學習培訓，實在進步自身的思想政治素質和業務工作程度。3、要堅持學以致用，做好當前工作。當前我們林業工作任務非常繁重，“09護綠專項行動”正在開展、森林資二類清查即將鋪開、經濟收入和招商引資需要加足馬力、造林綠化“一大四小”工程需要認真準備。考驗我們這支護林員隊伍是否能拉得出、打得響，是否有戰斗力，看什么？我認為，就是要看大家在實際工作中的表現，看大家能否高效率、快節奏、高質量、創造性地圓滿完成好各項工作任務。所以，大家在參加這次培訓的同時就要考慮如何利用所學的知識去指導當前和今后的各項工作，真正做到學有所獲，獲有所用，用有所成，為我市林業建立、穩固綠化成果作出更大的奉獻。最后，祝這次培訓班獲得圓滿成功，祝愿大家在今后的工作中不斷獲得新的成績。很抱歉，因為您在網易相冊發布了違規信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間別人無法訪問您的相冊。最美的青春演講稿最美的青春演講稿篇一親愛的教師，同學們：大家好!青春，提起這個名字時大家都不會感到生疏，也許有人悔恨，悔恨青春年少所犯下的過錯;也許有人欣慰，欣慰在這最美妙的年華里，為自己以后的人生打下了一片新天地;也許有人留戀，留戀著那可笑的自己;也許有人在婉惜，婉惜那時錯過的青春年華。但也有人感覺到青春是最美的。我們一生中，最美的也不過是青春時，那時我們都歡欣的笑過，失落的哭過，問過天真的問題，說出沒經過大腦的話語，抬起頭來面朝天空，也大聲的說出了自己的理想。在我們最美妙的青春年華，都會犯下過錯，也正是這些錯誤，造就了我們以后的人。朋友們對不信任，讓他們以后學會怎樣信任，同桌之間的隔膜，讓他們學會了怎樣與人相處;同學們對錯誤的片面認識，讓他們學會了細心幫助別人改正錯誤;人與人之間的爭吵，也讓他們學會了包容。青春時，我們都有自己心愿，把這份心愿默默的藏在了自己的心中，偷偷暗喜。青春時，我們都會在別人面前強顏歡笑過，把痛苦的事情埋藏在心中，在一個無人的角落里，發泄出來，之后再告訴自己：不可以這樣了，你是最堅強的。青春時，把自己最美妙的光陰，用照機像拍下來，把它做成一本書，等到以后，來回味這開心的時刻。青春時，我們都會在某一個地方，等一個人，不管是刮風還是下雨，直到那個人來為止，然后傻傻的笑著對他說：我就知道你會來。青春時，我們都會有不理智的行為，從而做出不理智的事情。青春時，每當我們走過的路，做過的事情，對某人許下的諾言，說過某人的壞話。失落過，開心過，懊悔過，天真過，歡喜過，默默無聞過，希望過，熱情過，傷心過，也強顏歡笑過，痛苦過。難道這些，不正是青春時最美妙的回憶嗎?爺爺說過，青春的美，正如一杯茶，剛開始泡出來的茶是香氣迷人的，喝上一口，有一種淡淡的香甜，之后齒間有一種苦中一點甜的味道，使人回味無窮。青春像時間一樣，漸漸地，漸漸地帶我們遠去，縱使萬金也買不來，所以，就讓我們在最美妙的青春年華中，做出不要讓自己懊悔的事情吧!可能有些往事回不來，可能歲月會偷偷等待，望著窗外，往事如煙難再回，歲月如歌要期待。我心情澎湃，回味無窮，最美不過青春時。我的演講完畢。謝謝大家!最美的青春演講稿篇二尊敬的教師們，親愛的同學們：大家好!美在我們每個人心中都有著不同的定義。那，在青春期中，你覺得怎樣才是最美的呢?或許是學習，這件事本來就是美的，這是我的一位朋友給我的答案。我的這位朋友啊，很熱愛學習，但也不是個“書呆子”，她喜歡讀書，無論是什么書，她都能從中品味出一些道理。她認為，學習并不是什么枯燥無味的事，她的青春和所有的學生一樣，也是從考試以及滿堆的作業之中走過的，但她卻覺得那樣的青春最美，因為她可以從書本之中得到她所熱愛的，所以，她并不會把學習當成是一種負擔，她仿佛把學習當成了一場游戲，她在學中玩，玩中學，因此，在她心里，有著書本的青春，是最美的。或許是假期。這是另一位朋友的答案。這位朋友認為她的青春中最美的便是假期。為什么?她是一個很會享受生活的人，節假日什么的她會去看看電影逛逛街，這是她的愛好，至于好壞，我不做評價。在她心里，假期可以做自己喜歡的事，這便是最美的青春。而我呢?我覺得啊，青春最美的，就是體育課上，同學們一起奔跑，陽光照耀在我們身上，有些刺眼，卻又是那么溫暖，抬頭，看見藍天白云，對自己喊一聲，今天，仍然也是美妙的一天;青春最美的，就是午自習時，大家不敢說話，只好偷偷摸摸的傳紙條聊天，動作是那么的滑稽，聊的話題又是那么的無聊，可卻根本停不下來;青春是最美的，就是值日時，大家分工合作，有時候卻又會為了一點點雞毛蒜皮的小事而爭吵，第二天卻又像什么事都沒發生一樣和好如初……啊，我懂了!最美的青春不在于我做了哪些事情讓我覺得美妙，而是因為我身邊有著同學們的陪伴。我明白了，最美的青春，就是無論你做什么，身旁都有同學的陪伴啊，友誼相伴的青春，無論怎樣，都是最美的。這樣的青春，在我心中，才是最美的!最美的青春演講稿篇三尊敬的教師們，親愛的同學們：大家好!青春，是人生最快樂的光陰;青春，是最引人注目的風景;青春，是最美麗的年華。我們是青春期的少男少女，我們有著別人沒有的激情與活力，情感與性格。我們偶爾會叛逆，偶爾會放肆，偶爾會悲傷。我們會從興高采烈忽爾就變得傷心失落。我們是那樣的多愁善感，那樣的天真仁慈。只因我們擁有這段最美的青春。青春，因奮斗而美。作為年輕無知的我們，自然離不開學習。我們每天都在學習，在知識的海洋里遨游。我們是父母的驕傲與希望，是祖國的花朵。因此，我們心懷夢想與希望;帶著不撞南墻心不死的昂揚斗志;帶著明天會更好的憧憬，為夢想，為希望而戰。我們堅信著有一天會收獲碩果。青春，因“年少輕狂”而美。我們是些初涉世事的少年，難免會年少輕狂，在別人前面總是逞強。我們缺乏經歷，甚至在別人眼里都還是乳臭未干的小孩。但是我們卻未自卑，從未怕失敗，永遠帶著向上的干勁，永不畏首畏尾，用行動證明自己能行。或許，我們會因年少輕狂而吃不少苦，但我們有從頭再來的毅力。相信，“年少輕狂”的我們終會走向成熟。青春，因遺憾而美。或許是因為我們太年輕，以致于不懂得去珍惜別人對自己的好：父母的嘮叨，我們以頂嘴角的態度留下遺憾;教師的關心，我們以叛逆的態度留下遺憾。到最后才猛然發現，自己錯過了這些關心。可是，就因為最后的醒悟，才讓自己更加珍惜。很多遺憾才讓自己學會珍惜的。青春，因離別而美。俗話說：天下沒有不散的宴席。有相聚就有別離。在人生道路上，我會格外珍惜這些最純真的友誼。是朋友們陪我度過了那么美妙的光陰，一路來不斷鼓勵自己，幫助自己。到離別時自然難舍這份友誼。可我們終要啟程，離別時朋友的祝福與牽掛將永伴我們;我們對朋友的思念將增添一份淡淡的憂愁，也使我們更多愁善感。青春會因離別而美。這就是我們最美的青春，有奮斗，有逞強，有遺憾，有憂愁，有樂觀。讓正值青春年華的我們點燃智慧的焰，插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁，一起去珍惜，去追逐，去放飛我們最美的青春。最美的青春演講稿篇四尊敬的教師們，親愛的同學們：大家好!在最美的青春遇見你，使我不至于辜負這絕美的年華。你的出現，點亮了我本來無滋無味的生活，使它變得有滋有味，成為我生命中最珍貴的一筆財富。你，長相并不起眼。中等的個子，微胖的身材。你的眼睛并不是很大，也不是很美麗。但，一學起習來，立即變得生動活潑、熠熠生輝;臉兒圓圓的，像一個圓圓的蘋果。圓圓的臉上掛著一副圓圓的黑框眼鏡兒。雖年紀不大，但已有了老學究的風格;你的學習還不錯，尤其是數學。在女生中，像你這樣數學好的真是很少。也正是因為這樣，當時的老班把學習不好的我，派給了你。我們，就因這樣而結緣。那個時候啊，我學習不是一般的差。語文，作文寫不完;數學，還不錯，但是老是會粗心大意做錯題，不是漏題就是把58寫成85。所以，教師就派你做我的小教師。你的講題方法很獨特，語言幽默活潑，通俗易懂;一道題會有好多種解法，而且會毫不吝嗇地一股腦兒全教給我。我有什么不會的題，你都會幫助我;同時，我那時也正在學習繪畫。學習不好，一技之長總是要有的。于是，我們成了一對互幫互助的師徒”。就這樣，我的學習成績進步了，你的繪畫程度提升了，我們的友誼也在漸漸地升華。要說我們的友誼啊，真是不能用語言來形容了吧。三年以來，我們吵過的架只有那么屈指可數的幾次而已。我們天天膩在一起，就是傳說中的諍友了。你的優點缺點我從來不會有一點隱藏地對你指出來，你對我的優點缺點也沒有一點兒顧慮地告訴我。我們都有一樣的特長、一樣的愛好，在一起也聊得來。也許是冥冥之中天注定，我們的血型一樣，讓我以為，我們就是沒有血緣關系的姐妹了。你的性格很仁慈，老是替別人著想;你的性格有時也很倔強，認定了的事不會改變;你的性格還很平靜，尤其是遇到大事時，總是波瀾不驚，頗有大將風范。我呢，在認識你以前，比較內向，認識你之后，逐漸外向了起來。你都已經這么內向了，作為與你互補的我，必須強迫自己堅強起來。你開心，我陪你笑;你傷心，我陪你哭;你成功，我為你自豪;你失敗，我為你感到憂傷。就這樣，我們打打鬧鬧、哭哭笑笑走過了風風雨雨，走過了小學生活。一轉眼，我們走進了初中生活的大門。我們不再幸運，沒有分到一個班級。雖然是這樣，但是我們的友誼不會因為這樣一點小小的挫折而被磨滅的，我們的友誼永遠像小學時候那樣，純真、無邪……最美的青春演講稿篇五親愛的教師，同學們：大家好!人生最美妙的光陰就是青春，青春是什么?青春是掛在夜空中的圓月，青春是地平線上的朝陽;青春是一支支圓舞曲，它還是一首抒情詩。青春是我們走向成熟的必經之路，青春，讓人聽了多么羨慕的字眼兒啊!二七歲，我們懷揣著夢想，在三高中的藍天下飛翔。想飛的日子里總是有風有雨，一起在林蔭道上嬉戲，一起在辯論會上唇槍舌劍，一起在籃球場上爭搶上下，一起討論科學的奧秘。我們載著年輕的夢，在知識的海洋里自由自在地遨游，到處可以分享我們青春的激情。席慕容說：“翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不成認，青春是一本太倉促的書。”有時候，我們也會一個人坐在天空下發呆，夢想著美妙的將來。追趕憶著幼稚的童年，不知不覺中眼淚已悄然滑落，可是誰也不知道這淚是為誰而流。也許我們還太年輕，我們有著一顆年少輕狂的心，雖然經不起風浪，但是卻總想知道世界還有什么，總是覺得自由漂泊才是真正的人生。就在這個懵懂的年紀，我們要把自己的理想變成自己的理想變成現實。拼幾個春夏秋冬，換一片萬里晴空。失敗了再爬起來，凡事總要試一試，拼一拼，因為我們年輕，年輕是我們最大的資本。因為我們有青春相伴，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”抓住青春的衣角，跟上青春的步伐，讓青春伴隨著我們一路高歌。青春是人生的鮮花，是年輕生命的閃耀，是純真的結晶。青春就像抓在手里的泥鰍，不經意間便從指縫間溜走，等你發現，卻只剩下一條尾巴。窗臺上的日歷又翻過了一頁，要知道，今天過去不會再回來，十七歲過去了，不會再有另外一次。沒有人會為你喚回青春，也沒有人替你走完人生。青春的每個日子，都是一本內容不同的書，一幅風格迥異的畫。而此時我們是書中的主角，畫中的人物。趁年輕，讓我們把青春的書寫成成長的日記，裝滿微笑與贊美。同學們，準時開出的列車不會等待姍姍來遲的旅客，滾滾向前的時代巨輪不會遷就虛度年華的浪子，讓我們拽緊青春的線繩，把我們的夢想放飛在蔚藍的天空吧!我的演講完畢。謝謝大家!教師演講稿：做最美的自己，開最美的花教師：做最美的自己，開最美的花彭琴勤各位領導，各位教師：大家好！我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜歡的同事，說她是我的偶像可一點也不夸張。她____就是石垅學校的史英姿教師。"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史教師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史英姿教師是這么引導學生的，自己更是這么做的！要當好一名教師，首先自己要不斷地學習，這種學習，不只是專業上，也包括靈魂的不斷成長，走進史教師的家里，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆！讓我們翻開史英姿教師厚厚的讀書筆記來看看吧！心無物欲，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。故君子與其練達，不假設樸魯。與其曲謹，不假設疏狂。她是一位真性情的人。這，是她的業務筆記，密密麻麻的四五頁，是關于一堂課的課前準備。這，是她批閱的家庭作業，無比細致。她，是一位愛崗敬業的人。史教師認為，教師要歡喜安靜，多看孩子的優點，她有一個有意思的見解——"破除區別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。我們看看，這是她的小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業、作文。每一項，她都會認真完成。"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。""愛"于高尚的，"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬仰他、愛她。看，這這個得意的小。史教師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，史教師托學生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下！因為我們有紀律，不能收受學生、家長的財務，請清清一定要理解。第二天，學生寫來這樣一封信，看這幾句：一個對和學生負責，對工作盡職的教師，就收家長那么一點點東西都不可以嗎？難道家長希望教師身體安康，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長對教師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通。史英姿教師因為對孩子的愛，史教師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的教師，更是幸福。她和學生，彼此成就了對方的幸福。走進她的教室，養著魚，悠閑自得。她和學生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心里，史英姿教師是最美麗的教師，如史教師為石垅學校校門所作對聯所寫：水滴石穿礪身心，花開垅俏自多妍。史英姿教師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處！"上善假設水，水善利萬物而不爭。"史教師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者，我也想如史教師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的教師。路漫漫，吾將上下而求索。謝謝大家的聆聽！最美的青春勵志演講稿最美的青春勵志演講稿青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁假設無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口彷徨。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探究的毅力。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。光陰的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了將來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!青春是美妙的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的將來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能理論自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春榮耀照人呢放眼看吧，在我們社會現代化建立的征途中，涌現出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產戰士雷鋒到以效勞祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴……他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永久的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建立奉獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要擅長創新，擅長理論，擅長把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，進步綜合素質，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會制度的穩固和開展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱辛能磨煉人，創業能造人。青年一代的我們，只有做到艱辛奮斗，才能順應時代開展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運嚴密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!生命對每個人只有一次，而青春那么是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!愛心最美的師德演講稿尊敬的各位領導、各位教師：上午好!今日，我演講的題目是《愛心，最美》。我要用樸實的話語講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優秀班主任、鹽城市十佳師德標兵、鹽城市第二小學教誨副主任楊艷琴教師。楊教師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊教師是富有的，富有到桃李滿天下;楊教師是神奇的，神奇到她擁有很多學生的心聲。每接一批學生，她必走“三步曲”：一是進展一次談話，增進師生之間的信賴;二是進展一次家訪，理解學生的成長需求;三是建立一本臺帳，及時把握學習潛能生、品行滯后生、家庭困難生的開展情況。楊教師經常說講臺下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。202_年任教一年級期間，一位智力障礙的學生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學習，而且非常好動，經常在上課時，將自己的十個手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對這樣的學生，面對這種突如其來的狀況，楊教師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責，她耐心地觀察了幾天，發現這個可氣又得意的孩子，做出這些讓各位無法忍受的行為竟于經常受到師生的冷落，外表特別的他原來也有一顆期待別人賞識的心啊!于是每天放學后，總會看到楊教師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補習的身影;每天的黃昏，總會聽到一(3)班教室里傳來“a、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會看到楊教師一次次地帶著孩子看圖畫、認實物、領讀生字的動人畫面，總會聽到楊教師那一句句溫暖孩子心田的話語：“孩子，你真棒!”漸漸地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學期下來，孩子竟然能認識100多個生字，其中大部分還都會寫。也許在其別人的眼里，這點成績缺乏為奇，可對于孩子是多么大的進步啊!楊教師說最為之動容的是孩子在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qīnàideyánɡlǎoshī，wǒyǐhòuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle(親愛的楊教師，我以后再也不惹您生氣了)。孩子雖小，但他沒忘記別人，他雖所學不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為別人播撒縷縷陽光的精神。那以后，小家伙上課時似乎在努力抑制著自己的一舉一動，耳邊時常會聽到同學們帶來的好消息：“他主動把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊教師好，說：“楊教師是咱孩子的大救星!”親愛的同行們，這是農村人質樸淳樸的話語，這是家長發自肺腑的告白，這是得意天使最真實的轉變。可親得意的楊教師給予孩子的，是陽光般的溫暖，溫潤得就像陽光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。翻開楊教師的教學隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農村，知道培養孩子的不易。在嘲笑中成長的孩子學會羞怯;在指責中成長的孩子學會自卑;在寬容中成長的孩子學會忍讓;在鼓勵中成長的孩子學會自信;在稱贊中成長的孩子學會欣賞。我沒有任何理由忽略任何一個孩子，懈怠任何一位家長!”每年新年，她總會收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊教師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把202_年除夕之夜，在新年零點鐘聲敲響之際，學生小雅全家發來的短信，視為最珍貴的一份禮物：新的一年，愿幸福、安康、平安每一天!小雅全家賀!她感動，是因為她的學生小雅如今已經讀大學了;她感動，是因為她與學生小雅及家長之間曾發生過不愉快。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。小雅是她多年前任教的一個學生。接班前，學校領導就提醒她，這個班級的學生家長對學校里的事特別關注，你做任何事情都要小心慎重。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時候發生了。那天早上，她正在與學生一起清掃，校長走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的班長誰做了?”她說：“是小夢”。(小夢是同辦公室一位同事的女兒)。“你們班是誰參加大隊委員競選了?”她說：“是小夢!”校長又說：“昨晚上，小雅一家打給我，反映你做事不夠民主，情緒很沖動，他們說，假設教師就這樣搞下去，那我們孩子上學還有什么積極性!你要注意與前任教師之間溝通。”她沒有因為小雅的家長是她所任教的所有學生家長中第一個向領導打反映她問題的家長而從此對他們心懷怨恨;她沒有對坐在班級學習的小雅帶有半點偏見;她開始用自己的實際行動來表達教育的公平：她把班長職務輪流擔任，由各位公開推薦，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長;她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的欣賞。有一次，班級要布置教室，她讓學生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且希望全班學生都能像小雅那樣熱愛班級，熱愛班級的榮譽。課堂上，她很鄭重地讓小雅站起來，說：“請你把教師的謝意，把全班同學的謝意帶給你的爸爸媽媽，你愿意嗎?”小雅大聲地說：“我愿意!”當時，她真有一種要流淚的沖動。從此，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了!她知道，小雅的心，又一次感受到這個集體的溫暖，又一次與她進展了的零間隔的交流。楊教師說，她感謝這個誤會，感謝這個美麗的誤會，它讓她仍然以一個美麗的大朋友的身份珍藏在一個孩子和家長的心中。親愛的同行們，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊涵著這些桃李滿天下的教師對學生深深的愛。最喜童心，因此選擇小心呵護;最喜純真，因此選擇細心留駐;最羨童年，因此選擇用心聆聽。這就是楊教師，試著以平等的尊重和真誠的愛心去翻開每個學生的心門，她成功了。愛心讓她發現，每一個學生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美麗得意的天使，都是一個無法預測的將來。愛心，讓這個平凡的教師在教育這個百花園中變得最美!熟悉楊教師的人，都知道她是個熱情的人，熱情得令同事和家長嘖嘖稱贊!她認為，對待家長要誠心誠意，對待同事要真心真意。202_年10月，市教科院舉行了新課程優秀課例光盤評比活動，作為教誨主任，她立即在學校成立了備課組，和參加比賽的楊書霞教師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇，到重點的把握、難點的打破，到流程的設計，她都細致地斟酌，說不清楚的內容，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案消耗了她一個下午的時間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時，往往一坐就是一個休息日的半天。其實，像這樣誠心誠意地幫助著同事的例子還有很多。202_年，她指導青年教師王愛芳、仇云執教全區公開課，獲得圓滿成功;她指導黃迎蘭教師參加全區青年教師語文優質課競賽榮獲一等獎。她始終認為：一枝獨秀不是春，萬紫千紅才會春色滿園!有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑，才能享受生活;懂得播種快樂，才能收獲幸福。親愛的教師們，辛苦的園丁們，愿我們像楊教師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，愿我們像楊教師一樣，播種快樂，讓學生的明天更加輝煌。愿我們把微笑和快樂貯滿自己的心房。愿我們擁有愛心，變得最美!我的演講完畢，謝謝各位!感恩母親演講稿：最美的媽媽有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！5月13日是母親節，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住：感恩我們的母親。母親給予我們生命的體驗，我們感謝；母親使我們茁壯成長，我們感謝；母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感謝；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關心和幫助，我們更應感謝。感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個對含辛茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對教師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什么責任？一個不愛國，不愛家，不愛別人的人，又怎么可以盡心盡力去建立祖國的明天呢？廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現實生活中，又是否是每個兒女都可以做得到的呢？“滴水之恩當以涌泉相報”我們或許有時會對一個生疏人的一點關心念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導教育我們，給予我們支持和鼓勵。母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界……讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧！讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節快樂！一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容！讓我們多給母親一點體貼與關心，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的長大！在此，我想引用一首詩來結尾：孩兒的成長，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧！比賽演講稿范例：最美的發現提起教師，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、……是啊!古往今來，偉人、學者、戰將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論、學說、創造、創造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活簡樸卻誨人不倦。五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進了教師的隊伍,踏進了二實小，當我穿過眼前的光環,走進它的內核時,才漸漸地理解了它的內涵：教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗,大多數的教師,都只是默默地在自己的崗位上,燃盡自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。二實小五十八年的風雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學子從這里振翅高飛，鑄就了膠州教育一個又一個的輝煌，而這離不開一批又一批二實人的默默付出，是他們用自己的行動履行著“敬業愛崗、循導善誘、言傳身教、教學相長”的職責!今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過五旬的楊秀霞教師。在每次開家長會時，家長們都會互相傳看著一本既普通但又珍貴的工作筆記，說它普通，是因為只是一本不起眼的筆記本,說它珍貴是因為楊教師總會在上面記錄著她每天布置的語文作業及學生的完成情況:誰書寫認真?誰作文寫得棒?誰寫錯了哪幾個詞?誰補完作業了?……(等等)這些看似瑣碎的點滴小事，可真正能堅持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子，楊教師每天都至少用上四五次，有時一本不夠，就會有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會變得異常的厚重，新學期剛剛過去了3(五)天，楊教師桌上的工作筆記也已經一如繼往的記滿了十幾頁，無論是過去已經寫滿的，還是如今正在寫的，這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業、學生作業的完成情況，更記錄著楊教師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責任啊!早晨，楊教師會來的很早，因為她害怕學生會浪費了大好的晨讀時間。她走進教室，領著學生晨讀，來回提醒著幾個濫竽充數的學生，并抽時間檢查著學生的作業情況。課堂上，每到重點的地方，楊教師總會一遍又一遍的強調。容易記錯的地方，楊教師會在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個學生注意每一個細節，所以班上的學生們學得好，記得牢。課間里，楊教師總會把一本作業本遠遠的拿在左手里，因為她的眼睛花了，再加上孩子的字又寫的小，所以只能這樣，等看仔細后打上批語，一本又一本……在辦公室里，楊教師批作業，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時候，楊教師如挑山工一般，執著地走著她的折線，也正因為如此，她從沒有耽誤過一個學生一次作業的修改。假設說楊教師對作業的修改是認真的，那么對于學生，尤其是后進生的付出更是讓我由衷的敬仰。學生們做錯了，楊教師很少會狂風暴雨，有的只是和風細雨，用楊教師的話說：“畢竟還是些小孩子。”于是，在楊教師的和風細雨的談話中，在楊教師一個個有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會到楊教師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長。不管一天上了多少節課，批了多少本作業，每天放學以后，楊教師總會在放學鈴響之前走進教室，去一遍遍的催促著、提醒著班里那幾個偷懶的孩子認真的把作業完成。她從沒有放棄任何一個學生，不管學生的根底怎樣，總是在執著的付出著，讓每個孩子都能真正的學到點什么?記得那年，楊教師新接了一個四年級，班里有個學生的作文是一塌糊涂，流水帳似的作文，也是詞不達意，他自己也對寫好作文失去了信心，怎么辦?放棄他?可以!只要把其它學生的成績每人進步幾分，也不會使自己班的學習成績下降。幫他補?談何容易!但為了學生的將來，再苦再累，楊教師也心甘情愿。課堂上引導他清楚地答復簡單問題，課后手把手的教著他，從一句話、一個片斷，從十幾個字、到幾十個字寫起，日復一日，天長日久，這名學生的作文程度終于進步了，而且經常被選為范文在課堂上交流，就這樣那發自內心的自豪的微笑洋溢在孩子的臉上。正如一首詩歌所說的：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎