第頁大學生理想演講稿高校生志向演講稿1

老師們，同學們：

大家好！

今日站到這里，特別忐忑擔心，因為臺下做著很多比我優秀得多得多得同學。誰不知道我們這里是臥虎藏龍。我在這里講話，貌似有點班門弄斧的感覺。不過既然大家給我這個機會，我肯定要好好珍惜，爭取對得起臺下那一雙雙渴望的眼睛。

今日陳老師主要讓我談一下我的學習方法。其實說真的，我沒有什么學習方法。就算真的要我總結出來的話，那就是，就是平常多翻一下課本，期末的時候猛上自習，基本就是住在自習室。其實并沒有很特別的地方。我想，每個人都有自己的特點。子曰：因材施教。因此，有時候別人的方法自己不肯定管用，一切都要靠自己總結的。

那我今日談什么呢？呵呵，我就談一下我的經驗和一些思索吧，或許會對大家有所助益。我所想的，也是始終在督促我努力的。

今日站在這里，回望過去的一年半時間，很有一種白駒過隙的感覺。高校生活一下就快過去了近一半。有時，自己也會在私下里思索，自己在這一年里有什么收獲嗎？我想，剛進高校時，大家或許是意氣風發，覺得有一種全新的生活等著自己去起先。或許，自己心中有著美妙的期盼。但是隨著時間的漸漸逝去，我們都看到，聽到，經驗到了很多東西。生活上總有種種不如意，比如感覺某些老師教得不好，上課學不到東西，高校生活的平凡與無奈。慢慢的，心中的棱角也被時間磨平。有時候，當一個人仰視天空的時候，會覺得一種莫名的失落。

閉上眼睛的時候，我問過自己兩個個問題“自己想要的原委是什么呢？自己的志向是什么呢？”或許在今日這種時代，有人覺得談志向很土，談志向有什么用呢？還不如金錢與地位來得實在。可是我覺得，人活著總是要有一個目標的。總不能白白在這個漂亮的世界走一朝吧。無論你的目標是什么，總要給自己定個目標吧，找個好工作，考上探討生，自己創業等等都可以。在高校這個人生關鍵的階段，或許就是要有一個目標來指引自己。

我不知道別人是怎么想的，反正我覺得我在高校四年，主要是讓自己過得充溢，學到一點實實在在的東西。有了自己的志向，就可以為了這個志向去努力，去漸漸充溢自己的生活。其實無論自己的志向是什么都可以讓自己充溢的。像我寢室一個哥們，他就是想畢業，然后考司考，再然后就做律師。估計他的想法也和在座的很多人相同。有了這個志向，他就始終在為這個而努力。用他的話來說，總有太多的事情要做，時間不夠用。在我映像里，他的桌上總堆著從圖書館借來的各種各樣的書。之因此是堆著，是因為，他把我們寢室另外三個人的圖書卡都拿去借書了。之因此是各種各樣的書，是因為，他覺得，要多駕馭一點各方面的學問。在另一些時候，他就在自學日語和英語口語，并且關注股市。聽到我說到這里，大家肯定覺得，他的生活肯定比較枯燥吧。其實不是，他一樣和眾多男生一樣，有時會半夜爬起看球，會玩電腦嬉戲。但是我覺得他所做的一切都是為了他的目標在前進。記得他曾經說過一句讓我映像深刻的一句話：這個學校有太多的人不知道自己要干什么，而我卻知道自己的目標。

再說說我自己吧。由于擔憂就業率的問題，加上對自己的實力不那么有信念，因此覺得自己可能找不到一個好工作，于是短暫確定和許多人一樣，打算以后考研。于是就覺得，平常開得課程要學學好吧，對以后有幫助的。于是，和許多人一樣，常常上上自習，翻翻書。由于上學期運氣比較好，因此考得還可以。當然，這里面也有我付出的結果。在這里，我不是虛心，因為我親眼看到很多人是比我強許多。我的想法其實很簡潔，既然強手那么多，自己又沒有特殊優秀的地方，因此就笨鳥先飛了，多看看書，多用點功。一個學期，倒也達到了一個比較好的結果。更主要的是，有所收獲，覺得自己這一個學習還是沒有白過。其實我在這里并不是想號召大家肯定要玩命學習，每天泡在自習室。

高校生活是要多彩的，終歸沒有了中學那種升學的壓力。我個人覺得，生活有主有次，既然已經有了一個志向，那么剩下的就是圍繞這個目標轉，盡量讓自己過得充溢吧。

呵呵，絮絮叨叨講了這么多，也不知道講得好不好。只是希望能給大家一點幫助。其實我知道，作為一個學生，作為一個大家的同齡人，自己是沒有什么資格站在這個說什么感想的。因為我知道自己的看法確定也有淺薄的地方。但是，真的希望，每個人通過自己的努力都可以使高校生活過得充溢。在畢業時，希望每個人都可以笑著說：高校四年我沒有白過！

高校生志向演講稿2

敬重的各位老師、敬愛的同學們：

大家好!

九月，記于半夢半醒之間

深秋，恍惚間我已身處生疏的校內。那些回憶中迷茫的踟躇，不知不覺間已經只是身后長長的路途。

我抬頭，迎面是些許漫步的女孩子。她們的年齡與我的同學們相仿，卻絲毫沒有我已習以為常所望見的驚慌與勞碌。她們挑起眉毛，任憑斑斕的裙角在風中飄搖。我望見她們時而打鬧時而嬉笑，竟如春晨帶露的百合一般清艷卻嫵媚。

當我想盡了形容詞想要表達那種美妙的時候，她們輕輕從我身邊走過，發間散出草莓的氣息。那好像是在提示我，那是青春的味道。

回神，我已在原地佇留許久。我再次起步，卻在偌大的校內中迷路。路過，是一節看似平凡的課程。講師不是聞名的教授，卻將枯燥的內容說得引人入勝。原本我所預期而不忍見的熱鬧沒有駕臨 到這個課堂上，取而代之的是學子們饒有愛好的眼神，看著講師，看著黑板上的一字一句。

我沒有再走下去，生怕打攪了這學習的氣氛。轉身，那校樓旁，儼然一棵，參天的青松。

展轉到了體育館。男生們在籃球場上來回奔跑，似是進行著一場重要的競賽。那滴汗水在地板上濺碎的瞬間，籃球應聲入框，原本些碎的加油聲馬上凝成了一樣的喝彩。

而進球的他，只是擦了一擦汗，又一次投入到激烈的對抗之中。

在時常的球鞋與地板摩擦的音節之中，我分明，感到了感動。

這一次我留到了最終，盡管沒有真正的結果。我在人群之中一起歡呼一起大吼，盡管或許沒有人留意到我。

轉瞬已然是午后，陽光暖和而不燒灼。我踏進了禮堂，舞臺上有人在一遍又一遍排演著即將演出的節目。悠揚旋律中，歌聲宛如遠世的天籟，伴隨著翩翩的輕舞。

那一瞬間我以為我走錯了世界，我以為那是秦王廷宴上的歌舞升平，只是沒有巧言令色與圖窮匕現的殘酷。一切都安和得猶如樂園。

音樂戛然而止，我站在角落里輕輕地鼓掌，為那種漂亮得猶如夢幻的光暈。

步出禮堂之時，天色暗了，蒙蒙細雨靜靜落下。

誰說進了高校便是混沌的海洋，誰說高校里沒有一個真正的學生？

一切，去真實地看，真實地感受，方能明白其中真諦。

那么接下來，要走向哪里呢？

路上時常有人與我擦肩而過，朝著相反的方向奔跑。他們一個個沖進了教學樓，而我，卻最終在校門口止了步。

校門口鮮紅色大—片大—片的花朵，在細雨的沐浴下竟特別的驚艷。水珠自嬌艷的花瓣滑落，那不是感傷的眼淚，卻是華蜜的銀珠。

良久的注視，我以為我變成蝴蝶，就此不再離開。那些花兒搖一搖身子，微笑一般，歡迎每一個人的到來。即使是短暫的棲息也好

一絲冷風撲面。我驚醒。

莊周曉夢迷蝴蝶。

當我喃語，公交車緩緩駛過那個夢中的校內。正對著大門那大—片大—片鮮紅的花兒，照舊在風中挺立，歡迎著每一位對那個校內寄予幻想的人。

高校生志向演講稿3

大家好：

我知道我的高校生活已經拉開帷幕很久了。猛然間，停住飛奔的腳步。在一片片安靜中回首。我帶著青春的熱忱走來，如同浩蕩的春風，吹醒志向萌發的種子。

有人說，志向是七彩的泡沫，在高飛的同時就會破滅，而我說，志向是人生的指示燈，是每個高校生必不行少的風向標。海倫.凱勒說過：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，它將再也不會滿意于爬在地上。是的，高校生就是那高飛的沖擊力，它的每一個音符都是志向的歸宿。

高校生志向

在高校，我有一個志向，就是努力學習，奮勉向上，堅決信念，超越自我。找到一片屬于自己的天空，在這片天空下，不斷地挑戰自己，在挑戰中拼搏，在拼搏中成長，在成長中磨礪，在磨礪中勝利。

在高校，我還有一個志向，就是用主動的看法面對人生。微笑著面對自己，微笑著面對四周的一切，假如你是一個不會微笑的人，那么你就與五彩的生活擦肩而過，正如那首歌所唱：你的心情現在還好嗎?那你的臉上還有微笑嗎?霍金在接受一般人不能產生的苦痛時，他微笑著接著探討他的科學，桑蘭在面對人生的最大挫折時所表現出的樂觀使人們為之感動，多大的困難在微笑面前也會變得蒼白無力。我的高校，我微笑!

在高校，我還有一個另志向，就是充溢自己的生活，有人說，高校生活是絢麗多彩的，也有人說，高校生活是空洞無聊的。我不想讓我的高校生活空虛、枯燥而又乏味。要充溢自己，最先做的就是不要在懶散，懶散是空虛人生的源泉;要充溢自己舉要總想著還有明天。生活不是等待，青春不是沙漠。我要讓我的高校生活無悔于此。我會充分挖掘河西學院的圖書館，以及互聯網中豐富的學問，使自己在學問的海洋里遨游!

高校，這個自由與學問的殿堂，放飛我的志向，讓夢從今起航。我的高校，我的青春，我的色調，一起隨夢翱翔。感謝!

高校生志向演講稿4

敬重的老師，敬愛的同學：

大家好！

這天，我要演講的題目是《我的志向》。

有志者，事竟成。談到志向我信任很多同學都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做環保衛士的……然而，我的志向——做一名老師。

列夫、托爾斯泰說：志向是指路的明燈。沒有志向，就沒有堅決的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的志向是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有志向，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫生，他說，他在疾病流行期間，曾救過101101個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依舊搖了搖頭。之后，很多人都接連登上臺，可沒有一人獲獎，懊喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實須要園丁去培育。”國王忽然笑逐顏開，他激烈地說：“你是最有貢獻的人！”之后，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。

從今，我對老師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。

高校生志向演講稿5

光陰飛逝，三年的中學生活依舊只剩下三分之二。誠然，我們從小學一路走到現在，為的只是金榜題名時的喜悅與成就。考取一所志向的高校信任是每一個中學生的目標。但是考上高校之后又該做些什么，真正志向中的有意義的高校生活究竟是怎樣的?我想很少有人去想。高校生活不該是談情說愛，不該是宿舍里的開黑五連坐，不該是每天翹課去網吧多多少少的高校生最終失敗了，十五年寒窗苦讀最終卻連工作也找不到。為什么，因為那就是他們志向中的高校生活，是他們自認為這就是高校生活的所應包含的一切。

事實上我認為高校是真正人生的起點。假如人生是一場嬉戲的話，那么高校之前都在為了這場嬉戲做打算，確定你的起點是高是低，是好是壞。但是起點終歸是起點，再好的起點也經不起糟蹋荒廢。高校是吸取學問最好的時間。沒有高考的壓力，可以自己去找尋去學習自己感愛好的東西。我并不信任現在許多人對我們說的什么高考考完就輕松了之類的話。人生這一路上不會又更輕松的時刻，只有越來越忙，越來越辛苦。所以高校絕不應當放松而應當更加自己的去盡自己所能的學習學問。

高校的社團活動在我看來也是不容錯過的。我們不該只是一部學習的機器，只懂得學習，考試，總結，再學習。參與各種各樣的社團活動可以熬煉我們與人交際的實力，培育在不同方面的技能。假如我看到我將來的高校有攝影社團或是音樂類的社團，我肯定會主動參與。同時，高校又好像是一個會讓人長胖的地方。沒有了體育課，沒有了體育老師，原本酷愛在籃球場上揮灑汗水的人還好，但是像我這樣不愛熬煉的人來說，的確是要命的。所以高校生活，必需包含熬煉的時間!

在高校里我應當找到自己的追求。沒有追求的人是不完整的。我們中的大多數，現在的追求無非是考取一個如何如何的高校，但是真正的人生追求卻沒有時間去找尋。高校給了我們時間和機會。在高校里我們會接觸到各種各樣的學問，各種領域我們都能略作了解。這正為我們找尋追求供應了有利條件與機會。我信任會在高校生活中找到自己的追求，讓自己不會從學習機器蛻變成一部工作機器。

我志向中的高校生活應當是青春活力的，努力拼搏的，我希望五年后在接近畢業時，我能驕傲的說出我的高校生活是沒有缺憾的，我在這里體會到了青春的美妙，拼搏的傲慢!

高校生志向演講稿6

蘇格拉底說過“世界上最歡樂的事，莫過于為志向而奮斗”，在我小的時候甚至中學我始終有志向，但是我沒有為它奮斗過，到了高校之后我才慢慢的明白要想取得一點勝利必需要付出艱苦的努力，人生的意義就在于自己的志向而奮斗，生活好比旅行，志向就是路途，失去了路途，只好停止前進。但是僅僅有志向是不夠的，我們不要耽于幻想，要有實際行動，即使我把將來勾畫得再美妙，但也只是空中樓閣罷了！

以很低的成果走進高校，剛起先帶給我的是自卑，因為我是寢室六個人中分數最低的，從入學的第一天起先我就激勵自己，在新的環境中我要一切重新起先，人最重要的不是反省自己，而是知錯就改，我信任變更自己任何時候不會晚。我最弱的學科就是英語，基本單詞都說不下來幾個，從第一天軍訓起先，我就把單詞寫在紙條上，每當教官讓我們休息的時候，我就會把紙條拿出來背一遍，每天十個單詞，雖然不多，但是對我來說是我走向學習之路的起先，就這樣，我對英語慢慢沒有恐驚之感了，給我印象最深的的是開學典禮的時候，學校給學姐學長們頒發獎學金，那時候我坐在下面和其他同學一樣是艷羨，更多的是覺得那種至高無上的榮譽對于我們來說真的遙不行及，但是我覺得只要我去努力，哪怕取得再少的成果我也不會愧對自己。

懷揣著對學問的渴望和對將來高校生的憧憬，我對每一堂課都很重視，都會爭取坐在第一排，希望能聽得更清晰，和老師更好的互動。說實話有的學科和老師我也不是很喜愛，剛學微積分的時候都過來半個學期了，自己還一塌糊涂，除了課上沒好好聽講外，課后也沒有復習，我想學問是可以折服的，不能折服的只有自己，后來的幾天一有時間我就在圖書館泡著做數學題，不到三天的時間半個學期的東西我已經全部駕馭了，在后來的期末考試中打了96分。從這以后我更加堅信，要想取得進步，首先折服的是自己。學問和難題并不行怕，可怕的是懶散。

起先時的高校生活就是三點一線，外出都很少，早上8點上課，我三四點鐘就起來背英語，6點寢室樓開大門，我就堅決果斷的沖到自習室學兩個小時再去教室上課，晚上不到九點半決不回寢室，當時七公寓里還有自習室24小時有電，每天我回到寢室洗漱后再去自習室待一會，到12點左右再回去睡覺，那時候同學們都笑我是舍命三郎，我知道他們是關切我的身體，但是只有我自己知道我一點都不覺得累，因為我心中的信念，既然選擇的重新起先，我就要取得成果，由于那時候我對韓語也很感愛好，所以我課余的消遣的事就是自學韓語，大一第一個學期下來除了學習成果有所提高外，最讓我欣慰的是我背完了兩本兩本英語字典，并且能看懂簡潔的韓語文章了。那時我越來越理解“世上無難事，只要肯攀登”這句話的意義了。人生之路漫長坎坷，旅途中充溢了勝利與失敗，布滿了玫瑰與荊棘，在艱難跋涉中，我們選擇了勝利，同時也選擇了失敗，勝利與失敗，只是人生道路上的兩個岔路口而已，其關鍵在于我們的選擇。

大一的時候我的全部的精力都放在了學習上，在班級和學校不擔當任何的職務，也沒參與什么社團，慢慢的我發覺我相識的人有限，幾乎沒什么摯友，因為每天填充我大腦的只有學習，連逛街對于我來說都是很奢侈的事。甚至有的同學的名字我都不知道，我幾乎是獨來獨往，馬克思哲學中說：人是社會中的人，人不行能脫離社會而存在。我也覺得自己越來越孤獨，覺得自己的學習方法和生活方式有問題，但是假如交摯友肯定會占據學習的時間，我想在學習和生活上我一=肯定要找到一個平衡點，魯迅先生說，人生得一知己足矣。我想我應當多交些摯友，能相互激勵，相互幫助，共同提高，這樣不僅不耽擱學習，反過來更會促進我的進步，后來在我的日程上有了和同學一起打水，一起吃飯，一起逛街的時間，我的心情也好了許多。

我把學習和休息的時間重新做了支配，好的心情和休息促進了我的學習，使我總能保持好的精神狀態，在課上仔細聽講，思路和老師一起走，每堂課都爭取坐到前排，這樣我的學習效率也得到了提高，在大一結束的時候我覺得自己收獲了許多，收獲了學問，也收獲了摯友。

值得興奮的是我被評為XX-XX年度校三好學生，并被評為優秀團員，而且獲得了二等獎學金，我覺得全部的嘉獎和榮譽對我來說是對我這一年努力的承認，也是在這個時候我有了個更想達到的目標，就是在大二學年拿出更好的成果。我想不管是誰只要努力，有自己的目標和志向，到最終肯定會得到進步。在剛過去的大二這一年，我也在不斷的完善自己的不足，更加明確自己的目標，學習的同時也增加了許多的業余活動，早上起來跑跑步，不僅熬煉了身體保持好的精神狀態，而且還可以背背英語，練練聽力，在周末的時候也上上網，聊閑聊，看看電影，把自己從大一完全沉醉在書本中拔了出來，適當的休息更促進了我的記憶和學習效率，在大二兩個學期的全部科目中除了喲兩科87格外，其他的學科都達到了90分以上，學習的過程是歡樂的，拿到成果的時候很華蜜，我有幸被評為XX-XX校特等獎學金獲得者之一，站在體育館的領獎臺上，面對著XX級新生，我不由得想起了剛入學時的我，但是想象成幻想的事變成了現實，這使我更加堅信只要付出努力，最終肯定會得到回報，我們肯定要肯定要懷揣希望和志向，作為XX級的學生，我們在學校還有不到兩年的學習生活時間，我希望我能與大家一同進步，不管你現在的成果如何，只要今后明確了自己的目標，合理規劃自己的時間，好好的利用學校的教學資源，我想等到畢業的時候我們肯定是一名合格的高校生，以優秀的成果和實力去適應新的環境和工作。

志向是一個人進步的動力，它孕育著榮譽，力氣乃至生命，志向是世間萬物的主宰，它對人生具有不行估量的作用，我們要樹立自己的志向，明確自己的目標。進入了高校，這是一個全新的環境，我們離開了家離開了父母，全部的生活都得自己打理，而且面對社會的種種誘惑，我們感到新穎 ，有人說社會就是個大染缸，但是環境的影響終歸是個客觀因素關鍵在于我們自己，要出淤泥而不染就要克制自己，要嚴于律己，為人之道要有高尚的品德和情操，在獲得學問的同時也要學會待人接物，真誠待人，即使在物欲橫流的社會里我們也要做到不斷加強個人的修養和修為，從而不被不良環境所影響，以自己的人生目標規范自己的行為，養成良好的生活，做事的習慣，保持住剛入學時的純潔，不去偏離自己的人生原則。

人生的道路漫長，有鋪滿鮮花的日子，也有陰雨連綿的時候，有掌聲和歡樂環繞的日子，也有獨自一人孤獨的時候，當我們不行避開的遇到挫折和困惑，走到人生的低谷時，我們唯一的方法就是好好整理自己的心情，堅決自己的志向和信念，接著向前走。林肯說過：每個人都應當有堅忍不拔，百折不撓勇往直前的使命感，努力拼搏是每個人的責任，我對這樣的責任懷有一種舍我其誰的耐性，毅力和信念。我們都應當保持我們的信念，今日我在這里不是讓在座的各位向我學習什么，而是作為一個后進生的例子，我信任我做到了，你們也可以。

另外，在大二這一年，我除了日常的學習外，還擔當了班級的學習委員這個職務，會不定期的參與學校和學部的大會小會，給同學們報輔修，報四級，通知選修課，還負責學生出勤率等，面對這些困難瑣碎的事情，我并沒有覺得占用了我學習和休息的時間，相反這些工作更加的熬煉了我的實力，與人交際的實力，和同學團結協作的實力，和剛入學時的內向不愛說話相比，我現在感覺與人溝通時很歡樂的事，作為班委的一員，我和全班同學相處融洽，我特備感謝07級電子商務全體同學對我工作的支持，班級的班風班貌也始終很好，出勤率都能達到90%以上，特殊是本學期的`開學以來，無曠課，遲到現象發生，以上這些我只想說無論你是事務纏身的班級干部還是一般同學，只要合理的安排時間，工作和學習肯定會找到一個平衡點，在這兩方面也會受益匪淺。

雖然我們已經大三，兩年的生活已經匆忙過去，但是一切還來得及，做班級干部的在自己進步的同時要幫助同學，督促同學一起進步，一般同學在明晚目標的同時，也要付出努力，希望在畢業時，回頭想想這四年，自己收獲了一些東西，真正的仰不愧天，俯不愧人，內不愧我心。

高校生志向演講稿7

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家早上好！我叫鄭**，來自**高校心理學系。今日能夠代表參與人文科學暑期學校的同學在這里發言，我感到非常榮幸。

不知道大家有沒有聽過這樣一首歌？“在愛里，在情里，苦痛華蜜我呼喊著你。在歌里，在夢里，生死相依我苦戀著你。縱然是凄風苦雨，我也不會離你而去。當世界向你微笑，我就在你的淚光里。即使我撲倒在地，一顆心依舊舉著你。晨曦中你拔地而起，我就在你的形象里。”這首歌叫做《共和國之戀》。我是個愛音樂的孩子，所以很小的時候便聽過這首歌，那個時候只覺得這首歌好美，而且里面蘊含著一種那時我還不能體會的崇高而深厚的感情。后來，隨著年齡漸長，越來越多的聽到這首歌，也慢慢的了解到了這首歌的歷史與背景。它是11018年一部電視專題片的主題曲，這部專題片所講解并描述的是我國一代老科學家可歌可泣的感人事跡與對于祖國的宏大貢獻。

記得中國科學院的路甬祥院長為探討生院所提的院訓“博學篤志，格物明德”。不僅體現了老一輩科學家對我們青年學子的殷切期望，更告誡我們，不單要學習怎樣做學問，更要學會怎樣做人、做事；在對科學事業不懈追求的同時，更應當注意自身的全面發展，提高自身的綜合素養。“篤志而體，君子也。”以崇高的志向及對科學事業心的不懈追求，投身于振興中華的宏大實踐而忘我地工作，或許就是今日“篤志”的含意。“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。”是自漢唐以來歷代士人畢生追求的志向，對我們當代青年學生同樣有著深刻的啟示。

因為我是心理學專業的學生，所以想專心理學打個比方。心理學有一個漫長的過去，卻只有一個短暫的歷史。我們國家的心理學自上世紀20年頭

但既然選擇了遠方，就不畏風雨兼程。幼小的百靈鳥并不因為嘶啞的聲音而放棄歌頌，沙漠的仙人掌并不因為惡劣的環境而放棄生命中唯一一次開花。“淘盡黃沙始到金”如今，年輕的我們即將站在人生有一條新的起跑線上，又怎能落后？在這里我也想代表在坐的全體同學慎重承諾，無論我們將接著在哪里學習，我們都會一步一個腳印，一步一個臺階，踏踏實實的做好每件事，用志氣和才智不斷開拓進取，去描繪我們無悔的青春，去創建祖國科學事業新的輝煌。當我們回首的時候，我們會捫心無愧的說：青春，無悔！

最終，祝全部老師工作順當，身體健康，祝全部同學們學業有成，幻想成真。

感謝大家！

高校生志向演講稿8

敬重的各位評委老師，敬愛的同學們：

大家好！站在這么多佼佼者面前，我感到特別的榮幸，也有一絲的慚愧。但我很觀賞契柯夫的一句話。“世界上有大狗也有小狗，小狗不會因為有大狗的存在而慌亂擔心，全部的狗都要叫，小狗也要叫”。

作為八十年頭后期誕生地我們，在改革開放的浪潮中肆意的搏擊遨游，于是社會上對我們這一代人就有了如此評價，說我們放縱了，在享樂中消耗著有限的青春，揮霍著年輕的生命。然而真是如此嗎？放縱，叛逆，現實中的我們真的如此不堪嗎？看著韓國肥皂劇，終日沉溺于網絡世界，無所事事，進而無病呻吟，我們的高校生活真得如此頹廢嗎？不，我要向全部的人大聲地說不。

因為，我們的高校生活是奮力拼搏而充溢豐富的。課堂上，那一雙雙光明的眼睛閃耀著睿智的光線，圖書館里那一顆顆聰慧的心迸發著炙熱的渴望，高校生活，我們可以盡情地在學問的海洋里遨游，在將來的四年里，我們將努力進行學問積累，不斷地進行自我完善，因為我們知道養兵千日終有用時，因為我們知道，有朝一日我們將披荊斬棘濟滄海。

當然，我們的高校生活也是豪情奔放而精彩無限的，那是曹孟德“日月之行，若出其中，星漢絢麗，若出其里”的豪情萬千。是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志。縱然，那一模一樣的星空皓月，在我們眼中卻演繹著不同的詩篇，縱然，那亙古不變的蒼穹旭日，在我們眼中卻每天詮釋著不同的漂亮，這才是我們的生活，豪情奔放而精彩無限的高校生活，因為我們知道，有朝一日我們將披荊斬棘濟滄海。

高校生活還是洋溢著浪漫而溫馨難忘的，那是徐志摩康橋作別揮衣袖沒有帶走的那片云彩，那是陶淵明“飛鳥戀舊林，池魚思古淵”的思想情懷，高校生活就是兩股激流撞擊時那一瞬間的流光溢彩，然后漸漸的沉淀，完全融入自然的氣息，活力與浪漫并行，激情與安逸共鳴。最終在寂靜中爆發，我們將披荊斬棘濟滄海。

轉身再看看吧，我們身邊的高校生又是怎樣演繹屬于他們的另類精彩。湖南，有帶妹妹上高校的洪戰輝，湖北，有背父親上高校的黃來女!命運對于他們是不公允的，然而，他們卻用一份堅毅，一份責任，專心去拼搏著。這正是我們所應有的自信與堅毅，讓生命之花在逆境中綻放，如雄鷹之美呈現在搏擊風雨的蒼天之上。

尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，高校生活，追求志向，放飛幻想，高校生活用自律，自強，自信構筑的生活，是一份安逸，一份舒適，更是一份開拓與進取，這樣，才能完善自我，超越自我，才能功在國家利在大眾，才能博得披荊斬棘濟滄海。

我的演講完畢，感謝大家！

高校生志向演講稿9

有人說：志向是石，敲出星星之火;志向是火，點燃希望之燈;志向是燈，照亮夜行之路;志向是路，引你走向黎明。每個人都有自己的志向，這種志向確定著他們的努力的方向。

有的人的志向是當飛行員，在飛行中觀賞祖國的大好河山;有的人的志向是做一名老師，把自己的學問傳授給下一代;有的人的志向是當一名環保大使，讓沙漠變成綠洲，使祖國變得更漂亮……我的志向卻是到外國去辦學校，把中國的絢爛文化廣泛傳播，讓外國人更加真實精確地了解中國。

有的人會問：“你為什么要選它做你的志向呢?”那得從去年說起……

有一次，在李詠主持的“詠樂匯”欄目中，風靡全國的“新東方”創始人俞敏洪接受了采訪，當時給我留下了深刻印象。看完后我突發奇想：既然中國人在國內開“新東方”教國人外語，是為了去其他國家了解和學習更先進的東西，那中國人也可以到外國開“新西方”，去傳播中國的文化，讓外國人真正了解中國。我們中華民族有五千年的悠久歷史和絢麗文化，從“盤古開天辟地”到如今旺盛昌盛的21世紀，中國人經驗了多數次斗爭與磨難，在多數次的失敗與勝利中，祖國最終越來越強大。中國的崛起充溢了奇妙色調，讓全世界的人們對中國充溢新奇，對中國人刮目相看。

有了志向和目標，該怎樣實現呢?要去外國辦學校，當然要學好英語，更要全面了解中國文化，給別人講中國文化自己卻不清晰這怎么行啊!從現在起先，我下定決心要更加好好學習英語。當我有點懈怠和放松時，就會想起媽媽的話：“還說去開‘新西方’呢，連課文都不想背還怎么學好英語，更別說教外國人了。”每當這個時候，我就會不好意思，抓緊打起精神接著學習。

而且，我就像一個準時的鬧鈴，每天中午收看12：45播出的《百家講壇》。在《百家講壇》中，我聽了曾仕強的“易經”，蒙曼教授的“武則天”和“唐玄宗”，錢文忠的“三字經”，鮑鵬山的“新說《水滸》”，酈波的“風雨張居正”，還有現在正熱播的騰飛教授的“塞北三朝”，這些都使我留戀來回，越來越寵愛中國文化。

我會為著自己的目標不斷努力，最終走向勝利。

高校生志向演講稿10

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好，我今日演講的題目是“志向與人生”。

志向是沙漠中的綠洲，在面臨無望時，賜予迷路的人以希望；志向是暗夜中的燈塔，在迷失方向時，賜予前行的人以動力；志向是艱難行進中的拐杖，志向是遠航中的港灣。只有擁有的志向的人才可以成就自己的絢麗人生。夫·托爾斯泰說：“志向是指路明燈，沒有志向，就沒有堅決的方向，沒有方向，就沒有生活。”

山溪的志向是大海，囚鳥的志向是藍天，樹木的志向是成為棟梁。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業者，哪一個沒有遠大的志向？陳涉高喊著“王侯將相寧有種乎”的口號揭竿而起，打響了抗拒暴秦的第一戰，雖敗猶榮；關羽念著“桃園之盟”，興復漢室，千里走單騎，過五關斬六將，名垂青史；楚王項羽，破釜沉舟，只為興復楚室，笑看著百二秦關終屬楚；越王勾踐，臥薪嘗膽，只望一雪前恥，終待得三千越甲可吞吳。以史為鏡可以知興替，如此的例子數不勝數。

一個人要是沒了志向，即使活到一百零一零一歲，也是渾渾噩噩的，猶如行尸走肉；一個人要是有了志向，即使生命很短暫，那你的人生也會

轟轟烈烈，絢麗而輝煌！

為什么會這樣呢？對！因為你——有了志向。

每個人都要有志向，志向就是確定自己的人生目標。一個人只有確立了自己的人生目標，才可能選擇自己的人生道路，進而才能夠規劃、掌控自己的人生。一個沒有遠大志向和崇高生活目的的人，就像一只沒有翅膀的鳥，一臺沒有馬達的機器，一盞沒有鎢絲的燈泡。其人生是毫無價值、毫無意義，是灰暗的。我們要樹立自己的志向特別簡單，要實現自己的崇高志向卻是很艱難曲折的。在實現志向的人生道路上總會有一些絆腳石、坎坷的路，以及許很多多的困難在等著你，這時候我們不要氣餒，不要畏懼，不要退縮，要鼓足志氣搬開那些絆腳石，克服重重困難，英勇地去面對，努力拼搏，最終肯定會實現自己的志向的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，追求志向的道路不會是一馬平川，而是充溢著坎坷與荊棘。打擊更可能常伴你左右。但是沒有血的歷練不能成為真正

的將軍。同樣沒有各種苦難的磨練又怎么能有實力的提升。一顆堅決的，勇往直前的，無所畏懼的心，能夠支持你乘風破浪，走向勝利的終點。志向信念就是激勵我們向著既定的目標奮斗前進的動力，是人生力氣的源泉。

馬克思主動投身于火熱的工人運動，研讀多數種著作，學會了歐洲好幾個國家的語言。他不斷在圖書館鉆研，數十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心獨創炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗。最終一次試驗時，他全神貫注地盯著燃延的導火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑身上還帶著血，興奮地狂呼：“勝利了！”那些杰出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產生了驚人的毅力與忘我的精神。是志向的浪濤激勵著他們去刻苦奮斗。奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪。魯道夫，她輝煌的成果足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不行即的志向激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，最終贏得了鮮花和掌聲，創建了輝煌的奇跡。志向，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有志向這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘。

是志向，因為有志向，他們迸發出強大的生命力戰勝了困難。從他們身上學到了，做人要有目標，有了志向人才能更好的為之奮斗，人生才能更加精彩和漂亮。

路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。胸無志向，枉活一世。有志者事竟成。我們要從小樹立遠大的志向，遵紀遵守法律，酷愛科學，努力學習，開拓進取，用更多的學問來武裝我們的頭腦，爭取長大后成為國家和社會的有用人才。只有這樣，我們才能使自己在人生的道路上不致迷失航向，才能實現自己的志向，使自己的人生有價值、有意義，并發出萬丈光線！少時不努力，老大徒傷悲。”作為現在的我們，還有什么理由不去奮斗，去追求志向呢？讓我們現在就動身！讓志向點亮我們的人生。

高校生志向演講稿11

尊敬的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

我國戰國時期聞名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我覺得，一個人不能沒有志向。

我作為在座中的一員，也有志向。而我的志向，則是成為一名科學家，因此，我崇拜的人物就是科學家。

我深知，做一名科學家，所須要的正如eitein先生所言：“天才=101%的汗水+1%的靈感。”后天的努力，是成為天才與否的關鍵。eitein先生去世后，科學家們對他的大腦探討，覺得這是科學界的一大謎團。但事實上，eitein先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結論：天才是后天熬煉出來的，腦子越用越靈。

我的志向是成為一名科學家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假設前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經中說“沒有愿景人就會消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現我的愿景。我們常說：“你的志向確定你成什么樣的器。”我覺得，我的志向不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們須要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探究、勇于嘗試、勇于奮斗。宏大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的志向、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢？在中學生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應試教化，我個人則覺得，應試教化的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的肯定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則覺得為志向而奮斗之一場人生中的戰役。我們要與不良的習慣戰斗，為了我們的榮譽而戰，為了我們的志向而戰，為了我們的愿景而戰。我的志向、我們的志向將會在這場意義重大的“戰役”中褪盡浮華！

學習生涯的最終挑戰正在向我們靠近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在過去的的“磨刀”磨出來的成品原委用于砍柴能砍多久。在過去的十幾年年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們為我們的志向所付出的看法。

科學家須要有過人的才智、冷靜的頭腦和擅長視察的雙眼。信任在座的同學們大都想成為卓越的科學家，都有遠大的理想。假如你和我一樣的話，那么就要思索一下我們的這三點具不具備，然后依據實際的狀況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。

可是在考試的面前，即使你有再大的聰慧才智，過不了這一關也是白搭。記得有一篇作文，講解并描述了一個美術天才因為年年因英語和政治不過關考不上自己心儀的美術學院，因此郁郁而終。在應試教化的實際考察面前，志向和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的打算后再去為愿景而奮斗。

各位的志向確定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相像的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，為了志向，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧！

我的講話完了，感謝。

高校生志向演講稿12

敬愛的老師、同學們：

大家好！

就像古人說的：寒窗苦讀的十年間，古人迷上了一張曾經的狀元變成狀元，而我們現代的學生奮斗了十二年，也就是為了考上自己幻想的高校。

可能我只是個中學生吧。對高校感到生疏和新奇，依舊充溢了美妙的想象。

在高校里，我們可以在青春的尾巴上放慢腳步，享受高校生活。我們可以在圖書館閱讀經典名著，代替那些跟隨我們十幾年的教具，提高我們的文學素養；我們也可以漸漸踩在高校背陰樹下毛茸茸的樹葉上，呼吸清爽的空氣，感受鳥語花香，平復浮躁的心靈，領會大自然的風采；我們還可以參與精彩的聚會、豐富多彩的社區活動、各種講座，充分發揮我們的特長，培育團隊精神和合作意識。

高校里不僅有這種小資生活，還有學習生活。但是，沒有繁重的作業和高考的壓力，我們真的可以選擇自己感愛好的專業，學習豐富多彩的學問，不僅僅局限于課本。會有很好的學習氛圍，一起努力的同學，學問淵博的教授，老師，摯友陪伴。它可以讓我們在畢業的那一刻感到傲慢，知道自己的目標和方向。當我們回顧這段時間時，我們可以驕傲地說：我真的是在高校里長大的！

在高校里，四年的學習和生活會教會我們如何將自己精通的學問運用到實踐中，獨立的宿舍生活會以一種潛移默化的方式培育出來

養我們獨生子女的自理實力，接觸更多的同學和老師則會告知我們為人處世的道理。所以高校不僅是學習學問的課堂，更可以被看成是一個社會的縮影，在這里積累閱歷，為我們今后的人生之路打下最堅實的基礎。

但我知道，現實總是殘酷的。身處高校的我們已經起先正式面臨人生的挑戰，還有很多我們無法想象的困難和難以預知的挫折正等待著我們一一攻克，我們只有堅持我們志向，接著堅決不移地走下去，信任我們肯定能看到將來希望的曙光！

總而言之，高校就是這樣有良師、亦有益友，有歡樂、亦有淚水，有勝利、亦有失敗的地方，于我們來說就是歡樂的生活、社會的縮影、將來的希望！我們肯定會為了我們志向的高校，在這中學三年里奮力拼搏，實現我們的追求！

高校生志向演講稿13

老師們，同學們：

大家好！

當代高校生所面對的是一個新舊交替，科學技術飛速發展的新的歷史時期，肩負著和諧社會的時代使命。誠然，當代高校生在新的歷史時期要有所作為，理應從以下幾個方面著手塑造自我，提高自我。

首先，要樹立志向信念，確立自身發展的方向。志向信念是一個思想相識問題，更是一個實踐問題。作為當代高校生，既要胸懷共產主義遠大志向，更要堅決走和諧社會道路的信念，主動貫徹黨的十一屆三中全會以來的路途、方針、政策，提高自身的政策理論水平和識別是非的實力，樹立與社會同發展和一心一意為人民服務的觀念，把自己塑造成為政治堅決、思想成熟、科學文化學問和專業學問過硬，德才兼備的合格高校生，為將來投身和諧社會的宏大事業奠定堅實的基礎。

其次，用發展的眼光，正確諦視社會發展與自身發展的關系。隨著我國改革開放的不斷深化和和諧社會宏大事業的不斷推動，為當代高校生供應了自身發展的舞臺，當代高校生要有與社會同發展的思想打算。高校生思想靈敏，擅長接受新事物，有著較為豐富的科學文化理論學問和專業理論學問等方面的自身優勢，然而，這些優勢有待于社會實踐的檢驗，有待于在社會實踐中鞏固和提高。對此，高校生應當堅固樹立科學發展觀，正確諦視社會發展與自身發展的關系。社會發展是高校生追求自我發展的前提條件，并為高校生在實踐中再學習、再提高，施展才華，尋求自我發展供應舞臺;高校生的自我發展是社會發展的助力器，為加速社會發展供應必要條件，兩者相互依靠、相互促進，缺一不行，共同發展。

第三，明確自身發展層次，科學規劃自身發展目標。在校高校生的首要任務是努力學習和提高政治理論、科學文化學問和專業科學學問，主動參加社會實踐活動，在理論與實踐相結合，處理好社會發展與自身發展的關系的基礎上，客觀地評判自己所屬的發展層次，科學規劃自身發展目標。在規劃自身發展目標過程中要本著求真務實的原則，既要樹立為和諧社會的宏大事業擔當重任的雄心壯志，向更高的發展目標攀登，又要力戒脫離社會需求、社會發展和自身發展的實際，好高騖遠。“人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊密相連，他所創建的就是永恒的青春。”我們信任，在以胡錦濤同志為首的黨中央領導下，高校生肯定會以刻苦學習、報效祖國的實際行動，為實現自己的遠大志向而努力奮斗。

人生必定有遠大的人生志向，否則人生就會黯然失色，這種道理說起來很簡潔，在我們小的時候就聽說過要樹立遠大志向，做共產主義事業的接班人。但是由于志向太遠大，也就覺得它不那么重要了，甚至對人生來說可有可無的了，等人生發展到新的境界，面臨著很多自我選擇的時候，才感覺到人生的蒼白，空虛，因無所是事而困惑，因目標低下的而自干平凡。此時再談到要樹立遠大志向為時晚矣。高校生剛進高校門時，覺得簇新而無所是事，高校的教學方法跟中學的不同，輕松自由，沒有壓力，全平學生自覺。當大一的學生輕輕松松度過一年后，有的驚惶時間過得太快，奢侈得太多了，有得則憂哉憂哉的度過直到畢業，有很多的學生多少都有這種體會。為什么會有這種理解呢?我們每個高校生在中學讀書期間都有很強的目標意識考高校，高校考取了，目標實現了，任務完成了，進了高校門反而失去了生活的目標，或沒有更高的目標可，失去了接著發展的動力。問題的根本緣由還是在于沒有遠大志向和生活的目標。

志向是人生奮斗的總體設計，是對生活的遠景規劃，是人們對將來美妙事物的追求，人僅僅有眼前的目標是不夠的。應當有遠景的規劃，應當有人生的總體設計，高爾期曾說“一個人追求的志向越高，他的才能發展得就越快，對社會就也有意義”。我們國家古代也有句名言“志不強者智不達”一個人沒有志向，他的聰慧才智是無法得到很好的發展的。

所以，志向對人生具重要的意義，人不能沒有志向，志向是人生的精神支柱，追求遠大志向是實現自我價值的體現，樹立遠大志向，努力實現是人類的歷史使命和社會責任，是人生的意義之所在。

高校生志向演講稿14

漫漫人生，惟有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的志向信念，正是我們當代高校生乘風波浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。我們追求遠大志向，堅決崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同志向而奮斗的過程中實現個人志向，是自身成長成材的現實須要，是國家和人民的殷切期盼，是踐行社會主義核心價值體系和實現中華民族宏大復興的客觀要求。

志向信念是一個思想相識問題，更是一個實踐問題。假如說，現實是此岸，志向是彼岸，那么，惟有實踐才是聯系兩者的橋梁。志向不等于現實，志向的實現往往要通過一條充溢艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地，持之以恒的奮斗。實踐，只有實踐，才是通往志向彼岸的橋梁。

我的志向是在一家公司上班，做一個上班族。最好是做秘書，但我學的不是秘書專業，還有自身也缺少一些秘書應有的氣質。所以現在目標是在辦公室上班，不要求肯定是秘書。立志須躬行：漫長的征途須要一步一步的走，崇高志向的實現須要一點一滴的奮斗。通往志向的路是遙遠的，但起點就在腳下，在一切平凡的崗位上，在扎扎實實的學習和工作中。古人說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”實現崇高志向，要從我做起，從現在做起，從平凡崗位做起。

我們需認清實現志向的長期性，艱難性和曲折性。志向的實現是一個過程，我們要正確對待實現志向過程中的順境與逆境。執著追求的人總會經驗順境與逆境等不同人生境遇，并感受著順境中的甘苦，福禍與榮辱。在順境中前進，猶如順水行舟，天時，地利，人和等有利因素，是人們更簡單接近和實現目標。但順竟中的寬松氣氛，優越條件，有簡單使人滋生驕嬌二氣，自滿自足，意志衰退。在逆境中奮斗，如同逆水行舟，須要付出更大的努力和更多艱辛，才可能勝利。但是，事物經常有兩面性，，在逆境中向志向目標奮斗，可能會有順竟中難以得到的收獲。中國古代聞名史學家司馬遷慘遭宮刑之禍，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲，孤而不墮，以歷代身處逆境而有作為的圣賢為師。他說：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明