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文檔簡介

牡丹主講老師：

教學對象：9-10歲教學材料：白色卡紙、彩鉛、1.0簽字筆、雙面膠、剪刀教學目的：1）牡丹花乃花中之王，代表著吉祥和富貴。讓學生了解國花的生長特點、形態特征，學會牡丹花的畫法。2）掌握牡丹在構圖中的主次關系，以及圍繞主次關系所展開的疏密、聚散、呼應、方向出枝等問題。教學重點：1）注意花頭之間的遮擋關系，牡丹的花瓣繁多，組合較為復雜，注意花瓣的方向和穿插。2）用線表現結構，用色豐富畫面，色彩的漸變要自然。唐代劉禹錫有詩曰：“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”。在清代末年，牡丹就曾被當作中國的國花。1985年5月牡丹被評為中國十大名花之二。是中國特有的木本名貴花卉，有數千年的自然生長和1500多年的人工栽培歷史。在中國栽培甚廣，并早已引種世界各地。牡丹花被擁戴為花中之王，有關文化和繪畫作品很豐富。牡丹的概述

牡丹是我國久負盛名的花卉，早就被譽為“百花之王”。它雍容華貴、端妍富麗，是吉祥昌榮的象征。它色彩絢麗、儀態萬千，中國人把牡丹看作人類和平、幸福、繁華與富足的象征，代表著我們偉大祖國興旺發達，繁榮富強，因此，它是競選我國“國花”的首推之選。牡丹的生長特點牡丹是毛茛科多年生落葉灌木，又名“洛陽花”、“富貴花”、“木芍藥”等。春季四五月開花，朵大單生，有單瓣、復瓣和千葉之異。色彩豐富，有紅色、白色、黃色、紫色、綠色之別。葉子有柄，長橢圓形、帶尖，大部分葉子為掌狀三裂，生長規律為“三叉九頂”。莖有老干嫩枝之別，根皮可入藥，名曰“丹皮”。牡丹花小故事古代，洛陽書生常大用，愛上了一位名叫葛巾的姑娘，日夜在她家附近彷徨。寫詩百余首，傾吐了他對葛巾無限忠貞的愛情。有人勸葛巾說：“純潔真誠的愛情，是可以接受的，也應該接受。”后來葛巾便與常大用結了婚，并把堂妹玉版介紹給大用的弟弟大器，他倆也成了親。大家生活很美滿，可是婚后，常氏兄弟變了樣，無心讀書，并懷疑葛巾、玉版的來歷，愛情日益淡薄。葛巾、玉版見他們一無真誠愛情、二無事業理想，決心走了。常氏兄弟見她們離開，懊悔不已，仰天大哭。她們從天上丟下兩個孩子。孩子落地，變成兩株牡丹，一株是葛巾紫，一株是玉版白，讓這兩株牡丹啟示人們，要懂得愛情真諦，才有真正幸福。牡丹花的寓意寓意是：富貴吉祥國色天香傾國傾城百花之王花語是：圓滿濃情富貴二知識點：以形寫神/以線造型牡丹花欣賞花苞作品創作要求1、注意花頭之間的遮擋關系，牡丹的花瓣很多，組合比較發雜，注意花瓣的方向和穿插。

2、用線表現結構，用色豐富畫面，色彩的漸變要自然。花頭的畫法葉子和枝干的畫法學生作品學生作品課題延伸

牡丹是我國久負盛名的花卉，早就被譽為“百花之王”。它雍容華貴、端妍富麗，是吉祥昌榮的象征。它色彩絢麗、儀態萬千，中國人把牡丹看作人類和平、幸福、繁華與富足的象征，代表著我們偉大祖國興旺發達，繁榮富強，因此，它是競選我國“國花”的首推之選。畫牡丹要注意

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