現代詩歌寫作1、知識目標：從感性到理性理解詩歌，寫詩歌；2、能力目標：積累經典語料，培養詩化語言；3、情感目標：尋找真善美，歌頌真善美學習目標詩歌——是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩歌是有節奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術形式。小組討論根據我們學過的、讀過的現代詩歌，總結如何寫好現代詩歌呢？1、捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）

2、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。（柳永《雨霖鈴》）3、慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步詩》）

5、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（白居易《長恨歌》）6、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》1、這些詩句分別抒發什么情感？（愛國情、別離情、母子情、兄弟情、愛情、友情。）2、這些詩句為什么能撥動我們的心弦？關鍵在于一個“情”字。無情即無詩，詩是跳出來的心。詩，首先以情動人，寫詩，首先要醞釀感情。春天

春天啊，我贊美你-我贊美你紅紅的花，我贊美你綠綠的草，

我贊美你綿綿的雨，

我贊美你藍藍的天。

迎春花把我鑲滿你的皮膚我要和你一起盛開

讓我的嘴唇長成你的花瓣

讓你的枝條長成我蓬松的頭發

我呼吸著你的黃色在萬物中通體透明同樣寫春天，寫熱愛春天的內容的詩，都有情感，但前一首詩缺少意象，沒有詩的味道，第二首詩詩人愛春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”這個意象，于迎春花融為一體，來表達熱愛春天的心情，詩味足，語言表現力強。所以，情感必須用意象來表達。而有情感無意象的卻不能成為詩。哪一首更好一些呢？為什么？

露

我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺松睡眼的花心里我沒有向人們說：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自滅我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠我就是我一滴純潔的甘露很少人注意我，我不抱怨那——又有甚么要緊？陽光嫵媚的清早我會升華成一朵美麗的潔白的云

這首詩詩人把自己想象成露珠，讓露自述，角度新。寫露珠在草葉尖上、花心里，不聲不響，不大引人注意，但純潔、自生自滅，在“陽關明媚的清早”，還會“升華起一朵美麗潔白的云。

好的詩歌更需要新穎的構思和奇特的想像。艾青說：“沒有想象就沒有詩”，“詩人最重要的才能就是運用想象。”

聯想—是由某物或某人而想起其他相關的人和事物；想象—是在感性材料的基礎上，創造出新形象的過程。聯想訓練例云——魚兒烏云——下雨——雨水——河流——2.白紙——足球1.天空——童年3.太陽——家鄉聯想想象訓練例誤會——暴雨1教室——海洋2時間——音樂想象誤會是一片云

云層厚了也會暴雨成災一片知識的海洋年輕的團隊在這起航時間正一點點吞噬我們的青春我們的生命滴答滴答這是殘酷的音樂

1、那白色的風帆是大海的翅膀凌空而起--趙麗宏

2、象落下兩片饑渴的嘴唇緊貼著大海波動的胸膛--蔡其嬌

3、風帆吻著暗色的水有如黑蝶與白蝶--王辛笛

1、2、3分別把風帆比作翅膀、嘴唇和蝴蝶；比喻新奇，意境獨具，語言極富表現力，令人回味

想象、聯想應該是詩歌走向美感的前提，詩歌要走向美感，除了想象、聯想，還必須使用比喻等修辭手法。

錘煉語言1、春風又綠江南岸2、光明離我而去時我沉在黑暗里人們離我而去時我沉在孤獨里失眠時，我從鼾息聽到了你動詞“沉”用最巧妙，兩個“沉”字寫出了黑暗之深，孤獨之深，我被孤獨和黑暗包圍的絕望。一、要有濃烈的感情和鮮明的節奏情感美音樂美二、要有鮮明的形象,做到情景交融意象美意境美三、要有新穎的構思和奇特的想像，構思美想象美小時侯父愛是一雙大大的手它在懷里愛在身上長大后父愛是一根細細的竹棒它在身上愛在手中后來啊父愛是一張薄薄的車票它在手中愛在路上而現在父愛是一個緊緊的擁抱它在路上愛在心中父愛無言仿寫——

母愛無邊小時侯母愛融在乳液里吮著它香甜甜上學后母愛-----------------------------長大后母愛藏在枕頭里枕著它愛意綿綿要求——10分鐘完成1、至少三節2、每節至少四句以童年為對象作一首短詩

寫兩首短詩1、以友誼為對象2、自擬對象要求——1、至少三節2、每節至少四句3、字跡工整，作文紙一面一首。本次作文仿寫以母愛、童年、友誼（或者自擬）為對象以直抒胸臆式作一首