八年級下冊同步練習冊語文答案語文八年級下冊同步練習冊答案《短文兩篇》答案【課堂同步】1、砥皿貽訖2、huòjīzhòngqū3、(1)做是創立刻作為，看作以為刻被4、(1)湊近/達成印模/印刷擦/飄揚冷清/奇怪其他/除非/自己達成/全素來/白色用火/用火燒5、古代以皇帝的年號為紀年的方法，交代了活板發明的時間老百姓，交代發明人的身份6、不以木為之者，文理有疏密，沾水則高低不平。兼與藥相粘，不行取。7、字是活的，排版是活的，字印數量是活的，做法是活的。8、刻字、排版、印刷。9、文中的比喻句舉例：“用膠泥刻字，薄如錢唇‘以一平板按其面，則字平如砥”。好處：前者比喻刻字的厚度，后者形容板上字模的平展。這兩個比喻形象、正確，突顯了制版技術的精妙。10、(1)在它的上邊用松脂、蠟混雜著紙灰一類東西覆蓋好。不用木材制作字模，是由于木材的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平。畢舁死后，他的字模被我的表兄弟和侄兒們獲得，到今天還可貴地珍藏著。【課外拓展】11、(1)可是二月草已萌芽，八月莖葉還沒有枯死，采藥的人簡單辨別(草藥)罷了，對藥材來說，其實不是的時間。月葉的(草藥要)選擇葉子剛長足的時候(采摘);用芽的(草藥)，自然應當遵照傳統的說法;用花的(草藥)，(要)采用花剛開時(采);用果實的(草藥)，(要在)果實成熟時采。12、由于植物藥用部位的不同樣，采藥的時間也應隨之不同樣，這樣才能保證藥物的質量。其他，植物生長、成熟的早晚，是因地理條件、植物特點、天氣變化和人力栽種的不同樣而有所改變的，所以采藥的時間絕不可以限于固定的月份。13、沈括擁有豐富的實踐經驗和樸素的辯證法思想，他對“古法采草”的否定態度表現了他破除保守、尊敬實質的科學精神。人教版八年級配套練習冊下冊語文參照答案我的母親一、1shùshùbóshizhōuzhìshù栗mó饋2嶂漠3(1)這里是相對嫻靜而言，無貶義。指那些身體強壯、敢于俏皮，能在游戲中冒險的孩子。(2)形容人辭吐、舉止文雅的樣子。(3)指語言舉止帶有輕薄和玩弄的意味。(4)文中指拙劣、不道德。4(1)指桑罵槐(2)心領神會5《胡適自傳》胡適胡洪骍(xīng)適之寬容、和善、平和、剛強和感謝之情6(1)《三國演義》如：諸葛亮借東風、空城計;劉備三顧茅廬等。司馬徽、龐統、徐庶。(2)《水滸傳》盧俊義生擒史文恭花榮大鬧清風寨等。二、(一)7文章前三段寫作者的性格特色和童年生活，一方面寫出了自己童年的愛好、快樂，另一方面也寫出了少兒好玩的本性;既寫了童年生活的單調解失意，也寫出了環境與教育對一個人性格的養成所起的作用。總的來說，作者在前三段想表示他的童年生活，除了看書以外，是困窮的，是出缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我一點兒做人的訓練”，這不單彌足可貴，并且影響巨大。因此，前三個自然段不只不是閑筆，反而為寫母親起到很好的鋪墊作用，并且與文末相響應。8三個“若是”，都是用假設的語氣表現作者對母親教育自己的感謝之情。作者當時已經是一個的學者，可是他依舊這樣謙虛地說自己在做人方面的態度，這足以表示母親對作者做人方面的教育的重要作用。9本文多以表達性語言為主，在真切的語言中包含著誠摯、發自內心的感情。如“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。”人教八年級語文下冊練習冊答案列夫·托爾斯泰一1郁凹崎鄙礙慈陋魂2略3《三作家》《戰爭與和平》《安娜?卡列尼娜》4(1)比喻(2)比喻、夸張5(1)意識(2)躺避(3)輕柔平和(4)扯掉撕爛二(一)6選文主要描述托爾斯泰那非同平常的眼睛。7第6段是抓住托爾斯泰目光的尖利特色去寫。“像槍彈穿透了假裝的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”形象精妙地寫出托爾斯泰的眼睛深刻、正確的洞察力。8托爾斯泰的眼睛儲蓄著豐富的感情：“氣憤使之冷峻，不悅使之結冰，友好使之和緩，激情使之熾烈如火。”“在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感覺知足自在時，它們可以閃閃發光”，“它們可以變得冷峻尖利，可以像手術刀”用高爾基的話說：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”課文前半部分寫托爾斯泰相貌的平庸甚至丑陋，本來庸俗的表面是用來保護精巧的珠寶的。這是用了欲揚先抑的藝術手法。寫他平庸甚至丑陋的表面，正是用來反襯他靈魂的尊貴，反襯他的眼睛的精巧絕倫。10兩者其實不矛盾。“可以看清實情的人”常是難過的，這就是我們常說的智者的難過，若是他既是智者又是仁者，那么難過將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑陋、虛偽和劫難，也看清了造成人問各樣罪惡的原由，并盡己一世努力去改變它，但總是適得其反，這才是的難過。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，毅然放棄財富，致使和家人產生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中(二)11有一晚用手撫著我的肩頭(或“若是那是好而值得的”)記述作者拜見羅丹、目睹羅丹忘我工作的過程。12(1)傳達出羅丹在雕琢作品過程中的思想情緒變化：為成功而喜悅，為還未達到理想境地而煩