第頁大學生暑期社會實踐調查報告高校生暑期社會實踐調查報告1

關于農村文化教化，思想教化，及經濟收入方式的調查

20xx年1月9號，我們懷者激烈的心情向薛埠動身。我們將會在薛埠進行我們的社會實踐活動。我們通過發放傳單和調查問卷以及面對面和農夫同志溝通，仔細了解當地人民的生活習慣、并拍攝照片，記錄在新農村建設下的農村人民的生活狀態。

在我們進行問卷調查的時候我發覺了不少問題，表現除了我國的農名在文化教化和思想教化上還存在著很多的問題。

一、掃盲工作應接著綻開

在我們發問卷調查的時候我們竟然發覺有好多中年的農名摯友不相識字，他們拿著問卷調查報告說我們不相識字該怎么辦啊。對于這句話我們高校生是特別震撼的，國家對新農村建設高度重視的，新農村建設要求農村人民利用國家的實惠政策主動開展農村生產，不管是國家下達的重要文件，還是國家給與農村的科技技術支援，都須要農夫摯友們具備肯定的文化素養，但是假如連最基本的字都不相識的話，這些農夫明顯是沒有方法跟上時代的步伐的。

二、思想教化應接著加強

在我們調查問卷的過程中，當我們問及是否了解國家近幾年對新農村建設政策時，很多人搖頭表示不知道，當我們舉例說到關于農村房屋建設，以及國家免除農業稅等方面得話題時，他們才能意識到這些原來就屬于新農村建設的政策，只是他們平常都沒有系統的了解過國家的新農村政策。、說明我們在平常就應當加強系統的思想教化，讓他們系統的了解國家的政策，這樣才可以讓他們懂得政策，這樣政策才能更好的為廣闊農夫服務。

同時我們也發覺的農村的留守人都是老年人，而年輕人大部分都出去打工了，而這些年紀大的一些農夫平常幾乎沒有什么經濟來源，平常只有靠自己種植的蔬菜來生活。我們覺得這寫農夫的生活狀態值得我們的重視。

一天的實踐活動很快就過去了。在這一天的活動中，我們和農夫面對面的接觸，更好的了解了他們，也明白了他們的不簡單。

高校生暑期社會實踐調查報告2

20xx年7月3日上午至7月6日下午，我隨湖南化工職業技術學院“三下鄉”隊伍來到株洲市龍鳳鄉長遠村進行社會實踐。對于從小生活在農村中的，但很少干活的我來說，是一次難得的經驗。短短的4天時間，我感受了前所未有的鄉村生活氣息，也產生了許多的感想。

7月3日下午我們走訪了龍鳳村的群眾，他們熱忱洋溢的面孔深深印在了我的腦海里。一位謝阿姨說：“黨的政策很好，現在種田也不用交稅了，這樣農夫的負擔就減輕了。”村子里有些家庭用上了沼氣，在農業方面，也都運用機械勞作。農夫正在向小康家庭邁進，黨的政策真正深化了人民的心。

7月4日早晨，我們踩著朝陽踏上了去長遠村的道路。“長遠村”顧名思義，即又長又遠，是遠近著名的文明村，全村耕地面積1190畝，其中水田945畝，旱地245畝，村里共有14個組，348戶人家，1426口人，其中黨員19名。，村每年人平均收入逐年增加，11018年2468元/人，20xx年3549元/人，20xx年3920元/人，20xx年31010元/人。生活在旁邊鄉村中屬富有水平。村委自上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了天翻地覆的改變。

進入村子，首先引起我留意的就是有序的道路和房舍，以及道路一旁那茂密濃郁的樹木，既有經濟效益又有美的感覺，與我想象中的有著相當大的區分。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安狀況相當好。經濟上的富裕和生活上的安靜，使我毫不夸張的用了"安家立業"作為長遠村給我的第一印象。

聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于林業和農業，還有外出打工的。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村里投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消逝，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。

"人才、教化"在我心中留下了深刻的烙印。

在調查過程中，我去了學校的旁邊，并且還遇到了幾個小孩子，就和他們聊了起來。在和孩子們的溝通中我了解到，他們都很想成為高校生成為科學家，對外面未知的世界充溢了新奇和向往。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎全部的孩子都緘默了。或許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，或許是始終以來伴隨他們左右的"考高校，去大城市"的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。或許著就是為什么農村難以達到真正的脫貧致富，沒有技術含量。

"人才、教化"再一次在我的腦海中回蕩著。

一位摯友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習特別用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村戶口！！！

聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教化觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用完自己全部的精力去學習考高校，以此來擺脫落后的環境，實現自己美妙生活的幻想。但當這些村里的傲慢考出去成為高校生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富有的家鄉，投身其中的建設呢？人都憧憬美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個高校生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思索，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的閑聊當中，老人告知我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很驕傲的告知我們，他的大孫子剛在一所省重點中學考了前十名，以后考高校，考名牌高校，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說："村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！"以長遠村的生活水平來說，村子應屬富有的行列。長遠村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的狀況。

長遠村之所以富有，關鍵在于修建了道路，俗話說：“想致富先修路。”今年村里投入140萬元用于建筑道路，這樣就有利于村子與外界的來往，使村里的物質運往外地。

孩子們是渴望學問的，村里也是須要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教化觀念發生改變，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教化的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教化費用作為自己將來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教化以不僅僅是財力上的幫助，還應是教化人才和教化觀念上的幫助。孩子們須要的不僅僅是學問，同樣須要做人的道理、適應發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的高校生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教化事業！

晚上，我們實行了象棋、撲克競賽。選手們各個精神飽滿，白天的勞累早已不存在了，整個旅館都充溢了歡樂聲。

7月5日我們勝利登上了鳳凰山。前一天晚上開會時，鄢老師就說要帶我們去爬山，對于愛好爬山的我表現出了極大的愛好。早上，一路顛破，最終到達了鳳凰山腳下，山路很艱難，太陽火辣辣的烤著大地，同樣也照耀在我們身上。經過幾個小時的艱難旅程，一片火紅的美人蕉出現在我面前，接著是寺廟。主持給我們做了很具體的介紹，告知了我們每一個佛像的名字。拜佛只能求個平安，其他的事業、前途、婚姻……我覺得都只能靠自己的努力勤奮，就算有很好的機遇，可你沒有把握。沒有好好去爭取，到頭來一樣是一場空。以一顆平淡的心去對待身邊的全部你將會有新的發覺。

許多同學抽了簽，有問婚姻的，有問前途的，有問學業的，抽出來的結果都是上上簽。我想說什么，可始終沒有說，我靜默的祝愿他們。在山上停留了幾個小時，將近兩點鐘時我們下山了，和上山時一樣我和胡晗又領先了，他們都說我和她“強”，可我感覺我們的極限在上山時就已經超過了，此時此刻不再覺得累，是那股堅毅的毅力在支撐著我們始終向前走，有一種不服輸的信念時刻跟隨著我們，女孩不會比男孩差。

回到旅館，我們一頭扎進了浴室，洗掉一天的疲憊。晚上，鄢老師和吳老師為了犒勞我們，實行了一個西瓜座談會。會上，大家各抒己見，把這幾天來的感想、見聞都說了出來。

最終一天領隊老師帶我們參觀了龍鳳鄉的西瓜種植基地。徒步到達目的地，在那里我們受到了熱忱的接待，一路的疲憊也忘得干干凈凈。一個個捧著西瓜就啃，那樣子和《西游記》中的豬八戒有得比，同學們的還不停的在說：“真甜！比我們昨晚買的好吃多了。”吃完西瓜，我們以整齊的隊伍接著前進了一段，最終停在西瓜垅里，多數個迷人的大西瓜躺在綠葉中。據陳部長介紹，這些西瓜地都是由良田該成，總共有300多畝，老板都是浙江人。經了解，今年西瓜收成不怎么好，主要是與天氣有關，而且由于排水溝太小，下雨時漲過二、三次水，西瓜淹了不少。一個姓肖的老板說，他們種西瓜沒有任何的技術，西瓜的銷路也是自己找。

“人才，教化”又一次在我心中留下了深深的烙印。

下午，我們坐上了返校的大巴，這一天雖然盼望了很久，可是當它真正來臨時，我們的心情好像都有些沉重。我和胡晗常常去的一個小賣部的老板問我們，以后是否還會來，我們點點頭。其實連我們自己也不知道以后還有沒有機會來這里，離別總是傷感的，可是沒有離別，就不會有下一次的重逢。

絢麗的陽光，澄澈的溪水，一起走過的有笑有苦的幾個日日夜夜，還有那些走訪過的人家。都在我腦海里寫下詩行。下鄉過程中所見所聞許多，但我認為最重要的還是教化問題。"科技是第一生產力"！新時期農村的教化事業依舊面臨許多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展。天下興亡，我們的責任，我們希望通過我們的努力換取更多的信息，更多的關注。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

高校生暑期社會實踐調查報告3

光陰似劍，轉瞬間，兩周的實踐就這樣結束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充溢”。在這兩周里，我學到了許多有用的學問，我也深深地體會到工人們的辛苦和宏大，鉗工實踐是我們機電學校各個專業的必修課之一，或許我們以后不會真正的從事工業生產，但這兩周給我留下的珍貴閱歷是恒久難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財寶。

剛起先的時候，感覺時間好漫長呢，兩個周呀，我們什么時候才能熬過這實踐的日子。可是，轉瞬間，最終一個周已經來到了，最終一天即將向我們招手，不知怎么的，原來始終盼望的最終一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實踐產生一種劇烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實踐，你讓我們在歡樂中獲得無盡的學問。

在實踐期間我有很深的感受，很感謝學校能給我們供應這個實踐的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學問，或許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的學問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開去的時候，看到那里環境那么惡劣，覺得自己來錯了地方，很不滿，也沒心思跟著師傅學，心里想著自己是堂堂高校生還趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了高校嗎?一次次的這樣想，被老師發覺了，最終經過老師的耐性講解和一些有著幾十年工作閱歷的師傅的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術的人不是經過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊。所以剛起先工作時，不要總看工作好不好，而是要腳踏實地去仔細學習工作閱歷和技術技能，這才是我們工作的目的。

兩周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時肅穆的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充溢了很多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是以前從未有過的感受。

每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實踐時間里，完成從對各項工種的一竅不通到制作出一件成品的過程。在老師們耐性細致地講解和在我們的主動的協作下，基本達到了預期的實踐要求，圓滿地完成了兩周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形態，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟識和駕馭肯定的工程基礎學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐實力、創新意識和創新實力。其次，培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規則和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素養。第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求特別嚴格，同時加強對填寫實踐報告、清理工作臺、遵守各工種的平安操作規程等要求，對學生的綜合工程素養培育起到了較好的促進作用。第四，實訓老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確相識，對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。對我們的鉗工實訓成果，實行逐個考察的方法，使我們能仔細對待每個工種和每個實踐環節。

我覺得每一次的實訓對我自己來說特別有意義，特別實在，它們給我的高校生活添上了精彩的一筆，讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業學問，讓我相識到自己的特長與不足。一年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學習。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。像鉗工，它看似簡潔的銼和磨，都須要我們細心視察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。兩周的實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的則須要我們每個人在實踐結束后依據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實訓達到了他的真正目的。

總而言之，雖然在十幾天的實踐中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡潔到困難“進化”而來的。

很快實踐結束拉，結束的時候大家內心是興奮的，因為大家學到了真正的東西，不管學的是不是很精，有沒有真的全部駕馭，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后工作也有幫助。

這次鉗工實踐我覺得特別有意義，雖然有點累，但我們的確學到了不少鉗工學問，在和鉗工師傅們閑聊中，同時也學到了工作閱歷，我們這些年輕人剛剛參與工作時，不管工作有多艱難肯定要耐性，沉住氣，不要一上崗看到工作優點累，有點艱難就不干，馬上跳槽。這樣做是不明智的，也是不正確的。年輕人首先應當學會駕馭工作閱歷，學好真正的技術學問，這才是最重要的。因此我特別感謝學校和老師給了我們這么一次難得的實踐機會，來熬煉我們的意志。說實在話，有這次實踐機會很必要，明年我們就要去工作了，通過這次實踐我明白了，也想通了，不管在那里工作，不管工作有沒有自己想的好，我都會堅持干下去，努力學好技術學問。

高校生暑期社會實踐調查報告4

20xx年2月，來自西安交通高校的30支學生隊伍分赴浙江、福建、山東、山西、陜西、河南等14個省份開展高校生返鄉社會視察活動。為了進一步總結活動成果，促進學生溝通，校探討生會于3月19日晚在主樓。

20xx年暑假中就參與了農村土地流轉的主題調研活動，為了獲得更完整更精確的調查數據，他和他的團隊寒假里分組前往陜西各地接著調研，對已形成的調查報告進行了充溢和完善。其他實踐隊伍有的通過微信、微博等新媒體開展家鄉特色宣揚，有的回到中學母校舉辦講座助力學弟學妹們沖刺高考，還有的進行環境愛護以及義務支教等實踐工作。評委們在仔細聽取各個隊伍的展示和匯報后，也從如何進一步深化調研主題、拓寬工作思路和擴大活動影響等方面賜予答辯隊伍很多指導和建議。

朱佳鴻主席在各支隊伍展示結束后發表總結講話說，雖然同學們本次實踐活動離會做和做好還有距離，但是大家敢做和肯做的看法與熱忱特別值得確定。同時，他也認為高校生投身社會實踐，學以致用，主動參加社會治理是破除部分學問青年存在“學問無力感”的關鍵。朱佳鴻主席激勵到會的全部同學要擺脫功利之心、名利之累，樹立做大事、服務更多人和影響更多人的志向信念，把握當下，在實踐中透過現象看本質，致力于社會問題的解決，主動擔當作為交大人的歷史使命和社會責任。

經過現場展示和評委評議兩個環節，劉楨的《人民法庭與基層社會治理》和物聯網41班李一敏的《xx市岳陽樓區公交車問卷調查調查報告》的主題報告被評為本期寒假返鄉社會視察活動的“優秀課題”，李亞濤、張武超、田珊和楚姣姣四位同學獲評“優秀個人”稱號。來自管理學院的探討生楚姣姣坦言，此次活動對她來說不僅是一次實踐熬煉，更是一次自我突破。回母校作一場大型講座須要做許多打算，也會遇到許多困難，但她沒有畏縮不前，堅持不斷去嘗試、去溝通、去踐行，最終圓滿地完成了自己的預期工作，并收獲母校校長的高度確定，這也讓她更加堅決了以后接著主動參加社會實踐工作的信念。

高校生“嬌、驕”二氣的克服離不開社會實踐，理論學問的轉化和拓展離不開社會實踐，返鄉視察等社會實踐活動則為學生打開一扇了解國情民情的窗口，有助于幫助青年學生擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。來年探討生會將接著豐富學生社會實踐工作的開展，讓更多的同學主動參加進來，幫助同學養成堅韌、堅韌的優良品性，養成務實的學習看法和生活作風，不斷提高自己、完善自己。

高校生暑期社會實踐調查報告5

一、前言：

XX年7月，我在xxxx家居廣場為期一個月的社會實踐。轉瞬間一個月的實踐時間已悄然逝去，而這段時間卻給我的留下了深刻的印象。

通過這次社會實踐，我相識到，在生活中吸取四周人的閱歷和閱歷，駕馭一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結閱歷，吸取教訓，使自己對將來充溢信念，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎。現將此次實踐活動的有關調查狀況報告如下：

二、實踐內容：

我在家具店里面當的是營業員，每天8點到商場然后打掃店內衛生，擦拭家具表面灰塵，然后看家具的相關資料，來顧客對顧客講解家具款式和材料，做工，板式。

介紹價格，何種款式適合什么樣的家居裝修，假如顧客有意愿想買套家具則交給老板，老板與顧客細談價格，間或學習如何組裝家具等。我感覺在這里最重要的就是我能得到一些關于家具方面的專業的學問和同不同的顧客打交道以揣測他們不同的心理。我感覺這些方面真的是比和顧客打交道更重要。和顧客說成一筆生意，只能解決一個問題，而把這些先探討透了，可以解決全部的問題。銷售人員首先要駕馭店內產品的相關學問，對店內各商品的具體了解，都是新進店導購員所要學習的基礎業務學問。而銷售也是一門博大精深的學問，要想做好銷售，就必需虛心學習相關銷售學問，如何推介產品，如何把握消費者心理，打消消費者顧慮，等等，都是要專心摸索的。銷售人員的終極目的是把產品賣出去，這首先要給顧客介紹自己的產品，回答客人提出的有關問題，激發顧客的購買欲望。顧客買了家具后，還得處理一些投訴等事項。

每次老板在接待顧客的時候我都會跟在后面細致的聽她是如何的介紹這些家具，在家具店里比較悠閑的時候我就到處去看看，看看別的家具店的擺設和樣式，這樣對于我們的家具店也是一個借鑒的作用。

將近一個多月的探討和視察，再加上老板的具體講解。我對家具行業也有了一個基本的相識。

三、實踐收獲

（一）、關于家具的種類

1、實木（全木）家具。

家具的主體全部由木材制成，只少量配用一些膠合板等輔料，實木家具一般都為榫眼結構，即固定結構。實木家具的另一大類是硬木家具，也叫中式家具，硬木家具是一種藝術性很強的家具。它是根據我國明清家具傳統款式和結構，特定的榫眼結構，采納花梨、紫檀等珍貴木材加工制成，這類家具有很高的保藏價值。近年來，由于上述珍貴木材昂貴和短缺，有些生產廠家則采納材性紋理較接近的木材，如楸木，進行仿制，雖然形式一樣，但價值卻相差甚遠。

2、人造板家具，也稱板式家具。

家具的主體部件全部經表面裝飾的人造板材、膠合板、刨花板、細木工板、中密度纖維板等制成，也有少數產品的下腳用實木的。由于我國木材資源短缺，所以人造板家具是當今市場家具的主流，且多數為拆裝結構。

3、彎曲木家具。

其零部件是用木單板經膠合模壓彎曲而成，產品線條流暢多變，造型美觀，坐臥時舒適富有彈性。這類家具在國外頗為流行，且在不斷開發創新中，在我國則是近年來才起先生產并投放市場。

4、聚氨酯發泡家具。

早期聚氨酯發泡技術主要用于沙發椅座的殼體成形，其體輕，易于加工。近年來又起先應用于床、柜類家具的邊框裝飾部件，除具有前述的優點外，更可達到裝飾的效果。

5、玻璃鋼家具。

玻璃鋼家具是用玻璃布與環氧樹脂經模具加工脫模成型，其制成品與聚氨酯發泡制品類似，但同類產品比聚氨酯發泡的重，且加工工藝困難。

6、金屬家具。

以鋼管等金屬為主體，并配以鋼板等金屬或人造板等協助材料制成的家具。

（二）、關于家具的流行趨勢與風格

1、從目標市場的凹凸定位來看：

平民百姓、一般工薪族是是低層次、低價位的主要消費群。這一部分的家具目前還是消費的主流。他們的要求是：簡潔好用而又有現代美感；功能較多，以便充分利用有限的居住空間；希望中高檔次的設計及風格，但價位偏于中低價，心理上能感到物有所值。這是一個浩大的市場群體。這一類消費群還是雜牌的天下，因其長于抄襲與仿照，拙于原創與設計研發。因此，它們可以利用自身的各項成本優勢，吸引了廣闊的中下層次的消費群。

在此之上的是定位于中高層次的消費群的家私生產商。這部分消費者包括企、事業單位的管理人員，城市“白骨精”（白領、骨干、精英），他們事業有成，思想獨立，特性化追求較為明顯。對家私的性價比、設計風格、用材、品牌定位較為看重。這部分生廠家較多，他們各自以自己的原創設計及針對目標消費者的技術研發滿意了追求不同風格的消費者的需求；如聯邦、紅蘋果、全友、玫瑰緣等。

2、從原創的流行風格來看，主要有以下幾種：

動感、活力、陽光、鮮亮的現代主義：

一般的家具都希望營造安祥平和的室內環境，利用夸張的造型，還有絢麗的色調（大面積的原色系）營造了一種動感、活力、陽光、鮮亮的室內環境。很多家具能通過移動、調整、組合，成為各種想要的其他功能家具。大紅、橙黃、多彩條紋的運用，讓眼睛在瞬間被激活。如聯邦的“加州陽光”系列、香港紅蘋果，“優越ood”等。

靈秀、優雅、具明清風格的新古典主義：新古典主義家具凝合了江南的靈秀與中式傳統家具的儒雅，無論從設計還是文化上來講，都能作為中國優秀傳統文化的代言人；他們在是舊有明清家居的基礎上，結合現代人追求簡約的時尚，刪繁就簡，添加現代設計元素。將現代的生活方式、審美情趣融入其中，在傳統上進行創新設計，格調清雅、雋永而又靈性十足。并配之以梅蘭竹菊、琴棋書畫作為背景或飾品。如“明清風韻”、聯邦家具新明式，紫韻等都繼承了傳統家具這一風格。

浸潤歐風美雨，彰顯個人魅力的西方新古典主義：

中式新古典主義是“古為今用”，許多歐式風格的家具卻是“洋為中用”。這一類家私既有現代流行的簡約風格，又有西方傳統的“巴洛克”元素。從各大家私城所見，這一類家私色調大都以黑、白、原木色為主，顯得低調內斂，每一張座椅、餐桌都看似簡潔，實則是功能與藝術的完備結合。獨樹一幟的風格后面是獨樹一幟的生活看法：鎮靜、冷靜、理智。

原木、原質、原味的新自然主義：

躲避都市的喧嘩，親近自然，置身于山水田園，是人類最樸實，最本質的想法。功成名就之后的“退隱山林，笑傲江湖”，是追求勝利與卓越的奮斗者的心愿。因此，與未經修飾、雕琢的植物親近，享受原始的、粗糙的、自然的美。從而獲得“鬧里有錢，靜處安家”的愉悅。從本人這次考查來看：各式原木、水草、藤編、麻質的，占有較大的比重。有的原木、藤編、水草家具“整新如舊”，素面朝天。如“藝滕居”。有的略加修飾，淡施粉妝和流行的簡約風格結合。顯得更現代，更具有消費群。如聯邦的“家家具”系列。

從與終端營業員及部分消費者的溝通來看，實木及木質家具的需求保持較高的上升態勢；現代板式家具亦受寵愛；藤制家具因其獨特的造型將滿意文化藝術修養人士的追捧；金屬家具平中有降；鐵藝家具有小幅上揚；布藝沙發將比真皮沙發贏得更多垂顧，活布套能拆洗的則會更受歡迎；

稚嫩、單純、輕松、夢幻的童趣主義：最稚嫩、最單純、最輕松應是少年兒童，隨著經濟條件的改善，一部分家庭也為小孩留出展示特性化的空間。我想，部分童心未泯、追求童趣的都市白領也是這一風格的消費群。色調上，多運用顯明的淺色或粉色。色調較為繁富，但又不顯繚亂，是極具童趣的一種搭配。

四、實踐心得

我以“善用專業學問，增加社會閱歷，提高實踐實力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參與這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。

通過本次生產實習，我學到了許多在高校書本上不能學到的東西，雖然我了解到的只是家具的皮毛的。世界在發展，別人在學習，假如我們一天不好好學習、也不去了解別人的先進生產技術的話，我們就勢必會被這個社會淘汰；通過本次實踐我還意識到了我們在高校里所學理論學問的重要性，理論用來指導實踐，我還意識到實踐的重要性。

在這次實踐中我還得出，高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會。就要有良好的社會實踐實力，多做社會實踐的事情，增長社會實踐的閱歷，這樣才能在高校畢業之后，與社會很好的接軌，現在的高校生有許多都沒有社會實踐閱歷，畢業之后盲目找工作，不了解公司的相關工作流程，導致用人單位對高校生的做事不滿足，而辭去高校生，假如高校生在高校期間就參與多一些的社會實踐，就會在融入社會的時候能夠滿意用人單位的要求，就像我這次社會實踐，我就找到了自己的許多不足之處，比如打掃衛生的時候不夠細心，毛手毛腳，給顧客講解家具的東西的時候，不知道從何入口，對顧客提出的刁鉆問題不知道如何回答，對店長的要求不知道如何解決，等等，許多的不足之處從這次社會實踐中完全暴露出來，在這里也知道了在社會上掙錢的辛苦，在每天的勞動中我才知道父母掙錢是多么的辛苦和不簡單！這次的親身的社會實踐經驗深深的刻在了我的腦海中，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生難忘的經驗，是我人生的珍貴財寶，以后我會多參與這樣的活動，積累自己的閱歷，磨練自己的身心，駕馭不同的社會實力，讓自己在高校畢業之后，能夠找到一份自己滿足的工作，并且還能游刃有余的完成領導交給的各項任務，這就是我在社會實踐中所駕馭的學問，和實力，這只是幻想的畢業之后，但我信任，假如我多幾次的社會實踐，我在進入社會中也能像我想像的那樣。

“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經驗過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要求我們主動參與社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才確定今年要真正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。

高校生暑期社會實踐調查報告6

為了充溢自己的暑假，也是為了熬煉一下自己。我參與了城市與環境學院團委組織的暑期三下鄉實踐活動。作為我自己來講，特別榮幸能得到這樣一個珍貴的機會，能讓無聊的假期變的更加豐富而有意義。前期我們做了許多的打算工作，因為是在考試期間，大家也都很辛苦。6月28日我們正式起先下鄉，我們的目標只有一個：希望我們的社會調查——《河南省農村住宅建材選擇及循環利用調查》——能為建設資源節約型，環境友好型社會，獻出自己的一點微薄力氣，也不讓自己的努力白費了。

作為一個土木工程專業的學子，經過三年在校學習，我們對建筑材料都有了肯定的了解，但只限于書本上的理論學問，很少有機會能深化施工一線，對各種材料進行直觀的視察和學習。所以隊員們對這次實踐機會都非常珍惜。

經過院里面的細心支配的指導老師的悉心教育，我們“河南省農村住宅建材選擇及循環利用調查隊”共分為4個小組，選取了信陽，商丘，濮陽，許昌4個城市作為調查地點。我們信陽組的成員于6.29日乘火車離開了許昌，起先了我們信陽站的調查。

來到信陽后，隊員們團結在一起，根據事先排好的日程，依次在商城，淮濱，光山等縣開展調查活動。通過入戶問卷和現場調研，對農村近五年內新建住宅建材的選擇(基礎、主體結構、屋頂)、建筑方式(人工、機械)、建筑垃圾是否循環利用現狀進行全面調查。

主要內容如下：

①調查村莊的人口、經濟、氣候、工業水平、區位等基本狀況。

②調查家庭的人口、收入、文化層次等基本信息。

③調研村莊住宅的狀況(包括農村新建住宅、老屋拆遷狀況調查);

④調研家庭新建住宅建材的選擇(基礎、主體結構、屋頂)及老房屋拆卸后材料循環利用狀況;

⑤調研者對建設社會主義新農村建議。

經驗了將近兩周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

"千里之行，始于足下"，這短暫而又充溢的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經驗，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，須要學習的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們可以向他們學習許多學問、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了相識問題，

分析問題，解決問題的實力。為相識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用學問武裝自己，用書本充溢自己，為以后服務社會打下更堅實的基礎!艱辛知人生，實踐長才能

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學習學問并將之與社會相結合的信念和毅力。對于即將走上社會的高校生們，更應當提早走進社會、相識社會、適應社會。高校生暑期社會實踐是高校生磨練品行、增長才能、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有機會，我會更加主動的參與這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養分，理解了"從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，相識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是高校生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作實力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的高校生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培育熬煉才能的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的志向，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力氣!

在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。就像剛起先進行問卷調查時那樣，有一點害怕，但后來是自信給了我志氣。有自信使你更有活力更有精神。就這次的社會實踐活動而言，我也總結幾點自身的不足：

1.本人的交際實力還有待于加強，要在日后的學習生活中多加提高。

2.對自身的約束力不強。工作的時候有些累了就會想到回家。日后要提高自我的約束實力

3.本人的社會閱歷還太淺薄，有的時候面對一些麻煩問題時，不知道如可應對。

在此次社會實踐中我相識到了一下幾點：

一讓我明白了高校生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使高校生投身改革開放，向工農群眾學習，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。

二社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了自己的奮斗目標。社會是另一個學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

通過這十幾天的社會實踐我學到了很多在課堂上學不到的東西。雖然只是短短的十幾天，但我覺得挺充溢的，至少讓我的署假過得有意義。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和相識社會。讓自己能更好的融入社會這個大家庭，為他貢獻出自己的一份力氣。

俗話說：一分付出，一分收獲。本次暑期“三下鄉”社會實踐活動雖然時間比較短，但我卻收獲到是一份難忘的回憶。在社會實踐中，它讓我開闊視野，了解社會，深化生活，更加深刻地了解當下社會主義新農村建設的狀況;同時它激勵著我努力學好自己的專業學問，不斷提高自身綜合素養;這次的社會實踐活動已經作為我人生的一筆重要財寶。

“選擇我愛的，愛我選擇的，即使在基層遇到困難挫折時，我也會情愿去付出，去努力”，我想這應當也是高校生的一種精神風采吧!暑期“三下鄉”社會實踐活動已經劃上了圓滿的句號，我們依舊關注信陽市的社會主義新農村建設狀況，關注河南省的新農村建設，努力學習，爭取為河南省農村建設奉獻青春和力氣。

高校生暑期社會實踐調查報告7

時間很快，在xx公司大客戶部實踐已經兩周，因為個人緣由須要暫停工作，現對近階段工作作出簡要總結。

特別感謝李增勝總經理的信任和舉薦，能夠走進xx公司的大門并獲得了良好的實踐工作職位。感謝李志強經理的的支持和指導，讓我在大客戶的銷售工作中學到許多好用的有珍貴價值的閱歷。感謝xx公司的同事，在工作過程中給我的大力支持和幫助，這種良好的工作看法和氛圍讓我受益匪淺!

對于在xx公司的大客戶部銷售實踐工作，我主要作出的兩點總結。

一.關于xx公司的工作

我固執的認為，xx公司的產品是在數據快速復原領域具有創新性和領導性的。一個先天具有優秀基因的產品是肯定能夠在市場競爭中取得堅挺的表現的!

但是在詳細營銷過程中，我個人還是遇到了實際問題!

很現實，沒有成交的銷售是沒有價值的，尤其對公司而言!我個人坦誠的發誓：在xx的市場營銷過程中，我沒有投機取巧，沒有偷懶，我是努力追求更好!不成交的根本緣由在于我：沒有作出有效的努力和付出!

從客戶的反應，我也發覺可許多問題，并剛好的向領導作出反饋。

主要的問題集中在客戶的不認可，沒有熱忱親自體驗產品。個人認為緣由有二：一是銷售過程中沒有很好的把握住客戶的需求;二是我們的產品缺少肯定的市場知名度。對策有三：一是我個人作為產品的銷售媒介，要加深對產品的深層相識，總結閱歷，提高與客戶的溝通技巧;二是我應當主動的聯絡探望更多的目標客戶，并細分客戶類型，做到有的放矢;三是我們可以考慮進行有必要的媒體廣告宣揚：包括網絡宣揚等。

二.關于個人的心得體會

作為一次社會實踐活動，我個人的收獲比較大!源自xx公司領導的大力支持和充分信任，個人主觀方面也作出了仔細的思路安排和行動執行。

其一，個人的自信充分增加。從校內學生客戶到公司大客戶，心理問題是首當其沖的!在李經理的激勵下，我逐步樹立端正的思想：做銷售，我是為客戶供應服務和信息的，尤其對軟件產品，我是帶著一種創意來送給您體驗的!很對，銷售人員不是騙錢的，他是送新的產品，新的服務!“我是為客戶服務的!”，面對拒絕，不在懊喪!我的產品很好，總會被人接受的!

其二，個人的執行實力增加。從高校生的“空想者”到大張旗鼓的“實干者”，我是有很長的路要走的，但是，在這里。我起先找到了了路的方向:路就在腳下，扎實的做，踏實的干，不要幻想，不要盲從，不要抵觸領導!我覺得，這段時間，我乏累過，放棄過，但是我選擇了堅持!不追求個人名利，不計較個人得失，堅持不懈，堅持走在客戶的身邊!

其三，個人的營銷思維得到熬煉。感謝李經理，能夠不吝賜教，悉心教育，在每次日工作匯報中能賜予我仔細的分析和總結，很好，很感謝，很有收益!做一個好的銷售人員，比較難，但是只要方向對，精確努力，就有希望!這些收獲，沒有親自的經驗是體會不到的，當然，沒有李經理的指導和分析我也是不會收獲這么多的!

當然，期間我也給公司帶來一些麻煩，甚至也造成一些錯誤，也懇請能夠被諒解!

總而言之，這次暑假社會實踐是充溢的!對我而言，也是心安理得的!我的一切行動：對的起自己!我努力了，我在追求著更完備!

高校生暑期社會實踐調查報告8

為了利用好這個暑假，于是我毅然踏上找尋實習單位的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，同時，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

自從走進了高校，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學子的社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真真正正地走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們高校生必需踏進社會。

7月20日，我走進了xx市xx兒童用品有限公司，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越與外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我有幸在xx公司五金車間擔當統計員一職，每天我都會很忙，一天工作差不多12個小時，主要負責編制生產日報表，填寫考勤表，對半成品入倉、出倉的登記，填寫生產交接表，盤點模具房;統計生產工人工資等工作。雖然我的職務叫統計員，但是我覺得我擔當的是統計員兼文員兼倉管兼助理。在實習起先時，車間面臨著大量人才的流失，包括主管、班長、機修、員工等都離職，在新領導的帶領之下，我們在半個月內已基本整理好好整個車間。在我看來，我覺得這是一個很好的學習機會，我不要大家把我當實習生看待，而是一名一般員工，所以我始終享受著工作的氛圍，每天都大汗淋漓,但收獲讓我很歡樂……這些都是在學校里無法感受到的，而且許多時候，我時常要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力。記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。

在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了課堂上的仔細消化，有平常課后作補充，會具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。

回想這次社會實踐活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自己的實力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是須要長期的練習。在很久以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。在與不同人的溝通當中，你會發覺每個人身上都有優點值得你學習。陳主管教會我們在這個現實的社會中懂得了該怎樣生存：“中文專業投筆從‘融’，外文專業西游取‘金’，歷史專業談‘股’論‘金’，醫學專業精益求‘金’。”人事部經理告知我：“出到社會，無論你的學歷是高是低，用人單位看你的三個方面，團隊精神，個人實力和看法。”

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。

學問的積累也是特別重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解各方面的學問，有深化的了解，才能更好地應用于工作中。

最終，我用五句話把這次實習的閱歷總結出來：

第一是真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠的力氣。

其次是溝通：想在短暫的實習時間內，盡可能多地學一些東西，這就須要跟領導和同事有很好的溝通。

第三是激情與耐性：激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。

第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在

自己手中。做不了最優秀的員工，但必需做到是最努力的。

第五是要有職業道德,在一個公司里面做事,要對自己的工作負責,對公司的商業隱私進行保密。

這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識得更多，使自己在踏入社會之前就已體會社會更多方面。

高校生暑期社會實踐調查報告9

本次實踐分為校內打算，教化實踐和總結三個階段，教化實踐階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范高校xx年某實踐隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人，我作為隊長幫助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內日常事務，在整個實踐過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實踐工作，在教學，班主任實踐，教化調查等方面都取得了肯定成果。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領導及各老師的一樣好評。

下面，我將我個人作為實踐隊長及實踐老師的實踐工作分三個階段做總結：

(一)校內打算階段

根據哈爾濱師范高校本科教化實踐的規定，哈爾濱師范高校物理系在xx年8月初制定了物理系教化實踐安排，02級學生分成十一個實踐隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實踐點進行教化實踐工作。我被安排到某實踐隊并擔當隊長，某實踐隊組隊后我根據系內的有關規定及指導老師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實踐的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，起先驚慌的校內打算工作。

校內打算工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將須要講授的課程，學問點作了細致的分析和探討，編寫了各課節的教案，備課進行試講，評課，自我總結。

校內打算階段在系領導的指導下，某實踐隊校內打算階段取得了勝利，大家都對自己的課程作了詳盡的打算，編寫了具體的教案，通過校內打算階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結了自己收獲與存在的問題為自己的教化實踐作了充分的打算。

(二)教化實踐階段

經過盡二周的校內打算，我在帶隊老師范繼祥的指導下進入哈爾濱某學進行教化實踐，按哈爾濱師范高校教化實踐的有關規定本次教化實踐要完成三項主要任務――教學實踐，班主任工作實踐，教化調查。

進入某，實踐隊每人進入一個班級進行班主任實踐和物理教學。我進入的開放系統有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為中學物理其次冊第十章機械波的內容，下面針對教化實踐的各項任務將自己在教化實踐過程中所取得的成果與得失做以下總結：

1.教學實踐

進入某后，實踐隊立刻進入班級了解狀況，跟隨指導老師聽課，參與教研會議，隊內試講，評課，為新授課程做打算，實踐隊于xx年9月1日進入某，在明確教學進度及教學安排后我立刻跟隨劉玉敏老師聽課了解學生狀況為9月5日新授課做打算，在聽課中我以現某學生基礎較差，所以在教學中應注意對基本學問和基本理論的強調，著重調動學生學習的主動性，剛好接收學生的反饋信息。9月5日前結合聽課的心得制定了教學安排，進行了隊內試講，得到了指導老師的確定，9月5日第四節，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節――波的形成和傳播，經過細心的打算，本節課取得了肯定的成果，完成了各項教學安排，課程的講授得到了指導老師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我剛好總結了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優點及特長為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節，習題課，復習課，單元測驗各一節。在教學過程中我不斷積累閱歷，探討課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華老師在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導老師的幫助下我的教學實踐工作取得了圓滿勝利，取得了肯定成果，在講授新課，實踐課的同時我共批發作業306份試卷51份，聽課35節，在教學實踐中我積累了肯定的教學閱歷，為日后教學打下了良好基礎。

2.班主任實踐

在進行教學實踐的同時我還進行了班主任工作實踐，9月1日進入某起先我便在高二一班班任王麗紅老師的指導下開展班主任工作實踐。我深化高二一解狀況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術節，校運動會，校隊列競賽都在9月進行，班級的各項工作也都根據安排綻開。我幫助班任老師開展隊列訓練，運動會及藝術節的打算工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開綻開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現狀有了較為清楚的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了肯定的班主任工作閱歷，在工作xx做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參與校隊列競賽，校運動會，藝術節，在工作中取得的珍貴閱歷為日后的工作打下了堅實的基礎。

3.教化調查

進入哈爾濱某之后，結合某的現狀及學生特點我做了細致的分析，結合打算階段的教化調查安排制定了本次教化調查的主題及調查步驟，綻開教化調查，并結合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查數據，分析得到高查結論。

此次高查的方向是重點校，一般學校學生在學習愛好，學習取向，學習目的，學習現狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據不同基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查數據。我聽取多人的看法，查詢有關資料，結合心理學，教化學的有關學問，完成了教化調查報告。報告得到指導老師的認可。

4.活動

我任隊長在某實踐期間，參與了校內的各項教研，學習活動，并代表實踐隊于9月10日老師節贈送禮物給某全體老師，并參與了校內老師節的有關活動，增進了對某的了解和友情，為師大日后的實踐工作打下了良好基礎。

(三)總結階段

實踐結束前，實踐隊內隊員都總結了自己的成果，帶隊老師及我的指導老師對我的教學技能和實力都做了較高的評價。整個實踐隊的實踐工作及優良作風，得到了某學生老師領導的一樣好評，實踐隊體現出的師大實踐生超群的教學技能，較為深厚的專業素養和風采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。

高校生暑期社會實踐調查報告10

一、調查背景：

為了響應國家關于送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動的提倡，xxx學院XX年暑期特舉辦了高校生“三下鄉”活動。此次活動將更好的在廣闊農村地區宣揚科技、文化、醫療學問，促進社會主義和諧社會的發展。調查是我們的物理與信息科學學院所屬的是一個省級小分隊，赴xx區廣闊的農村地區宣揚有關農產品網絡營銷的學問并做相關的培訓工作。隨著科學技術的不斷發展，在廣闊的農村地區，科學技術也被廣泛的運用于農產品的生產、銷售中。為了更好的了解信息化、網絡化在農村地區的普及；宣揚網絡信息對完成農產品市場運作的重要性；促進網絡學問在農村的傳播，我們這個小分隊用了近兩周的時間，對天水市秦州區部分農村農戶進行了走訪調查，并在走訪調查的每個村子進行了有關網絡學問的培訓工作。

二、前期打算

XX年7月1日——7月8日，學校及各分隊做了大量的宣揚工作，并立項。

XX年7月9日——7月10日，我們所屬的小分隊在指導老師劉春明的指導下，明確了調研的有關事項，確定了參與此次“三下鄉”活動的人員名單。就各調研地的實際狀況，此次調研的程序，調研任務作了進一步的明確。

XX年7月11日——7月20日，我們這個小分隊在劉春明老師的帶領下，赴秦州區多個村子進行了有關農村農產品互聯網銷售的學問宣揚和講座活動。調查非常順當，得到了當地村委會領導的大力支持。調查過程中，我們發覺了秦州區窩托村的狀況具有普遍性。

三、調查過程

在調查的十天多天時間里，天氣顯得特別晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調研還是非常順當的完成了，在各村的調研過程中，全部成員由劉老師分成了三個小組，在村子中拉起了此次活動的宣揚橫幅。我們走訪了村子大部分農戶，此次調研采納了問卷調查的方式，但是考慮到農夫文化程度的問題，我們最終確定采納問卷與走訪相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調查得以順當進行。穿巷進戶，一問一答，調查在愉悅、和諧的氣氛中進行著。走進西瓜地里，站在豇豆地邊，當地村民對土地里的豐收碩果顯得非常興奮，然而，當我們談到農產品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當地的產品只有依靠一些商人、小販以極低的價格從他們手中賣走了，而后又高價轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來，我們此次的調研就顯得非常有必要了，整個調查過程有序完成了，每個村子的調研都是按步驟進行的。

四、調查結果的數據：

由于此次調查方式我們采納的是走訪調查現場進行，因此，調查問卷的回收率是101%即共發放四十五份問卷，回收四十五分。共發放300多份有關農產品網絡營銷學問的宣揚單。整個調查過程中有近八成的村民是把自家地里的農產品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產品是商家訂購。同時我們還發覺，大約有70%的農夫是親自到當地鎮子的市場去了解有關農產品價格、銷量等等一系列狀況的，甚至還有60%左右的村民對互聯網進行農產品銷售僅僅是聽說而已。還有極少數的農夫對互聯網銷售聞所未聞。

五、對調查結果的分析：

此次調研順當的完成了，但是調研之后，我們看到更多的是急迫須要解決的問題，我們特將此次調研過程中當地村民反映出來的突出問題列款說明。

1、在信息化高速發展的今日，在廣闊的農村地區，農夫的農產品銷售依舊主要靠當地的小農貿市場，銷售渠道非常有限，造成了地里有好產品，卻找不到好市場。

2、由于農村信息閉塞，使得許多農夫對互聯網學問知之甚少，對互聯網銷售更是了解頗少，他們對互聯網缺乏最基本的相識和了解

3、正是由于大部分農夫對互聯網的不了解，才使得好產品買了低價錢，也就賺不了更多的錢，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得非常有限。

4、在我們的調查過程中，有70%的農夫表示，假如自家有足夠的錢就會買臺電腦，由此可見，許多的農夫迫切須要獲得關于農產品銷售的信息，以幫助自己將好的農產品買一個好的價錢。

高校生暑期社會實踐調查報告11

利用今年暑假的時間，我們進行了一項社會調查，調查的對象是我校已畢業的部分學生。

此次調查的主要目的是想總結一下畢業生的閱歷、感受，并以次為借鑒。

被調查人數共計376人，勝利調查并記錄在案的的共188人。在18個區縣中，重點以朝陽、海淀、東城、西城、懷柔幾區。總體講，我院代表的調查人員表現優秀，圓滿完成任務。同時，調查中出現的問題也反映幾個方面的不足，找到了我們解決問題的出入點，以便我們加強改進。

調查進行不順當的緣由有以下幾點：一是我們駕馭的畢業生信息不夠精確，使得我們在聯絡畢業生時遇到不少困難；二是時間支配不當，我們去采訪的時間有時會與對方的工作時間或活動相沖突，使得調查不能順當進行；三是畢業生所在地較為分散，調查時間緊迫；四是有些畢業生看法不佳，對我們這次活動不與以協作。

雖然如此，這次活動收獲仍是頗豐的。絕大部分畢業生都能主動協作我們，反映了一些他們遇到的問題，正是我們在以后的社會交際中須要重視和留意的。

調查中，我們也發覺了自身存在的問題：

第一，學生的人際交往的實力欠佳，在日后的日常生活、交際中有待加強和學習；

其次，缺乏社會閱歷，在為人處事方面尚不成熟，處理事物的看法和方法往往不得當。

雖然在調查中發覺一些問題，但是我們仍無法忽視那些值得我們傲慢的閃光點。參與調查的學生有著不畏困難的精神，敢于實踐，對工作充溢熱忱，細心真誠。通過那些畢業生，我們相識到，在生活中吸取周遭人的閱歷和閱歷，駕馭一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚我們自身的優點，取長補短，總結閱歷，吸取教訓，使我們對自己的將來充溢信念，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎。

在這次調查過程中，學院對我們的支持是不行忽視的。假如沒有學校供應畢業生的資料，沒有學院老師的正確的指導和幫助，我們就無法開展調查工作。在此，我們對賜予我們莫大幫助的學院領導和老師說一聲：老師，感謝您。

這次調查活動使我們的調查人員多了一次與社會充分接觸的機會，增加了在校生的社交實力及實踐實力。活動的勝利，為我們下一次調查做了較好的鋪墊，為建設我院美妙的明天打下了堅決的基礎。

院團委

實踐部

XX年年8月

高校生暑期社會實踐調查報告12

來高校的第一個暑期我就選擇了社會實踐工作，那是7月7日。我們乘坐校車一行來到實踐地點——教化集團，做話務員工作。其實在實踐之前，對話務員這個工作的了解很少，只知道會與電話機打交道，詳細的做什么內容卻不是很清晰。直到來實踐公司后才知道話務員主要分為兩種，一種是接聽員，一種是呼叫員，而我們工作的主要任務是以呼叫為主。

所謂的呼叫，也就是要求我們主動與客戶溝通，所以到實踐的前幾天，也就是從7月8日到7月15日這段時間，我們的主要任務就是培訓——培育我們與客戶之間的`說辭，從而搭建與客戶溝通的心理情感橋梁。而這種培育主要也是以我們新員工自學為主，學習整個呼叫工作的流程，怎樣做好筆錄，怎樣回答客戶的詢問從而提高溝通的效率。

通過前段時間的培訓以及自己的學習和駕馭，我們的實踐工作才真正步入正軌，同時，我們感覺工作起來也有一種得心應手的效果。比如說當客戶問及有關教化集團的問題時，我會把學到的有關這個企業的相關文化學問有序而有針對性的告知客戶，供他們參考和選擇。還比如當客戶問及有關高考查分、填志愿、補錄、錄用方面的話題時，我會盡所能的幫助客戶，供應便利。當然，每個客戶的問題都不行能是一成不變的，所以為了滿意客戶的需求，我們每天都必需充溢自己的學問量，或者與上級主管詢問溝通，或者與同事伙伴溝通，所以在這方面我的感受就是：我們每天都在與不同的客戶溝通，同時我們每天都在不同程度的學習和上進，不管是學問駕馭方面的還是溝通實力方面的，我們都在加倍的努力。正如我想的那樣：做話務員工作，我們不僅是一名溝通能手，還是一名心理詢問員，更是一名合格的推銷員。在此我得到了很好的體會。

當然，值得體會的還有許多，最值得一提的就是與我們酒店專業有關的。我們工作的是一棟十五層樓的呼叫中心大廈，所以每天上下班都用電梯進出。我們在專業課上老師有提及有關電梯禮儀方面的學問，所以在實踐中得到了很好的實踐和應用。比如電梯有來賓專用和員工專用之分，只有經理以上或外來來賓才能乘坐來賓專用型的，一般員工則不準。乘電梯時有一個先來后到之分，先到的主動靠里站，并且不要面壁而站，同時電梯里更應保持寧靜。另外就是餐桌禮儀方面的。公司有規定，每個小組每個月有幾次聚餐的機會，在聚餐中有許多學問，第一杯酒是經理等主管舉杯敬酒后用餐才起先，還有座次也很有等次之分的，哪邊是主座，哪邊是次座，哪桌是中心餐桌都能看出來，這是我們在學校很難學習和感受得到的。最終一點也就是酒店了，我所在的小組是負責江西省區的呼叫工作，所以對江西有些地區的酒店也是有所了解，比如萍鄉的金領大酒店，樟樹的興隆賓館，宜春的秀江賓館、陽光大酒店，吉安的華豐賓館。最出名的革命依據地井岡山景區的出名酒店有金穗賓館、國脈賓館、南湖山莊等等。

在這些當中，我有必要提及這么個細微環節話題。那是發生在我們一次聚餐的晚上。我們小組幾十個同事在酒店用餐結束時，打算返回公司，突然狂風四起，暴雨如注，全部的人此時此刻不知如何是好，那些小組負責人更是爛醉如泥，同事們不知所措，有的冒雨打的，場面亂成一團，而此時的主要負責人張經理卻非常醒悟有效的解決了這個場面，先是讓大家不要慌，在酒店里避雨，然后打電話叫來一輛大巴，讓員工們平安返公司。經過這件事情，我深刻的相識到：作為一個管理者，你必需時刻保持醒悟的頭腦，以解決生活、工作中的突發事項，這不僅是我們所學習的，更是我們走向高層管理者過程中必備的管理素養和理念。

經過這一個多月的實踐，我相識到工作其實是實力的體現，有更多的專業學問有可能用處不大，但是沒有肯定的專業實力萬萬不行，同時，工作更多的是我們的耐性和細心，只有一步一個腳印、腳踏實際的去工作，把基本的工作做好，才能贏得上司和同事的信任，更而體現自己的價值。

很興奮能有這次社會實踐，總體而言，我可以說自己真正學習到了社會閱歷，信任這次社會實踐將在我的人生中留下深刻的印象，也將影響我以后的社會實踐活動乃至一生的蹤跡。

最終，感謝院系部給我們供應了這次實踐工作的機會，在您們的大力支持和幫助下，我們的實踐工作才得以如此圓滿結束并獲益匪淺，同時還要感謝實踐公司同事和上司的幫助和指引，感謝您們！

高校生暑期社會實踐調查報告13

一、實踐目的

1完善暑期生活，使我的暑假更加充溢

2獲得社會閱歷和工作閱歷，使自己對社會有肯定了解

3學習處理人際關系，與同事和諧相處，為今后踏入社會做好打算

4.適當了解在工作中的民事糾紛，尋求正確方式解決爭端，維護自身權益

二、實踐內容

1.文件整理:勞動仲裁委員會審理各種各樣的案例，所以須要整理的案例自然許多，每天都幫忙整理編排所處理的案例，按類分好，然后再用頁數碼刻錄一下頁數。

2.隨庭收聽仲裁審判，每一次開庭都仔細旁聽，學習剛好記錄下每次開庭內容，這對我們專業以后的同聲傳譯很有幫助，同時對于今后我進入社會對自身利益的維護也有很大幫助，其中有個庭審令我至今記憶匪淺：鄭某系某化工公司，鄭某自20xx年1月1日起與某化工公司建立勞動關系，任銷售職務，適用不定時工作制，工作地點為新橋。20xx年3月29日，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調至外地山東，鄭某并未同意。4月21日，某化工公司則以鄭某未到新崗位報到工作，也未向直線經理請假為由通知鄭某解除勞動關系。鄭某經與某化工公司協商不成，向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請。雖然結果是鄭某勝訴，可是他失去了自己的工作，我從中相識到到一個單位勞動合同肯定要簽署并細致閱讀，個人利益要剛好維護。

3.仔細學習《勞動仲裁法》，在學習的過程中主動向同事請教問題

并從他們與上訪者溝通中有所學習，有一次有個上訪者多次上訪未果，心情比較激烈，但是接待人員仍舊細心解答，沒有表現出一絲不耐煩，這令我看了后深有感受，工作過程中肯定要有做夠的耐性和毅力。

三.實踐結果：

1.學習到了專業學問以外的學問。

雖然勞動仲裁與我的專業英語毫不相干，但是單有一技之長并不能應對今后巨大的工作競爭，而且這對于我以后的工作卻有著很大的幫助，知道如何與單位或企業進行協商，如何正確處理所遇到的問題。

2.對于今后處理人際關系有幫助。

在這一個月的工作過程中，雖然與同事之間有時也有小的摩擦，但是退一步海闊天空，總的來說我們還是相處的挺融洽的，其他同事之間雖然有些共事許多年了卻仍舊相處得特別好。肯定要做到多做事少說話，遇到問題虛心提問，接到任務主動去做。

四.實踐總結及體會：

參與完社會實踐，我明白學校里要求我們參與社會實踐是為了引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。1個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟!

雖然在這假期我沒有在我的專業學問、專業實力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增加了我的辦事實力交往實力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

高校生暑期社會實踐調查報告14

一個星期的實踐結束了，這是我上高校以來的其次次學院組織的實踐。和以前的實踐閱歷相比來說，我感覺這次的實踐更有目的性，不再是