沉浸在沈從文《邊城》的河流走進邊城之美

（一）環境篇

豆綠色的水落日

黃昏把河面裝飾了一層銀色薄霧。議一議這樣的自然風景描寫有什么作用？自然環境描寫作用：（1）渲染氣氛。（2）烘托人物。景物的散碎詞語，散布在文中，無處不涉及：茶峒、河街、碼頭、吊腳樓、龍船、鴨子，渡口、渡船、黃狗、青山、小溪、長潭、白塔，落日、河面、銀色薄霧、碧溪岨、青浪灘，酒葫蘆、草煙……渡船——古老的生活方式地名——鄉土特色建筑——湘西少數民族特色清麗空靈、樸素自然、安靜純美思考：賽船、鴨子、黃狗是否有違和感？中秋節：月下對歌新年：舞獅子新年：放煙花龍舟賽捉鴨子比賽議一議社會環境描寫有什么作用？社會環境描寫作用：（1）對人物：（2）對環境本身：（3）對情節：（4）對主題：走進邊城之美

（二）情節篇

眼前端午：邊城風情翠翠神往前年端午：初識二老斗嘴生情情系端午節去年端午：初識大老牽掛二老眼前端午：花轎渡河少女心事填一填走進邊城之美

（三）人物篇

語言描寫：

言為心聲，人物的話語最易“泄露”人物心靈的秘密，最能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細致地將人物的內心世界袒露出來，因此，人物的語言描寫是刻畫人物形象的重要手段。

動作描寫：

這里所說的動作，不是人物的一切行動，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動情節發展的那些行動，包括人物的習慣性動作和下意識舉止在內。動作描寫就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質、精神狀態等，使讀者透過人物的“所作所為”作出相應、相似、相關而不相悖的判斷。

心理描寫：心理描寫是對人物在一定的環境下產生的想法、感觸、聯想等內心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側重于展示人物形象的外部風貌，讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內心的活動，那么，心理描寫則直接披露人物的內在隱秘世界。它們的互相結合，就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻，因而也更加富有藝術感染力。

肖像描寫：

指把人的容貌（臉型、五官）、神情、形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。肖像描寫，不要求寫全貌，它重在表現人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。

肖像描寫要求抓住最能揭示人物內心世界、反映時代特點或能區別與其他人物的獨有的外貌特征。

翠翠是一個天真善良、聰明乖巧、溫柔多情、情竇初開的少女。

小說中的爺爺是中國傳統美德的典范，是一個忠于職守、古道熱腸、深愛至親的老人。他是溪邊渡口的擺渡人，在職務上毫不兒戲，直到堅持渡完最后一個人才收工。他對孫女翠翠親情無限，在生活上、感情上對他無比關懷，盡力體諒。《邊城》主要人物形象【畫一畫你心中的翠翠】

天保：正直、坦蕩儺送：熱心、正派、大度、開朗、幽默順順：富有、熱心、正直這是“一群未被近代文明污染”的善良人。走進邊城之美

（四）主題篇

正如沈從文先生自己在談到《邊城》時所說的：“我要表現的本是一種‘人生的形式’，一種優美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。與世無爭、平和安詳不正是一種優美、健康、自然的形式嗎?鏈接鞏固

突然身后有人輕輕一笑，郭靖轉過頭去，水聲響動，一葉扁舟從樹叢中飄了出來。只見船尾一個女子持槳蕩舟，長發披肩，全身白衣，頭發上束了條金帶，白雪一映，更是燦然生光。郭靖見這少女一身裝束猶如仙女一般，不禁看得呆了。那船慢慢蕩近，只見那女子方當韶齡，不過十五六歲年紀，肌膚勝雪，嬌美無比，容色絕麗，不可逼視。郭靖只覺耀眼生花，不敢再看，轉開了頭，緩緩退開幾步。

少年對美的向往，入神而后清醒的難為情，足見其青澀、質樸。鏈接鞏固黃蓉向外走了兩步，回過頭來，只見郭靖眼光中露出懷疑神色，料想是自己臉上的殺氣被他瞧了出來，心想：“我殺傻姑不打緊，靖哥哥好了之后，定要跟我吵鬧一場。”又想：“跟我吵鬧倒也罷了，說不定他終身不提這回事，心中卻老是記恨，那可無味得很了。罷罷罷，咱們冒上這個大險就是。”當下關上櫥門，在室中四下細細察看。（《射雕英雄傳》第二十四回）

正面寫黃蓉聰明心細；側面寫郭靖倔強善良鏈接鞏固

那少女披著一襲輕紗般的白衣，猶似身在煙中霧里，看來約莫十六七歲年紀，除了一頭黑發之外，全身雪白，面容秀美絕俗，只是肌膚間少了一層血色，顯得蒼白異常。XX抬起頭來，與她目光相對，只覺這少女清麗秀雅，莫可逼視，神色間卻是冰冷淡漠，當真是潔若冰雪，也是冷若冰雪，實不知她是喜是怒，是愁是樂，竟不自禁的感到恐怖：“這姑娘是水晶做的，還是個雪