新員工安全意識培訓培訓目的建立并強化平安意識，學習防范平安事故的知識，將學到知識用到實際工作中去，防范平安事故的發生！！！平安意識培訓前言：平安綠十字含義標志：“勞動平安衛生標志〞以代表勞動平安衛生的綠十字為中心，周圍用變型的齒輪和橄欖枝葉構成一個圖案，左側的齒輪象征勞動、長城和中國，右側的橄欖葉象征著和平、美滿和幸福。平安意識培訓工傷事故有幾個特點：1.發生頻繁，工傷事故明顯呈上升趨勢；2.層次廣。發生工傷事故的不僅僅是一線的工人，還有技術管理人員、設備人員等；3.有些工傷后果比較嚴重。平安意識培訓基于目前的情況，我們公司的所有員工都需要了解平安生產的相關知識，這也是公司開展平安生產教育的目的。平安意識培訓1、平安生產的根本方針:安全第一，預防為主。

2、我國的消防方針:預防為主，防消結合。3、平安生產中的兩種平安：人身平安設備平安平安意識培訓造成事故的直接原因設備的不平安狀態人員的不平安行為兩個觀念轉變要我平安--我要平安--我會平安平安三級教育廠級教育車間教育班組教育平安意識培訓平安生產中的三不傷害：不傷害自己不傷害他人不被他人傷害平安生產中的三點控制：危險點危害點事故多發點平安意識培訓平安生產中的“三違〞現象：違反規章制度違章操作違章指揮調查處理工傷事故的“四不放過〞事故原因不查清不放過；事故責任者未處理不放過；整改措施未落實不放過；有關員工未受到教育不放過；平安意識培訓不平安行為產生的三種主要原因是：不知道正確的操作方法；雖然知道正確的操作方法，卻為了快點干完而省略了必要的步驟。按自己的習慣操作。

平安管理中的“四全管理〞：全員全面全過程全天候“四全〞的根本精神：人人、處

處、事事、時時都要把平安

放在首位。平安意識培訓平安防護設施要做到“四有四必有〞有洞必有蓋有臺必有欄有輪必有罩有軸必有套平安意識培訓平安檢查的“四查〞查現場、查隱患；查思想；查管理查制度；查事故處理。平安意識培訓人員的平安管理事故的四M構成要素人的不平安行為物的不平安狀態較差的管理危險的環境平安意識培訓事故預防工作的五階段模型：建立健全平安工作組織體系：找出平安工作中存在的問題；分析事故及不平安問題產生的原因；針對分析得到的事故原因，選擇恰當的改進措施；實施改進措施。平安意識培訓平安作業五要點：作業程序；整理、整頓〔“平安之母〞〕；檢查、維修〔定期〕；短時間危險預知班組會；手示呼叫。〔即手勢〕平安意識培訓自我表現心理；“經歷〞心理；幸運心理；從眾心理；反常心理；逆反心理。影響企業平安生產最常見的六種職工心理狀態：平安意識培訓主管平安管理六大責任：〔1〕經常檢查生產設備的平安狀況；〔2〕經常檢查廠房、倉庫有無火災隱患；〔3〕進展日常生產操作的平安檢查；〔4〕主持日常平安教育工作；〔5〕進展事故調查、處理工作；〔6〕總結事故經歷教訓。平安意識培訓事故的七大特點：

〔1〕

因果性；〔2〕

偶然性；〔3〕

必然性；〔4〕

規律性；〔5〕

潛在性；〔6〕

再現性；〔7〕

可預測性。平安意識培訓員工常見的八種不平安行為：1、操作錯誤、無視平安、無視警告：未經許可開動、關停、移動機器，開、關機器時未給信號，開關未鎖緊，造成意外轉動、通電或漏電等，忘記關閉設備，無視警告標記、警告信號，操作錯誤，奔跑作業，機器超速運轉，手伸進沖壓模，工件鞏固不牢等。平安意識培訓員工常見的八種不平安行為：2、造成平安裝置失效：平安裝置被撤除、堵塞，作用失效，調整的錯誤造成平安裝置失效。3、使用不平安設備：臨時使用不結實的設施，使用無平安裝置的設備平安意識培訓員工常見的八種不平安行為：4、手代替工具操作：用手代替手開工具，用手去除切屑，不用夾具固定、用手拿工件進展機加工，物品存放不當。5、冒險進入危險場所：冒險進入涵洞，接近漏料處，危化品房，基建工地。

平安意識培訓6、攀、坐不平安位置：在起吊物下作業、停留，機器運轉時加油、修理、調整、焊接、清掃等，有分散注意力的行為。7、未穿戴勞保用品：在必須使用個人防護用品用具的作業場所無視其作用。8、不平安裝束：在有旋轉零件的設備旁作業穿過肥大服裝，操縱帶有旋轉部件的設備時帶手套，女員工的長發不盤起來操作輥壓機員工常見的八種不平安行為：平安意識培訓20XX年X月X日，XX組一名員工在操作設備時，由于精神不集中，誤碰到機器的運行開關，再加上該機器使用年久，機器的紅外線感應裝置失靈〔在每日點檢設備時未檢查到位〕，造成該員工手指被壓傷。注：目前該設備已被報廢處理。平安意識培訓工傷事故案例：平安生產相關知識平安生產的“四個必須〞：1、必須人人注意平安：不但要注意自己的平安，還要注意別人的平安和其他各種平安隱患；2、必須事事注意平安：做任何事情都要注意平安，不要因為熟練而無視平安；3、必須時時注意平安：如不要因為即將下班而加快速度，違章操作，無視平安。4、必須處處注意平安：在任何地方都要注意平安。平安意識培訓平安生產相關知識違規行為：1、不按規定正確穿戴和使用各類勞動保護用品，和在生產過程中穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋、裙子、喇叭褲、圍巾、腰巾以及發辮、袒胸露背等。2、工作不負責任，擅自離崗、串崗、飲酒、干私活及在工作時間內從事與本職工作無關的活動。3、發現設備或平安防護裝置缺損，不向領導反映，繼續操作，自作主張擅自將平安防護裝置撤除并棄之不用者。4、無視平安、無視警告，冒險進入危險區域、場所和攀、坐不平安位置。5、不按操作規程，工藝要求操作設備，擅自用手代替工具操作，用手代替手開工具、用手去除切屑，不用夾具固定、用手拿工件進展機加工等。平安意識培訓平安生產相關知識違規行為：擅自動用未經檢查、驗收、移交或查封的設備和車輛，以及未經領導批準任意動用非本人操作的設備和車輛。不按操作規定，擅自在機器運轉時加油、修理、檢查、調整、落料、焊接、清掃和排除故障等工作。不按規定及時清理作業現場，去除的廢料、垃圾不向規定地點傾倒，工件和附件任意擺放，堵塞通道。使用已失去額定負荷能力或不符合平安要求的各種起吊設備、設施和工具。不執行“危險作業申請單〞所規定的平安防范措施，對領導的違章指揮盲目服從不加抵抗。對易燃、易爆、劇毒物品，不按規定進展儲運、收發和處理。平安意識培訓平安生產相關知識違規行為：特種作業工種無證單獨操作，機動車輛持學員證單獨駕駛和無證駕駛。特種設備和要害部門，不認真登記和交接班，擅自離崗或睡覺。經濟承包中不講平安，以拼設備、拼體力來搶時間、趕速度、冒險蠻干，或不按工藝要求操作設備，使設備超負荷運行。違反其它法律、法規明文規定的行為。平安意識培訓平安生產相關知識怎樣進展觸電急救？應立即斷開近處電源開關或拔掉電源插頭。如斷電有困難，可用枯燥的衣服手套，繩索，板等絕緣物體作為工具，拉開觸電者或拉開電源，使之脫離電源。觸電者緊握電線時，可用枯燥的木柄斧，膠把等工具切斷電線，或用干木板，干膠板等絕緣物插入觸觸電者身下借以隔斷電源。事故發生在高壓設備上，就立即通知有關部門停電或戴上絕緣手套，穿上絕緣靴，用相應等級的絕緣工具切斷電源。平安意識培訓平安生產相關知識凡失去控制并對財物和人身造成損害的燃燒現象都是火災。按可燃物分，火災分四類：A類火災：指固體物質火災。如木材，棉花B類火災：指液體和可融化的固體火災。如汽油，石蠟C類火災：指氣體火災。如煤氣，甲烷D類火災：指金屬火災如鉀，鈉，鎂

撲救A類火災應選用：水型，泡沫型，磷酸銨鹽型滅火器撲救B類火災應選用：干粉，泡沫，二氧化碳型滅火器撲救C類火災應選用：干粉，二氧化碳型滅火器。撲救D類火災應選用：二氧化碳，干粉型滅火器。平安意識培訓以上各工位的危險源工程，均有相對應的危險源點檢表，各工位平安員每天均要進展點檢，并記錄，點檢表如下：平安生產—危險源點檢：平安意識培訓平安意識培訓消防火災：平安意識培訓消防火災：平安意識培訓消防火災：平安意識培訓消防火災：平安生產相關知識每個職工都應做到三懂三會的內容三懂：懂本崗位火災險性，懂得預防措施，懂得滅火方法。三會：會使用消防器材，會撲救初起之火，會報警。平安意識培訓平安生產相關知識電氣火災的撲救措施：斷電滅火：為了防止在救火時觸電事故，應與電工等有關人員配合，盡快設法切斷電源，當電壓在250V以下時，可穿絕緣靴，戴絕緣手套，用斷電剪把電線剪斷。帶電滅火：對實起的電器火災，可用二氧化火碳，干粉，1221等不導電的滅火劑滅火。

平安意識培訓平安生產相關知識火災中的“隱形殺手〞：有毒氣體熟悉環境：留心平安出口位置，避難間，報警器，滅火器的位置以及有可能做為逃生器材的物品，養成習慣。要防煙：一旦確認起火，不管附近有無煙霧，都應采取防煙措施，常見措施是用干，濕毛巾捂住口鼻。設法逃生：要穩定情緒，抑制驚慌，冷靜地選擇逃生方法和途徑。不要為穿戴貴重物品而浪費時間，不要向狹窄角落逃避。平安意識培訓平安生產相關知識火災逃生方法：〔1〕迅速報警

：〔2〕尋找出口，利用建筑物本身的避難設施進展自救

：〔3〕舍財保命〔4〕緊急求援，利用建筑物本身及附近自然條件自救：〔5〕無法突圍時，向浴室，衛生間轉移匍匐前進，放水,臥地,防煙霧。〔6〕結繩自救：〔7〕慎重跳樓：在非跳即死的情況下跳樓時，抱些棉被等物向樓下車棚，草地或樹上跳，減緩沖擊力。平安意識培訓有關化學品的緊急處理萬一有化學品流到身體上：1.立刻用大量水沖洗皮膚或眼睛至少15分鐘。2.換掉弄臟的衣物。3.進展治療。如發現有化學品溢出，應用沙子等覆蓋并堵住源頭以防止蔓延，損傷其它貨物，將地面吸干后，用專用鐵筐裝載含化學品的沙子，根據化學品的不同性質區別處理。平安意識培訓緊急疏散程序1、立刻停頓工作。2、關掉所有設備的電源。3、聽從撤離隊長的指令。4、從指定的出口撤離建筑物。5、以有序方式撤離。6、如人群擁擠，撤離時要走，而不要跑。7、不要回到工作間去取回任何私人物品。8、一直待在集合地點，直到收到上級進一步的指示。9、給消防隊員讓開道路。平安意識