、

小學課時教學計總第時教學內：Unit1Ilike(dialogue)教學目1、單詞：gogreatlikeyellowwhite短語：it’s=is,goodidea,let’s,great句型：Whatcolour…?It’s…2、能聽說認讀本課的單詞，短語和句型。3、通過本課的學習，提高學生的學習興趣和參與課堂活動的積極性，養成良好的學習習慣。教學重：課的單詞、短語。句型與課文的教學。教學難：課的單詞、短語。句型與課文的教學。教具教學媒體：學圖片、自制圖片、錄音機、錄音帶、實物、投影儀。教學過一、準備活動。1、Singasong“whatisthis?”目的：創設輕松愉快的課堂氣氛，并為新課準備。2.復習交通工具、文具或玩具等單詞，為課文的學習作準備。3、教讀課，宣講教學目標。二、呈現與操練。贊許學生。1把課前準備的七種顏,blue,yellow,orange,purple）彩帶分發給學生每生1把全班按顏色分成組而且教師邊分邊用英語說出彩帶的顏色要求學生把彩帶綁在頭上，自己用英語學會說彩帶的顏色⒉采用TPR的教學手法，讓學生學習顏色單詞，而且當學生做對時，老師及時用That’srightT:Look,whatthat?It’sakite.kite.T:Yes.It’sapictureofa

隨堂備注

板書What’sthat?

及It’sapictureofakite,并學習相關知識，并引出新句：“Whatcolourit?”引導學生回答Its”（三鞏固與發展。⒈看投影，聽錄音。⒉看課文，聽錄音。⒊學生跟讀先跟錄音后跟教師）⒋全班齊讀。⒌小結：學生小結后，教師再補充。⒍:“找朋友”讓學生找自己的friends（五人以上彩帶拼出。看哪組快，并給每人1蘋果貼紙。（四）作業：1．抄新單一個一行。2．聽錄音課文3次。板書設：Unit1IlikeredgoideacolourlikeyellowA:colourit?B:It教學后：

教學內：教學目：

小學課時教學計UnitI

總第課時隨堂備注1、語言知：掌握出現的新單詞。2、語言技能：會唱英語歌曲及能運用顏色的單詞進行對話。3、情感態度：讓學生大膽交流，并勇于開口說英語的良好習慣。教學重：詞的讀音及其識記。教學難：詞的讀音及其識記。教具、具：顏色筆、錄音機、錄音帶、吹塑紙。

教學過：一、Leading-in1．利用顏筆復習各種顏色。2.讓學生用上一課的句型同位問答。二、1．學生與位合作完成書本P4P5頁的pairsdrawing.2.繼續與同位完成FunWith（教師作適當指導講解）畫完后拿出一位學生的作品展開談論，交由學生自由談論。3.學習SingAlong1)教讀歌名。2)學生跟老師讀歌曲詞。3）學生聽歌曲錄音。4）學生跟錄音帶學唱歌曲。4）讓學生唱到顏色單詞時拍手掌，唱到“”時腳踏地利讓學生記住單詞的讀音及記憶）第

頁

三、1.指導學生記憶相關單詞的方法。2.完成活動手冊P1P2習。3.。四、Sum-up教師引導學生總結本節課所學內容五、1、4人小組默寫顏色單詞。、

唱“Colour”給自己喜歡的人聽少唱次）板書設：IA:Doyouhavea…?B:Yes,Ido./No,Idont.A:Whatcolourisit?B:It’s…教學后：

小學課時教學計

總第3課教學內容：Unit1Ilikered教學目標：Canspeakobjectsandsentenceswithcolours.教學重點：Tostudentslistening,speaking,readingandwritingabilities.教學難點：同重點。教具、學具：圖片、玩具實物

隨堂備注

教學過程：一、WarmingupFreetalk:A:Whatcolourdoyoulike?B:Ilike…二、Revision1.Game“Simonsays”.2.Readthewordsandhaveadictation.三、Presentation1、Listenandcolour.（聽錄音按要求給圖上顏色。如：ablueruler,給尺子涂成藍色2、Askandtick.同桌對話A:Doyoulikered?B:Yes,Ido.(√)No,Idon’t.(×)在對話的同時完成表格，用Yes答的畫“√No答的畫“×3、Lookandsay(利用實物或圖片做對話)

A:Doyouhavea…?B:Yes,Ido.No,Idon’t.A:Whatcolourisit?B:It’s…4、Colourandsay（先讓學生將物體涂自己喜愛的顏色，再與同桌對話）四、Development1學生對自己喜愛的顏色作綜合的陳述likered,likeblue,Ilikeyellow,Idon’tlikewhite…五、Sumup小結本課時的內容。六、Homework:1、家庭聽寫單詞（U1的單詞）2、四人小組互相檢查聽寫情況，組長向老師匯報成果。板書設計：Unit1IlikeredA:Doyouhavea…?B:Yes,Ido.No,Idon’t.A:Whatcolourisit?B:It’s…教學后記：

教內：

小學課時教學計Unit1Ilikered

總第4課時隨堂備注教目1.鞏固新單詞red,yellow,white,like,great,go,2.學會運用句型：colourisit?Itsred.3.學習字母abd“”的發音規律教重：1.單詞和句型。教難：

顏色單詞前不能用a，an或the等詞。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片多媒體課件教過：1.Singsong《Colour》2.Review:快速出示單詞卡片，讓學生迅速大聲讀單詞，然后拿掉一張問What’missing?”練:1.老師拿出一架玩具飛機問“youhaveaplane?”學生答：“Yes,I老師再問：Whatcolourit?學生答:“”2.讓學生利用身邊實物或文具進行同位操練。3.讓學生出來用顏色在全班同學進行自由問答。4.以兩人一小組進行競賽。5.鼓勵學生就顏色用英語講一段話，如：IamAmy.Iamprettygirl.Ired.Ilikeyellow.IIdontlikewhite.6.學習字母a-e,b,c,d在單詞中的自然拼讀。7.Rhymetime:練習a的發音通過rhyme.時注意音調節奏。

1.歸納學過含有元音的單詞，讓學生拼讀。2.出示含有元音的新單詞，嘗試讓學生去拼讀。3.讓學生總結發音的規律。本的family,板書設：Unit1ColourA:colourit?B:Ityellow\...教后：

小學課時教學計

總第課時教內：

Unit2scolourit

隨堂備注教目1.學習新單詞green,orange,black,hat2.學會運用句型Letscolour…教重：1.單詞和句型。教難：

作名詞和動詞在句中的不同用法。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片、多媒體課件教過：1.TPR全身反應復習身體部位單詞。2.Review:以開火車形式復習已學顏色單詞。練:1.老師拿出一張彩色的臉問Whats”學生答Itsa”老師：Isafunnyface.”引出新單詞：“”2.以介紹圖畫的方式引出新詞3.以游戲的形式操練新單詞把全班分成5個小組，每組給一個colour，老師手拿種顏色的轉盤，讓學生大聲喊自己組的名字，老師叫“轉盤停在哪種顏色則那個小組勝。4.新課呈現：（1）看圖聽錄音，理解對話。（2）老師帶讀。（3）學生分小組讀。（4）學生分角色讀。（5）讓學生表演對話。

1.讓學生運用固定句型與同桌自編對話。2.拿出圖畫紙與蠟筆邊說邊畫固定句型運用于實際情景中。1.抄新單詞。2.跟錄音讀課文次。板書設：Unit2LetscolouritA:colournose.B:OK.purple教后：

小學課時教學計

總第課時教內：

Unit2scolourit

隨堂備注教目1.canlistenandwritewordsof2.cantalktheofthings.教重：1.單詞和句型。教難：What與What的不答。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片、多媒體課件教過：1示某些不同顏色的實物問colourit?復習顏色單詞。2.Review:以開火車形式復習已學顏色單詞。練:1.老師拿出一張彩色的臉問Whats”學生答Itsa”老師：Itsafunnyface.”引出新單詞：“”2.以介紹圖畫的方式引出新詞3.以游戲的形式操練新單詞把全班分成5個小組，每組給一個colour，老師手拿種顏色的轉盤，讓學生大聲喊自己組的名字，老師叫“轉盤停在哪種顏色則那個小組勝。4.新課呈現：（1）看圖聽錄音，理解對話。（2）老師帶讀。（3）學生分小組讀。（4）學生分角色讀。（5）讓學生表演對話。

1.讓學生運用固定句型與同桌自編對話。2.拿出圖畫紙與蠟筆邊說邊畫固定句型運用于實際情景中。1庭聽寫顏色單詞。2.用英語寫一段話描述一張圖畫。板書設：Unit2LetscolouritA:colourdoyoulike?.blackB:Ilike…

colourit教后：

教內：

小學課時教學計Unit2colourit

總第7課隨堂備注教目1.theofcolours.2.theexpressions.教重：1.單詞和句型。教難：What與What的不答。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片、多媒體課件教過：2.Review:出示卡片背面讓學生猜出顏色，生問itblue?”師”讓學生不斷說出顏色單詞，老師適當給出提示firstletteris“p”學生根據字母發音說習單詞的同時練習字母的發音。練:1．呈現一些色彩圖片，讓學生描繪出圖片的顏色。2．讓學生出來，指著教室的物品描述其顏色。3．小組合作出示圖中某些圖片或桌面上的文具互相描述。45.邊說邊做(6．看圖說畫(

、1.讓學生出示某些圖片進行綜合描述：This…,Isred/…Ilikeyoulikethe可由小組合作制作手工，或用橡皮泥捏造，然后向全班展示并解說。1寫顏色單詞。2.畫一張臉涂上顏色并用英語進行綜合描述。板書設：Unit2LetscolouritA:colourit?Thisa,ItsIlikeit.B:itA:Yes,itis./No,itisnt.教后：

小學課時教學計

總第課時教內：

Unit2scolourit.

隨堂備注教目1.ToimprovesspeakingwritingabilitiesofEnglish.2.把所學單詞和句型靈活運用于實際生活中。教重：1.單詞和句型。教難：合。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片、多媒體課件教過：2.Singasong<<Colour>>withsomeaction.3.游戲方式復習顏色單詞：小組為單位，接力賽說單詞，說得最多最快的小組為勝。練:1.StoryIntroducestorybyinpicture?WhatisAkisayingBenlike2.看圖聽錄音，理解故事。3．跟錄音讀故事。4．分角色讀對話。5．表演故