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文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《我相信》教課目的1、經過《我相信》認識勵志種類的歌曲，而且從中領悟到此中所傳達出的正能量。2、認識歌曲的節奏、旋律、音調。3、培育熱愛勵志歌曲的精神。教課重難點1、知道歌曲中的連音、屢次記號、高低音之間的變換。2、完好的將這首歌曲有感情地唱出來。教課資料多媒體課件、磁帶。教課過程一、導入播放該歌曲的旋律引起學生們的興趣。師：同學們以前有沒有聽過這首歌，這首歌帶給你什么樣的感覺？（自信、動力、激動、喜悅、正能量等）二、介紹歌曲2005年終，楊培安簽約擎天娛樂，成為擎天娛樂旗下藝人。擎天娛樂當時正與臺灣啤酒合作，需要一支廣告歌曲，《我相信》一曲就是為臺灣啤酒的廣告片創作的。這首歌的創作時間很緊，是一首“趕”出來的歌。簽約此后的一天，人在高雄的楊培安接到制作人的電話要求他到臺北錄音。楊培安趕往臺北的同時，《我相信》也在緊張的趕制之中。第二天下午，楊培安到達臺北，但是只拿到90秒的廣告曲旋律，歌詞還沒有寫好。于是他先聽旋律。旋律熟習此后，又等了一會兒，公司的執行長才在另一個辦公室把歌詞寫完。拿到歌詞今后，馬上就進錄音棚。《我相信》廣告曲就是在這樣緊張的情況之下出生的。今后，以廣告曲為藍本，完成了4分07秒的完好版《我相信》。三、學習歌曲1、讓學生有感情地將《我相信》的歌詞讀一遍。2、放磁帶讓學生聽第二遍并讓學生注意低音、屢次還有其余要注意的地方。3、老師示范性地為學生唱第一段，學生唱接下來的另一段。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan3、找同學自己起來單獨唱給大家聽。四、小結今天我們大家又學習了一首勵志

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