Word-18-小學教師個人述職報告范文8篇

寫好述職報告，個人思想方面肯定都得到很大進步，為了提升自身的工作力量，我們需要仔細做好述職報告，下面是為您共享的學校老師個人述職報告范文8篇，感謝您的參閱。

學校老師個人述職報告范文篇1

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上熟悉，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。

一、做一個思想進步的老師。

要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我樂觀參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務力量都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的老師。

我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心呵護著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，樂觀主動與他們相處。在課上只要是對同學有好處的，我都會敬重。在課下，與同學共同解決難題，只要同學提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。同學的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多的給以熱忱的關心。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

三、做一個理念新的老師。

目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本學問與同學的生活相結合，為同學創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發覺，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習力量。在教學上，我一改以往老師演示、同學仿照的傳統教學方式，在同學中開展探究式學習，使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通。促使同學在輕松的環境中學會學習。

學校老師個人述職報告范文篇2

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自我的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘，現將一學期的工作匯報如下：

一、在思想上愛x愛國，樂觀進取

我專心參與各種學習培訓，仔細參與政治學習。我還深知要教育好同學，老師務必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染同學，在工作中，我專心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作；我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現新課標。背文本，背學情。此刻對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據學校與地方的實際，拓展同學學習資源。我注意討論現代教育技術在課堂教學中的應用，透過把本地的教學資源資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們比較喜愛上課。

在校內，虛心、主動地向xx學習信息技術，豐富教學手段，向xx請教自然、科學學問使自我的教學語言更嚴謹。抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，準時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自我的課堂教學水平。

總之，在這一學年中，我不僅僅在業務潛力上，還是在教育教學上都有了必需的提高。但我平常工作中消失需改善的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

學校老師個人述職報告范文篇3

在一學期中，我仔細學習x的教育基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格根據要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、思想方面：

我熟悉到自己還有許多不足，在日常工作中時刻留意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;我平常留意主動關心其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到熬煉，增長了學問，提高了工作的力量。我信任在以后的工作學習中，我會在x組織的關懷下，在同事們的關心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學方面

開學初，樂觀參與教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神實質。然后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到課前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量，培育同學的學習愛好。我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。依據減負的要求，會適當地留一些有利于同學力量進展的、發揮主動性和制造性的作業。

愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、關心同學，做同學的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的;理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。

我更深刻地熟悉到老師要喜愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字轉變他們，理解敬重信任他們。愛同學就是要嚴格要求同學，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更注意同學將來的進展和前途。

學校老師個人述職報告范文篇4

音樂老師個人述職報告一學年的工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養力量等各方面都進步、提高了很多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給同學，讓同學在音樂中得到熏陶，審美力量得到提高，滿意了同學的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂老師。

現對自己的一學年工作述職如下：

一、老師職業道德方面本人始終如一地喜愛祖國，擁護x的領導，喜愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護x的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦;努力工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，做同學的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、教案的細心設計教案是老師課堂教學進行縝密設計的藍圖，直接關系到課堂的教學質量。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的重、難點，合理的深化淺出的進行備課。同時，我又依據各個班級不同的特點，激發同學的愛好愛好，使絕大部分的同學能夠把握好淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂基本技能，有利于更好的實現雙基課堂教學。

三、結合實際，搞好課堂教學.在課堂上講課時，我會盡量根據教案的設計去進行。但往往課堂教學的實際狀況與預期設想有較大的出入。

因此，我會準時從實際動身進行調理和修整，對于相同的教材相同的班級，在不同的班級上課時，我會依據此班的學習程度、接受力量等詳細狀況做一些調整和創新，力求在不變中求萬變。在教學手段上我推行開心教學，使整個教學始終在開心合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓同學得到生動、活潑、主動地全面進展，促進同學的智能最大限度的發揮，從內心深處激發同學的情感，再依據內容的不同實施德育滲透。以上所做的一切只是踏入火馬沖中心學校兩年來積累的閱歷，將成為以后工作的起點。在今后的日子里，我要更加樂觀進取、加強學習、不斷總結、努力提高自己的業務水平和工作力量，為學校的教育事業做出應有的力氣。

學校老師個人述職報告范文篇5

時間飛逝，轉瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔當著四（1）班的語文教學兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。

一、做一位尚行勤耕的人民老師

在師德上嚴格要求自己，仔細學習和領悟x的精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我樂觀參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務力量都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的語文老師。

我樂觀參與校本教研活動，按時參與學校和教研組組織的教研學習。我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟優秀老師的教學藝術。平常上課嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成了教育教學任務。教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。樂觀和同班級老師擔當多次同課異構等活動，參加學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中樂觀參加，并獨自申報勝利關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，準時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！

三、做照亮同學童年的金色陽光

創建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為同學受教育的園地。“碩果累累”欄目，展現了我們班級同學們的優秀成果！“星星鎖鏈”，分別展現出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展現的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的國際理解教育園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展現！從學習英雄人物的事跡中聯系自己，撰寫自己的成才方案，如何從現在做起，從小立志！并學會發覺身邊的小英雄，發覺自己和其他身邊人物的優秀品質，揚長避短，博采眾長！關注同學身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程學問外，選修了老師和同學心理調整課程！關注同學身心健康，樂觀引領同學參加學校藝術節和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育同學！

這一年中，我還取得一些成果！

我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的進展完善的。信任在領導和同志的關心下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力氣為教育事業的進展做出貢獻。

學校老師個人述職報告范文篇6

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持x的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結：

一、思想方面

仔細學習x的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領悟x的報告和x重要思想，關懷國家大事，喜愛忠誠x的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本年度，我主要負責五班級的數學課。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育數學教學大綱的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，樂觀進行教學改革。樂觀參與中心校、學校組織的教研活動，通過連續教育，網上聽課等學習活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。

針對同學作業狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些同學尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是打算連續沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對同學不懂得改正作業中的錯題，我要求同學寫完每一次數學作業后進行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培育同學良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師制造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大學問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務力量。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也好。

三、其他方面

在xx年度xx縣第四屆中學校生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx同學在學校組的繪畫競賽中獲三等獎。我所帶的五（x）班數學進步巨大，在中心校舉辦的質量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續努力提高自身的力量。教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的`工作才剛剛開頭，x在新時期下的素養教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成果。

學校老師個人述職報告范文篇7

一、愛崗敬業

我喜愛x的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、同學觀、質量觀，自覺全面地貫徹x的教育方針，全面推動素養教育，仔細學習相關法律法規，學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，聽從領導的支配，從集體利益動身，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，仔細執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。

二、仔細盡職

作為一名老師，仔細上好每節課，是一個老師價值體現的基本途徑。鉆研教材、討論教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必需立足課堂，敏捷運用各種教學方法，充分調動同學學習的樂觀性，培育同學自主學習的力量，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把同學的全面進展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解同學狀況，細心設計教案，樂觀探究，求實創新，努力激發同學學習愛好。在完成一般教育教學任務的同時，我還樂觀參與教育討論活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有方案地進行討論。在教學上，我能留意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我師”，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中實行了這樣的方法：

1、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態度。

2、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區分對待。

3、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點關心復習基礎學問，每天都有肯定的量，肯定的類型。

三、滿懷愛心

我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解。擔當班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關懷愛惜同學。我通過晨會課、班隊課等時機加強同學思想教育，使每一位同學在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的進展。平常平安衛生工作，緊抓不懈。平常我總是愛護理解，公平對待每一個同學，擅長發覺同學的心理變化，并賜予心理指導，盡可能貼近同學，和他們打成一片，帶著親和力走進同學的世界。我總是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學；樂觀主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。

四、虛心好學

“學無止境”，“學到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間仔細閱讀各類教育教學雜志及書籍，留意積累理論學問，樂觀撰寫教育隨筆和教育教學論文。由于我深深的知道，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態，才能不斷接受新學問、新觀點、新理念，也才能去發覺問題，進而去討論問題，新學問的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的關心。

工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己間或有的一些教學方面的想法，不能細致深化地討論下去，使自己不能成為一個討論型的老師。但是，在教育教學中，我會布滿信念，朝著目標，不懈努力，由于老師這份事業將是我一生的鐘愛。

學校老師個人述職報告范文篇8

“歡樂工作，優雅生活”是來到青園聽得最多，也是感受最深的一句話。從最開頭的不適應到現在慢慢地喜愛上這里，在一點一滴中感受到自己的成長與轉變，在一朝一夕中結識了很多像家人一樣的青園友人，是我最大的收獲。

回顧一學期的教育教學工作，主要分為以下幾項：

班主任工作中，結合班級實際，有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養的教育。

一、加強思德教育，培育好的班風。

在我看來，教會孩子們如何學習學問、生存的技能當然重要，但同時，比學問技能更加重要的還是他們的情感態度、價值觀，也就是如何做人。看到孩子們總是會由于一點點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀；由于一些無意的磕磕碰碰就肯定要以牙還牙……讓我感到很擔心。于是，我結合平常自己看的一些教育教學方面的文章、雜志，以及平常辦公室兩位師父（麗姐和華姐）的悉心指導、言傳身教下，我總結出了一些教育措施：例如，利用課前五到非常鐘的時間，和孩子們共享一個身邊的小故事，讓他們從這些小故事中發覺大道理。我共享過的故事，包括：“把微笑送給身邊的每一個人”；“彎彎腰，我是班級小仆人”；“做個有責任心的孩子”；“用才智的眼睛，發覺別人的優點”，“三思而后行”，“自己的事情自己做”，“你有承認錯誤的士氣嗎”“誠懇是一種財寶”……正如薛瑞萍老師所說，“孩子的成長是一個緩慢而漂亮的過程”，我信任這樣一件平凡的小舉措，只要能堅持下來，孩子們肯定能從中有所發覺有所收獲的，那便是我所盼望的。

二、在班級中開展“班干部競