下載后可編輯———學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》心得體會對青少年進(jìn)行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告知我們，對中學(xué)校生進(jìn)行法制教育必需遵循同學(xué)成長的規(guī)律，實行多種形式，分層實施才能提高教育效果，增加同學(xué)自我約束力量。

（一）區(qū)分層次，連續(xù)上好法制課。要做到有方案、有課時、有老師、有教材，并親密聯(lián)系同學(xué)思想實際，使學(xué)法、用法成為同學(xué)的自覺行動。實踐中，一是留意依據(jù)中學(xué)校生的身心特點和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教。學(xué)校階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活親密相關(guān)法律常識，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；學(xué)校階段重點學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高同學(xué)遵紀(jì)守法意識；高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和學(xué)問，關(guān)心同學(xué)樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有方案、有系統(tǒng)地對同學(xué)進(jìn)行基本的法律常識教育，關(guān)心同學(xué)樹立法律意識和法律觀念，增加他們辨別是非的力量，提高遵紀(jì)守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科老師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點，有意識地滲透法律學(xué)問，使同學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的同時受到法制教育。在學(xué)校，結(jié)合思想品德課、社會課和語文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)校生日常行為規(guī)范》等學(xué)問；在中學(xué)，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理懲罰條例》、《消遣場所管理條例》等學(xué)問。

（二）形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、學(xué)問競賽、社會實踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對同學(xué)進(jìn)行生動直觀的教育，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，增加教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會幫助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域同學(xué)假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動，并幫助家長做好監(jiān)護(hù)工作，共同做好中學(xué)校生的思想道德和法制教育，特殊是做好對“行為偏?！蓖瑢W(xué)的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保同學(xué)不出問題。

（三）突出重點，提高法制教育針對性。對青少年同學(xué)進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律學(xué)問教育，培育同學(xué)法制觀念外，非常重要的一點，就是要依據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題同學(xué)”實施重點幫扶，預(yù)防和削減犯罪。一是要求各中學(xué)依據(jù)各自實際狀況，發(fā)動老師對全體同學(xué)家庭狀況進(jìn)行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的同學(xué)的校內(nèi)外表現(xiàn)重點把握，對有不良行為的同學(xué)，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和削減青少年同學(xué)違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)，往往思想品德、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的，我們要求學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方案，排出后進(jìn)生名單，分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、緣由、家庭狀況、在校外交往人員，填寫后進(jìn)生狀況登記表，確定負(fù)責(zé)幫教的老師。

總之，國民素養(yǎng)的提高，