第6頁九年級化學1-4單元考試試題試卷總分值100分，考試時間80分鐘班級姓名。本試卷可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12O—16Ca-40一、選擇題〔此題共15小題，每題2分，共30分；每題中只有一個選項符合題意〕1．生活中常見的以下現(xiàn)象中，發(fā)生了化學變化的是()A．暴露在空氣中的冰塊逐漸溶化 B．剩飯久置后產(chǎn)生酒味C．敞口久置白酒的房間中充滿酒味D．自行車胎炸裂2.

以下不屬于緩慢氧化的是〔〕A、沼氣燃燒B、動植物呼吸C、釀酒D、牛奶變酸3.以下有關實驗操作的表達，不正確的選項是()A.點燃可燃性氣體前一定要檢驗其純度，檢驗時假設聽到“噗〞的一聲就說明氣體較純潔了B．洗過的試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，就說明已洗滌干凈C．用量筒量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面保持水平再讀數(shù)D．實驗剩余的藥品，不能放回原試劑瓶4．在以下實驗操作的圖示中，正確的選項是〔〕5.以下說法正確的選項是()A.按質(zhì)量計算，稀有氣體約占空氣總質(zhì)量的0.94%B.冰水、潔凈的食鹽水都是純潔物C.水電解生成氫氣、氧氣，其質(zhì)量比為2:1D.氧化反響不一定屬于化合反響6．以下各項表達正確的選項是〔〕A．河水里的魚兒能生存是因為氧氣易溶于水B．阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)了元素周期律 C．發(fā)射火箭用到液氧，說明液氧能燃燒D．發(fā)光、放熱的變化不一定是化學變化7.以下物質(zhì)對空氣沒有造成污染的是〔〕A．二氧化氮B．一氧化碳C．二氧化碳D．可吸入顆粒物〔PM2.5〕8.分子和原子都是構成物質(zhì)的微粒,關于分子和原子的認識正確的選項是(

)A.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)而原子不能B.原子是不能再分的最小微粒C.由同種分子構成的物質(zhì)一定是純潔物D.分子可以構成物質(zhì),而原子只能構成分子9.以下元素符號或化學式書寫不正確的選項是〔〕A銀AgB二氧化碳CO2C氧化鐵FeOD硫酸鎂MgSO410.以下物質(zhì)中含有氧氣分子的是〔〕A二氧化碳CO2B過氧化氫H2O2C二氧化錳MnO2D液氧O211.以下是四種微粒的結構示意圖，以下有關各微粒的說法中，錯誤的選項是〔

〕A:①的化學性質(zhì)比擬穩(wěn)定B:③④屬于同種元素C:④是一種陰離子D:②容易得到電子12.交警對司機“酒駕〞進行呼氣檢測的化學原理是：橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇白酒中的乙醇(C2H5OH)迅速生成藍綠色鉻離子〔Cr3+〕，以下相關說法不正確的選項是〔

〕A:白酒中含有的乙醇(C2H5OH)屬于化合物B:

K2Cr2O7屬于氧化物C:

K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6價D:硫酸鉻的化學式為Cr2(SO4)313.以下實驗現(xiàn)象的描述正確的選項是〔〕A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧C．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、產(chǎn)生大量的白煙、放出熱量D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光、放出熱量14.苯C6H6是一種無色、有甜味的透明液體,可燃,有毒.以下有關苯的說法正確的選項是(

)A.苯是由碳原子和氫原子構成的B.每個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構成C.苯的相對分子質(zhì)量為78gD.苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:115.某同學取用一定量的氯酸鉀與一定量的二氧化錳混合制取氧氣，以下有關氧氣的體積〔V〕、二氧化錳的質(zhì)量〔m〕與反響時間〔t〕關系的圖示中正確的選項是〔

〕二、填空題〔此題共6小題，共31分，每空1分〕16．〔5分〕用化學用語填空①氮元素。②3個二氧化硫分子。③氯化鋁。④亞鐵離子。⑤氧原子的結構示意圖。17.〔5分〕指出以下“2〞的意義+2①2H.②Mg2+.+2③2CO.④2Cl-.⑤CaO。18.(5分)右圖為某粒子的結構示意圖：(1)假設粒子帶一個單位正電荷時,x值為,其離子符號為．(2)假設粒子帶兩個單位負電荷時,x的值為,其離子符號為．(3)上述陽離子與原子序數(shù)為17的陰離子結合形成的化合物的化學式為。19.〔6分〕右圖是表示氫氣和氯氣反響的示意圖，試答復:(1)在反響中氫氣分子變成,氯氣分子變成,它們相互結合形成的新分子的化學式是；(2)保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是,在這個反響中,沒有發(fā)生變化的粒子是、。(3)水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是。20.〔4分〕以下各圖中●和○分別表示氫、氧原子,那么其中表示混合物的是,〔填字母，下同〕表示純潔物的是,表示單質(zhì)的是,表示氧化物的是．21．〔6分〕在生活中，使渾濁的泥水中的固體雜質(zhì)快速沉淀所加的物質(zhì)是，除去不溶于水的固體雜質(zhì)的操作方法是，該操作中，玻璃棒的作用是。利用活性炭的，能除去水中有顏色和異味的物質(zhì)，檢驗經(jīng)上述處理得到的水是硬水還是軟水，需向水中參加，生活中降低水的硬度的方法是。三.〔此題共3小題，共18分〕22.〔5分〕將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可得到A和C和另一種固體；無色氣體C能使帶火星的木條復燃。假設將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。答復以下問題：〔每空1分〕〔1〕寫出以下物質(zhì)的化學式：EF。〔2〕寫出生成C和F的文字表達式①。23.〔7分〕如圖1是元素周期表中第2、3周期的元素,請答復有關問題〔1〕具有相似化學性質(zhì)的元素是〔填序號〕①Na、Cl

②P、S

③F、Cl④Cl、Ar

〔2〕圖2所示結構是由氟原子電子(填“得到〞或“失去〞)形成的.〔3〕核電荷數(shù)為15的元素屬于元素。〔填“金屬〞或“非金屬〞〕該元素的相對原子質(zhì)量是。地殼中含量最多的金屬元素的名稱是。〔4〕在第二周期中，各原子的原子結構的共同之處是，該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是。24.〔6分〕課堂上老師按圖Ⅰ裝置進行分子運動實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導下,同學們對原實驗裝置進行了改良,裝置如圖Ⅱ所示.(1)圖Ⅰ大燒杯中觀察到的的實驗現(xiàn)象是。(2)同學們按圖Ⅱ裝置進行了如下實驗操作.步驟1向B、C、E三支試管中分別參加5mL的蒸餾水,各滴入1～2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察，B、C、E中溶液的顏色為.步驟2在A、D試管中分別參加2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中.答復以下問題:(1)實驗中,E所起的作用是．(2)圖Ⅱ中的實驗既能證明分子在不斷運動,還可得到的結論是①；②。(3)比照改良前的實驗，改良后實驗的優(yōu)點是。〔答一點〕四、實驗題〔此題共2小題，共15分〕25.〔4分〕小雨閱讀課外資料得知：雙氧水的分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作過氧化氫分解的催化劑？它是否比二氧化錳的催化效果更好？

【設計實驗】小雨以生成等體積氧氣為標準，設計了以下三組實驗〔其它可能影響實驗的因素均忽略〕實驗序號過氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①10mL/②10mL氧化銅

0.5g③10mL二氧化錳0.5g〔1〕上述實驗中應測量的“待測數(shù)據(jù)〞是指

。

〔2〕假設實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)〞更

(填“大〞或“小〞)，說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率。

〔3〕將實驗②反響后的液體過濾、洗滌、枯燥，稱量得到0.5g黑色粉末，再將該黑色粉末放入試管中，

，

。(簡述操作和現(xiàn)象)

【預期結論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②比照的目的是

。26.〔11分〕下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖答復以下問題：〔1〕寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱：①②。〔2〕實驗室選用A來制取氧氣，選用的反響物是，為了加快反響，通常參加二氧化錳粉末，二氧化錳的作用是，制取氧氣時的文字表達式，反響的根本類型是，收集較純潔氧氣的裝置是〔填裝置字母代號，下同〕。〔3〕假設用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A有缺乏之處，糾正的方法是，〔4〕假設選擇裝置B來制取氧氣，在裝藥品之前要。〔5〕實驗室通常用鋅粒和稀硫酸溶液來制取氫氣，氫氣是密度最小的氣體，難溶于水，很容易燃燒。那么選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是。五、計算題〔此題共1小題，共6分〕27.〔6分〕可能用到的