第4頁共4頁2023年?度教師工作?總結經過?上一學期的?工作實踐，?使我深刻體?會到，要當?好一個班的?班主任的確?不容易。怎?樣才能做一?個好教師、?怎樣才能當?一個讓學校?和學生滿意?的班主任，?我是懷著這?樣一顆嚴肅?負責的心來?對待班主任?工作的。以?下是我在這?學期的個人?工作總結報?告：在過?去的半年的?時間里，我?有過許多困?惑，遇到過?很多不明白?、不知該怎?樣處理的問?題，有過一?些情緒，但?是，在同事?們的幫助下?，在那份責?任的推動下?，我解決了?各種矛盾，?堅定了自己?的方向。作?為一名教師?，作為班主?任，我必須?對學生負責?，必須對學?生家長負責?，必須對學?校負責，也?必須對自己?負責畢竟這?是我的工作?。我要盡我?最大的努力?，將我的工?作做到最好?!抱著這樣?的思想，我?踏踏實實、?認認真真地?工作，雖然?做得還不是?最好，但我?一直在努力?;雖然還談?不上有什么?經驗，但也?有一些自己?的想法。?一、理論聯?系實際,借?鑒他人經驗?班主任是?班級的__?_者和領導?者。班主任?自身素質的?提高和管理?能力的加強?是管理好班?級必不可少?的條件。要?搞好班主任?工作，就得?多學習借鑒?別人的經驗?，在實踐中?不斷的完善?工作方法，?并且不斷完?善班級管理?制度。在班?主任工作上?，我的經驗?不是很豐富?，所以遇到?自己不容易?解決的問題?時，我會虛?心地求教其?他的班主任?，借鑒別人?的做法;還?有一些指導?班主任工作?的書籍，例?如《班主任?之友手冊》?等書籍，每?一次閱讀后?我都大有收?獲，而且將?其中一些能?指導自己工?作的方法加?以實施。這?些理論和經?驗對我的班?主任工作幫?助極大。?二、培養班?干部、樹立?學生干部形?象在整個?管理班級的?過程中,我?還有一點體?會，就是班?級的事情，?盡量讓學生?自己去做。?剛開始我基?本上是什么?事情都自己?來管，生怕?學生出差錯?，但是后來?，我發現這?樣不僅自己?累，而且學?生養成了依?賴性，大事?小事都要找?老師。于是?，我開始思?考怎樣來提?高學生的自?主能力。在?__的對待?他們的同時?,充分發揮?他們的自主?性，適當的?時候加以引?導。比如每?周班會先由?學生干部自?己總結班級?的情況，在?有些需要注?意的問題上?由干部來提?醒，在需要?討論的問題?上由班干部?來點評同學?發言，然后?由我總結。?重視班干?___伍的?建設和管理?，培養他們?的綜合能力?，發揮他們?的先鋒模范?作用，以影?響和帶動班?級各項工作?的開展。班?干部是班主?任的得力肋?手，是班級?管理的骨干?力量，為了?讓他們發揮?主力和輻射?作用，我及?時對他們的?工作責任心?和工作熱情?給予肯定，?時時要求他?們以身作則?，學會塑造?自身的班干?部形象，從?而樹立威信?。同時還定?期召開班干?部會義，研?究針對一周?內班級的情?況和出現的?問題，確定?下周的工作?任務和工作?重點。在班?會上特重說?明班級紀律?及各方面的?要求，強調?班干部的工?作不是為了?個人的私利?，而是為了?整個班__?_在工作，?并要求同學?給予監督和?支持。之后?我還專門召?開班干部會?儀，指導他?們工作方法?，作為班干?部要與同學?們打成一片?，協調好各?方面的關系?，這對班干?部本身也是?一種鍛煉，?并鼓勵他們?繼續努力工?作。針對班?上突出的幾?個調皮學生?，我從一開?始就密切注?意他們的思?想、行為變?化，出現問?題及時找到?他們，耐心?地對他們做?開導工作，?而且還十分?注意同他們?的家長保持?聯系，雙方?面做好轉化?工作，取得?了一定成效?。三、做?好學生思想?工作，做好?教學工作計?劃想讓學?生切實按照?老師的要求?做，就必須?在思想上讓?他們相通,?思想工作做?好了，其它?問題也就迎?刃而解了。?我深感思想?教育是非常?重要的，在?這方面，我?主要有以下?一些做法：?1、在班?會課上對全?班進行思想?教育與快樂?式管理現?階段的大部?分學生感到?學習是不快?樂的或對學?習沒興趣，?根據此情況?我對本學期?的班會進行?調整，現在?的班會通常?先由學生自?己總結現階?段班里的情?況，然后是?我做總結并?以多種形式?進行教育。?最后做__?_游戲，在?游戲中鼓勵?學生讓學生?在不影響_?__的情況?下充分展現?自己的潛力?與能力，達?到讓同學們?感受到在_?__生活、?學習是快樂?的，淡忘學?習是痛苦的?，并找到自?己應有的位?置。2、?做好個別同?學的思想工?作學生到?學校讀書，?一方面是學?習文化知識?，另一方面?是學習做人?的道理。對?于一些思想?上有波動、?情緒不穩定?、學習上有?疑惑或者其?他方面需要?老師來開導?的學生，老?師要耐心地?、有針對性?地給予幫助?與引導。對?于那些比較?調皮、經常?犯錯的學生?而言，有些?道理他們不?是不懂，而?是不愿意去?想，忘記了?去做，而且?每一次犯錯?后總是能給?自己找很多?的借口，對?待這樣的學?生，老師必?須一次一次?地耐心地找?學生談心，?做他們的思?想工作。次?數多了，老?師不免有厭?煩情緒和恨?鐵不成鋼的?失望，這時?，老師要控?制自己的情?緒，盡量不?要對學生大?發脾氣，有?力度的批評?是需要的，?但還是盡量?以思想教育?為主，更不?要辱罵。當?某些很讓我?生氣的事發?生后，我采?取冷靜法，?先不找學生?談話，等自?己冷靜下來?重新調整思?路后，用另?一種方式再?找學生談。?這時心平氣?和，思路清?晰，談話往?往能達到很?好的效果。?以上我主?要談了自己?在班主任工?作中的幾點?做法和體會?。總之，?一學期的班?主任工作使?我學到了許?多，能力也?得到了加強?。但是我也?清醒地知道?，自己做得?還很不夠，?由于本人經?驗不足，身?體不好，心?有余而力不?足，離那些?經驗豐富