第5頁共5頁2023年?初三地理教?師年度考核?個人工作總?結時常飛?逝，緊張而?又繁忙的一?學期即將結?束，回首這?一學期的工?作，忙中有?樂，忙中有?得。本學期?我主要承擔?八年級六個?班的地理教?學工作。在?這里我要感?謝各位領導?一學期來給?我的幫助和?關懷，感謝?各位班主任?老師和各位?同仁給我工?作上的支持?和鼓勵。下?面，我就從?以下三個方?面總結這一?學期我的工?作情況。?一、認認真?真付出，踏?踏實實工作?對于我們?一線教師來?說，教學工?作是本學期?工作中的重?點，因此我?本學期的一?切工作都是?為了教學工?作這一中心?工作服務的?。我作到認?真備好每一?節課，認真?鉆研新教材?的體系、知?識結構，針?對學生的特?點，備課時?便想好每一?個環節用什?么方法去創?設情境，如?何利用多媒?體課件去激?發學生興趣?。因此我本?學期的一個?重要工作就?是制作課件?，我力求每?一節課的課?件都能用F?lash制?作成動態（?范本），這?樣會吸引學?生的注意力?，激發學生?學習的興趣?。雖然在進?行課件的思?路創作和具?體制作時，?花費了我大?量的課后時?間，有時很?累，但是當?我在課堂上?看到因為我?的課件而使?課堂氣氛活?躍，學生學?習情緒空前?高漲時，我?覺得我的付?出得到了回?報，再苦再?累都值得。?我的課件不?但得到了學?生的喜愛，?也得到了教?研員和區內?同行的認可?。其實我在?運用多媒體?教學方面才?剛剛起步，?今后我會在?這方面繼續?努力鉆研，?為了提升自?己的能力。?二、堅持?教學策略，?向課堂要質?量本學期?我們組主要?研究的問題?是如何提高?課堂達成率?，在這方面?，我們曾經?在組里討論?過，聽了同?行的做法，?有很大啟示?，可以說每?一節課我都?在注重這個?問題的研究?與落實。比?如：課前提?問，有時以?大屏幕的方?式出題讓學?生口答，有?時讓學生拿?出小條來答?。上課時注?重分層次教?學和多媒體?的使用，激?發學生興趣?，第一節新?課下課前_?__分鐘左?右都要對本?節課進行復?習鞏固和測?查。尤其是?尖子學生做?到課前提問?，鞏固練習?時還要提問?。在上課過?程中還注意?兼顧中等學?生和較差的?學生，有一?些比較簡單?的問題，就?讓那些學習?較差的學生?來回答，增?強他們的自?信心，從而?提高他們的?學習興趣。?我教的班級?分為兩種，?普通班和實?驗班，這就?給我的教學?帶來一個問?題，如果同?樣備課快班?學生覺得吃?不飽，而普?班學生又覺?得吃不了，?因此我發現?這個問題后?從開學初第?一周的第二?課時開始便?作調整，同?樣的課我要?備兩套教案?，快班學生?注重知識的?擴展和加深?，普班學生?注重基礎知?識的夯實。?在普班，有?一部分學生?不愛學習，?我就將學習?好的學生與?學習差的學?生結成對子?，尤其是在?期中期末復?習時，讓學?生好的學生?對自己結對?的伙伴實行?監督、考核?，然后我在?上課時抽查?。這種方法?很適用，并?取得了可喜?成績，通過?一學期的教?學實踐，我?感覺到我所?教的班級課?堂達成率有?所提高。但?還需要繼續?學習與研究?，因為還有?很多不足之?處。比如說?，有時新課?內容較多時?，便沒有時?間檢測課堂?達成率。?三、精心_?__，提高?教學質量?本學期在班?主任老師的?大力支持下?，我的教學?成績取得了?很大進步，?在期末質量?臨測中成績?比較突出。?我在下學?期的工作中?，計劃從以?下幾個方面?提高教學質?量在課堂上?多利用多媒?體教學手段?，豐富課堂?內容，改變?知識呈現形?式，激發學?生學習興趣?。2.精?選單元練習?題，進行階?段性同步練?習。___?多聽楊老師?和其他地理?教師的課，?不斷學習，?不斷提高,?取長補短,?共同進步。?總之，在?下學期的教?學中，我還?要堅持不斷?學習，不斷?實踐，不斷?反思，不斷?調整，不斷?提高的原則?，以嶄新的?姿態去迎接?新學年的到?來。__?初三地理教?師年度考核?工作總結范?文2時間?匆匆而過，?回顧本學期?年的地理教?學工作，本?人認真備課?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業、講評作?業，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結?構，嚴格要?求學生，尊?重學生，發?揚教學民主?，使學生學?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務，?使自己在教?學中得到很?大的收益。?現將一年來?的教學工作?總結一、?提高教學質?量，重點抓?好四個環節?。1、認?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個字都弄清?楚，了解教?材的結構，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯，能?運用自如，?知道應補充?哪些資料，?怎樣才能教?好。2、?了解學生原?有的知識技?能的質量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。?3、考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節?課的活動。?___、?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩定性，同?時，激發學?生的情感，?使他們產生?愉悅的心境?，創造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發學生學地?理的興趣，?課堂上講練?結合。二?、提高學生?素質，力抓?課后輔導工?作。現在?的中學生還?是愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學習上不?能按時完成?作業，有的?學生抄襲作?業，針對這?種問題，我?在抓好學生?的思想教育?上狠下功夫?，并使這一?工作貫徹到?對學生的學?習指導中去?。首先是做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?從贊美著手?，激發學生?對中國的地?理環境、風?土人情等認?識、理解。?故此，還進?一步抓住學?生的心理狀?態，有針對?性地對學生?進行教學，?激發學生的?積極性及學?習興趣。?在教學過程?中，充分利?用已有的知?識基礎，引?導學生思考?課文中提出?的問題和現?象，并自行?設計或補充?一些學生較?熟悉和感興?趣的地理問?題和事象，?以展示地理?課內容的豐?富多彩和智?力價值，增?強學生的求?知欲。三?、提高工作?效率，用先?進的教學方?法出成績。?在自己總?結教育工作?的同時，積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學?習教學方法?，博采眾長?，提高教學?水平。首?先，在我帶?的地理課上?，將“人地?關系”作為?學習地理知?識的主要線?索，注重列?舉的問題和?地理事物，?盡可能啟發?學生運用身?邊的“人地?關系”材料?，使學生實?實在在認識?掌握地理知?識的重要性?。（范本）?另外，還從?地理學科中?與其它學科?相互聯系，?相互滲透的?角度舉例，?引導學生正?確認識掌握?地理基礎知?識與學好其?它學科的關?系，從而改?進了教學方?法，收到了?較好的效果?。其次，?在教學過程?中，指導學?生閱讀課文?，分析歸納?出“看書、?聽講、用圖?、動手、動?腦”等方法?和要求，并?可利用“地?理學習”圖?向學生介紹?地理學習的?形式。針對?初中學生的?特點，要求?應簡明具體?而又切實可?行。并經常?督促檢查，?養成學生很?好的學習習?慣。再次?，認真__?_開展復習?、測驗、考?試___課?外活動等。?側重于__?_學生了解?地理知識在?生產建設中?的作用，主?要體現在農?業、工業及?其聯系紐帶?——交通輸?業等方面。?在掌握好地?理知識的同?時，將地理?知識與通信?、郵電、貿?易、旅游等?第三產業聯?系起來進行?學習，如：?培養學生多?種興趣愛好?，多閱讀課?外書籍，