《先進的科學技術》教學設計教學目標知識與技能：了解四大發明，能夠說出造紙術的發明對世界文明的發展作出的巨大貢獻和產生的巨大影響。了解秦漢時期“醫圣”張仲景和“神醫”華佗在醫學領域取得的杰出成就。了解我國現存最早的數學專著《九章算術》，知道秦漢時期數學領域的突出成就。過程與方法：閱讀課文，結合造紙術發明前后的有關圖片、圖表等歷史資料展開自由討論，闡明造紙術的發明對世界文明的發展作出的巨大貢獻。課前收集有關張仲景和華佗的故事，了解張仲景、華佗的主要醫學成就及事跡。整理秦漢時期有關造紙術、醫學和數學等學科技術領域的杰出成就，并制作成簡單的表格。情感態度和價值觀：了解造紙術的發明過程，認識我國古代勞動人民的聰明才智，激發民族自豪感。通過了解張仲景和華佗的事跡，學習古代科學家刻苦鉆研的精神，培養學習科學的興趣。教學重點學生在學習本課之后應培養學生的表達能力、學生合作學習的能力，以及激發學生的民族自豪感。使學生學習教材、搜集資料等掌握秦漢時期的科技成就，提高民族自豪感，培養其學習興趣。教學難點在激發民族自豪感的同時，加深對中國歷史和文化的認同感。教學課時1課時教學過程（一）教學準備階段老師：1.指導學生確立研究主題，提供查閱資料的方式及書刊。2.制作多媒體教學課件。學生：1.利用各種資源(圖書、互聯網)收集有關造紙術、醫學、數學方面的信息，并能通過小組合作初步對自己所收集的信息進行處理。2.協助老師制作課件。（二）教學或活動過程1.導入新課不論是在古代，還是在今天，只要一提起“絲綢之路”，人們就會想到中國。早在公元前后，中國的絲織品就已享譽世界，中國被西方稱為“絲國”。我們這個偉大的民族，不僅以絲綢馳名于世，而且在文化上也有許許多多為人稱道的成就。承接著空前繁榮的春秋戰國文化，秦漢文化又邁出了一大步。在這節課里，我們要學習《先進的科學技術》。教學意圖是承上啟下，讓學生進入教學情境。2.學習新課全班以小組為單位坐好，每組推薦兩名同學組成評委，老師公布評價標準與規則。造紙術的發明與改進(第一組)小組主持人：只要提到中國古代的科技發明，大家馬上就會想到四大發明。造紙術是四大發明之一，紙是我們現實生活中不可缺少的東西，隨時與我們相伴。那么，你知道我國最早在什么時候開始有紙張出現的，它的出現為人類文明帶來了什么？下面請我組A同學為大家介紹紙出現之前我國使用的書寫材料。學生A：多媒體演示——甲骨文、金文、竹簡、絲帛的圖片、文字，并配有解說。提問：根據剛才的演示，哪位同學能告訴大家造紙術發明以前的書寫材料有哪些不足？演示：東方朔進諫漢武帝所用的竹簡需兩個大力士抬著進宮(圖片)，說明其笨重。主持人：隨著兩漢經濟的恢復，文化的發展，學校的興建，讀書的人多了起來，竹木的和絲帛越來越不能適應書寫的需要。因此，時代需要一種既簡便又能普及使用的書寫材料，造紙術便應運而生。學生B：我國最早的紙的發明過程。我國人民自古種桑養蠶，西漢養蠶業尤為發達。勞動人民在長期制作處理繭絲的過程中發明了絮紙。工匠們在漂絮時發現有一些殘絮遺留在席子上形成一層薄膜，晾干后就成為一張薄薄的絲棉片，可以用于書寫。后來人們改用植物纖維為原料，通過同樣的操作過程，制造出最早的紙。演示：西漢早期麻紙(放馬灘出土的紙)。它反映出西漢的造紙技術己有相當水平，但西漢的紙使用起來還不太理想，質脆，書與不流暢。當時人們還談不上重視它，只把它作為一種廢物利用的副產品看待。到東漢，造紙技術有了突破和創新，才出現了真正意義上的紙。學生C：造紙術的改進和普遍使用。演示：“蔡倫像”、造紙原料(樹皮、麻頭、膠布、舊魚網)。蔡倫在總結前人經驗的基礎上，使用樹皮、麻頭、破布和舊魚網做、料，擴大了原料來源，使紙的產量和質量都有提高。105年，蔡倫正式將這種紙獻給朝廷，從此在全國推廣，人稱“蔡侯紙”。蔡倫為人類文明發展做出了巨大貢獻。演示(文字)：一位美國作家寫了一本《歷史上最有影響的l00人》其中蔡倫被排在第一位。學生D：漢代造紙的工藝流程。演示：圖片，配合講解。主持人：當中國發明和廣泛使用紙的時候，世界上其他國家在用什么作為書寫材料呢？請我組E同學為大家介紹。學生E：造紙技術的傳播。演示：一些文明古國使用的書寫材料。地區 材料 缺點古埃及 植物紙草 易發脆斷裂、難保存古希臘羊皮 太貴古巴比倫 泥板 笨重古印度 白樹皮、樹葉 難保存演示：造紙術外傳示意圖(動態、按時間順序)。主持人：關于我國造紙術的發明與傳播已給大家講解完畢，請大家思考，我國造紙術的發明對人類文化的發展有什么貢獻？(小組討論，選代表發言；老師適當點撥、評價，給予鼓勵)促進了文化教育的普及，推動了世界科學文化的傳播與交流。培養學生的分析、歸納、語言表達能力。醫學(第二組)主持人：中醫藥學是我國古代燦爛文化中的另一個奇葩，秦漢時期名醫輩出，其中成就突出、影響最大的是東漢兩大名醫。下面請我組A同學為大家介紹“醫圣”張仲景。學生A：張仲景與《傷寒雜病論》。學生演示：張仲景像、《傷寒雜病論》書影。張仲景是東漢末年的名醫。當時連年戰亂，疾病流行，為使人民解除病痛，挽救病人的生命，他“勤求古訓，博采眾方”，并結合自己的醫療實踐，寫成了舉世聞名的《傷寒雜病論》。這是我國第一部中醫臨床診斷治療的專著，奠定了我國中醫治療學的基礎。張仲景以其卓越的成就，受到后人的尊敬，被稱為“醫圣”。學生B：講述一個有關張仲景治病救人的故事。(掌聲鼓勵)主持人：有人說“醫學之有張仲景，猶如儒學之有孔仲尼”，可見其在醫學界的重要地位。學生C：“神醫”華佗。學生演示：“華佗像”和《五禽戲》。華佗是東漢末年的民間“神醫”，他勤奮好學，精通內、外、婦、兒、針灸科，尤其擅長外科手術。他是世界上最早發明和使用麻醉劑做手術的外科醫生，歐洲則是在華佗死后1700年才學會使用麻醉藥的。他還創制了一套模仿虎、熊、猿、鳥等五種動物的動作、姿態來鍛煉人身體各部位的醫療體操，即“五禽戲”，至今還有許多人學習它，受益良多。哪位同學能給大家介紹一個有關華佗行醫的故事？(學生介紹完畢，老師評價、鼓勵)培養團隊合作、組織能力。數學(第三組)主持人：請問你們從小到大都學過哪些數學運算方法？(學生回答略)我們的祖先在征服自然的長期勞動與斗爭中，積累了豐富的數學知識，發明和發現了許多領先于世界的運算方法和技巧，秦漢時期成就最大的是《九章算術》。學生演示：《九章算術》圖片及簡介。《九章算術》成書于東漢時期，它總結了周秦到漢代的數學成就。書中記載了與生產實踐密切相關的田畝面積和谷倉容積的計算方法，其中有關負數的運算方法、一元二次方程解法等，在當時是世界最先進的算術。《九章算術》標志著我國古代以計算為中心的數學體系的形成。隋唐時傳入朝鮮、日本，現已被翻譯成多種文字，產生了巨大的影響。(教師根據情況適當補充培養學會的動手、動腦能力)3.課堂小結秦漢時期，我國科學技術發展迅速，在很多領域內取得了舉世矚目的成就，而且有很多成就是世界之最，處于領先地位。西漢初期，我國勞動人民造出了世界上第一張紙，105年，蔡倫改進了造紙術。《九章算術》的許多成就在當時世界上是最先進的。華佗制成全身麻醉藥劑麻沸散，并用它來施行外科手術，這在世界醫學史上也是最早的。可以說，秦漢時期，中國又有一批偉大的文化名人誕生了，這么多偉大的成就，都是我們中華民族智慧的結晶，他們的歷史功績將永遠載入史冊，他們是我們民族的驕傲。教學意圖是對知識的總結，感情的升華，引起學生的共鳴。4.課堂練習（1）請填寫出我國古代書寫工具的演變過程A.龜甲、獸骨B.竹木簡C.青銅器D.紙E.陶器（）→（