《做負責任的人（第2課時）》教學設計【教學目標】1.知識與技能：了解什么是自己的責任，理解責任與他人付出是什么關系，作為學生，怎樣才能成為勇擔責任的人呢？2.過程與方法：能夠理解什么是自己的責任，把握別人付出的重要性；我們必須要勇于承擔責任，理解責任與付出的關系。3.情感態(tài)度與價值觀：認清自己的角色扮演，承擔相應的角色，勇敢承擔起自己的責任，做一個無愧于自己和社會的人。【課時準備】1課時【教學重點】我承擔，我無悔。【教學難點】雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。【教學方法】事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法【教學過程】一、導入新課1.故事導入：（情境導入，引人入勝，給人一種自然得體的感覺。）閱讀莫高窟守護者樊錦詩的故事，說說你的感想。師：1963年，樊錦詩大學畢業(yè)后，懷揣保護祖國文化遺產的夢想，來到了大漠深處的敦煌莫高窟。她住土房，睡土炕，吃雜糧，晚上點亮宿舍里的煤油燈，從事研究工作......在隨后的五十多年歲月中，從參與敦煌壁畫病害防治到崖體加固，從環(huán)境監(jiān)測到民沙治理，從將先進的保護理念和技術......樊錦詩作為一位研究員，守護了祖國的寶貴河山，她無怨于人生。今天讓我們一起來學習今天的課程《做負責任的人》。（出示課題）2.出示本節(jié)課的學習目標。可讓各個層次的學生參與，盡可能地調動學生的積極性。二、新課講授活動一：1.小青的故事。出示：我承擔，我無悔。（展示課件）學校組建舞蹈隊,小青被推選為隊長。正在上初三的小青，學習任務相當繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當隊長。老師為難地說：“舞蹈隊剛剛組建，一切都需要從頭做起。能力強，舞跳得好，你就先干吧。”雖然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊的工作當中。從幫助老師挑選舞蹈隊員、安排訓練時間、組織排練，到與隊員所在班級的老師進行溝通、協(xié)調等，她都做得井井有條。為此她犧牲了許多娛樂與休息時間，學習成績也有些下降。師：閱讀故事，思考并回答下列問題。問題：小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？有人說：“責任就是對自己去做的事情有一種愛。”結合小青的選擇，談談你對這句話的理解。講解：雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置但我們可以改變自己對待應該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當做一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心的投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔，我無悔。（運用歸納法，結論在師生互動中得出，符合學生認知規(guī)律。）活動二：“老紅軍的付出”，我們感受到他的付出了嗎？（展示課件）老師：1957年8月，老紅軍、新中國的開國將軍甘祖昌主動辭去領導職務，回鄉(xiāng)務農，夫人龔全珍相隨而歸。甘祖昌當時每月工資為330元，他生活十分節(jié)儉，把三分之二的工資用來修水利、建校舍、辦企業(yè)、扶貧濟困。他一共參與建成3座水庫、4座電站、3條公路、12座橋梁、25公里長的渠道。龔全珍全力支持丈夫，把自己的大部分工資花在支援農村建設上。回到老家頭幾年，她沒有做一件新衣服。............同學們分小組討論，老師隨機抽取同學回答問題，根據同學們的回答進行歸納總結，并指出同學們觀點中的不足。老師舉例：我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負的責任。例如：父母辛勤勞動，為我們提供糧食，無怨無悔地履行養(yǎng)育子女的責任；老師幫助我們學習，他們在履行教書育人的責任；解放軍展示冒著嚴寒守衛(wèi)在祖國的邊疆，他們用青春和熱血來承擔著保家衛(wèi)國的責任......補充：正因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，他們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。總結：在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。他們擠出自己并不充裕的生活費，為的是捐給更需要的人；他們把自己青春的熱情播撒在偏遠的山村，只為那里孩子們瑯瑯的讀書聲；他們在刺骨的寒風中跳入水中救人，事后卻悄然離開；他們?yōu)楸Ｗo珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻出了寶貴的生命......（展示課件）活動三：1.“相關鏈接”心理問題。（展示課件）老師：具有責任心是心理健康的標志之一。有心理醫(yī)生認為：人得心理疾病，一個重要原因就是沒有學會或喪失了責任地生活的能力。從心理衛(wèi)生的角度看，強烈的責任感具有心理保健作用，因為它能夠使人把履行各種職責看做自己分內的事，讓人體驗盡職守責后的成就感、幸福感。拓展訓練：與父母、老師溝通，聽聽他們對自己履行責任的看法。以小組為單位，以“勇擔社會責任”為題，組織班級演講比賽。思考：回顧自己認真履行責任的事情，分析其對自己產生的影響。條件：各組共同商討比賽規(guī)則和評價標準。建議各小組協(xié)商推舉一位參賽選手。 小組成員共同討論和修改演講稿，要求主旨鮮明，內容結合個人生活、班級生活、學校生活實際，不要泛泛而談。如果條件允許，邀請幾位老師和家長參加比賽活動，并請他們點評。鞏固練習做練習冊本節(jié)。四、課堂小結天地生人，有一人應有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤。五、布置作業(yè)認真完成最后拓展訓練的練習。【板書設計】做負責任的人。（居中，標題）我承擔，我無悔。（小標題）雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。（強調內容）在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。（強調內容）“天地生人，有一人應有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤。”（強調內容）【教學反思】新課程積極倡導自主性學習、合作性學習、探究性學習，強調教學要從學生的生活出發(fā)，密切知識與生活的聯系，幫