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文檔簡介

第三單元第8課《天氣預報是怎樣制作出來的》【教學目標】科學概念目標1.天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發布。2.制作天氣預報，大致有以下五個步驟：數據收集、數值天氣預報、氣象員做出預報、天氣會商、發布天氣預報。科學探究目標1.通過觀察天氣預報，了解天氣預報所包含的信息。2.能夠根據資料了解天氣預報的制作過程。科學態度目標意識到天氣預報的制作是一個非常復雜的過程，氣象員們要付出大量艱苦的勞動。科學、技術、社會與環境目標意識到隨著科學技術的發展，天氣預報包含的信息越來越多，制作過程越來越精密。【教學重點】天氣預報是怎樣制作出來的。【教學難點】簡單掌握天氣預報常識，并對未來天氣進行預測。【教學準備】教師準備：班級記錄表。學生準備：氣象觀測的相關資料、天氣預報制作過程的相關資料、學生活動手冊。【教學流程】教學環節教師指導與評價學生學習活動評價要點出示一幅北京市兩天的天氣預報。觀察圖片，學生自由發言。（1）提問：同學們，看老師給你們帶來了什么，沒有（1）預設：生：天氣預報。引出本節主題。引導一、導入錯它就是一幅圖，這是一幅什么圖？我想都難不住大學生快速回憶日常積（5分鐘）家，一起告訴我！生2：能夠提醒我們出門要不要累的知識。帶傘；（2）提問：天氣預報能告訴我們什么信息？……活動1天氣預報包含的信息過渡語：這樣一幅小小的圖中具體包含了什么信息呢？還需要大家仔細研究一下，接下來讓我們來看看觀察任務：①仔細觀察圖片中的各項信息。1.學生閱讀并明確實驗任務和注意事項。1.學生是否明確學習②將對應的天氣信息填寫到記錄單中。2.學生以小組為單位進行觀察與記錄。任務。以小組為單位觀察并記錄，其中一個小組在黑板上3.理解天氣預報對我們生活的重要意義。2.學生能否按要求進二、探索+填寫。4.課前完成資料搜集，課上完成資料匯總。行活動。研討提問：每個小組記錄的都非常準確，那老師又有一個3.小組內分工是否明（35分鐘）問題了，我們剛剛已經仔細觀察了北京市今明兩日的預設：生1：明天出門記得帶傘；確。天氣信息，根據這些天氣信息，你想對北京的小朋友生2：明晚出行溫度較低，得多穿衣4.學生是否能夠搜集說一下明天出門應該注意些什么嗎？服；總結：師生討論天氣預報對我們的重要意義。……匯總信息。活動2了解天氣預報的制作過程過渡語：天氣預報對我們很重要，可是天氣預報是怎樣制作出來的呢？這個問題就要交給大家了。趕緊把你課前完成的小成果（提前一周布置完成搜集天氣預報制作過程信息的小任務）拿出來吧！接下來我們以小組為單位總結天氣預報的制作過程信息，稍后分享展示。討論任務單：①匯總搜集到的圖片、文字信息。②將搜集到的信息按制作步驟分類，并在記錄單上簡寫出制作流程

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