Word-14-信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀6篇參與了福建省三明市永安市信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，此次研修共計(jì)時(shí)一千多分鐘，原來(lái)以為要在百忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間研修，不過(guò)就是和過(guò)去一樣地走過(guò)場(chǎng)，所以抱著一種無(wú)所謂、抵觸的心態(tài)來(lái)對(duì)待研修，但在網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)中，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專(zhuān)家解讀等等，讓我感受最深，受益匪淺。

首先，我在觀念上有一個(gè)更新。始終以來(lái)我知道多媒體已成為一種重要的教育教學(xué)手段，但總覺(jué)得那些離自己很遠(yuǎn)，平常上課也有用到多媒體教學(xué)但并不是很重視，覺(jué)得像以前的老師一樣用粉筆、黑板上課沒(méi)有什么，一樣可以進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我熟悉到同樣是教學(xué)，但多媒體教學(xué)更加先進(jìn)更加的詳細(xì)形象，更能讓同學(xué)從感觀、思維雙方面的去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學(xué)組織與管理理念得到了新的熟悉和理解，在教學(xué)理念方面產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變，對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難。同時(shí)，也對(duì)我各方面的力量有了很大提高，特殊是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力量，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。作為一名老老師，也應(yīng)當(dāng)吸取當(dāng)今先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，把他們應(yīng)用于課堂課外教學(xué)中。

信息技術(shù)培訓(xùn)方案方案篇二

為進(jìn)一步增加老師素養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)的改革，加高校校老師在計(jì)算機(jī)各個(gè)方面的'使用，讓每位老師樂(lè)觀地，嫻熟地應(yīng)用計(jì)算機(jī)為教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M訂以下培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)小組

組長(zhǎng)王家學(xué)

培訓(xùn)老師楊?lèi)?ài)波王永翠來(lái)永鋒

二、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間9月——12月

地點(diǎn)多媒體會(huì)議室

三、培訓(xùn)對(duì)象

學(xué)校全體老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

①楊?lèi)?ài)波主講“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)”

②來(lái)永鋒老師主講“powerpoint制作課件的方法”

③王永翠老師主講“wordxx和excelxx的使用方法”

④王永翠老師主講“搜尋引擎的使用”

⑤來(lái)永鋒老師主講“網(wǎng)上溝通以及博客的使用”。

五、培訓(xùn)形式

依據(jù)我校的實(shí)際，主要采納集中學(xué)習(xí)、分批次學(xué)習(xí)，分小組練習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)的方法。授課老師利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室通過(guò)案例或?qū)嵗榻B相關(guān)的理論和實(shí)際操作。達(dá)到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果。

六、后勤保障

1、電源保障由史玉超主任負(fù)責(zé)。

2、老師組織由莊乾鵬主任負(fù)責(zé)。

3、計(jì)算機(jī)正常使用保障由王永翠老師負(fù)責(zé)。

信息技術(shù)培訓(xùn)方案方案篇三

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)進(jìn)展的需要，深化開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使老師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把握計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校開(kāi)展普及，切實(shí)提高老師們應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，特制定我校老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校老師的信息技術(shù)整體水平。

2、樂(lè)觀開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)普及，使老師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。

3、使每一位中青年老師擁有自己的博客，積累與溝通教育感悟。

4、鼓舞和引導(dǎo)老師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、老師和同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象

學(xué)校全體老師分為初級(jí)和中級(jí)兩個(gè)組，分別進(jìn)行培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)原則：

1、面對(duì)全體老師，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導(dǎo)。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

四、培訓(xùn)時(shí)間：

每周二中午：初級(jí)組

每周四中午：中級(jí)組

五、培訓(xùn)內(nèi)容

初級(jí)組：（授課：華梁剛）

1、班班通基本使用（平安使用）

2、word基本使用、圖文混排。

3、PPT幻燈片基本制作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔課件制作。

4、Excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理。

中級(jí)組：（授課：袁斌）

1、班班通基本使用（平安使用）

2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載（圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻及文字）

3、圖片、音樂(lè)、視頻素材的簡(jiǎn)潔處理與加工

4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。

六、組織形式

集中在二樓老師閱覽室進(jìn)行

七、培訓(xùn)要求：

1、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。

我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高老師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)嚼蠋煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。

2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

使老師嫻熟把握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和老師實(shí)際，主要培育老師對(duì)Offcie20xx的使用水平。

3、參培老師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。

4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓(xùn)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)，在老師授課過(guò)程中，老師之間不準(zhǔn)相互說(shuō)話(huà)，要求老師仔細(xì)做好筆記。

6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，老師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。

7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。

教育信息技術(shù)力量提升研修總結(jié)篇四

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地把握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)，提高了熟悉，理論水平、教學(xué)水平也有所提高。現(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熟悉、體會(huì)做一總結(jié)。

隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛進(jìn)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，其中在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的進(jìn)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

1、多媒體資源的建設(shè)

多媒體教學(xué)資源是經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，能在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的用于教與學(xué)活動(dòng)的信息材料。

學(xué)校信息技術(shù)課程性質(zhì)、目標(biāo)。把握基本的信息技術(shù)技能，促進(jìn)共性化進(jìn)展；學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)增進(jìn)溝通與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，形成解決實(shí)際問(wèn)題的力量和終身學(xué)習(xí)的力量；明確信息社會(huì)公民的權(quán)利與義務(wù)，倫理與法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)將來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)供應(yīng)必要保證。依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培育他們，利用良好的多媒體資源可以起到事倍功半的結(jié)果。利用各種教學(xué)資源，如人文、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫(huà)、圖形符號(hào)、示意圖、文字材料、軟件等，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于多媒體的應(yīng)用，在其他的學(xué)科中也應(yīng)當(dāng)涉及，提高老師的整體素養(yǎng)。

2、各種軟件的實(shí)際應(yīng)用

在這次培訓(xùn)中，我會(huì)應(yīng)用了幾個(gè)基本的軟件進(jìn)行教學(xué)。利用adobepremiere、dreamweaver、autodesk3dmaxv9、0等進(jìn)行圖像、動(dòng)畫(huà)的處理。為以后的教學(xué)更能順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了便利。尤其是dreamweaver的應(yīng)用，為以后的網(wǎng)站建設(shè)建立了基礎(chǔ)。學(xué)校信息技術(shù)課程對(duì)于軟件的應(yīng)用不多，大部分都是基礎(chǔ)性的應(yīng)用，所以對(duì)于各種軟件的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)都應(yīng)有所涉獵，培育老師的理論學(xué)問(wèn)和應(yīng)用軟件的教學(xué)力量，同時(shí)他提高信息技術(shù)老師的素養(yǎng)。

3、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的的建設(shè)與規(guī)劃

校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和建設(shè)是校內(nèi)信息化的基礎(chǔ)是教育信息化進(jìn)程的重要環(huán)節(jié)。校內(nèi)的信息化建設(shè)將使師生的校內(nèi)生活、教與學(xué)的方式和手段發(fā)生翻天覆地的變化。必需強(qiáng)調(diào)的是：校內(nèi)信息化首先是一個(gè)教育問(wèn)題，其次才是技術(shù)問(wèn)題。

校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的建立對(duì)于學(xué)校信息資源的共享與利用有很大的好處。無(wú)論是什么樣的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于一個(gè)學(xué)校的整體教學(xué)、師資的培訓(xùn)、學(xué)科的整合都有著很大的`用途。

4、培訓(xùn)的感受

通過(guò)本次十天的培訓(xùn)，使我對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)有了很大的信念。我從剛畢業(yè)走上了信息技術(shù)的工作崗位，對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)無(wú)從下手，仍舊根據(jù)老老師的方法教學(xué)，使效果不明顯，許多東西只是在學(xué)，并沒(méi)有在實(shí)際中應(yīng)用。書(shū)上有的就學(xué)習(xí)，沒(méi)有的我也不會(huì)。培訓(xùn)完了之后，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了新的熟悉，對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)也有了大致的方向。會(huì)使用了部分教學(xué)的軟件，對(duì)于以后的教學(xué)有很大關(guān)心。在以后的教學(xué)中，我會(huì)樂(lè)觀應(yīng)用各種教學(xué)資源，爭(zhēng)取做到實(shí)踐與理論的結(jié)合，達(dá)到學(xué)校信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)，先成為一名合格的“教書(shū)匠”。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的課程理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問(wèn)，而且有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)新教材有了更多新的熟悉。回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我共享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個(gè)溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行溝通，探討了懷疑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)問(wèn)貧乏。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思索問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、勝利的閱歷都是我們熱心溝通的話(huà)題。

在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題、這是一個(gè)暢所欲言、公平溝通的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的熟悉，不斷完善自己，多多吸取別人的閱歷，使自己在培訓(xùn)中成長(zhǎng)但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的老師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今日，就連同學(xué)的需求也難以滿(mǎn)意。假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒(méi)有熟悉到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的學(xué)問(wèn)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的同學(xué)，那其結(jié)果必定是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)同學(xué)渴求學(xué)問(wèn)的心田。

我參與了學(xué)校老師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感受很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會(huì)到教育對(duì)老師在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)問(wèn)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱(chēng)學(xué)問(wèn)暴炸，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)更新之快，使得一些專(zhuān)家昨天還是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的權(quán)威，今日就可能落伍。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名老師假如不努力實(shí)現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)方面進(jìn)展，將跟不上不斷變化的教育進(jìn)展的新形勢(shì)。教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)展不僅要關(guān)心老師更深刻、敏捷地理解學(xué)科學(xué)問(wèn)，還要關(guān)心老師理解學(xué)習(xí)者的言行，把握關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培育老師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得津津有味，同學(xué)聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳遞者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及同學(xué)組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進(jìn)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣。如課堂教學(xué)中，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用老師供應(yīng)的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最終，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍非常有利于同學(xué)創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決力量的培育。同時(shí)，老師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種樂(lè)觀的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和嬉戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來(lái)幫助教學(xué)，有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象、生動(dòng)、詳細(xì)。同學(xué)起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。隨著計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)進(jìn)入課堂，的確給教學(xué)帶來(lái)了生氣和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的幫助作用。同時(shí)，化抽象為詳細(xì)，更加直觀和詳細(xì)地將信息傳達(dá)給同學(xué)，不僅把同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使同學(xué)成為主動(dòng)參加、發(fā)覺(jué)、探究和建構(gòu)學(xué)問(wèn)的主體，這不僅激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學(xué)歡樂(lè)成長(zhǎng)。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年x月xx日—xx日，有幸參與了全區(qū)骨干老師為期3天的信息技術(shù)培訓(xùn)。在。個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，懷著飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱忱仔細(xì)自學(xué)，大膽上機(jī)實(shí)踐，對(duì)各個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲。收益最多的是把握了網(wǎng)頁(yè)制作要領(lǐng)及實(shí)踐力量的提高。再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們一線老師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)培訓(xùn)，較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的敏捷性、老師素養(yǎng)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性、培訓(xùn)任務(wù)的艱難性與老師心理的自信念之間的沖突，從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，這是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開(kāi)展的基礎(chǔ)和保證。信息技術(shù)學(xué)科老師仔細(xì)上課、急躁指導(dǎo)，老師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了老師們學(xué)習(xí)的信念。這些參與學(xué)習(xí)的老師，基本都是各校的骨干老師老師，他們的教學(xué)任務(wù)都非常繁重，有的擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)，有的擔(dān)當(dāng)班主任工作，但是都能主動(dòng)設(shè)法克服困難，樂(lè)觀參與學(xué)習(xí)，而且熱忱很高，精神非常可佳。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，要求全體老師通過(guò)肯定課時(shí)的培訓(xùn)，達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，即：

①對(duì)PowerPoint20xx進(jìn)一步把握操作要領(lǐng)。

②初步把握網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程及步驟。

③能用多媒體手段上課。

④能在網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)建好老師的個(gè)人電子檔案。

⑤能嫻熟上傳各類(lèi)資料或下載文件。

教研室今后將逐步把老師在課堂上恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的狀況的，作為課堂教學(xué)力量的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一納入考核。要求全體老師在日常的教學(xué)中樂(lè)觀探究討論信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)。合的規(guī)律，不斷積累閱歷，提高課堂教學(xué)效率。

信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇六

一、培訓(xùn)目的：

信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用是教育部十五規(guī)劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個(gè)子課題，也是新一輪課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)。為了使我校老師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并嫻熟把握多媒體課件和專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作方法，把握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校打算對(duì)全體老師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

全員培訓(xùn)45歲以下老師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)老師：

本次培訓(xùn)將采納集中培訓(xùn)和個(gè)體指導(dǎo)的形式。主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、PowerPoint20_幻燈片課件制作

文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；

輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻