小班安全教育活動方案（一）活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。活動準備：提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警-告標記，提醒孩子注意。活動結(jié)束：幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。（1）小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。活動評價：幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。（二）活動目的：1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：家庭環(huán)境中各處的圖片。活動過程：一、已到家做客引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎？二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點。（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。教師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險？教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。（2）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。教師提問：這是什么地方？它的危險在哪里？教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸，等長大后有能力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。（3）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。臥室是供主人休息的地方，那里會有危險呢？教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到