《賣油翁》基礎知識鞏固訓練1．給加點的字注音。自矜（_____）家圃（_____）睨之（_____）發矢（______）頷之（_____）忿然（_____）酌油（_____）瀝之（_____）遣之（_____）2．解釋下列詞語。（1）陳康肅公善射善：______（2）公亦以此自矜自矜：______（3）嘗射于家圃嘗：______家圃：______（4）有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去釋：______睨：______久：______去：______（5）但微頷之但：______頷：______之：______（6）無他，但手熟爾他：______但：______熟：______爾：______（7）康肅忿然曰忿然：______（8）爾安敢輕吾射安：______輕：______射：______（9）以我酌油知之以：______酌：______（10）以錢覆其口覆：______（11）徐以杓酌油瀝之徐：______瀝：______（12）惟手熟爾惟：______（13）康肅笑而遣之遣：______3．請你寫出兩個能表現“天道酬勤”的成語：________。4．下列句子中表述有誤的一項是（）A．《賣油翁》中寫賣油翁看陳堯咨射箭的表情和動作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個語句，就惟妙惟肖地表現出人物的態度和心理。B．《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，選自北宋郭茂倩寫作的《樂府詩集》。C．用排比抒情，可以把感情抒發得淋漓盡致；用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密，更透徹。D．《阿長與<山海經>》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》。我們上冊學的課文《從百草園到三味書屋》也出自該散文集。5．下列各組加點詞意義和用法相同的一項是（）A．以：公亦以此自矜以我酌油知之B．射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C．而：康肅笑而遣之有賣油翁釋擔而立D．自：公亦以此自矜自錢孔入而錢不濕6．下列文學常識表述有誤的一項是（）A．《孫權勸說》——司馬光——《資治通鑒》B．《阿長與<山海經>》——魯迅——《野草》C．《最后一課》——都德——法國D．《賣油翁》——歐陽修——北宋7．下列翻譯有誤的一項是（）A．權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！”孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典當博士嗎？”B．雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌兩兔貼近地面走，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？C．有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。有個賣油老翁放下擔子站著，斜著眼睛看他射箭，很久不離開。D．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？8．下列句子有語病的一項是（）A．小人物雖然平凡，且有弱點，但是在他們身上又常常閃現優秀品格的光輝。B．通過賣油翁高超技藝的展示，讓我大開眼界。C．《捉妖記》電影受到眾多青少年熱捧是有原因的。D．在“大眾創業，萬眾創新”的大潮下，越來越多的年輕人加入到“互聯網＋”創業大軍中。9．對下列句子所用修辭手法判斷不正確的一項是（）A．何滿子簡直就是奶奶的心尖子、肺葉子、眼珠子、命根子。（夸張）B．我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛。（排比）C．賣油翁對于陳康肅“十中八九”的射箭技術似乎并沒覺得有什么精妙。（比喻）D．啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀。（擬人）10．下列說法正確的一項是()A．銘，是古代刻在器物上用來警誡他人或者稱述功德的文字，后來成為一種文體B．“賣油翁”“孝親敬老”“回憶魯迅先生”“最苦與最樂”“孫權勸學”的短語結構各不相同。C．《愛蓮說》《登飛來峰》《賈生》《己亥雜詩》的作者都是宋代人。D．古人以山北水南為陰，山南水北為陽。如“江陰”在長江之南，“衡陽”在衡山之南。11．閱讀文學作品要善于發現關鍵詞，感受作者筆下的意蘊，請選出下列理解不正確的一項（）A．“我似學遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”中“震悚”一詞寫出了作者對不識字的阿長竟然買回《山海經》的難以置信的神情，包含了作者對阿長難以言表的感動之情。（魯迅的《阿長與<山海經>》）B．“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”中“我”對老王的“愧怍”是因為老王臨死之前還給我送香油，而我卻拿錢去侮辱他，心里感到不安和愧疚。（楊降的《老王》）C．“他總覺得坐太高和人打招呼有些不自在”中的父親用汗水和辛勞終于砌成了向往已久的臺階后，卻又處處感到“不自在”，既是因為父親骨子型的“自卑”，建成的臺階并沒有真正實現自己渴望的“尊重”，又是因為建成的臺階讓自己與過去的日子有了疏遠，鄰里之間似乎有了距離。（李森祥的《臺階》）D．“康肅笑而遣之”，中的“笑”和“遣”兩個字可以看出陳康肅對賣油翁說的“我亦無他，但手熟爾”的認同和贊許，其中也反應了陳康肅尷尬和自我解嘲的微妙心理。（歐陽修的《賣油翁》）12．課內文言文直接默寫。（1）陳康肅公善射，當世無雙，____________________。（歐陽修《賣油翁》）（2）乃取一葫蘆置于地，____________________，____________________。（歐陽修《賣油翁》）（3）我亦無他，____________________。（歐陽修《賣油翁》）（4）昨夜見軍帖，可汗大點兵，____________________，____________________。（郭茂倩《木蘭詩》）（5）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，____________________，____________________。（郭茂倩《木蘭詩》）13．下面是同學們在圖書館找到的三幅書法作品，請指出它們的字體。第一幅字體：____第二幅字體：_____第三幅字體：____14．翻譯句子。（1）見其發矢十中八九，但微頷之。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（3）無他，但手熟爾（4）爾安敢輕吾射！（5）以我酌油知之。（6）康肅笑而遣之。15．文學常識填空。歐陽修(1007－1072)，字________，號________，晚號______________，漢族，吉州永豐(今屬江西)人，北宋著名________家、________家。因吉州原屬廬陵郡，故以“廬陵歐陽修”自居。官至翰林學士、樞密副使、參知政事，謚號________，世稱“歐陽文忠公”。與____________、__________、蘇軾、蘇洵、蘇轍、__________、曾鞏被世人合稱為“唐宋八大家”。16．選出與所給加點詞的含義不相同的一項。（1）有賣油翁釋擔而立（____）A．解釋概念B．如釋重負C．手不釋卷D．愛不釋手（2）吾射不亦精乎（____）A．精益求精B．博而不精C．精打細算D．精通射擊（3）但微頷之（____）A．但手熟爾B．但愿成功C．但求無過D．雖然……但是……17．找出下列句子中的通假字并解釋。(1)但手熟爾“____”通“____”，______(2)徐以杓酌油瀝之“_____”通“_____”，_____參考答案1．(jīn)(pǔ)(nì)(shǐ)(hàn)(fèn)(zhuó)(lì)(qiǎn)【解析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。注意“矢”應讀“shǐ”，不要拼成“shī”。2．（1）擅長（2）夸耀（3）曾經家中射箭的場地（4）放斜著眼睛看長走（5）只是點頭指康肅射箭十中八九這件事（6）別的奧妙只是熟練同“耳”，罷了（7）氣憤憤地（8）怎么輕視射箭的本領（9）憑，靠倒（10）蓋（11）慢慢地注入（12）只是（13）打發【解析】本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。其中“徐以杓酌油瀝之”中“徐”意思是“慢慢地”，“康肅笑而遣之”中“遣”意思是“打發”。3．鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪、韋編三絕。【解析】本題考查學生日積月累的情況，并會根據題目的要求寫句子。學生平時要養成積累的還習慣對詞語、成語、諺語、俗語、名言、詩句等分門別類整理、積累，并加強記憶，這對語文學習很重要。“天道酬勤”指上天會酬報勤奮的人，付出的努力一定會有所回報。與“鑿壁借光、囊螢映雪”等意思相近。4．B【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。B項表述不正確，《木蘭詩》出自郭茂倩編選的《樂府詩集》。5．A【解析】試題分析：A項加點詞意義和用法相同。都是“憑借”之意。B前者“射箭”，后者“射箭的技藝”。C前者表修飾，后者表順承。D前者“自己”，后者“從、由”。6．B【解析】試題分析：文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。B項文學常識的搭配有誤。應改為：《阿長與〈山海經〉》——魯迅——《朝花夕拾》。7．B【解析】試題分析；考查對文言的翻譯。B.“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”的意思是：雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？“走”是“跑”的意思。故答案為B。8．B【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。病句修改如下：B項句式雜糅，去掉“通過”。點睛：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。9．C【解析】【詳解】“射箭技術似乎并沒覺得有什么精妙”不是比喻。“射箭技術”與“并沒覺得有什么精妙”不能構成比喻關系。“似乎”只是一種猜測、推理。不是喻詞。故選C。10．D【解析】【詳解】本題考查對文學常識和漢語知識的把握能力。A項中的“警誡他人”是錯誤的，應是“警誡自己”；B項中，“賣油翁”是偏正短語，“回憶魯迅先生”是動賓短語；“孫權勸學”是主謂短語；“孝親敬老”和“最苦與最樂”結構相同，是并列短語。C.《賈生》的作者李商隱是唐代著名詩人，《己亥雜詩》的作者龔自珍是清代詩人。11．B【解析】【詳解】“而我卻拿錢去侮辱他”錯。作者以為給錢，自己受禮就心安理得，無意間卻傷害了老王。而不是故意“侮辱他”。故選B。12．（1）公亦以此自矜（2）以錢覆其口徐以杓酌油瀝之（3）惟手熟爾（4）軍書十二卷卷卷有爺名（5）不聞爺娘喚女聲但聞黃河流水鳴濺濺【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。本題中的默寫均為課內詩歌默寫，且均為直接默寫。難度較小。學生只要熟讀并背誦課內的詩歌，便能輕松作答。本題中注意“矜”“杓”“惟”“濺濺”等字的書寫。13．楷書行書(行楷)草書【解析】本題考查學生對書法作品字體的辨別能力。書法字體，就是書法風格的分類。書法字體，傳統講共分行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種，也就是五個大類。楷書也叫正楷、真書、正書，由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直；行書是在隸書的基礎上發展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正；草書的特點是結構簡省、筆畫連綿。據此可作出判斷。14．（1）看見他射得十中八九，只是微微點點頭。（2）你會射箭嗎？我的射箭技術不是很精湛嗎？（3）這沒有什么，只是手法熟練罷了。（4）你怎么敢輕視我的射技？（5）以我倒油的技術懂得這個道理。（6）康肅公笑著把賣油翁打發走了。【解析】本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。其中“但”是“只”的意思，“汝”是“你”的意思，“安”是“怎么”的意思，“以”是“憑、靠”的意思。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。15．永叔醉翁六一居士政治文學文忠韓愈柳宗元王安石【解析】“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的