2021高三上學期自我總結_高三上學期數學工作總結高三上學期班級工作總結

自我總結是對自己的一種深刻熟悉，在我們學習我們工作中都需要去好好的對自己進行總結。下面是我搜集整理的20xx高三上學期自我總結，歡迎閱讀，盼望對你能夠供應關心。

20xx高三上學期自我總結一

時間如梭，轉瞬即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目，以下是我為三年我學習作下的：

三年來，學習上我嚴格要求自己，留意摸索適合自己狀況的學習方法，樂觀思維，分析、解決問題力量強，學習成果優良。

我遵紀守法，敬重師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守.公德，樂觀投身實踐，關懷國家大事。在團組織的領導下，力求更好地熬煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我樂觀參與各種有益活動。高一年擔當語文科代表，幫助老師做好各項工作。參與市演講競賽獲三等獎。主持校學問競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參與各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參與朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較精彩，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，樂觀參與體育熬煉，力求德、智、體全面進展，校運會上，在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了學問，也培育了我各方面的力量，為日后我成為.主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發覺了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，詳細就體現在學習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發覺自己的不足后，我會盡力完善自我，培育吃苦精神，從而保證日后的學習成果能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告辭中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去查找另一片更加寬闊的天空。在這最終的中同學活里，我將努力完善自我，提高學習成果，為幾年來的中同學活劃上完善的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

20xx高三上學期自我總結二

本學期，本人擔當高一(xx)班數學學科的教學工作，一學期來，本人以學校及教研組工作方案為指導;以提高訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養

一方面，仔細學習老師職業道德規范、.重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業道德規范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確?????把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發同學的學習愛好，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細準時批改作業，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、正視自我，明確今后努力方向

本學期，我所帶班級相對其它快班而言，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的樂觀性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對學問點的檢查落實不到位;

3、對差生的勸說訓練缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習樂觀性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上;

3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量;

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對同學的管理訓練，努力教學提高成果。

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高三上學期工作總結

本學期是高三最終沖刺前的預備階段，同學心理上有肯定的緊急度又相對的安靜，無論記憶還是理解都是時期。我也努力扮演好自己的角色，為同學們加油助威，搖旗吶喊，助他們一臂之力，送他們向成功的彼岸。

第一次質檢復習中，我借鑒二輪的針對性，又遵循教材的編排挨次。同學反應良好，每節課都有所得，筆記有條有理，當他們自己復習時就有所依托。教學就應當這樣，站得高才能看到遠。我提前看了看二輪復習方略，才會有這種意識，假如亦步亦趨的，效果就出不來。教了高三才知道什么叫教學。以前對年長老師教學之奇妙百思不得其解，有了自己種種的解釋和學習策略，現在看來還是親自教教高三來的實在，讓人大徹大悟，恍然明白了許多事情。

在每節課中，我保證了當堂訓練的時間，對同學嫻熟運用學問起到了不錯的效果。練習題是每人手頭資料中現成的，每節課中篩選幾道，這樣實際上還起到降低課下作業的效果。少講精練，讓理論與實踐練習相結合，進一步培育同學的自主學習的力量。

生物這門學科，選擇題量大，那需要平常的點滴記憶，實踐證明課前默寫可以檢驗同學的把握狀況。對不仔細對待的同學可實行一些必要的措施，有賞有罰。提問內容以之前剛講過的為主，放置時間較久的也要準時提問鞏固。大題可以在每節課中支配時間，采納投影的方式加大練習。

在平常的考試中，同學對待生物是臨時搞突擊，這樣也能殺出很多黑馬，原來生物幾乎倒數的，一躍就是班內前十名。我也借此說過生物簡單學的，不讓他們失去學習生物的信念。我也承認自己的話起到了一些作用，正面的和負面的。負面是一些同學把突擊當成策略，不注意平常積累。面對第一次質檢，更多的同學是把生物放在最終考慮的，去惡補自己的弱勢學科。

第一次質檢生物試題難度較大，到處設陷，假如僅是一知半解，很簡單掉到坑中。我班同學此次失利在情理之中，他們對待生物太簡單滿意。略微一用勁就能考個班級前幾名，并且分值比其他科看起來更招人喜愛。要留意訂正同學這種不良心理，重視日積月累，匯少成多。

我今后要重點突破這一問題“怎樣把高考曾考過的題揉合到平常的教學中去”。現在的方法如下：首先大量做題，對它們大致有個印象，然后分章節的去記憶，并記入教案中。每次備課都積累一些，以后在此基礎之上，補充各地模擬檢測題，形成完整的教案，最終會達到原創出題的水平。另外其次次之間的復習指導材料很值得借鑒，有很多細節的重點總結。

教學我也作了革新，復習課嘛，多多少少同學都有一些記憶，先讓他們做題，自己糾錯，察看自己遺忘的地方，然后梳理講解基礎學問，再回過頭來看這些題目，我信任他們的主動性會增加許多。平常對同學要求還是嚴格些，惰性太強。犯錯的就應當有肯定的懲處，成天平淡的生活，他們會漸失.。點他一下，會激起他的斗志。距離高考越來越近了，同學神經變得脆弱，之后要以鼓舞為主，生活中多關懷。

多做一些題。我多做題，就是為了讓同學少做題，我可以更好的把點點滴滴滲透到每節課中。還需要傳授同學應試的力量，這是幫助的，最重要的還是平常的積累。

誰上高三都不簡單，我將盡心盡力!

高三上學期語文教學總結

高三上學期對專科班高三（6）班來說是一個極為關鍵的時候，同學們開頭真正進入高考復習階段，相較而言，他們的基礎較為薄弱，因而在第一輪的高考復習中，我著重于基礎學問的落實，力求在其次輪、第三輪的復習中，能有一個堅實的基礎為依據，并以此有一個更高的跨越；于美術班高三（5）班而言，這學期在校的時間前后相加不過2個月，時間緊迫，但基于他們的現實狀況，我仍遵循著循序漸進的原則，進行高考語文的第一輪復習。所以，對于這學期的教學，我做如下總結：

一、課前預備：備好課。

（一）制定語文高考一輪的復習方案和綱要，以“全面兼顧，落實重點”為原則進行深淺相宜的學考復習。例如文言文，要對其中重要的文言學問點，如重要虛詞、實詞、文言句式等要進行學問點的落實，尤其是教會同學解題的重要方法和技巧，通過練習，使同學能夠敏捷運用并自如解題。

（二）了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法和習慣，這樣才能設計出適合他們的教學方法。

二、課堂有序，練習有方

語文的高考復習重在對學問點的落實和把握。因此，在教學過程中，我仔細做好教學中的每一步工作，仔細對待每一節課。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發式的教學模式，同學的參加率高，課堂氛圍活躍，對課文的把握度也高。在此基礎上，我系統地整理好專題練習，如語音字形題，現代文閱讀，詩歌閱讀等等，并在講解練習的過程中，教授他們做題方法，所謂“授人以魚，不如授人以漁”，如此，便可養成他們的語文思維意識，并扎實他們的語文基礎學問功底。

三、努力提高同學的綜合素養

同學的成長與勝利，絕不僅限于一門學科成果的優異，也絕不僅限于課堂上的良好表現，它在于積累，各種學問和力量的積累。所以，在這學期，我開展了一些語文學習活動，并鼓舞他們在課外活動也能樂觀拓展思維，熬煉力量。比如，每日詞語，文言學問競賽等等，旨在提高他們的綜合素養，讓他們成為一個更加完整的人。

教學無止境，我已然踏上這條征途，定當盡我所能走彼岸！

高三上學期班主任工作總結

高三上學期班主任工作總結

一、常年人不齊。到今日為止，班級人到齊的日子屈指可數。人數最少的時候，除掉22個美術生，還要除掉8個傳媒生，外加生病請假偷偷跑掉什么的，反正去操場做操的時候只有個位數的人。弄得政教主任很驚異，偷偷問我：你們班究竟有幾個人啊？我回答：這個，也許，其實，有點難說。哈哈，說句實話，好幾個同學我都沒見上幾次面，都快做了一個學期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個份上，還有比這個更悲劇的么？

三、教室衛生差。整個班級的衛生只能用惡心來形容了。一般說來，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛生，但是真心覺得沒用。星期一早上干潔凈凈的，才上了兩節課，就滿地狼藉了。經過兩個月的奮斗，讓我這個自從茅盾中學有了衛生免檢班這個制度以來，始終是衛生免檢班好多年的班主任，最終明白了一個真理：衛生有的時候是真的搞不好的。

四、同學個性強。同學個性實在是強大，包括性格、服飾、裝飾、發型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會覺得很美感，其實我覺得很喜感，哈哈。某次校長來辦公室視察，我乘機吐口水，說同學個性強，難管理。校長說：作為藝術生，要有一點個性，否則在藝術領域沒有出息。校長一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我原來就有點愛護他們的個性，對他們的行為舉止言談穿著裝扮，并不反感，校長一說，更加堅決了我的決心和信念，藝術生么，要有一點藝術生的氣息，哈哈。

五、五項競賽只拿了一次紅旗。悲催啊，不過真的太不簡單了，好久不來讀書了，偶然來讀一天書，遺忘了作息時間的，不是再正常不過的事情了么？至于校服么，也是同樣的道理。說到校服，想起有一個月可以申報校服免檢班級，結果同學很感動，我則斜了個眼睛鄙視下他們，不做聲。申報校服免檢班，我這不是典型的找死么？（班主任）下個月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，莫非要我去丟這個人？果不其然，下個月就有多起不穿校服大事，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見之明，至于誰沒穿，誰管這茬啊，管別的事都來不及了。

六、考試成果次次墊底。這個最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經觀察了。不過我心態好，我也不怕。別的老師就不行了，由于同學一早就放出豪言：會考一門不過沒關系的，照樣拿畢業證書。高三會考語文和數學，不言而喻，語文確定要過的，數學么，不過也沒關系。一想到這個，想到數學老師那么悲催，我就覺得我不是最悲催了，哈哈。

七、沒有一個靠得住的貨。以往班級，總有個讓我非常放心的人，即使我不在，也有一個班級的核心，也有人會幫