蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《解釋》教案【 教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：知道什么是解釋，理解事實(shí)與解釋之間的關(guān)系。知道解釋與假設(shè)一樣，也是科學(xué)探究中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并且，一個(gè)正確的解釋需要人們經(jīng)過長期的驗(yàn)證。過程與方法：用多種方法對(duì)事物進(jìn)行觀察，并對(duì)觀察到的事實(shí)進(jìn)行思考分析。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生運(yùn)用解釋的方法進(jìn)行科學(xué)研究的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】知道什么是解釋，理解解釋是科學(xué)探究中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并能對(duì)某些現(xiàn)象進(jìn)行解釋。【教學(xué)過程】一、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)事實(shí)與解釋1、一女同學(xué)匆匆跑進(jìn)教室，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生觀察：你看到了什么？生自由談?dòng)^察到的現(xiàn)象，師總結(jié)：我們把觀察到的現(xiàn)象叫事實(shí)。（板書：事實(shí)）2、繼續(xù)提問：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你想到了什么？師總結(jié)：對(duì)事實(shí)進(jìn)行猜想和推測(cè)的過程叫解釋。（板書：解釋）3、出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察《雪地里的腳印》。提問：1、你看到了什么？2、對(duì)于觀察到的現(xiàn)象，你能做出怎樣的解釋？4、出示“解釋”的定義。理解要想能夠合理地說明事物變化的原因，事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律，就必須先要在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的思考。二、滴墨實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣1、幻燈片出示實(shí)驗(yàn)所需的器材和實(shí)驗(yàn)要求。實(shí)驗(yàn)器材：兩杯同樣多的熱水和冷水、兩根裝有墨水的滴管。實(shí)驗(yàn)要求：在同樣的高度，同時(shí)向兩杯水中滴入一滴墨水。2、生在準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材、明確了實(shí)驗(yàn)要求后，以小組單位開始科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并且觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、提問：對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能做出怎樣的解釋？三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分辨事實(shí)與解釋1、幻燈片出示課本p57頁的內(nèi)容。提問：下面這些說法中，哪些是觀察到的事實(shí)？哪些是解釋？在記錄紙上做出自己的判斷。2、師生交流，再次明確事實(shí)與解釋之間的關(guān)系。四、科學(xué)發(fā)展史教育1、閱讀課本p58頁的資料：對(duì)“人眼是如何看到東西”的各種解釋。2、引導(dǎo)學(xué)生暢談看后的感受。五、課后延伸1、選做彩色水點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、查資料，找?guī)讉€(gè)如今已被廣為接受的科學(xué)理論（如日心說、板塊說），看看這些著名的科學(xué)解釋經(jīng)