第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)工作?總結(jié)根據(jù)?國(guó)家教育部?、省教育廳?、孝感市教?育__關(guān)于?班主任培訓(xùn)?工作的文件?精神和《應(yīng)?城市中小學(xué)?班主任培訓(xùn)?工作實(shí)施方?案》（應(yīng)教?字[__]?__號(hào)），?從__月_?_日__月?__日，我?們利用雙休?日分___?期共___?個(gè)班對(duì)我市?中學(xué)小班主?任進(jìn)行了培?訓(xùn)，共培訓(xùn)?學(xué)員___?人（不含高?中）。這是?我市首次舉?辦班主任工?作培訓(xùn)，局?黨組高度重?視，且得到?了各中心初?中校長(zhǎng)、市?直學(xué)校校長(zhǎng)?、師訓(xùn)專干?的大力支持?，培訓(xùn)工作?取得圓滿成?功，達(dá)到了?預(yù)期的效果?。現(xiàn)將本次?培訓(xùn)工作總?結(jié)如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視是培訓(xùn)工?作取得成功?前提此次?班主任工作?培訓(xùn)之所以?能取得圓滿?成功，與局?領(lǐng)導(dǎo)的高度?重視密不可?分。為了?搞好班主任?培訓(xùn)工作,?市教育局成?立了以分管?副局長(zhǎng)任組?長(zhǎng)的“應(yīng)城?市班主任培?訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組”，召?開有局班子?成員、相關(guān)?股室負(fù)責(zé)人?、市進(jìn)修學(xué)?校校長(zhǎng)、中?心初中校長(zhǎng)?、市直學(xué)校?校長(zhǎng)、師訓(xùn)?專干參加的?班主任培訓(xùn)?工作專題會(huì)?議。會(huì)議要?求各中心初?中、市直學(xué)?校校長(zhǎng)為培?訓(xùn)工作的第?一責(zé)任人，?對(duì)我市的培?訓(xùn)工作起到?極大的促進(jìn)?作用。為?及時(shí)了解情?況，反饋信?息，教育局?還成立了班?主任培訓(xùn)督?查組，由主?管師訓(xùn)工作?的副局長(zhǎng)肖?紅為組長(zhǎng)、?師訓(xùn)股股長(zhǎng)?___、進(jìn)?修學(xué)校校長(zhǎng)?吳桂元為成?員，對(duì)各培?訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行督?導(dǎo)檢查，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)解決。?二、嚴(yán)格管?理，服務(wù)到?位是培訓(xùn)成?功的保證?此次班主任?培訓(xùn)工作，?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?初中校長(zhǎng)、?市直學(xué)校校?長(zhǎng)是本單位?班主任培訓(xùn)?工作的第一?責(zé)任人，各?師訓(xùn)專干是?本單位培訓(xùn)?班的班主任?。各培訓(xùn)點(diǎn)?嚴(yán)格考勤制?度，實(shí)行一?天四點(diǎn)名制?度。各單位?認(rèn)真執(zhí)行教?育局要求，?學(xué)員遲到早?退現(xiàn)象很少?，請(qǐng)假者更?少，幾乎沒(méi)?有曠課現(xiàn)象?。為了保證?培訓(xùn)效果，?各單位在管?理上下功夫?，紛紛采取?行之有效的?管理措施：?有的中心初?中把參培學(xué)?員的姓名貼?在坐位上，?制定座次表?，師訓(xùn)專干?點(diǎn)名時(shí)，到?教室一看就?知道誰(shuí)來(lái)誰(shuí)?沒(méi)來(lái)，不影?響教師上課?；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?對(duì)各學(xué)校參?培教師的出?勤情況實(shí)行?量化考核，?納入到年終?考評(píng)中；有?的學(xué)校要求?本單位教師?培訓(xùn)結(jié)束寫?出心得體會(huì)?，校長(zhǎng)批閱?后上交中心?初中；有的?學(xué)校統(tǒng)一為?參培教師購(gòu)?置筆記本，?培訓(xùn)結(jié)束交?中心初中檢?查。這方面?做的好的單?位有：楊河?、三合、郎?君、城北、?楊嶺、陳河?、義河、東?馬坊、四里?棚、黃灘、?城中等。?各培訓(xùn)點(diǎn)除?了對(duì)參培教?師進(jìn)行嚴(yán)格?管理外，還?提高服務(wù)意?識(shí)，為參培?教師盡可能?地搞好服務(wù)?。如有的學(xué)?校安排中餐?；有的學(xué)校?安排往返交?通工具。在?這次培訓(xùn)工?作中，各單?位嚴(yán)格的管?理和周到的?服務(wù)是培訓(xùn)?工作圓滿成?功的保證，?參培教師既?體會(huì)到了培?訓(xùn)的重要性?，也體會(huì)到?了關(guān)懷和溫?暖。三、?授課教師精?心備課，責(zé)?任心強(qiáng)是培?訓(xùn)成功的關(guān)?鍵此次培?訓(xùn)的任課教?師是教育局?統(tǒng)一___?，通過(guò)說(shuō)課?評(píng)選活動(dòng)，?從進(jìn)修學(xué)校?專任教師、?市直學(xué)校優(yōu)?秀教師中評(píng)?選產(chǎn)生的，?他們業(yè)務(wù)素?質(zhì)高，敬業(yè)?精神強(qiáng)。>?在前期的備?課過(guò)程中，?教育局先后?派他們到_?__、孝感?參加培訓(xùn)者?培訓(xùn)。回來(lái)?后，按專題?分為四個(gè)備?課小組，_?__備課，?資源共享，?共同提高。?各位教師閱?讀了大量書?籍，查閱了?很多資料，?在講課過(guò)程?中把理論和?實(shí)際相結(jié)合?，使得培訓(xùn)?更具針對(duì)性?和實(shí)效性。?在此次培訓(xùn)?中，每位教?師都制作了?精美的課件?，全部運(yùn)用?多媒體輔助?教學(xué)，很受?學(xué)員歡迎。?此次培訓(xùn)?，除城區(qū)的?幾個(gè)培訓(xùn)班?外，其它培?訓(xùn)點(diǎn)全部在?鄉(xiāng)下，任課?教師沒(méi)有一?個(gè)因路遠(yuǎn)或?刮風(fēng)下雨而?遲到、早退?。為了不影?響正常的教?學(xué)秩序，這?次培訓(xùn)都是?利用雙休日?，授課教師?都是連續(xù)工?作，但他們?不怕苦，不?怕累，沒(méi)有?一句怨言，?兢兢業(yè)業(yè)，?堅(jiān)持上課。?聘請(qǐng)的實(shí)驗(yàn)?初中教師徐?平、實(shí)驗(yàn)小?學(xué)教師陳迎?華、蒲陽(yáng)初?中教師祁全?紅、蒲陽(yáng)小?學(xué)教師周歸?等結(jié)合自身?工作經(jīng)歷，?講述班主任?責(zé)任心，鮮?活的實(shí)例催?人淚下；市?進(jìn)修學(xué)校幾?位講課教師?結(jié)合事例，?從理論和實(shí)?踐結(jié)合的層?面分析案例?，贏得陣陣?掌聲，深受?學(xué)員喜歡。?四、培訓(xùn)?成效顯著?1、培訓(xùn)形?式與教學(xué)質(zhì)?量獲得普遍?認(rèn)可此次?培訓(xùn)，我們?共分兩個(gè)大?的階段：?第一階段為?“基地培訓(xùn)?”，即在市?教師進(jìn)修學(xué)?校舉辦的_?__期培訓(xùn)?班，培訓(xùn)各?地、校的骨?干班主任；?第二階段為?“陣地培訓(xùn)?”，即在各?地、校開展?的班主任全?員培訓(xùn)，大?面積采取“?送課下鄉(xiāng)”?。教師送課?下鄉(xiāng)減輕了?學(xué)員的經(jīng)濟(jì)?負(fù)擔(dān)，深受?廣大農(nóng)村教?師的歡迎。?送課下鄉(xiāng)也?便于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?培訓(xùn)點(diǎn)的管?理，參培學(xué)?員出勤率高?，保證了培?訓(xùn)效果。對(duì)?于這次培訓(xùn)?的質(zhì)量，各?單位都認(rèn)為?培訓(xùn)效果好?于以前的歷?次培訓(xùn)。各?培訓(xùn)點(diǎn)的看?法是對(duì)此次?班主任培訓(xùn)?形式和教學(xué)?質(zhì)量的一致?認(rèn)可。2?、教師參與?培訓(xùn)的積極?性空前高漲?此次班主?任培訓(xùn)前期?準(zhǔn)備工作中?，各單位報(bào)?名參加培訓(xùn)?教師有__?_人，培訓(xùn)?結(jié)束，實(shí)際?參加培訓(xùn)的?___人，?多出___?人，參加培?訓(xùn)教師中，?有教師離培?訓(xùn)點(diǎn)遠(yuǎn)，交?通不便，早?上5點(diǎn)多起?床往培訓(xùn)點(diǎn)?趕；有家屬?住院托別人?照顧，不誤?學(xué)習(xí)；有的?老師臨近退?休強(qiáng)烈要求?參加學(xué)習(xí)，?這些教師任?為：掌握班?主任技能才?能帶好一班?人，自己雖?然快退休，?但要站好最?后一班崗。?這些現(xiàn)象在?以往教師培?訓(xùn)工作中是?很少見(jiàn)的。?3、班主?任工作理念?和方法得以?更新通過(guò)?我們?cè)谂嘤?xùn)?期間與學(xué)員?的交流，對(duì)?教師授課的?滿意率達(dá)_?__%以上?，學(xué)員反映?最多的是“?建議多開展?班主任培訓(xùn)?活動(dòng)”。有?的學(xué)員說(shuō)，?通過(guò)四位老?師的講授，?我知道了如?何做一名合?格的班主任?，如何能做?得更好；有?的學(xué)員說(shuō)，?幾天功夫，?我們班主任?業(yè)務(wù)能力極?大提高了，?知道班主任?不應(yīng)是簡(jiǎn)單?的說(shuō)教，還?要有心理輔?導(dǎo)技術(shù)，而?對(duì)學(xué)生團(tuán)體?，我們首先?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，?其次要學(xué)會(huì)?“說(shuō)話”，?學(xué)會(huì)與學(xué)生?交流，做心?理疏導(dǎo)；有?的學(xué)員說(shuō)，?通過(guò)這次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)?在看來(lái)，做?老師，不做?班主任是不?___的；?有的學(xué)員說(shuō)?，老師講得?那么好，即?便天氣再熱?，我們都樂(lè)?意聽(tīng)。五?、培訓(xùn)存在?的不足與思?考為了把?今后的培訓(xùn)?工作做得更?好，__月?__日上午?，教師進(jìn)修?學(xué)校召開了?任課教師座?談會(huì)和師訓(xùn)?專干座談會(huì)?，對(duì)今年的?培訓(xùn)工作進(jìn)?行總結(jié)。我?們認(rèn)為以下?幾個(gè)方面存?在不足：?1、從辦班?形式、學(xué)習(xí)?效果看，鄉(xiāng)?下效果好，?城區(qū)效果差?，小班效果?好，大班效?果差，鄉(xiāng)鎮(zhèn)?單獨(dú)編班效?果好，城區(qū)?混合編班效?果差。2?、師資培訓(xùn)?教師素質(zhì)仍?需提高。?此次培訓(xùn)個(gè)?別教師上課?效果不太理?想，總體來(lái)?看，兼職教?師講課效果?要好于專職?教師。今后?必須頓促進(jìn)?修學(xué)校提高?專職教師提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?；市局應(yīng)面?向基層廣泛?選拔教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富、教?學(xué)效果突出?教師建立兼?職教師培訓(xùn)?庫(kù)。3、?應(yīng)多增加學(xué)?員之間交流?的時(shí)間。?學(xué)員中有高?素質(zhì)的優(yōu)秀?班主任，他?們本身就是?寶貴的培訓(xùn)?教育