Word-4-做好小學畢業班班主任做好學校畢業班班主任

多年的班主任工作，使我感慨頗多，既有勝利的喜悅和驕傲，又有失敗的煩惱和自責。班主任工作千絲萬縷，繁瑣啰嗦，尤其是畢業班的班主任工作壓力更大，要做好這項工作，能夠說是要費盡心思，下面談談自己的工作體味。

那么，如何做好班主任，特殊是學校畢業班班主任工作呢？

一、讓愛貫通班主任工作的始終

沒有愛就沒有教導，愛是教導亙古至今不變的主題。而班主任是除了父母以外與同學相處時光最長，聯系最密切，對他們影響最大的人；班主任要擅長臨近孩子，關愛和關懷同學，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對他們的親近和"愛'，這是班主任順當開展一切工作的基礎，班主任的愛與關心是他們所需要的愛與關心的一個重要來源。所以讓愛貫通班主任工作的始終是班主任工作得到勝利的重要條件。

雖然已是畢業班，但孩子們究竟不過

十

二、三歲。聞名教導家蘇霍姆林斯基在《要信任孩子》一書中說："兒童的心靈需要極大的關注和愛惜。'因此，班主任的愛是僅次于父母之愛的一種重要情感，是父母之愛的延長。

身為班主任，當同學犯錯誤時，不是一味地指責，而要和他們一起分析錯在哪，并提出希翼，讓他們感觸到教師是愛他們的，是為他們著想的。

二、處理好同學與老師，同學與同學之間的沖突

同學正處于生長發育階段，不僅在生理上，而且在心理上也發生著很大的變化，尤其如今的孩子，生活條件在不斷改善，心理比較堅強，逆反心理極強，這就要求教師平等看待同學，真心敬重孩子們的人格。（班主任.）高爾基曾經說過："誰最愛孩子，孩子就最愛他，惟獨愛孩子的人，他才能夠教導孩子。'特殊是接近畢業，同學的思想波動很大，不時會有一些過激行為，同學與老師，同學與同學之間往往會滋生沖突。所以班主任必需準時處理好同學與老師，同學與同學之間的沖突，同學才干安心地學習，順當地畢業。

三、恰當使用表揚和批判

表揚和批判是教導中使用最為廣泛、最為普遍的一種辦法。只要使用得當，表揚能夠讓同學體味到老師對他們的敬重、賞識，而批判也能夠讓同學體味到教師對他們的期望與要求。

沒有人不喜愛?表揚，特殊是學校生，當他們獲得教師的表揚時就會喜上眉梢，很有成就感。在那一段時光里，甚至很長一段時光里，他們會很高興，會很樂意為學生，為班集體做事，會過得很幸福，會更努力地學習。因而，在教導教學過程中班主任要注重挖掘同學的閃光點，特殊是"問題'同學的閃光點，并賦予恰當的表揚，一定會收到意想不到的效果。

同學當然需要表揚，但批判也是不行缺少的。對于有礙同學健康人格形成的不良習慣、錯誤言行、甚至于有悖于社會公德乃至觸及刑律的惡劣行為，小學和老師有義務更有責任對其舉行適當地批判。但批判的時候要注重分寸，要敬重他們的人格，要讓他們體味到愛，體味到班主任對他們的期望和要求，不然就會適得其反，激起他們的逆反心理。

四、結合實際，開展班隊活動，提升同學辨別是非本事。

良好的班集體，時刻洋溢著一種健康向上的精神力氣，教師通過班集體的力氣舉行教導比單獨教導更有成效。因此，對同學浮現的一些不良傾向，我充分通過班隊會，組織同學學習、評論、總結，制造樂觀參加的氛圍，使同學從活動中受教導、辨是非、明方向。例如：經過第一學期的學習，有相當部分的學生，看到自己的成果，認為自己當不上優秀生，浮現了不仔細學習的苗頭，總認為學習成果合格就能畢業，何苦要這么仔細去拼搏呢。于是本學期的學習浮現松懈心情。我針對同學浮現的狀況開展了以"我們學校的學習是為了什么？'、"怎樣才干做一個合格的學校畢業生？'為題的班隊會。利用人人參加、研究、演講、發表看法，大家動口說說，動腦想想，以及教師的總結點撥，使同學從中名理。教師明確指出：學校階梯的學習是為中學的學習打基礎的，俗話說"萬丈高樓平地起'，假如學校學問基礎打不好，以后中學學習的高樓就不能牢固地建起來。因此，我們必需扎實地學好學校基礎學問。在"怎樣做一個合格的學校畢業生？'的演講會上，學生們都表示要端正學習態度，努力拼搏，爭取掌控多點學問，學習明確了樂觀性有所提升。

綜上所述，班主任工作千頭萬緒，在教導同學學會學習，學會生活，學會做人的過程中，工作是瑣碎