Word-5-中班第二學期個人工作計劃中班其次學期個人工作方案

新學期又開學了，由于本學期比較特別，我是插班進入中三班的，對班中的實際狀況并不是很了解。于是，在進班前，我與徐教師、阿姨舉行了初步的了解和交流，了解幼兒的生活習慣、學習習慣，以及家長的協作狀況，為了更好的舉行本期個人工作，制定方案如下：

一、年級常規管理

存在的問題：

1、中班幼兒利用一年半的學習、生活自我服務本事有了較大幅度的提升。但是，我與孩子們接觸了一兩個星期，感覺幼兒的學習聆聽習慣比較差，幼兒之間的交往還不夠，上學放學的禮貌都有待于提升。

2、戶外體鍛、漫步?????幼兒比較自由散漫，做操沒有力量。

3、幼兒上學普遍很晚。

解決的措施：

1、首先，每次活動前都要對幼兒提出相應的要求，讓他們知道規章。假如幼兒表現好的要賦予表揚，第二，沒有達到的要求，或有意搗亂的幼兒要適當舉行批判，從而來形成好的年級氛圍。組織幼兒參觀同班級幼兒的活動，賦予幼兒觀看和學習，.

2、按照班內幼兒表現狀況每周評比一次"長進獎"（好孩子）。

3、做好家長宣揚工作，利用家園協作，讓幼兒形成家園全都的生活、學習習慣，提示家長不要太晚來小學。

4、自己編排好適合幼兒的和律動，自己做操時注重動作的規范。

二、年級環境創設

存在的問題：

1、因為年級教室較小，環境創設的場地不夠寬闊，動靜區域的劃分還不夠合理、顯然。

2、班中的掛飾、主題墻的顏色不夠統一。

3、老師做得嬉戲成品比較多、半成品比較少；雖然美觀、可持續通過率低。

4、玩教具不夠豐盛。

解決措施：

利用與徐教師的交流，在每一個主題開頭時，教師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會按照孩子的愛好和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。

1、對于場地的不合理分配，在這學期我要常常和徐教師探討和學習，第二再向其他年級的教師舉行學習，參觀、借鑒，怎么樣可以把動靜區域分開，讓幼兒寧靜的歡樂的嬉戲。

2、班中設計出主色調，不管是主題墻、區域、吊飾都以綠色為主（春天到了，綠色有生命，生機盎然）其他色作為配色，形成統一風格。

3、在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上。第二，我會努力和孩子一起制作，爭取從孩子的活動中獵取題材。強化幼兒參加的同時，也要考慮的墻飾的美觀，教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。

4、利用學習制作適當的玩教具，制作時不僅要美觀而且要有用，數量也要夠。

三、家園聯系方面：

存在的問題：

1、因為我是本班的新教師，家長對于我的了解不多，我對家長也不夠。

2、家長園地上的內容不夠新穎。

3、與個別"特別幼兒"家長的交流的方式辦法。

解決措施：

1、主動與家進步行交流，來園放學要熱烈接待，第二，我要準時反饋幼兒在園狀況，并了解孩子在家的狀況。

2、多看書、多學習新的東西、能與家進步行多方面的交流，來了解家長感愛好和想要的東西。

3、對于"特別幼兒"（包括身體不好的、比較的淘氣的），與家長交流時要注重方式辦法，要做到耐心聆聽家長的要求，細心照料的孩子的生活。

四、備課、上課

存在的問題：

1、備課的效率以及內容質量不高。

2、活動時的教學形式不夠創新，語言不夠精明。

解決的措施：

1、仔細備課、提升備課效率和質量。（寫出重難點）對于自己的語言領域，更要加深探索。到不懂得地方有困難的地方需要謙虛的請教。第二，準時寫好課后反思和嬉戲反思，內容要真切，可寫如何觀看幼兒、如何指導幼兒、如何評價幼兒等。

2、活動要敢于有自己的主意和創新，多看優秀教案，多聽優秀教師的課，多看優秀的視屏。

3、青年老師隨堂課（預備好教具）；樂觀上好匯報課，課前要磨課，并與師傅探討。

五、技能、筆耕方面

1、天天都要堅持練習彈琴，樂觀參與老師基本功競賽。

2、仔細收拾優質教案、外出聽課的匯報課或教研課，準時反思和學習。

3、每月仔細寫好教導隨筆以及教導收獲，并準時發表在自己的教導博客上。

最后年級特色方面，之前是古詩詞，這學期我想添加繪本內容，豐盛孩子的語言，與孩子一起敘述故事，天天中午都要講一