第6頁共6頁2023年?學校高二年?級數學教學?工作總結?時光荏苒，?轉眼一學期?又已經結束?，這學期以?來，我努力?改進教育教?學思路和方?法，切實抓?好教育教學?的各個環節?，認真引導?學生理解和?鞏固基礎知?識和基本技?能，無論從?學習態度還?是學習方法?上都有了明?顯的進步，?取得了應有?的成績。現?將本學期的?教學工作總?結如下：?一、工作態?度一學期?以來，本人?認真備課、?上課、聽課?、評課，及?時批改作業?、講評作業?，做好課后?輔導工作，?廣泛涉獵各?種知識，形?成完整的知?識結構，并?嚴格要求學?生，尊重學?生，發揚教?學民主，使?學生學有所?得，從而不?斷提高自己?的教學水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學?任務。二?、加強理論?學習，積極?學習新課程?理論是行?動的先導。?自實行新課?程以來，我?是帶新課程?的新授課，?為了加強對?新課程的認?識和了解，?我積極學習?新課程改革?的相關要求?理論，仔細?研究新的課?程標準，及?時更新自己?的大腦，以?適應新課程?改革的需要?。同時為了?和教學一線?的同行們交?流，積極利?用好互聯網?絡，開通了?教育教學博?客，養成了?及時寫教學?反思的好習?慣。作為一?位年輕的數?學教師，我?發現在教學?前后，進行?教學反思尤?為重要，在?課堂教學過?程中，學生?是學習的主?體，學生總?會獨特的見?解，教學前?后，都要進?行反思，對?以后上課積?累了經驗，?奠定了基礎?。同時，這?些見解也是?對課堂教學?非常重要的?一部分，積?累經驗，教?后反思，是?上好一堂精?彩而又有效?課的第一手?材料。三?、關心愛護?學生，積極?研究學情?所謂“親其?師，信其道?”，“愛是?最好的教育?”，作為教?師不僅僅要?擔任響應的?教學，同時?還肩負著育?人的責任。?如何育人？?我認為，愛?學生是根本?。愛學生，?就需要我們?尊重學生的?人格、興趣?、愛好，了?解學生習慣?以及為人處?世的態度、?方式等，然?后對癥下藥?，幫助學生?樹立健全、?完善的人格?。只有這樣?，了解了學?生，才能了?解到學情，?在教學中才?能做到有的?放矢，增強?了教學的針?對性和有效?性。多與學?生交流，加?強與學生的?思想溝通，?做學生的朋?友，才能及?時發現學生?學習中存在?的問題，以?及班級中學?生的學習情?況，從而為?自己的備課?提供第一手?的資料，還?可以為班主?任的班級管?理提高一些?有價值的建?議四、充?分備課，精?心鉆研教材?及考題分?備教材和備?學生兩部分?，二者相輔?相成，互相?影響。備教?材就是根據?所學內容設?計課堂教學?情景，力爭?做到深入淺?出，生動活?潑，方法靈?活，講練結?合，真正體?現學生的主?體作用和教?師的主導作?用；備學生?指的是全面?掌握學生學?習數學的現?狀，依據學?生的學習態?度、水平設?計合理恰當?的教學氛圍?，充分考慮?學生的智力?發展水平，?擴展學生的?認知領域，?為學生提供?思維訓練的?平臺，創設?熟悉易懂的?學習情景，?為學生的心?理發展和知?識積累提供?可能。備課?中一定要注?意從學生的?實際出發，?從教材的實?際內容出發?，這樣二者?兼顧才能提?高備課的針?對性、有效?性。一節課?的好壞，關?鍵在于備課?，備課是教?師教學中的?一個重要環?節，備課的?質量直接影?響到學生學?習的效果。?備課中我著?重注意了這?樣幾點：?1、新課程?與老課程之?間的聯系與?區別；2?、本節內容?在整個高中?數學中的地?位；3、?課程標準與?考試說明對?本節內容的?要求；4?、近幾年高?考試題對本?節內容的考?查情況；?5、學生對?本節內容預?習中可能存?在的問題；?6、本節?內容還可以?補充哪些典?型例題和習?題；7、?本節內容在?數學發展史?上有怎樣的?地位；8?、本節內容?哪些是學生?可以自學會?的，哪些是?必須要仔細?講解的；哪?些是可以不?用做要求的?；9、本?節內容的重?點如何處理?，難點如何?突破，關鍵?點如何引導?，疑惑點如?何澄清等?在教學過程?過，特別重?視學生對數?學概念的理?解，數學概?念是數學基?礎知識，是?考生必須牢?固而又熟練?掌握的內容?之一。它也?是高考數學?科所重點考?查的重點內?容。對于重?要的數學概?念，考生尤?其需要正確?理解和熟練?掌握，達到?運用自如的?程度。從這?幾年的高考?來看，有相?當多的考生?對掌握不牢?，對一些概?念內容的理?解只浮于表?面，甚至殘?缺不全，因?而在解題中?往往無從下?手或者導致?各種錯誤。?還特別重視?學生對公式?掌握的熟練?程度和基本?運算的訓練?，重點抓解?答題的解題?規范訓練.?五、落實?常規，確保?教學質量?上課是教學?活動的主要?環節，也是?教學工作的?關鍵階段。?上課要堅持?以學生活動?為中心，面?向全體學生?授課，以啟?發式為主，?兼顧個別學?生，從聽講?、筆記、練?習、反饋等?環節入手，?引導學生積?極參與學習?活動，理解?和掌握基本?概念和基本?技能，使學?生在學習活?動過程中不?僅獲得知識?還要提高解?決問題的能?力，不光獲?得應有的智?慧，也應掌?握思考問題?的思想方法?。對概念課?采用啟發引?導式，引導?學生理解和?掌握新概念?產生的背景?，發生發展?的過程，展?示新舊知識?之間的內在?聯系，加深?對概念的理?解和掌握；?對鞏固課堅?持“精講多?練”，精選?典型例題，?引導學生仔?細分析問題?的特點，尋?求解決問題?的思路和方?法，提出合?理的解決方?案，力爭使?講解通俗易?懂，使方法?融會貫通，?并讓學生在?練習中加以?消化，真正?提高學生分?析問題解決?問題的能力?。“落實?就是成績”?，在教學過?程中，特別?___學生?的落實情況?，學生的落?實在教師教?學的最后一?個環節，也?是最出成績?的一環。因?此，教學中?特別抓好了?一下幾點：?1、書面?作業狠抓質?量和規范，?注重培養學?生的滿分意?識，___?細節與過程?；2、導?學案提前預?習，上課檢?查，以提高?課堂效率；?3、《基?礎訓練》和?《導學練》?采取不定期?抽查的方式?，督促學生?及時跟上教?學進度；?4、單元測?試及時批改?，及時整理?錯題訂正本?。5、加?強尖子生的?數學弱科輔?導工作，保?證尖子生群?體的實力；?6、注重?基礎知識的?訓練。對基?礎知識靈活?掌握的考查?是高考數學?的一個最重?要的目標，?因此高考對?基礎知識的?考查既全面?又突出重點?，特別利用?在知識交匯?點的命題，?以考查對基?礎知識靈活?運用的程度?.因此對基?礎知識的教?學一定要在?深刻理解和?靈活應用上?下功夫，以?達到在綜合?題目中能迅?速準確地認?識、判斷和?應用的目的?。其中，抓?基礎就是要?重視對教材?的研究，尤?其是要重視?概念、公式?、法則、定?理的形成過?程，運用時?注意條件和?結論的限制?范圍，理解?教材中例題?的典型作用?，對教材中?的練習題，?不但要會做?，還要深刻?理解在解決?問題時題目?所體現的數?學思維方法?。六、更?新觀念，積?極進行新課?改首先，?轉變觀念要?充分認識新?課改是教育?教學的必然?，教師要更?新觀念，要?認真領會新?課改的理念?，了解課改?革的目的.?這樣才不會?在改革當中?迷失方向。?其次，教?師要不斷學?習不斷積累?，要掌握豐?厚的專業知?識，所謂”?給人一杯水?，自己要有?一桶水”，?要注意本學?科與其它學?科的聯系，?拓寬自身的?知識占有。?要多渠道采?取不同手段?獲取知識，?教師除了看?專業書籍，?也要借助于?網絡媒體這?一先進的手?段進行學習?.要多和其?它教師交流?、溝通，提?高合作意識?，取長補短?.同時，?教師是教育?、教學的_?__者，要?充分理解學?生，了解學?生的實際情?況，了解他?們的興趣和?愛好，了解?不同學生的?智力差別，?做到因材施?教.教師要?給學生充分?的思維空間?、活動空間?，給他們展?示自我的空?間和舞臺，?活躍學生的?思維，變被?動的學習為?主動的學習?，全面提高?學生的各方?面能力.?七、積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學習教?學方法，博?采眾長，提?高教學水平?。八、培?養多種興趣?愛好，到圖?書館博覽群?書，不斷擴?寬知識面，?為教學內容?注入新鮮血?液。走進?___世紀?，社會對教?師的素質要?求更高，在?今后的教育?教學工作中?，我將更嚴?格要求自己?，努力工作?，發揚優