自主管理方案一、指引思想：學生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校日勺總體領導下，在政團部門日勺具體指引下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。二、工作目的：1、環繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；2、參與學校管理:作為群眾性組織，學生自主管理委員會可以充足發揮與全體學生密切聯系的優勢，參與學校對學生日勺管理工作，學生會可以在班級學生管理、住宿生管理中發揮自身獨特的作用；3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執行，同步，學生會作為學生的代言人，有責任通過合法的渠道及時向學校反映學生中有代表性日勺意見、建議和規定。三、工作措施：1、在學生會干部組織下進行嚴謹細致日勺紀律檢查工作。(1)、檢查各年級中自習紀律;對多種不良現象進行及時的批評和教育；(2)、對各班日勺出勤、晚自習狀況，同步檢查學生的文明衛生行為。(3)、維持食堂的用餐秩序。2、組織進行一絲不茍的I勞動衛生檢查工作。(1)、制定詳實H勺衛生檢查規定，每天都對各班級教室衛生和宿舍內務進行檢查。(2)、每兩組織進行一次勞動衛生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查并予以評分。以上每一項檢查工作每天均有具體的記錄，對檢查過程中存在口勺問題和評比分數，及時地予以發布,以利于各班更好地發現問題，及時糾正。每月底，對所有檢查進行量化分評比，評出當月的“先進班級”和“文明宿舍”，頒發流動紅旗。通過衛生檢查工作和評優工作，增強同窗們的I勞動觀念和培養良好的衛生習慣，同步也較好地激發了同窗們［1勺集體榮譽感和競爭意識，為我校創立整潔、美觀的校園環境，良好日勺校園風氣做出奉獻。3、成立學生校衛隊，協助保衛科進行校內的安全管理和治安工作，每周兩次日勺校外巡邏，從而有效杜絕打架、盜竊等突發事件的發生，發明良好的校園治安環境。4、積極發揮學校與同窗間日勺橋梁和紐帶作用。及時向學校反映同窗們的意見和建議,反饋同窗們中存在的問題，使學校領導可以及時地掌握學生的實際狀況和思想動態;同步也及時地向學生傳達貫徹學校的I各項工作任務。5、結合實際狀況，開展豐富多彩的文娛活動。舉辦各類文藝活動，如“慶五.四系列活動”等，通過這一系列日勺活動，豐富了校園文化生活，增進校園文明建設。6、開展多種體育健身活動，增強同窗們H勺體質，培養同窗們頑強拼搏精神和集體榮譽感。紫陽中學學生自主管理實行方案紫陽中學副校長袁華剛學生自主管理是學生在教師的鼓勵、指引及協助下，自己解決平常生活、活動與學習方面事物的管理模式。這種管理模式體現出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和鼓勵等影響作用，最大限度地調動學生的內在動力,激發學生W、J熱情,為每個學生都提供體現自己個性和才干的機會與環境，增進學生積極修身、積極修心、積極求知、積極勞動、積極協作、積極交流、積極參與，最后達到積極發展口勺目的。一、指引思想堅持以學生為主體,充足發揮學生日勺積極性。一切為了學生的發展，增進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”日勺歷練，提高學生日勺整體素質。二、培養目H勺1、四種意識(1)主人意識。使學生清晰自己是班級時主人,學校的主人，學習出J主人,成長的主人。(2)民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，決定權，管理權。(3)責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責,對學校負責。進而達到對社會負責。(4)榮譽意識。使學生樂意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。2、五種能力(1)自控能力。通過變她控為自控，變她律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。(2)處事能力。通過管理過程日勺磨煉，提高交往能力，溝通能力,協調能九合伙能力。（3）學習能力。通過自主、合伙、探究和互相協助，提高學習能力。（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、籌劃、協調、實行，提高組織能力。（5）發明能力。在管理過程中會不斷浮現新狀況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新措施。從而使學生的發明能力得到提高。三、管理體制組織管理，全員參與。以班級為主體，以小組為核心。1、學校成立學生會（從屬于政教處和團委），學生會履行自主管理口勺職責。學生會設主席一名，副主席2至3名。學生會下設安所有、紀檢部、環境部、文宣部、體育部、學習部。2、各年級成立學生分會，下設相應組織（部）。年級學生分會干部都進入學校的學生會。3、各班班委會下設相應組織（組），并把每位學生編入一種組。每班至少有一名學生是年級學生分會日勺成員。4、將各班學生提成8至12個自然小組。5、學校學生和年級學生分會對班級進行檢查和考核,班級對小組進行檢查和考核。四、管理職責1、學生會主席（涉及副主席）職責（1）組織召開學生會會議。（2）組織制定各項管理制度。(3)組織對學生進行檢查和考核。(4)對違紀學生提出解決意見。(5)組織召開晨會(或班會)。(6)組織開展各項活動。(7)對學校(年級或班級)工作提出書面意見和建議。(8)通過民主評議向學校書面推薦應受到各級表揚日勺學生和班集體。2、各部門的職責安所有:進行安全教育，避免和調解學生糾紛，組織安全巡邏，組織安全檢查并通報，組織活動時進行安全保衛，向學校書面報告需要排出日勺安全隱患。紀檢部：進行紀律(吸煙、酗酒、賭博、上網、早戀、遲到、早退、夜不歸宿、出言不遜等)教育，組織對違紀現象的檢查并通報。環境部：進行環境和財產保護，節省用水用電，組織衛生和規范檢查并通報。文宣部：組織開展并檢查文化建設，開展文藝活動和社會社會實踐活動,通過多種媒體正面宣傳學生的精神風貌。體育部：組織并檢查早操、眼保健操,組織開展體育活動。學習部：開展學風建設和學習競賽活動，維護上課和自習紀律，組織作業檢查并通報。五、組織實行1、按照班級一一年級一一學校日勺順序成立組織。2、各班設立自主管理發布欄，由班級的職能組將安全、紀律、環境、文宣、體育、學習（涉及成績）狀況以小組為單位每天進行發布。3、學校分區域設立自主管理發布欄，由學校學生會牽頭年級學生分會具體組織將安全、紀律、環境、文宣、體育、學習狀況以以班為單位每天進行發布。4、班委員會每學期初討論主題班會的內容并提前擬定主題班會的組織者,每周例行班會由自然小組輪流主持（可邀請班主任進行指引）。5、各級學生會的安所有、紀檢部，每節課日勺課間組織巡邏，放學期間對校內、校外進行巡邏。學習部管好每一節課和自習，每周組織一次作業檢查。文宣部要籌劃并開展文化建設，課外活動和社會實踐活動，加強對外宣傳。體育部要組織上好早操、眼保健操，。環境部每天檢查用水用電、財產保護、環境衛生、儀容儀表。6、學校學生會匯總各部門檢查的狀況每周主持一次晨會,并向學校值周領導提供應由學校出面強調的問題。7、各部門的工作作好記錄,并將記錄狀況每月報政教處一次。8、學生會每學期向學校推薦一次優秀班集體名單。按照有關規定推薦受表揚W、J學生名單。六、鼓勵措施1、各級的優秀管理者將優先推薦到省、市、縣進行表揚。2、每學期評比一次優秀班集體，學校獎勵到班。3、各級學生會可向學校建議設立新的獎項，并推薦授獎學生。七、自主管理應注意的問題1、教師必須與時俱進，更新觀念，建立新型教育觀教育W、J最后目出J是引導學生習得獲取知識W、J知識;培養學生形成能力日勺能力。蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，均有一種根深蒂固日勺需求。這就是但愿感到自己是一種發現者，研究者，摸索者。而在小朋友的精神世界中，這種需求特別強烈。”教師要抓住這一強烈的需求，更新自己的觀念，改善自己的教學措施，讓學生積極參與學校口勺一切教育教學活動。2、必須提高學生的結識水平和審美情趣教師要聯系生活中的真、善、美和假、丑、惡，及時對學生進行教育，并引導學生在實踐中接受對的H勺教育，培養積極向上的情感。教師還可以運用優秀的藝術作品，例如典型名著，影視節目，歌1川繪畫等，創設情景，激發學生日勺積極情感。這些積淀了人類精神文明的作品既能使學生增長知識，開闊眼界，提高結識水平，還能陶冶情操,有益身心發展。只有當學生獲取了辨別好與壞、美與丑、善與惡的能力和情感時,她們才干自覺規范自身的言行,學生自主管理才干行之有效3、布置任務,分小組學習，學生自我約束，增進學生自主管理教師先提出要達到的I目日勺，布置任務。然后把學生提成幾種小組,分組時，每個小組有好、中、差搭配,小組內的同窗都承當不同的角色,根據任務的難易限度擬定分工。在小組活動期間，教師要觀測，理解學生日勺動向狀況，調動學生參與的積極性。通過這樣的形式,學生可以在小組口勺學習過程中，不斷口勺約束自己,互相監督,互相協作，互相學習，互相交流，共同完畢任務。這樣也培養了學生歐I團隊意識和團隊精神。4、教師要有好的I人格魅力，有好的情趣、好的心態、好的習慣,使其影響學生只有教師以身作則，管理好自己，學生才會聽教師日勺，做到自己管理好自己。如果