《河東傳統壁畫》教學大綱一、課程基本信息課程編碼：05S1105B中文名稱：河東傳統壁畫英文名稱：Hedongtraditionalmurals課程類別：學科基礎課程總學時：48總學分：3適用專業：美術學先修課程：二、課程簡介中國古代寺觀壁畫保存最集中最精彩的省份當屬山西，其中又以晉南河東地區保存最為成熟和精彩。《河東傳統壁畫》是我校富有獨特地域特色的省級精品培育課程，是美術學專業的學科基礎課，屬于必修課。該課程以理論和實踐，線上和線下相結合的方式進行教學。通過該課程的學習，能夠加強學生的思想政治教育，引導學生關注中國傳統壁畫藝術，提升學生的文化自信，通過傳統壁畫欣賞和實踐，堅持以美育人，以美化人，弘揚中華美育精神,全面提升學生的思想道德素養和藝術人文素養,培養學生的愛國情懷;能夠掌握河東古代壁畫的構圖、線條、色彩、材料技法等知識，可以在臨摹的基礎上吸收傳統壁畫制作精華,這將為現代繪畫創作提供新的表現視角。三、課程目標通過本課程的學習，使學生具備以下知識、能力、素養：課程目標1：通過了解河東傳統壁畫形成的歷史與文化背景，學生對傳統壁畫的審美認知有所提升，自愿踐行中華優秀傳統文化的傳承與創新。通過學習古代壁畫有關線描、色彩、構圖等方面的知識，能夠提升分析和表現藝術作品的能力，具備傳統文化的傳播能力及組織校內外美術活動的能力。（支撐畢業要求3、6）課程目標2：能夠掌握傳統壁畫的造型語言、表現技法，并且能夠運用所學知識進行構思、規劃，具備獨立進行摹寫和創作的能力。（支撐畢業要求3）課程目標3：能夠運用壁畫知識，通過形象思維訓練，表達出對河東傳統壁畫的理解力、領悟力和創造力，具有一定的審美素養。在學習中，能夠傳遞健康的審美觀念，提升自身的審美表現能力。能夠自覺踐行傳統文化價值引領，具備美術課程思政實施的能力。（支撐畢業要求6）表1課程目標與畢業要求的對應關系畢業要求指標點課程目標3學科素養3.1了解有關中外美術的發展脈絡、流派特征和形成的歷史與文化背景；知道中國傳統美學特點，并能夠理解和認同中西文化之間的差異，自愿踐行中華優秀傳統文化的傳承與創新；知道有關色彩、透視、構圖等方面的知識，闡釋和分析藝術作品。課程目標16綜合育人6.2理解人類文化，樹立大文科意識，具備美術文化傳播能力，能夠圍繞三全育人理念，組織校內外美術活動，以美育人，以文化人，注重學生知識的拓展。3學科素養3.2掌握各種視覺形象創造的技能技法，能根據自己的擅長，如油畫、中國畫、版畫、水彩、雕塑、設計或新媒體技術等進行寫生和創作；能運用形象思維進行構思、規劃、反思，并有創意地進行表現。課程目標26綜合育人6.1能運用學科知識，通過形象思維訓練，表達出對人、物、景象的理解力、領悟力、創造力，具有一定的審美素養。在美術學習中，能傳遞健康的審美觀念，著力加強審美教育。課程目標36.3以立德樹人為根本任務，具備美術課程思政實施能力，能夠通過美術教學進行愛國主義思想教育、正確的價值觀引領、真善美追求“四、課程教學基本要求1、壁畫課要緊密結合河東占代寺觀壁畫的淵源關系來展開教學，對壁畫現貌的當代性思考，激發學生的創造性。注重對學生思想政治教育，弘揚傳統文化藝術。2、教學中以白描和重彩為主，加強對繪畫材質的特性、美感、色彩關系的識別和判斷,實踐過程中注意對壁畫歷史滄桑感的肌理表現。3、鑒于課程的特點，要從傳統制作方法講起，重點對礦物質材料特性的講述。在實踐環節主要以古代永樂宮壁畫、青龍寺壁畫、興化寺壁畫、稷益廟壁畫的現狀摹寫為主。五、課程教學內容及要求第一部分河東傳統壁畫概述（6學時）【學習目標】通過本部分內容的學習，了解河東傳統壁畫的發展歷史，了解國內分布現狀及流傳國外壁畫的保護現狀，掌握河東傳統壁畫的審美特點及藝術價值,對壁畫的材料特點進行深入了解，理解河東傳統壁畫所處時代文化背景。1、知識目標：通過課程的學習，可以起到三全育人的作用。學習河東傳統壁畫各個時期歷史發展脈絡及美學特點，了解傳統壁畫保護現狀及藝術特征。2、能力目標：通過課程學習，深入了解占代壁畫的藝術特色，時代背景，歷史、宗教及文化價值，具備一定的分析、評價、鑒賞的能力。3、素養目標：通過課程學習，深刻領略傳統壁畫的藝術魅力，開闊審美視野，具備傳統文化傳承和創新能力。【教學內容】河東傳統壁畫概述壁畫分布及保存現狀.2壁畫材料介紹河東傳統壁畫調研以永樂宮壁畫調研為例2調研總結【課程思政要點】通過對河東傳統壁畫概述的學習，能夠起到加強學生思想政治教育的作用，引導學生關注傳統壁畫藝術,提升學生文化自信。通過傳統壁畫歷史淵源關系的講解和壁畫欣賞，堅持以美育人，以美化人的教學觀,可以起到弘揚中華美育精神,全面提升學生思想道德素養和藝術人文素養，培養學生愛國情懷的作用。第二部分河東傳統壁畫白描訓練（12學時）【學習目標】通過理論與實踐的方式,掌握河東古代壁畫的構圖、線條藝術及各個時期的畫面表現形式的藝術特征，能夠分析不同時期壁畫的造型特點，并對壁畫的當代屬性有所反思。1、知識目標：通過學習，掌握人物造型、線描用筆、用墨面貌，對有關壁畫的內容和形式有一個初淺的認知和解讀。具備對傳統壁畫線條的造型語言、表現技法進行構思、制作、表現的能力。2、能力目標：通過學習，掌握古代壁畫人物造型、線條表現的藝術特點，具備一定的線條表現能力。3、素養目標：通過學習，具備了一定的審美鑒別能力，開闊審美視野，充分認識到線條在中國繪畫中獨特的價值，提高綜合素養。【教學內容】1白描訓練1.1線稿準備1.2校對稿子1.3勾線第三部分河東傳統壁畫色彩表現（30學時）【學習目標】通過本部分內容的學習，使學生了解古代壁畫礦物色在畫面中的特殊美感，了解膠液與礦物色的關系,掌握河東傳統壁畫的色彩表現語言，理解材質在壁畫制作中的重要作用。1、知識目標：通過學習，學生能夠掌握傳統壁畫的色彩藝術及傳統壁畫材料工藝的制作技法，具備對傳統壁畫色彩的造型語言、表現技法進行構思、制作、表現的能力。2、能力目標：通過學習，掌握古代壁畫色彩技法，對傳統勾填法進行深入學習，具備傳統壁畫色彩表現的能力。3、素養目標：通過學習，學生能夠具備一定的對中國繪畫傳統色彩的審美鑒別能力，豐富學生的色彩認識觀，開闊審美視野，提高美學素養。【教學內容】2.1基底層的制作2.2著色訓練2.2.1鋪染底色2.2.2分染結構2.3技法表現2.3.1礦物色運用2.3.2瀝粉貼金2.3.3肌理表現六、課程環節與教學方法本課程根據具體教學內容和知識要點的不同，有針對性地采用講授法、演示法、討論法等教學方法。表2課程內容與課程目標的對應關系

章節主要內容實踐環節學時課程目標達成途徑1234—■河東傳統壁畫概述壁畫調研6JV1、課堂講述；2、壁畫材料介紹；3、壁畫調研及總結；二河東傳統壁畫自描白描訓練12JV1、課堂講述；2、線描訓訓練練及講評。河東傳統壁畫色彩表現色彩、肌理表現30J1、課堂講述；2、礦物色運用；3、肌理表現及瀝粉貼金。七、課程考核與成績評定.考核方式本課程以定性與定量相結合的原則，通過過程性考核與終結性考核相結合的方式進行考核。最終考核采用結構性成績，以百分制記分，由平時成績、考試成績組成綜合成績，其中平時成績占40%,考試成績占60乳.平時成績平時成績屬于過程性評價（滿分100分），由任課教師根據階段性作業數量與質量、課堂參與度、學習態度等方面，依據表3和表4,進行考核。考勤為課堂遲到早退、曠課、請假等缺席情況，只在平時成績里記負分。按照遲到、早退1次扣5分，請假1次扣3分，曠課1次扣10分的標準執行，無故不到課率三分之一及以上，取消考試資格。.考試成績考試成績為結課作業成績，須由課程團隊中的3名教師根據該課程考核評分標準，分別給出成績，最終成績為3人成績的平均分。表3課程目標與考核標準的對應關系

課程目標評分標準90-10080-8970-7960-690-59優良中及格不及格課程目標1對河東寺觀壁畫的藝術價值有深入的認識，能夠掌握基本理論知識點，具備較強的作品分析能力、民間壁畫的調研能力和創作實踐能力,能夠自愿踐行中華優秀傳統文化的傳承與創新。并且能夠主動踐對河東寺觀壁畫的藝術價值有一定的認識，掌握基本理論知識點，具備較好的作品分析能力、民間壁畫的調研能力和創作實踐能力，能夠自愿踐行中華優秀傳統文化的傳承與創新。能夠自覺踐行愛國主義能夠對河東寺觀壁畫的藝術價值有些認識，掌握基本理論知識點，具備一定的作品分析能力、民間壁畫的調研能力和創作實踐能力，能夠踐行中華優秀傳統文化的傳承與對河東寺觀壁畫的藝術價值知識理解較弱，對基本理論知識點，作品分析能力、民間壁畫的調研能力和創作實踐能力較弱，不能夠深入踐行中華優秀傳統文化的傳承與創新。具有正確河東寺觀壁畫的藝術價值不了解，對壁畫的造形特征、作品分析能力、民間壁畫的調研能力和創作實踐能力較差，不能夠起到踐行中華優秀傳統文化的傳承與創新的作行愛國主義思思想教育，具創新。能夠的價值觀和用。缺乏價想教育，具有有正確的價值踐行愛國主真善美的藝值觀和真善正確的價值觀觀和真善美的義思想教術追求，美術美的藝術追和真善美的藝藝術追求，具育，具有正文化傳播能求。不具備術追求，具備備美術文化的確的價值觀力和校內外美術文化的美術文化的傳傳播能力和校和真善美的美術活動組傳播能力和播能力和校內內外美術活動藝術追求。織的能力較校內外美術外美術活動組織的能力。組織的能力。具備一定的美術文化的傳播能力和校內外美術活動組織的能力。弱。活動組織的能力。能夠充分掌握畫面構圖完畫面構圖基畫面構圖不沒有掌握河河東壁畫的表整，線條勾勒本完整，線太完整，線條東壁畫的表現技法，畫面掌握較好，色條勾勒基本表現不流暢，現技法，構構圖完整，線彩表現較好，掌握，有一畫面黑白灰、圖、線條、條勾勒掌握很畫面有較好的定的色彩表色彩、肌理等色彩都很課程目標2好，色彩表現肌理特征，并現，能夠表關系較弱，畫差，畫面制充分，畫面肌且能夠運用所現肌理特面整體效果作不認真、理有較好的審美表現，并且能夠運用所學知識進行創作。學知識進行一定的創作。征，畫面整體效果較好。一般。層次混亂,畫面整體效果很差。能夠運用所學運用所學壁畫運用所學壁運用所學壁不能夠運用壁畫知識，通知識，通過訓畫知識，通畫知識，通過所學壁畫知過訓練，對河練，對河東傳過訓練，對訓練，對河東識，表達出東傳統壁畫的統壁畫的藝術河東傳統壁傳統壁畫的對河東傳統藝術特性表達特性表達出較畫的藝術特藝術特性的壁畫藝術特出較強的理解好的理解力、性表達出一理解力、領悟性的理解力、領悟力、領悟力、創造定的理解力、創造力較力、領悟力、創造力，具有力，具有一定力、領悟力、弱。傳統泥板創造力。傳較好的審美素的審美素養。創造力，具制作不太細統泥板制作課程目標3養。傳統泥板傳統泥板制作有一定的審致完整，缺乏粗糙，缺乏制作細致完較為細致完美素養。傳一定的審美審美素養意整，作品能傳整，作品能傳統泥板制作素養意識。有識。不能夠遞積極向上的遞一定積極向完整，作品一定的愛國踐行愛國主審美觀念，能上的審美觀有一定的審主義思想教義思想教夠主動踐行愛國主義思想教育。念，能夠自覺踐行愛國主義思想教育。美觀念，能夠踐行愛國主義思想教育。育意識。育。表4課程目標與考核方式的分值和權重課程目標考試作業平時成績（平時作業、泥板制作、課程總結）分值權重分值權重課程目標1300.3300.3課程目標2500.5500.5課程目標3200.2200.