2020學年“快樂活動日”實施方案一、指導思想以《上海市小學實施“快樂活動日”指導意見（試行）》的精神為指導，切實減輕學生課業負擔及心理壓力，讓每個小學生在輕松愉悅的活動中學會做人、學會做事、學會鍛煉、學會合作，在實踐與體驗中激發興趣、開發智力、強身健體，促進學生全面發展，提升每一個學生的學習生活品質。二、活動主題我體驗我成長三、課程安排結合本校師資力量、設施條件和學生實際，整合部分拓展型和探究型課程內容，定于每周周五下午，以教師走班，學生實踐活動為主要形式，開展“快樂活動日”活動。四、課程安排

年級課程主題課程簡介負責老師一年級巧手彩泥通過動手實踐，掌握揉、捏、貼的基本方法，創作有趣的動物、植物、卡通形象，培養學生動手動腦、想象的能力。王潔韻折紙天地掌握折紙的基本技巧，通過折紙活動，培養學生的觀察、思考、動手實踐的能力。沈淵魅力英語通過情境表演、兒歌吟唱等形式，培養學生學習英語的興趣，提升學生的英語語用能力。劉慧瑩小青蛙講故事“小青蛙講故事”課程簡介：以圖文結合的形式，講述適合小學生的各類故事，以此提升小學生對語文的興趣。并且通過組織學生進行故事復述，來培養小學生對語言文字的架構能力，為將來的語文學習打下基礎。金綺軒二年級硬筆書法學習硬筆書法可以使學生日常書寫規范、整齊、美觀，可以提高學生平時作業的書寫質量，有利于培養學生良好的學習習慣。陸域祎看圖說話通過培養學生仔細觀察圖片?，樂于表達的能力。沈曉涔想象繪畫通過想象創造繪畫，培養兒童的繪畫興趣，培養想象力和大膽創作的能力。朱薛超紙藝世界通過紙藝世界的體驗，讓學生了解中華民族悠久的歷史、燦爛的文化，培養學生發現美和創造美的能力，培養學生對民族文化的創新意識。楊惠敏三年級機器人通過探究、實踐，了解機器人的構造原理，培養學生的創新實踐能力。張新鳳編程世界通過圖形化編程軟件scratch,讓枯燥的編程課變得生動有趣，在邊學邊玩中，體會編程的樂趣，并在學習過程中培養學生的思維能力和編程能力。鄒激曄自然筆記通過觀察、實驗、自然筆記、學習使用顯微鏡等探究活動，讓學生了解微生物的基本形態、生長特點等，培養學生的科學探究能力，領略生命世界的豐富多彩和生物世界的奧妙，培養和發展學生的科學素養。徐義童聲合唱童聲合唱以其高雅、清純的藝術魅力和廣泛的普及性，深受孩子們的喜愛。通過對學生聽覺、模仿、發聲、氣息的訓練，培養其唱歌的良好基本素養，在與同學合作、聆聽中感受合唱的獨特魅力，增強舞臺表現力，提升自信！王慧四年級軟筆書法發揚我校書法特色學校的優勢，通過“觀察一一分析一一書寫”的過程。培養學生的觀察能力、模仿能力、創造能力。陶冶情操，傳承傳統文化。王賓茶色天香茶藝課程注重講授茶的歷史、文徐麗

化、種類及各種沖泡技巧；在品茗茶香中培養學生的實踐操作能力，弘揚中華傳統文化。古詩誦讀借助區本教材《古詩吟誦》，創造性地學習經典詩文，培養學生對中華古典文化的興趣，提升人文素養，深入體驗中華文明的博大精深。文U俊丹鐵藝DIY發揮教師特長，編輯了視頻教學資源，教會學生使用各種工具，運用鋁絲材料加工制作各種小飾品，培養學生動手、動腦的能力，不斷提升創新能力。顧頡五年級心“晴”空間(心理)通過團隊合作體驗，主題式心理活動，培養學生調試心情、抵抗壓力的能力，幫助學生擁有健康、積極的心態。馬博贏快樂英語通過情境表演、原版電影觀摩等形式，培養學生學習英語的興趣，提升學生的英語語用能力。李末高階思維通過小組合作、探究實踐，幫助學生建構解決問題的能力，培養高級思維能力。仲贏航、盛錦妹五、時間安排每周一位老師到一個班級執教一個課程，依次每周輪換課程。一學期每門課程四個課時。時間一(I)班一(2)班一(3)班一(4)班第一周巧手彩泥折紙天地魅力英語小青蛙講故事第二周折紙天地魅力英語小青蛙講故事巧手彩泥第三周魅力英語小青蛙講故事巧手彩泥折紙天地第四周小青蛙講故事巧手彩泥折紙天地魅力英語六、評價方式.探索以過程性目標和表現性目標為重點的評價方式。強調學生在活動過程中自我體驗，自我表現，增強自信。.開展學生自我評價、同伴互評。促進學生認識自我、互學互助、共同提高、自主發展。.建立“我體驗我成長”檔案袋。教師在學生參與“快樂活動日”的過程中適時給予肯定、鼓勵和贊揚，關注學生的發展差異