第三節地球自轉教學目標.學生能說出地球自轉的基本特征.學生能準確的判斷出晨昏線.學生能做到有關地球的時間和日期的計算教學重點自轉方向、周期、速度、自轉的地理意義教學難點自轉的地理意義教學用具地球儀、多媒體投影儀教學方法教授法、演示法教學過程師：同學們，前面兩節課我們學習了宇宙中的地球和太陽活動對地球的影響，今天我們學習新的內容。上課之前，先給大家分享一句詩句，那就是毛主席的“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，今天我們主要看看前半句，大家看了這句話,有沒有想過，毛主席說這句的根據是什么呢？有沒有同學知道？（有學生知道說是自轉，有同學說不知道）師：對，沒錯，就是因為地球的自轉，那么，具體又是怎么樣的的呢？希望通過今天的學習，大家都能明白。師：那么今天我們就要進入本章第三節的學習。通過以往的知識或者說是了解到的，大家知不知道地球自轉的基本形式有哪些？生：自轉和公轉師：對，地球運動的基本形式就是自轉和公轉。這部分內容不是很難，但卻是很基礎的內容，是我們學習后面知識的基礎，希望大家引起重視，認真學習。這節課，我們主要學習的是第一種運動形式，自轉。板書：第三節地球的自轉師：大家知道穿過地心，連接地球南北兩極的那根假想軸叫什么嗎？生：地軸師：沒錯，叫地軸。那么現在我們下一個定義，我們把地球繞著地軸做旋轉運動就叫做地球的自轉。板書：一、概念：用地球儀演示地球的旋轉師：那么現在同學們請想一下，地球的自轉是不是隨意的旋轉呢？就像一會這么轉、一會又這么轉？（演示）生：不會師：既然不會，我們就知道他應該是沿著一定的方向旋轉的，那么大家知道這個方向是什么方向嗎？生：自西向東師：正確，就是自西向東，那么我們怎么來理解這個自西向東呢？根據大家平常的生活習慣，我們知道，太陽每天東升西落，是吧？生：是師：那好，現在再請大家聯想一下物理中相對運動有關的知識，如果我們將太陽看成是不動的，那么是不是就是說明了地球在自西向東的自轉呢？生：對師：好，但是當我們俯視地球南北兩極的時候，我們一般就不用自西向東去描述地球自轉的方向了，那么請大家想想，怎么來描述？師：請大家拿起你們自己手中的地球儀，跟著我一起來演示，當我們俯視著地球北極的時候，大家跟著演示地球的自轉，看看是怎么樣的？我們怎么來描述它？生：逆時針師：對，很好。我們現在看到的就是逆時針方向的，那么南極呢？同理我們是不是就知道了南極的是順時針啊？生：對板書：二、方向：師：好，現在請大家看我演示地球自轉，我們在地球上找一個固定的點，大家看,這個點是不是過一段時間都又回到了它最開始的位置呢？生：是師：那么大家知不知道它回到原來的地方要用多長的時間呢？生：24小時師：對24小時，我們把這個24小時就叫做地球自轉的周期。但是這里有一個問題，大家請看到書上13頁下面這段話，大家認真看一下？師：好，大家看了這段話之后，就會發現，這段話中，他說了兩個地球自轉的周期，除了我們所說的24小時之外，還有一個23小時56分4秒，也就是除了太陽日之外還有一個恒星日，那么這又是怎么回事呢？按理說，應該只有一個才對,為什么會有兩個呢？好，這里我要給大家說明白，之所以會有兩個時間主要是，我們選擇管擦地球自轉的參照點不同，太陽日我們選擇的是以太陽為參照點，而橫行日則是以一顆遙遠的恒星為參照點，所以才會有兩個不同的時間。那么說到這里，大家估計就會有一個疑問了，既然有兩個，那我們怎么用呢？她們又分別代表什么呢？經過科學家們觀察計算發現，恒星日是地球自轉的真正周期，而太陽日是晝夜更替的時間，也就是和我們息息相關的白天和黑夜，至于這是為什么，我們現在先不講，等我們學習了地球的公轉之后我才給大家解釋，至于怎么用的問題，大家如果遇到了，就認真看一下，如果沒有明確說是恒星日或者說是地球自轉的真正周期，我們都是采用太陽日，如果說了，大家就一定要反應過來，明白是恒星日這方面的知識。當然，平常我們大多使用的是太陽日。板書：三、周期師：好，學習了周期，我們再來看看地球自轉的速度。大家知道自轉作圓周運動,而一個圓周是360度，那么同學們說說，一個小時轉多少度呢？（同時在黑板上計算）生：360/24=15師：我們把這個速度叫做自轉的角速度。那大家再想想，地球上每個地方的角速度是一樣的嗎？生：不一樣師：有什么不一樣呢？生：師：大家注意觀察，南北兩極這兩個點是不是沒有動過，所以準確的說法是（同時板書），地球自轉的角速度是除南北兩極外，都是15,南北兩極是0。我們學習了角速度，現在我們看地球自轉另一個速度，線速度。那什么叫線速度呢？大家想一下，我們從教室走到宿舍，這段距離我們稱為什么？生：路程師：同時大家也知道，我們走完這段路需要一定的時間對吧？生：對師：那么，路程除以時間，我們得到的是什么？生：速度師：對，沒錯，就是速度。那么，現在我們把它運用到地球自轉上面來，假如一個點在赤道上，他跟著地球自轉，那么他的路程是不是就是赤道的周長？生：是師：那時間呢？生：24小時師：為什么是24小時？是不是地球自轉的周期啊？生：對師：那么現在我們也把她們進行相除，看現在得到的是什么？這個單位表示的是什么？生：表示一小時走過的緯線長師：對了，我們把這個就叫做地球自轉的線速度。大家知道，地球的赤道長度大約是40076km,那么大家自己計算一下，每小時赤道要轉多少千米生：（計算）1670師：所以也就是說赤道這條特殊的緯線的自轉速度大約是1670km每小時。那大家再算一下，30度和60度緯線的速度是多少呢？生：（計算）30為1447,60為837師：大家看看這些數據之間有沒有什么大概的關系？生：60度緯線大約是赤道的一半師：對，很好，同學們很仔細，那么你們再看看這緯線之間又有什么規律呢？生：從赤道向兩極逐漸減小。板書：師：好，那么學到這里，大家請想一下，影響地球自轉的線速度的因素有哪些、又分別是怎么影響的？（請一位同學）A：緯度，緯度越高，線速度越小師：非常正確，那么再想想，還有沒有？生：師：大家請看，為什么緯度會這么影響它？是不是跟每一條緯線的圓周半徑有關？半徑越長的是不是就越大？生：是師：那好，現在看我演示地球自轉，大家看，假如說現在的地球表面都是平原，但是在一個平原邊突然冒出來一座高上，大家看，這座山和相對于它同緯度的平原來說，跟著自轉轉過的路徑，是不是就像一個圓環？