2022中考語文模擬試卷注意事項.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回..答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置..請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符..作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效..如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.一、積累與運用.下列句子中加點詞語使用基恰拳的一項是( )A.那位數學達人寫出的學術論文言不及義，編輯人員反復看過幾遍又問過他本人之后，才總算搞明白了表達的意圖。B.巴黎圣母院發生了危言等聽的火災事件，全球網民為燒毀的歷史人文景觀建筑而惋惜，許多法國群眾為日后的修復自發捐款。C.最近，全國各地車主簞等不緡地曝出了某進口品牌汽車嚴重的質量問題。D.這家網站憑借報料影視演員的生活私密嘩眾取寵，喪失了媒體人的原則底線，俗惡的內容讓高品位的讀者生厭。.下面的句子沒有語病的是()A.我國古代發明的指南針，不僅促進了世界文明的大發展，而且在航海事業中也很有使用價值。B.一場大火，將實驗室燒毀，全體實驗人員都對這次遭受的損失令人心痛和惋惜。C.從這些不容辯駁的事實中，充分證明了我們的國家是有希望的。D.根據各種實驗和理論暗示，我們完全可以有理由認為：自然界中有一種奇特的、迄今為止在很大程度上人們還沒有研究的被稱為“超對稱”的結構。.填在橫線上的句子排列順序最恰當的一項是()一個真正的讀者應具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。―一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發現，你已經上升到了一種高度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書了。當然，靈魂的品質是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環的關系。只要堅持這個標準，靈魂的品質對書的判斷力就自然會同步得到提高。這種能力部分地來自閱讀經驗，但更多地源自一個人靈魂的品質。重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開啟你的心智。A.(1)(3)(4)(2) B.(2)(1)(4)(3)C.(2)(4)(3)(1) D.(3)(1)(4)(2).下列語句的順序排列正確的一項是( )①任何受過教育的人，都能發表自己的喜怒哀樂，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的''名言警句"②正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運用③微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來④微博之所以如此受公眾關注和追逐，是因為“沉默的大多數”在微博上找到了展示自己的舞臺A.④③①?B.①??③ C.③??④ D.②④.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）我國是食品生產和消費大國，保障食品安全需要生產經營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效監管。,.,,.這樣才能有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。①強化執法措施，嚴懲違法犯罪分子②食品產業涉及環節多，哪一個環節出現漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅③創新食品安拿監管機制④堅決淘汰劣質企業，以震懾所有企業使之不敢越雷池半步⑤因此，必須保持嚴厲打擊違法違規行為的態勢，及時消除各環節的隱患A.②⑤①@④ B.②?③①@ C.⑤②①④③ D.⑤?④③①6.今年是建國70周年，2018年是改革開放40周年，中國人民實現著從''站”起來到富起來，現在逐漸強起來。從1978年黨的十一屆三中全會做出改革開放的重大決策到今天中國特色社會主義進入新時代，中國發生了天翻地覆的變化。40年滄桑巨變，40年戮力同心。中國路、中國車、中國橋、支付寶、網購……我們的生活變得越來越美好，國家變得越來越富強。為此，立德中學開展“紀念改革開放40周年”專題實踐活動。請你根據下面同學搜集的改革開放中所取得的科技成就的兩則材料，擬寫出下聯。500米口徑球面射電望遠鏡被譽為“中國天眼”，位于貴州省黔南布依族苗族自治州平塘縣大窩由的喀斯特洼坑中。由我國天文學家南仁東于1994年提出構想，歷時22年建成，于2016年9月25日落成啟用。它具有我國自評知識產權、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。綜合性能是著名的射電望遠鏡阿雷西博的10倍。截至2018年9月12日，500米口徑球面射電望遠鏡已經發現59顆優質的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認為新發現的脈沖星。“蛟龍號”載人深潛器是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業型深海載人潛水器，設計最大下潛深度為7000米級，也是目前世界上下潛能力最深的作業型深度潛水器。“蛟龍號”可在占世界海洋面積99.8%的廣闊海域中使用，對于我國開發利用深海資源有著重要意義。中國是繼美、法、俄、日之后世界第五個掌握大深度載人深潛技術的國家。在全球載人潛水器中，“蛟龍號”屬于第一梯隊。上聯：天眼巡天探尋宇宙奧秘 下聯： 學校開展一次“壯闊東方潮，奮進新時代——紀念改革開放40周年”專題手抄報比賽，請你為自己的手抄報作品設計相關欄目和所反映的內容。欄目與內容示例：風云人物一一展現改革開放中涌現出來的在各個領域做出卓越貢獻的人，如袁隆平、馬云等。我的欄目：——___下面是兩幅反映改革開放40周年的漫畫，請你任選一幅畫說說其畫面構成和所包含的寓意。（圖一）（圖二）（圖一）（圖二）.古詩文默寫《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪景的語句是 , .范仲淹在《岳陽樓記》中表達吃苦在前、享樂在后，以天下為己任的濟世情懷的句子是 , ..下列關于《艾青詩選》和《水滸傳》的文學常識表述有軼的一項是（ ）A.蔣海澄于1933年第一次用“艾青”的筆名發表長詩《大堰河——我的保姆》，感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。.艾青的詩歌從風格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；解放后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。C.武松是《水滸》中著力塑造的人物形象，他景陽岡打虎、醉打蔣門神、大鬧野豬林，是一位快意恩仇的好漢。D.為了救被囚禁的盧俊義（玉麒麟）和石秀（拼命三郎），宋江二度出兵大名府。二、閱讀.閱讀《泊秦淮》，回答問題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。作者對商女猶唱《后庭花》一事持怎樣的態度？請說出其中的理由。.楚人隱形楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺?蟬自障葉②可以隱形"，遂于樹下仰取葉。螳螂執葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我不？”妻始時恒答言“見”，經日③，乃厭倦不堪，紿④云“不見”。嘿⑤然大喜，赍?葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣。注釋：①伺：等待，偵候②自障葉：遮蔽自己的樹葉③經日：經過一整天④紿（dai）哄騙⑤嘿：古同“默”。不作聲⑥赍（ji）：攜帶.解釋下列句子中加點的詞語。赍葉入市市：（2）承于樹下仰取葉 遂：.把文中畫線句翻譯成現代漢語。問其妻曰：“汝見我不？”.出自這篇文章的成語是,這個成語給我們的啟示是：o.閱讀下面的文字，回答問題。我唱著媽媽唱過的歌謠包利民①媽媽是不會唱歌的，可是在我的記憶之中，媽媽的歌聲曾多次在耳邊響起。那是兒時朦朧欲睡的時刻，輕柔的歌聲仿佛一只最舒適的搖籃，輕輕地蕩漾著我純真的美夢。②那是流傳最久遠的一首歌謠吧，千百年來不知在多少人的童年里唱響過。在那些淡如遠山的記憶里，唯有這歌謠如清風拂過，溫柔無比。那時的媽媽是年輕而忙碌的，勞累了一天，還要輕哼著歌哄我入睡。奔跑的年齡，行走的風景，慢慢成長之后，告別了媽媽的懷抱，也告別了那美麗的歌謠，以至于很久以后，我竟記不起媽媽曾經是會唱歌的。③許多年以后的一個夏日午后，我獨自睡在一個演生城市的房子里。忽然就夢見了童年的時光，聽到了那熟悉的聲音。仿佛歲月流轉，一切都真實得歷歷在目，在媽媽的懷里，是我一生中睡得最甜美的日子。忽然之間，人醒夢散，我茫然四顧，心里恐慌至極，就像仍幼小如初，睡醒后不見媽媽的身影。有一種想哭的沖動，千里萬里之外，我的媽媽已經垂垂老矣。④往事如煙易散，可是一個情景卻漫上心頭。在那個時候，也是一個夏天，媽媽和爸爸剛剛吵過一架，我嚇得大哭。現在想來，那是我有記憶以來哭得最厲害的一次。午后，媽媽抱著我，我卻哭得無法入眠。于是媽媽又唱起了歌謠，那樣的時刻.媽媽的眼中也是含著淚的。媽媽一遍遍地輕唱,我恐懼的心被慢慢撫平，而夢里，媽媽卻淚流滿面。⑤后來成家，有了自己的孩子。有一次妻不在，我抱著年幼的女兒哄她入睡。不自覺就哼起了那首歌謠，在輕柔的歌聲里，女兒閉上了眼睛，嘴角帶著一絲笑意。那一刻心中竟是無比幸福的，渾然忘了累得酸疼的胳膊。忽然就明白了當年媽媽的心情，時隔三十余年，我唱著媽媽當年唱過的歌謠，哄著自己的孩子。女兒已沉沉睡去，我沒有把她放回床上，也沒有停下嘴里的歌。那個下午，我一遍一遍地唱著，直到唱出了滿眼的淚花。⑥去年夏天，我回老家探親。有一天午睡時，我對坐在旁邊的媽媽說：“媽，給我唱首歌吧，我睡不著！”媽媽轉過頭來，午后的陽光照著她的白發。她說：“我也不會唱歌呀！”我說：“就唱我小時候你給我唱的歌吧！”媽媽愣了一下，把目光投向遠遠的窗外，仿佛看進了歲月深處。可是，那溫暖的歌謠卻終于沒有響起。⑦我常常感動于那樣的情景，年輕的媽媽抱著自己的孩子，輕哼著歌謠哄孩子入睡。我遠遠地觀望，帶著微笑，任往事的浪潮將心湮沒。我會想起媽媽，想起那首響在生命中的歌謠。我知道，那是我這輩子聽到的最動聽的歌。是的，天下的母親對懷里的孩子唱響的，永遠是最美的旋律。請根據文章內容填空。童年時，勞累的媽媽常輕哼著歌謠哄“我"入睡f①_f一個夏天，爸媽吵架后媽媽唱著歌謠哄受驚嚇的“我”入睡f②f③文章第④段運用了哪種記敘順序?有什么作用？揣摩文章畫線句子中“媽媽”和“我”落淚的原因。于是媽媽又唱起了歌謠，那樣的時刻，媽媽的眼中也是含著淚的。那個下午，我一遍一遍地唱著，直到唱出了滿眼的淚花。請分析文章題目“我唱著媽媽唱過的歌謠”的妙處。第⑦段寫道：“是的，天下的母親對懷里的孩子唱響的，永遠是最美的旋律。”請談談你的理解。12.閱讀下面的文章，完成后面小題教數學的“語文老師”①老陳是我見過教數學教得最好的“語文老師”。②初識老陳，頗有些淵源。剛開始的時候，我與他是空間內的兩條“異面直線”，看似毫無交集，實則必有維度。③在碰到老陳以前，我所有的數學老師上課時基本上都是照本宣科，似乎數學老師總帶著一副冷冰冰且有點呆然的面孔。但老陳卻一反數學老師該有的常態，慢慢走入了我年輕的心。④我還記得老陳給我們上第一堂課的樣子：他腆著肚子，腳步一晃一晃，自我介紹道：“各位朋友，謝謝大家，你們來了。我是老陳，是一個殘疾人，你們不許欺負我，你們回答問題的聲音盡量大一點兒，不能在下面竊竊私語。”⑤介紹完自己之后，老陳開始上課了。他用“蘭花指”夾著粉筆，在黑板上畫著，不由分說便列出了許多知識點，毫無疑問，學校給我們文科班安排了一位“高人”，但我們并沒有遇見良師該有的興奮。⑥文科生難免對數學心生畏懼，外化為課堂氣氛的凝重。老陳見我們一個個像霜打的茄子，便提高聲調：“萬水千山總是情，聲音大點兒行不行？”我們說行，他還不依不饒地說：“有同學好像怕我聽見一樣，別以為我不認識你們。你看，那個歐陽銳我就不認識……”我們終于在數學課堂上爆發出了久違的哄堂一笑。⑦快下課時，老陳在黑板上寫下''自古華山一條道，當今書海多竅門”，以表示勸勉。⑧在之后的教學過程中，老陳經常在黑板上寫著與數學不怎么相關的話，如“社會主義初級階段是一個很長的歷史階段，解析幾何的重點就在于把握一個中心、兩個基本點”等，讓人聽得云里霧里，然后開始若有所思。⑨沒錯，老陳努力用文科生的思維去解釋數學。他用近乎“怪誕”的方法，漸漸地使我們這群討厭數學的人開始在數學課堂上集中精神。⑩比如，老陳會問：“這道題怎么寫？”然后自己回答：“把這里抹去，揪起你的頭蓋來。呀嘿嘿，哇哈哈，這個時候武俠高手就出現了，他的名字叫李連杰（聯結），你們看這條邊，再加上這條邊，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，對于這個勾股定理我們就說是拉芳加拉芳等于小芳，明白了嗎？"霎時間，我們笑得合不撫嘴，所有的壓力和難題帶來的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外。?因為老陳，我們學會了打手勢、說啞語，知道了數學和文學還有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是無招勝有招。(g既然碰到了一位語文知識這么好的數學老師，我們文科班的同學當然要用我們的方式“驗證”一下他。有一次,老陳出了一道等差數列的題目，我們都不會。他驕傲地向我們炫耀說：“你們有沒有發現這道題目的精妙之處？它是按照'上海自來水來自海上'這樣的句式出的。”?雖然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是個亭地大笑我們笨。?這次，老陳激起了我們的“共怒”.“老師，在數學方面，你是'上等馬'，我們是'下等馬'，當然比不過你。但我們知道'上海自來水來自海上'有一個很妙的對子，你要是對出來，我們就服你。”有同學故意用我們的長處去擠兌他的短處。?“對，對！”全班同學都起哄道。?“這有何難？”老陳雙手負背，搖頭晃腦，一邊破步，一邊說：“黃山落葉松葉落山黃。”余音裊裊，我們啞口無言。?也不知道從什么時候起，曾經我們最討厭的數學課居然變成了我們每天的期待。我們聚精會神地聽老陳“胡扯”生怕漏掉可以讓我們快樂一星期、一個月的“金玉良言”。?高考之后，老陳問我們考得怎么樣，能不能及格。全班同學都笑著對他說：“估計剛好吧。”卷現在，我肯定我們很多人早已淡忘了"log”為何物，排列組合要如何解，但我們都不會忘記他——老陳。.選文中哪件事最能體現老陳是把數學教得最好的“語文老師”？請簡要概括。.閱讀選文第④一⑧段，體會第一堂課及之后我們對老陳和數學課的心理變化，完成下列表格。老陳的言行我們的心理自我示弱，常規教學。(1)改變方式，自我調侃。(2)板書啟發，勸勉熏陶。(3).結合語境，品析選文中加點詞語和劃線句子的表達效果。雖然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是狂妄地大笑我們笨。霎時間，我們笑得合不撫嘴，所有的壓力和難題帶來的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外。.說說選文第QD段有什么作用。13.閱讀下文，完成下列小題科學的頭腦任鴻雋①我們常常聽見有人說，現今的世界是科學的世界。這句話的意思，是說現今的世界不但讓電燈、電話、輪船、火車、無線電、飛機——這些都是科學的發明——把戲們的生活情形改變了；就是我們的一言一動，思想行為，也免不了受到科學的支配。可見，現今世界的人，不管你是不是科學家，必須具有科學的頭腦。② ③第一要注重事實。平常的人總是以耳為目，人云亦云。有科學頭腦的人便不然，他必定要考察一件事情的實在。有些話，顯非事實，若不加考察，信以為真，便是沒有科學的頭腦。現今社會上還有許多奇怪的傳說，如鬼可以照相，孔子耶穌可以降乩，甚至義和拳的法術可以使槍炮不能傷身之類，只要拿事實來考察一下，便可以不攻自破。事實是科學的根墓，注重事實，便是養成科學的頭腦的第一條件。④第二要了解關系。天地間事物，總有一個因果的關系；不明白這個關系，要求無因無果，或是因果錯誤，便是迷信。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”這種因果的關系很明白的。不過在稍稍復雜的情形之下，我們就往往不容易明白關系的所在。譬如有了疾病，不請醫生而求佑于神道；希望后嗣繁榮，不注意教育而乞靈于風水，殊不知神道與疾病，風水與后嗣的繁榮，都沒有什么關系的。科學是尋由事物關系的學問，能事事求出一個真正的關系，便是養成科學的頭腦第二個條件。⑤第三要精密準確。平常的人敘述一件事，最喜歡用“大概”、“差不多”一類的詞語。有科學頭腦的人，則必用一定的數字來代表確實的亮度。問你現在是什么時候，你必須看一看表，說現在是十二點三十分——如能說秒更好——不能說大概是十二點吧。問你的身高幾何，你必須回答一公尺五十二公分如能說點幾更好——不能說大概一百五十公分吧。正確的一步不能放松的。許多科學的發明，都是從細微的比較中得來的。所以精密與正確，也是養成科學頭腦的必要條件。⑥第四是力求透徹。凡做一件事，必須考慮周詳；研究一種學問，必要尋根究底，這就是所謂透徹。淺嘗輒止，或者半途而廢，都是成功的更熟，更不能算科學的頭腦。⑦以上四點，是養成科學頭腦的必要條件。.第⑥段中的詞語“蠡賊”在文中的含義是O.根據文意，在第②段橫線上填寫一句恰當的句子。.根據文章內容，完成填空。現今世界的人必須具有科學的頭腦.下列這段文字可以放在本文的第幾自然段中？請具體闡述理由。如古書說：“燕太子丹朝于秦，秦王留之，與之誓約，'使日在中，天雨粟，烏白頭，馬生角，乃得歸。'當此之時，天地佑之，日為再中，天為雨粟，烏白頭，馬生角。”放在（ ）段。理由： .根據文章內容，下列說法行令文意的一項是（ ）.A.在現今世界中，只有科學家才需要科學的頭腦。B.“種瓜得瓜，種豆得豆。”闡釋的是因果關系。C.所有的科學發明，都是從細微的比較中得來的。D.“半途自畫”就是做事時不專注，所以不透徹。三、語言表述14.概括下面新聞的主要內容。（20個字以內）北京晚報2016年4月12日訊獲得有“小諾貝爾獎”之稱的“國際安徒生獎”后，曹文軒在北京大學接受媒體專訪。對于青少年閱讀，他認為最近幾年閱讀量提升速度很快，但是閱讀質量令人擔憂。他直言，現在青少年閱讀最需要讀好書，要選擇具有“高貴血統”的名著，他特別推薦了《朝花夕拾》《紅巖》《魯濱孫漂流記》《海底兩萬里》等作品。他說，一個人要想成為高貴的人，一個民族要想成為高貴的民族，就應該多讀高貴的書籍。四、寫作15.從以下兩個題目中，任選一個寫作。在這個世界上有多少種愛的表達，就有多少種禮物：父母無私的愛的養育，經歷苦難之后的成長，不斷地學習所積累下來的智慧，陌生人的饋贈，自然界的一花一世界，五千年的錦繡華章……用純凈之心去創造，去發現，去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。請以“禮物”為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現真實的人名、地名、校名。“五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創造青春之中國、青春之民族的100年。”“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。”“青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無掂之舟漂泊不定”——在紀念五四運動100周年的重要講話請結合材料，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現真實的人名、地名、校名。參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、D【答案解析】試題分析：A.言不及義：及：涉及；義：正經的道理。指凈說些無聊的話，沒有一句正經的。改為“詞不達意”就正確了。B.危言聳聽：指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。用來形容法國巴黎圣母院火災事件不恰當，應改為“駭人聽聞”。C.絡繹不絕：人、車等往來不斷，前后相接。某進口品牌汽車嚴重質量問題確實非常多，但是車主并不是在同一個地方往來不斷、前后相接地曝光產品質量問題的，而是在多個不同地點通過媒體曝出的，所以，此處用“絡繹不絕”不恰當，可以改為“接連不斷”。D.嘩眾取寵：用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護、支持。該詞在本句中運用正確。故答案為D。2、D【答案解析】試題分析：A.語序不當，應該把“促進了世界文明的大發展”與“在航海事業中也很有使用價值”的位置互換。B.成分贅余，去掉“令人”。C.缺少主語，去掉“從……中”。D.正確。據此，答案為D。3、D【答案解析】此題考查學生排列語序的能力。做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關系，如果有關鍵詞的一定要抓關鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。文段開頭提到“判斷力和鑒賞力”，（3）句中的“這種能力”與其銜接，所以（3）為首句；（1）句就（3）句中的“靈魂的品質”展開論述，應該放在（3）的后面；（2）句中的“這個標準”指的就是（4）句中的“每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開啟你的心智”，所以（2）句應該放在（4）句的后面。故選D。4、A【答案解析】分析四個語段，可辨析④句和③句表達了一個完整的意思，開啟了話題，應該是語段的第一、第二句；①句緊接上句中心展開描述；②句對語段進行了小結，是末句。由上分析，可排序為：④③①②。故選A。【答案點睛】此題考查學生的句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。5、B【答案解析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序、邏輯推理順序等。B項正確，本題可以按照總分總的順序排序,存在問題一監管和執法一達到效果。6、示例:蛟龍入海創造中國深度示例：輝煌成就一一主要通過表格或圖片的形式反映在科技文化、環境保護、人民生活等方面取得的巨大成就，如網購給人們出行和消費帶來的變化。圖一示例：該畫的主體通過兩個人在過去和現在兩個不同時時期彼此見面打招呼時的語言、衣著、外貌等的變化形成對比，說明了人們在過去吃飯就是一個問題，如今，生活好了，人們更注重身體健康和美麗了。這幅畫以小見大，從人們生活質量的變化來反映了改革開放四十年取得的巨大成就。【答案解析】（1）本題考查學生對對聯的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。上聯是根據材料一來的，那么下聯就要根據材料二來擬寫，擬寫的短語形式要與上聯相同。天眼巡天——蛟龍入海，探尋——開發，宇宙奧秘——海洋寶藏。(2)擬寫的欄目與內容，要圍繞此次活動的主題，且仿照示例，語句通順流暢即可。如心得體會一一開放40年來，我們在科技文化、環境保護、人民生活等方面發生的翻天覆地的變化。如學習網絡的構建。(3)本題考查漫畫內容的介紹與寓意的理解分析能力。漫畫內容的介紹，按照一定的順序對畫面內容簡介即可。寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，主題的表達要凝練深刻、準確，揭示某種現象、本質，表明作者的態度，如：諷刺、批判、贊頌。如，觀察圖畫二，該畫的標題是“提速”，畫面的主體為排列的兩列火車和下方的漢字“改革開放四十年”組成。畫面的上方排在左邊是“綠皮車”，時速40公里，右邊是“春運高鐵”，時速350公里。表示改革開放四十年，人們在出行方面提速很快。可見其寓意為：人們的生活質量提速很快。7、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。【答案解析】試題分析：考查理解性默寫。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓練。根據題干與詩文內容選準詩句是作答的關鍵。要注意"梨”等字詞的書寫。8、C【答案解析】此題考查的是名著閱讀。C項中“大鬧野豬林”的應該是魯智深。故選C。二、閱讀9、否定與諷刺的態度。因為《后庭花》是亡國之音，在國家衰頹之年還有人沉溺于歌舞升平，聽這種靡靡之音，諷刺晚唐的統治者不吸取教訓，表現了作者對國家命運的關懷與憂慮。【答案解析】此題考查了句意理解及作者的情感，作答時要結合全詩加以理解。“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花兒”《玉樹后庭花》據說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國之音”。“隔江”承上一句“亡國恨”故事而來，指當年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中，終于被俘亡國。這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而實際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風頹靡的現狀，批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統治者。“猶唱”二字意味深長，巧妙地將歷史、現實和想象中的未來聯系起來，表現出詩人對國家命運的關切和憂慮。諷刺了權貴階層不顧國家危亡醉生夢死的生活，表達了作者不滿憤慨之情。因為《后庭花》是亡國之音，在國家衰敗之際還有人沉迷酒色之中，表達了作者對達官貴人的憤慨和不滿，對國家命運的擔憂之情。10、1.市：集市遂：于是.楚人問自己的妻子說：“你看得見我嗎？”.一葉障目 不要自欺欺人，不要企圖不勞而獲/任何理論都不能盲目追崇，要看清事物本質。【答案解析】.先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“市”：集市。所以千萬不要以今釋古。而“遂”作為文言虛詞的意思和用法，理解好上下文內容是作答的關鍵。.文言翻譯是文言文的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯，如“其”：他的。“汝”：你。“不”同“否”。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。.(1)考查從文言文中提取成語的能力。中國傳統文化給我們留下了大量優美的文章，不但是我們民族文化的瑰寶，而且是提煉成語與名言的寶庫。首先要讀懂文句的大意，然后根據文句中的重點詞語聯想到平時積累的成語。根據文句的個別字眼去推斷應是哪個成語。這要看學生平時的積累。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。如可從“掃取數斗歸，一一以葉自障''句中提取“一葉障目”作為答即可。(2)一葉障目：一片葉子擋在眼前會讓人看不到外面的廣闊世界。比喻被局部或暫時的現象所迷惑。告訴我們要看清事物的全貌，還不能盲目輕信、盲目崇拜，必須經過科學的調查和驗證，以謙虛謹慎的態度予以看待。【答案點睛】譯文：有個過著貧窮生活的楚國人，讀《淮南子》，看到書中寫有“螳螂窺探蟬時用樹葉遮擋掩護，可以隱蔽自己。”于是，他便站在樹下仰面摘取樹葉。當他看見螳螂攀著樹葉偵候蟬的時候，他便來摘了這片樹葉。這片樹葉落到樹底下,樹下原先已經有許多落葉，不能再分辨哪片是螳螂隱身的那片樹葉。楚人便掃集收取樹下的好幾斗樹葉拿回家中，一片一片地用樹葉遮蔽自己，問自己的妻子說：“你看得見我嗎？”妻子開始總是回答說：“看得見”，經過一整天，(妻子)于是就厭煩疲倦得無法忍受，只得哄騙他說：“看不見。”楚人暗自高興，(他)攜帶著樹葉進入集市，當著別人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆綁起來送進了縣衙門。11、1. ①許多年后的一個夏日午后，在陌生的城市，“我”夢見了童年時媽媽唱的歌遙 ②成家后.“我”唱著媽媽唱過的歌謠哄女兒入睡 ③去年夏天回老家，“我”請媽媽唱兒時的歌謠卻未能如愿。.插敘。回憶了兒時母親的歌聲撫平了“我”的恐懼，使文章內容更加充實，情節更加完整，為后文“我”因用歌謠哄孩子入睡而感到幸福做鋪墊。.(1)媽媽一是因為和爸爸吵架傷心而落淚，二是因為“我”受涼嚇而心疼落淚。(2)“我”落淚是因為“我”人父后理解了媽媽的辛苦而感動，以及對媽媽的思念。.①概括文章的主要內容，②作為文章的敘述線索，③是作者感情的出發點，④提示文章中心⑤激發讀者的興趣。.示例，媽媽給懷抱中的孩子唱的歌謠都是發自內心的，充滿著關愛，滿懷著疼惜，飽含著母親的溫情。那聲音是蕩漾在每個孩子生命中的歌謠，是每一人這輩子聽到的最動聽的聲音，因為那是世界上任何感情都替代不了的母愛。（言之成理即可）【答案解析】.要求學生仔細閱讀文本。從整體上把握文本。結合文本內容概括文本所記敘的事即可。結合“許多年以后的一個夏日午后，我獨自睡在一個陌生城市的房子里。忽然就夢見了童年的時光，聽到了那熟悉的聲音。仿佛歲月流轉，一切都真實得歷歷在目，在媽媽的懷里，是我一生中睡得最甜美的日子。忽然之間，人醒夢散，我茫然四顧，心里恐慌至極，就像仍幼小如初，睡醒后不見媽媽的身影。”概括得出：許多年后的一個夏日午后，在陌生的城市，“我”夢見了童年時媽媽唱的歌遙；結合”后來成家，有了自己的孩子。有一次妻不在，我抱著年幼的女兒哄她入睡。不自覺就哼起了那首歌謠，在輕柔的歌聲里，女兒閉上了眼睛，嘴角帶著一絲笑意。那一刻心中竟是無比幸福的，渾然忘了累得酸疼的胳膊。忽然就明白了當年媽媽的心情，時隔三十余年，我唱著媽媽當年唱過的歌謠，哄著自己的孩子。”概括得出：成家后，“我”唱著媽媽唱過的歌謠哄女兒入睡；結合“去年夏天，我回老家探親。有一天午睡時，我對坐在旁邊的媽媽說：'媽，給我唱首歌吧，我睡不著!'媽媽轉過頭來，午后的陽光照著她的白發。她說：'我也不會唱歌呀!’我說：’就唱我小時候你給我唱的歌吧！'媽媽愣了一下，把目光投向遠遠的窗外，仿佛看進了歲月深處。可是，那溫暖的歌謠卻終于沒有響起。”概括得出：去年夏天回老家，“我”請媽媽唱兒時的歌謠卻未能如愿。.要求學生把握記敘的三種順序：順敘，倒敘，插敘。結合“往事如煙易散，可是一個情景卻漫上心頭。”是插敘。其作用為：插入的內容對主要情節起補充襯托的作用；有時會起到解釋說明的作用；使文章脈絡清晰：結構緊湊，為下文做鋪墊等。結合“媽吵架后媽媽唱著歌謠哄受驚嚇的‘我'入睡”分析：回憶了兒時母親的歌聲撫平了“我”的恐懼，使文章內容更加充實，情節更加完整，為后文“我”因用歌謠哄孩子入睡而感到幸福做鋪墊。.要求學生結合語境分析原因即可。（1）結合“也是一個夏天，媽媽和爸爸剛剛吵過一架，我嚇得大哭。現在想來,那是我有記憶以來哭得最厲害的一次。午后，媽媽抱著我，我卻哭得無法入眠。于是媽媽又唱起了歌謠，那樣的時刻,媽媽的眼中也是含著淚的。媽媽一遍遍地輕唱，我恐懼的心被慢慢撫平，而夢里，媽媽卻淚流滿面。”分析：媽媽一是因為“我”受涼嚇而心疼落淚，二是因為和爸爸吵架傷心而落淚。（2）結合“忽然就明白了當年媽媽的心情，時隔三十余年，我唱著媽媽當年唱過的歌謠，哄著自己的孩子。女兒已沉沉睡去，我沒有把她放回床上，也沒有停下嘴里的歌。那個下午，我一遍一遍地唱著，直到唱出了滿眼的淚花。”分析：一是因為“我”人父后理解了媽媽的辛苦而感動，二是因為對媽媽的思念。.要求學生牢記題目的一般作用，（1）象征意義；（2）語帶雙關；（3）作者感情的出發點；（4）概括文章的主要內容;（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。然后結合“我唱著媽媽唱過的歌謠”分析，新穎、激發讀者的興趣；作為文章的敘述線索；概括文章的主要內容；是作者感情的出發點；提示文章中心。.理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結合上下文內容，結合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。結合“我常常感動于那樣的情景，年輕的媽媽抱著自己的孩子，輕哼著歌謠哄孩子入睡。我遠遠地觀望，帶著微笑，任往事的浪潮將心湮沒。我會想起媽媽，想起那首響在生命中的歌謠。我知道，那是我這輩子聽到的最動聽的歌。”分析得出：媽媽給懷抱中的孩子唱的歌謠是蕩漾在每個孩子生命中的歌謠，是每一人這輩子聽到的最動聽的聲音，因為那是世界上任何感情都替代不了的母愛。母愛是發自內心的，充滿著關愛，滿懷著疼惜，飽含著母親的溫情。12、1.老陳因同學們不會數列題而嘲笑大家笨，激起大家用文科方式，現場對對子“驗證”他，他成功對出，令我們啞口無言。（1）不興奮、畏懼（2）開心快樂（3）若有所思（1）“狂妄”原意是極端的自高自大，這里形象地寫出老陳有意以極度得意的樣子激活學生思維的情態，表現其睿智和良苦用心。（2）畫線語句運用夸張手法，突出渲染了老陳課堂上帶給我們的快樂。承接上文，體現我們在老陳的數學課上收獲頗豐，突出老陳對我們的影響之大，表達了我們對他的敬佩之情。【答案解析】.試題分析：考查對文章內容的理解和對事件的概括。依據題目要求“最能體現老陳是把數學教得最好的‘語文老師'”的“最”字可知，文章第12?16段敘寫的一次老陳因同學們不會數列題而嘲笑大家笨，激起“眾怒”，我們決定用學文科“長處”來擠兌數學老師老陳，用現場對對子“驗證”他，結果老陳成功對出。從“我們啞口無言”以及后文的“曾經我們最討厭的數學課居然變成了我們每天的期待”說明老陳是把數學教得最好的“語文老師”。.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內容的基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題可依據“但我們并沒有遇見良師該有的興奮”“我們終于在數學課堂上爆發出了久違的哄堂一笑”“讓人聽得云里霧里，然后開始若有所思”等語句，篩選或概括表現“我們心理”的詞語填寫作答即可。.試題分析：（1）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“雖然我們都表示‘嗤之以鼻'，但老陳還是狂妄地大笑我們笨”中的“狂妄”一詞，原是指極端的自高自大，作者采用了貶義褒用的方法，形象地寫出老陳極其得意的神情，想通過這種方式來激活學生思維的情態，表現其睿智和用心良苦。（2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術.賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。語句“霎時間，我們笑得合不撫嘴，所有的壓力和難題帶來的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外”采用了夸張的修辭手法，突出了老陳在課堂上給我們帶來的快樂，突出了老師的高超的教學水平。據此理解作答。.試題分析：考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要從結構和內容兩個方面來分析。一般來說，文章中的段落,在結構上，往往起到承上啟下的作用：內容上，交代故事發生的背景、時間、地點、原因等；為下文埋下伏筆或做鋪墊等。文章第U段，從結構上看，是對上文的總結；從內容上看，概括介紹了我們在數學課上的收獲頗豐，突出地表現了老陳對我們的影響之大，含蓄地表達了我們對老陳敬佩和感激之情。據此理解作答。13、1.有害處的言行事物，阻礙人們取得成功，淺嘗輒止，半途自畫等行為。.怎樣才可以養成科學的頭腦呢？.養成科學頭腦的必要條件。要注重事實；要了解關系；要精密正確；要力求透徹。.第③段。這段文字引用了古書上關于燕太子丹得天地佑而得歸的文字記載，有力地論證了這樣的文字并非事實，與“有些話，顯非事實，若不加考查，信以為真，便是沒有科學的頭腦。”構成承接關系，作為事實論據（或者反面論證）論證了第③段的論點“養成科學頭腦要注重事實”，照應了第③段“現今社會上還有許多奇怪的傳說”中的“還有”一詞。.B【答案解析】.考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要根據語境理解出語境義。蠡賊：本義有兩個意思，一是吃禾苗的兩種害蟲;二是比喻危害人民或國家的人。這里指淺嘗輒止，或者半途而廢，都會影響到成功，阻礙人們取得成功。.考查對句子的擬寫，根據所在語境的上下文，結合⑦段“以上四點，是養成科學頭腦的必要條件。"③到⑥段寫的是養成科學頭腦的必要條件，因此第②段于是一個提示下文的疑問句，擬寫為“怎樣才可以養成科學的頭腦呢？”.考查對文章寫作思路的理解。通讀全文，整體感知，第①段由有人說的話，引出中心論點”現今世界的人，不管你是不是科學家，必須具有科學的頭腦。”②到⑥段談的是養成科學頭腦的幾個必要條件，提取③到⑥段的首句即可。分別是要注重事實；要了解關系；要精密正確；要力求透徹。.本題考查根據文本內容進行推斷與探究。議論文中的論據是為論點服務的，因此論據的位置確定，要根據論據內容與段落之間的關系來判斷。材料寫的是戰國末年，燕國太子丹在秦國當人質，與秦王政發生沖突被囚禁起來，太子丹請求放他回國。秦王說：“烏頭白，馬生角，乃許耳。”后遂以“烏頭白”等比喻不可能出現的事。有力地論證了這樣的文字并非事實，與第③段“有些話，顯非事實，若不加考查，信以為真，便是沒有科學的頭腦。”相一致，論證了第③段的論點“養成科學頭腦要注重事實”，故而放在第③段合適。.A錯誤，“只有……才”說法太絕對，與原文“不管你是不是科學家，必須具有科學的頭腦”不符。C錯誤，“所有”說法太絕對，與原文“許多科學的發明，都是從細微的比較中得來的”不符。D錯誤“就是"，說法太絕對。三、語言表述14、曹文軒推薦青少年閱讀“高貴血統”的名著，或曹文軒提倡多讀高貴的書.【答案解析】試題分析：概括新聞的主要內容要注意兩點：一、從新聞的導語部分找主要信息。二、主要內容按主次依為：何人、何事、何時、何地、結果、影響。本題的主要信息為：曹文軒推薦青少年閱讀“高貴血統”的名著，或曹文軒提倡多讀高貴的書。【答案點睛】概括新聞的主要內容答題思路為：第一步找導語（即總說段）；第二步從導語中找中心句；第三步從中心句中找關鍵詞語；第四步將關鍵詞語整合成答案。四、寫作15、禮物凡事沒有最好，只有更好”——這句話是老師送我的禮物，也是我前進路上的一盞燈。怎么辦，又要去上小提琴課了，按劉老師要求每晚最少練40分鐘的基本要求，我這個星期練的時間實在算是少的了，才練了三次，每次也只有30分鐘，所以，成果顯而易見，肯定又要挨老師訓了。路上，我懷著無比煩躁的心情，慢慢悠悠地走著，一邊想著，如果遲到，老師是不是就沒時間說我了，一邊又想著，小提琴一節課還是挺貴的，一節課時間也短，如果遲到了，學的東西就更少了，所以，不自覺的，還是加快了步伐。我沒有遲到。直到課上完，即使我拉得不熟練老師也沒說什么。我正暗自慶幸逃過一劫，飛快收拾好琴具，準備快速逃離，只聽到劉老師叫了聲“你等一下”。我十分不情愿地走回教室，老師看了看我，又嘆了口氣，然后才語重心長地對我說：“我明白你不想練琴，因為很枯躁，因為會占用了你玩的時間，但是你只要換個方向想想，把它當成學習之外的另外一種放松心情，那就會有不一樣的感受，當你覺作文得練琴其實是一種享受而不是負擔時，那你就會慢慢愛上它”。我雖然不是特別喜歡小提琴，但學它也是我自己選擇的，我也一直堅持到現在，到底還是有些感情，說放棄也是不舍得的。所以，老師的話我還是聽進去了，我也愿意按老師說的去調節自己，接下來的一個星期，我按照老師說的方法去練琴，效果果然是有的，我對小提琴的練習沒那么反感了。由于我自己也感覺到我的進步，拉起來的音準和對曲子感情旋律的融入都有了提高，我開始有點飄飄然了，最初劉老師也沒說什么，只是看看我，過了段時間，特地挑選一首有點難度技巧的曲子教我，初拉之后，老師沒有講多余的話，只說了一句，凡事沒有最好，只有更好，人不可驕傲，那樣只會毀了自己。隨后就收拾好離開了，就剩我一個人在這空蕩蕩的教室。我猶豫了許久，最終我還是決定相信老師，在以后的日子里，在很多事情上我都真切的感受到，劉老師說的沒錯,凡事沒有最好，只有更好。這句話是禮物，也是我前進路上的路燈，