愿你如愿，祝你成功PAGEPAGE20新疆維吾爾自治區新疆生產建設兵團2022年初中學業水平考試語文試題卷考生須知：1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，試題卷共8頁，答題卷共2頁。2.滿分150分。考試時間150分鐘。一、積累（共23分）以傳統二十四節氣倒計時起筆，以天干地支十二時辰收尾，從“雪花火矩”到“折柳寄情”，從創意源于西漢長信宮燈的火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圖案……點亮中國元素，彰顯文化自信。驚艷世界的冬奧會，讓四海賓朋看到了一個生機勃發的中國。對中國人而言，二十四節氣就是我們民俗文化的一部分。我們靠冰雪消融、燕子昵喃感受早春；憑荷塘蛙聲、林間蟬鳴記憶盛夏；我們眼簾中有黃葉凋零、鴻雁南飛，有白雪屹和滴水成冰。天上陰晴園缺，地上草長鷹飛，古人早已明察秋毫，他們不逾矩、不越位，恪守著生物本分。“清明時節雨紛紛”“冬至陽生春又來”……每每撫摸這些句子，內心總會顫栗，那些古籍中浸潤著詩意的節氣，在（）的都市里，熠熠生輝。1.請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。2.下列加點字的注音有誤的一項是（）A.折柳（zhé） B.逾矩（jǔ） C.恪守（gè） D.顫栗（zhàn）3.下列詞語中字形正確一項是（）A.昵喃 B.凋零 C.草長鷹飛 D.陰晴園缺4.填入文中括號內的成語，最恰當的一項是（）A.人聲鼎沸 B.絡繹不絕 C.坦蕩如砥 D.富麗堂皇5.下列關于文學文化常識的表述，正確的一項是（）A.《曹劌論戰》選自《左傳》。《左傳》又名《春秋左氏傳》《左氏春秋》，道家經典之一，是中國古代的史學和文學名著，相傳為春秋時期左丘明所作。B.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會活動家，代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。C.《變色龍》的作者契訶夫，是十九世紀俄國杰出的現實主義作家、戲劇家。小說中的“變色龍”成為見風使舵、善于變相、投機鉆營者的代名詞。D.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時男子十八歲舉行加冠（束發戴帽）儀式，表示已經成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。6.古詩文名句默寫。（1）老驥伏櫪，______。（曹操《龜雖壽》）（2）______，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（3）鄉書何處達？______。（王灣《次北固山下》）（4）______，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（5）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達愛國激情和雄心壯志句子是：______，______。（6）《〈論語〉十二章》中表明“學”與“思”關系的句子是：______，______。二、活動（共19分）4月23日是“世界讀書日”。你所在的復興中學要舉行以“閱讀滋潤心靈，名著伴我成長”為主題的讀書節系列活動。【活動一】7.策劃小組對中學生課外閱讀內容情況進行調查。請綜合圖表信息，概括調查結果。【活動二】8.學校將邀請著名學者李教授參加活動。邀請函尊敬的李教授：我校讀書節活動將于4月25日在圖書館拉開帷幕。讀書節期間，①學校將開展征文比賽、讀書交流會、課本劇表演等。②您對名著閱讀的研究確實有點水平，學校③特邀您開設《傅雷家書》閱讀方法專題講座，請您百忙之中參加為盼！④4月1日復興中學這份邀請函畫線部分有三處錯誤，請任選一處并加以改正。我選第______處，改為：______9.請依照例句進行仿寫。要求：句式一致，表達通順。例句：河岸上，春天的腳步所經過的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩選》）10.下列選項中搭配正確的一項是（）選項內容人物A這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。壽鏡吾B他脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。朱赫來C黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。魯智深D他的腦袋在肩膀的曲線構成的弧形上高傲地昂著，他的那雙黑眼睛沉著冷靜地注視著別人。尼摩船長A.A B.B C.C D.D11.《水滸傳》中有關宋江的情節，按先后順序排列正確的一項是（）①閻婆大鬧鄆城縣，朱仝義釋宋公明②及時雨會神行太保，黑旋風斗浪里白條③美髯公智穩插翅虎，宋公明私放晁天王④武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江⑤張順鑿漏海鰍船，宋江三敗高太尉A.①③②⑤④ B.④③①⑤② C.②①⑤④③ D.③①④②⑤12.不同的諷刺筆法，讓作品具有多姿多彩的藝術風格。請結合具體語段說說《儒林外史》諷刺手法的運用。語段一：“……不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。語段二：席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象箸來，范進又不肯舉。……知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心……語段三：牛玉圃道：“只為我的名聲太大了，一到京，住在承恩寺，就有許多人來求，也有送斗方來的，也有送扇子來的，也有送冊頁來的，都要我寫字、做詩；還有那分了題，限了韻來要求教的。晝日晝夜，打發不清。才打發清了，國公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回兩回打發管家來請。——他那管家都是錦衣衛指揮，五品的前程……”三、閱讀（共48分）（一）古代詩歌閱讀（3分）13.渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。對這首詩的理解不恰當的一項是（）A.“唐代是詩的時代”，這首五言律詩以敘事開端，交代了地點和事由，詩人將乘舟離開楚地去往蜀國，表達詩人外出游歷的喜悅之情。B.頷聯以雄健的筆力，化靜為動，寫出了景物的變化，看似無理，卻正是行舟觀景時的真實體驗，也符合江水進入楚地后一馬平川的特征。C.頸聯以靜觀的視角描摹江上美景，富有畫面感：朗月映照下江水澄凈明澈，黃昏天邊云朵高高堆壘，猶如海市蜃樓，變幻多姿，讓人陶醉。D.尾聯由欣賞美景轉入深沉的思鄉之嘆，詩人用多情的筆調，寫出了家鄉水的情深意重，將全詩用一根無形的線收束在一起，余音裊裊。（二）文言文閱讀（18分）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成下面小題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（選自《出師表》）14.下列選項中加點詞解釋正確的一項是（）A.躬耕于南陽躬：鞠躬B.當獎率三軍獎：鼓勵C.至于斟酌損益益：增加D.則責攸之、祎、允等之慢慢：緩慢15.用現代漢語翻譯下列句子。（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣（2）今當遠離，臨表涕零，不知所言。16.對選文內容理解不正確的一項是（）A.選文寓情于事，追述三段回憶：先帝當初三顧茅廬，對自己有知遇之恩；自己臨危受命，與先帝患難與共；先帝臨終托孤，寄以興復漢室的大業。B.諸葛亮上表的用語極為得體，語言率真質樸，情感懇切忠貞，令人感動，時時不忘先帝，處處為后主著想，既不失臣子的身份，也符合長輩的口吻。C.“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。本文是諸葛亮呈給后主劉禪的表，抒發對先帝的感激，對劉備父子的忠心，以及收復漢室的決心。D.這篇表文被視為表的代表作，受到高度贊揚。其高明之處在于用先帝的權威形象支持自己的觀點，在輕描淡寫的文字中流露出自矜自持、自我否定。【乙】先主病篤，召亮，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力效忠貞之節繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”（選自《三國志·蜀志》）17.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）A.臣敢/竭股肱之力效忠/貞之節繼之以死B.臣敢竭/股肱之力效忠貞之節繼之/以死C.臣敢竭股肱之力/效忠貞之節/繼之以死D.臣敢/竭股肱之力效忠貞之/節繼之以死18.結合兩篇選文，說說諸葛亮是個怎樣的人。（三）現代文閱讀（27分）閱讀下文，完成下面小題。當植物吃了“垃圾食品”①化肥的使用給人類帶來了創歷史記錄的高產農作物。大多數化肥的主要成分是氮、磷和鉀，它們可使植物生長得更快、更大。從1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球糧食產量翻了三倍，這是農業生產取得的空前偉大的成就。②凡事有利也有弊，用化肥助長的高產作物，會損失某些營養成分。這些高產作物所含的礦物質和營養素都低于傳統作物。③作物營養水平下降有多種原因，其中一個因素是高產谷物、水果或蔬菜的體積趨大。我們可以想象一下，同一塊土地的總含鐵量是相等的，如果在這塊土地上種植用現代育種技術培育出來的大品種的土豆，每單位生物量中的含鐵量顯然比小品種的少，因此高產作物的營養密度會降低。④植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處，但現代農業對植物的化學物質水平顯然產生了不利影響。一般來說，作物越接近其野生祖先，其體內的生物化學水平越高，而現代農肥的大量使用則會降低植物的生物化學物質水平。⑤植物中礦物和植物化學物質含量下降的問題，發生在我們看不見的植物根部。雖然那些在化肥施用后的綠色莊稼茁壯健碩，但其根部到底都發生了什么呢？⑥維持植物健康的“食物配方”非常復雜，遠遠超出植物生長所需氮、磷、鉀的簡單混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特別是細菌和真菌。根系微生物包裹并保護植物的根，并將大量礦物質和其他營養物質以及土壤中的有益化合物輸送到植物的根部，幫助植物宿主輸送植物生長所需要的氮、磷、鉀，以多種方式促進植物的健康生長。⑦互惠互利，才能讓這種共生關系保持下去。植物宿主不會輕易付出，除非它能從根部微生物群得到它所需要的東西，反之亦然。植物的根不只是簡單吸取營養的“吸管”，同時也通過土壤向根系微生物群泵送植物滲出液——植物分泌的碳水化合物、植物化學物質和其他可食物質的混合物。⑧植物以大量滲出液喂養根部微生物群，而根系微生物群則以為植物輸送氮、磷、鉀和促進植物健康的大量營養物質作為回報，同時也輸送在植物與其根系微生物群之間傳送化學信號的一些物質。⑨這就是現代化肥對植物來說是“垃圾食品”的原因。當作物獲得了含大量氮、磷、鉀的化肥時，植物和根系微生物群落的共生生存方式就會遭到破壞。所以，植物會減少滲出液的產生。結果呢？根系微生物群產生的對植物有益的代謝物會越來越少。⑩因此，當我們大量使用化肥時，最終得到的是外表好看、但內在礦物質和植物化學物質含量較低的高產作物。這樣的結果對植物來說是一場災難。隨著時間的推移，習慣了擁有這些“垃圾食品”讓植物漸漸變成了不思進取的“懶蟲”。植物“垃圾食品”之災，最終會破壞植物和根系微生物群在漫長歲月里建立起來的良好合作關系和良性循環機制。（選自《大自然探索》2022年第3期，有刪節）19.下列對“垃圾食品”表述不正確的一項是（）A.“垃圾食品”中的氮、磷和鉀等成分，雖然利于植物長得更快、更大，但會導致高產作物某些營養成分損失，營養水平下降。B.“垃圾食品”對植物的化學物質水平產生了不利影響，但植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處。C.“垃圾食品”的大量供給，使植物習慣了不勞而獲，不再產生大量滲出液喂養根部微生物群，漸漸變成了不思進取的“懶蟲”。D.“垃圾食品”大量使用對植物生長是一場災難，會破壞植物和根系微生物群長期建立起來的合作關系與循環機制。20.下列理解和分析符合原文意思的一項是（）A.高產作物所含的礦物質和營養素低于傳統作物的原因是它們的體積趨大。B.現代農肥的使用會降低植物的生物化學物質水平，使其越來越接近野生祖先。C.根部微生物群不會輕易付出，除非它能從植物宿主那里得到它所需要的東西。D.礦物質和植物化學物質含量較低的高產作物，解決了全球人口劇增的吃飯難題。21.下列說法不正確的一項是（）A.本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序，從“垃圾食品”導致作物營養成分降低和破壞根部共生關系兩個方面加以說明。B.文章運用列數字、下定義、作比較等多種說明方法，準確具體地闡釋了“垃圾食品”對植物健康生長的影響，通俗易懂。C.本文語言科學嚴謹，既使用“根系微生物”等專用術語，解釋植物生長原理；又使用“懶蟲”等生活詞語，生動形象。D.這篇科普文章將客觀事實和科學解釋相結合，引發讀者對自然產生濃厚的興趣，融合多學科知識，培養探究精神。閱讀下文，完成下面小題。伊犁的那些金喬葉①這個秋天，終于來到伊犁。對于伊犁是什么印象？兩個字：金的。②走出機場，正值太陽西下，當最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個畫家隨手涂抹的印象派作品。一團團的稻田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金色。③作為在田野中長大的中原人，我愛這種田野。④我第一次見薰衣草的時候，就覺得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會唱歌，而這歌聲是金色的。這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來說話的花朵，她的芳香就是她的聲音。她的聲音，是金嗓子。然后，慢慢淡下來，淡下來，淡到都以為已經沒有的時候，再一聞，還是有，只是埋得深了。過些時日，再聞，還是有，而且，更深。⑤作為一個喜歡聽音樂的人，我愛這種芳香。⑥這里的食物也是金色的。馕，是金色的。剛出爐的馕，我可以吃一整個，左手拿著吃，右手忙著接掉落的芝麻粒，既狼狽又幸福。還有烤包子，它們不是圓的，有著棱角分明的造型，它們在烤爐里的樣子，真是可愛啊，金色的火焰熏烤著它們，一排排的，白色的面皮上開出了一朵朵勻稱的焦黃……還有金色的抓飯。胡蘿卜、白米飯、羊肉塊、皮牙子……都不是金色的，但湊到一起，就有一種金燦燦的效果。至于奶茶、粉湯、納仁、辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我的味覺中，它們統統是金色。那個下午，和兩個朋友去逛大巴扎，還看到了金色的紅薯。那么樸拙的紅薯，撕開了皮，便露出了金色的內里。當然，還有卡瓦斯，它當然是金色的。無論是玉米粉、玉米花還是炒麥茶制作的卡瓦斯，統統都是金色的。⑦作為一個地道的吃貨，我愛這里所有的食物。⑧那天下午，在夕陽下，我步行在伊犁河大橋上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她也是金色的。在我的右側，河面上是寧靜的灰藍。在我的左側，逆光看去，河面上金光爍爍。以橋為界，以我為界，左側和右側似乎不是同一條河流。但我知道，這就是同一條河流。無論她的河面有多寬，有多窄，有多明，有多暗，有多渾，有多清，有多灰，有多金，這都是同一條河流。⑨作為一個雖然不智但是樂水的人，我愛這條河流。⑩返程那天，天有些陰，飛機從伊寧起飛。一路上，群山連綿，雪峰矗立，一座座干凈得要命，一看就知道從沒有被人煙浸染過，那么安詳、寧靜、沉寂、端莊圣潔，讓人不知道怎么形容才好。突然，太陽出來了。陽光照耀到的所有白色，都更白了，不，不是白，而是比白亮了幾分，不過，也不是黃澄澄的金色。或許用那個名詞更為恰當：白金。是的，是白金。?作為一個雖然不純但心向往之的人，我愛這白金一樣的山。?這些零碎的文字，是我從伊犁蹭來的金屑，回獻給伊犁，不成敬意。只有一點可以自我安慰：這金的成色是純凈的，是足赤金。（摘自《無數梅花落野橋》，有刪改）22.根據提示，概括作者寫到了伊犁的哪些“金”。______、______、金色的食物、______、______23.請從修辭角度賞析文中畫線的句子。當最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個畫家隨手涂抹的印象派作品。24.文中加點詞“狼狽”和“幸福”是否矛盾？為什么？25.結合全文，說說你對文章最后一段的理解。四、寫作（共60分）26.請以“______的快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）將標題補充完整；（2）文中不能出現真實的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，書寫規范，標點正確。

新疆維吾爾自治區新疆生產建設兵團2022年初中學業水平考試語文試題卷考生須知：1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，試題卷共8頁，答題卷共2頁。2.滿分150分。考試時間150分鐘。一、積累（共23分）【1~4題答案】【答案】1.點亮中國元素，彰顯文化自信2.C3.B4.A【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】①.志在千里②.感時花濺淚③.歸雁洛陽邊④.落紅不是無情物⑤.了卻君王天下事⑥.贏得生前身后名⑦.學而不思則罔⑧.思而不學則殆二、活動（共19分）4月23日是“世界讀書日”。你所在的復興中學要舉行以“閱讀滋潤心靈，名著伴我成長”為主題的讀書節系列活動。【活動一】【7題答案】【答案】中學生課外閱讀內容科普類和歷史類占比較大，小說類和勵志類占比稍少。【活動二】【8題答案】【答案】①.我選第①處，改為：在“表演等”后面加“活動”。②.我選第②處，改為：“確實有點水平”改為“造詣很高”或“有著突出成就”。③.我選第③處，改為：“4月20日”和“復興中學”調換位置。【9題答案】【答案】示例：田野里，秋風的發絲所觸摸的地方，到處都是稻香與麥浪。【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】語段一：通過寫匡超人“紅著臉”強行辯解的神態細節來諷刺其虛偽無恥。

語段二：通過寫范進“在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里”的細節，揭露了范進虛偽做作的特點，極盡諷刺意味。

語段三：運用夸張手法，諷刺了牛玉圃貪圖名利，愛吹噓的性格特點。三、閱讀（共48分）（一）古代詩歌閱讀（3分）【13題答案】【答案】A（二）文言文閱讀（18分）【14~18題答案】【答案】14.B15.（1）在兵敗的時候接受任務，形勢危急之時奉命出使，從那以來二十一年了。

（2）今天(我)將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說了些什么。16.D17.C18.①知恩圖報：為報答先帝之恩，貢獻了自己的一生；②盡職盡責：接受遺命后，夙夜憂嘆，鞠躬盡瘁；③深謀遠慮：出師北伐前把朝廷內外大事交代的非常清楚。（三）現代文閱讀（27分）【19~21題答案】【答案】19B20.C21.B【22~25題答案】【答案】22.①.金色的田野；②.金色的芳香；③.金色的河流（伊犁河）；④.金色的（群）山；23.該句運用了比喻的修辭手法，把夕陽下田野上的景致比作畫家印象派的涂鴉作品，生動形象地寫出了落日余暉中田野的金黃及景色的美麗。表達了作者對伊犁的喜愛與贊美之情。24.不矛盾。“狼狽”寫出的是我當時吃“馕”時大快朵頤、津津有味的狀態，吃相有些尷尬。“幸福”寫出的是我吃到“馕”時美美的心情和心滿意足的感受。這種特殊的感受和心情，體現了我對“馕”的喜愛與贊美之情。25.“零碎的文字是金屑”指的是文中所描寫的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金”的一小部分，只是伊犁美的千分之一。伊犁給作者美和純凈的感受，作者想用這些“純凈”和“足赤金”的文字來回饋伊犁，表達對伊犁這塊土地的喜愛、贊美和敬意。四、寫作（共60分）【26題答案】【答案】例文閱讀學習的快樂靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨自坐在椅子上，在灑滿清輝的窗前，享受著閱讀的喜悅，享受著學習的快樂。閱讀讓我心曠神怡，打開書本，走近歷史的大門，千古往事一幕幕浮現在了我的眼前，讓我魂牽夢縈，使我沉醉在書的海洋，書的世界。靜靜地汲取知識，來充實自己。閱讀《論語》，使我充實大腦，并智慧地思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學到了奮斗的執著……都使我受益匪淺。記得五年級的一次語文考試，考卷發下來后，同學們們都驚呆了，這哪里是“考試”？全都是課外知識，課內的寥寥無幾，我們都十分震驚與無措，就這樣，最煎熬的考試時間過去了，我們既盼下課，又擔心下課，望著密密麻麻的考題，都無從下手，可想而知，這次考試的成績……自從那次考試之后，我們都認知到了學習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們皆“改頭換面”，不僅要學習課本上的知識，同時，還要多閱讀一些課外知識來豐富自己的大腦，讓知識的營養貫穿全身，終于功夫不負有心人！經過我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績。閱讀不僅僅可以使自己的學習水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒去，只在家里待了一個假期，不過我可不是閑待的，整個暑假，我一直在知識的海洋里沉浸著，無法自拔……每每讀完一本書，我的身心，就會多一份快樂，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學習的快樂。閱讀不但有益身心，更對我的學習有著不可忽視的幫助，記得有一次寫作文，遇到一個我很熟悉但又記不起來的形容詞，我百思苦想，但還是沒有一絲進展，正當我想放棄時，我無意間想起了高爾基的話：“書籍是人類進步的階梯。”終于，經過我努力查閱后，找到了夢寐以求的答案。閱讀讓我陶醉，閱讀使我奮發向上，閱讀更使我享受到了學習無窮的快樂！初一速調，初二穩住，初三猛沖！各年級12條“潛規則”，家長必看“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。”沒錯，這“天壤之別”其實就是在3年1000個日夜中細微差異的累積導致的。初中三年會遇到各種問題，不同的解決方式會導致不同的結果，你準備好了嗎？

初一“潛規則”1.把初一當初三過的都笑到了最后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。2.\t"/content/18/0424/17/_blank"六年級到初一的差距超大，大到從聽課、到內容、到作業、到態度、到思維方式都要進行轉變。小學階段的一些無關痛癢的表現，可能導致初中全盤皆輸，就比如做計算不喜歡用演草紙這么一件小事兒，多少孩子因為這個在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。3.不得不承認，現在中考考察更多的是細心，而不是難題的能力。要調整學習方向，平時練習的思路也要轉變。4.真正優秀的享有優質高中資源的前20%的學生中的絕大多數，根本就沒盯著中考，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道？做家長的還不趕緊去了解了解！提前規劃！5.初一的所有課程都不難，初一的各種統考也都不難，數學隨隨便便就可以拿個90多分，但你要知道，壞習慣改不了，學習方式不轉變，初二一定出問題。6.如果你孩子并不是特別牛，并且你現在的想法是“萬一我孩子不行初三補課”。那我建議，你還是把錢花到初一吧。有這種想法的多半初三錢也花了，但成績還那樣！常見問題1.孩子不適應進入初中后，課程一下增加到7門；而且老師的教學方式也從小學的要求孩子學，變成需要孩子主動學。不少家長擔心孩子能否適應這些變化。此外，進入初中，學習競爭更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。公辦初中還好，現在不能擇校了，生源相對比較均衡。如果在民辦，因為都是擇優錄取的學生，大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大，如果孩子在小學一直較優秀，到了初中可能會出現一些落差。

?建議：首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始，先讓孩子去適應，不要制定太大目標或對孩子要求過高。初一先把基礎打牢，為以后做準備。另外，父母也要對孩子進行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風順，都會遇到生活中的種種困難，經受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時刻都會受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時害怕它到來，因此身心疲憊，對成長十分不利！平時就要鼓勵孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，家長也要多疏導，及時關心孩子身心健康！2.初中要不要補課進入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補課？初中本來科目多，作業量就大，孩子休息時間越來越少，有的學校還搞周末拓展班進行內培，那孩子的休息時間就更少了！是否要給孩子在外培訓就很糾結了！

?建議：

根據孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風！首先大家要明白補課的目的，每個孩子的學習能力、接受能力均不相同。一段時間的學習后，學生之間的成績自然會出現一些分層。因此在這一范圍內另外占用一點課外時間進行補習是很有必要的！就算校內補課，學校也是根據孩子情況來補得，分為培優補差，所以家長也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補缺的補課才是值得考慮的！3.初中的孩子進入青春期，不與家長溝通不少家長覺得，孩子進入初中后長大了，有了自己的想法，跟家長溝通也少了，平時在家多說幾句可能就覺得煩了！很多父母都擔心，如果開學后，孩子遇到問題又該如何及時溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，周一到周五還見不到面。

?建議：

首先要信任孩子，向孩子敞開自己，平時不妨和孩子聊聊自己青春期時遇到的困惑、壓力，做過哪些傻事。展現一個不完美，但真實，可親近的家長形象給孩子。當孩子遇到問題時，父母盡量做到客觀評價，不能簡單地將錯誤都歸咎于孩子，或者對孩子進行否定。這樣會讓孩子極度反感，站在孩子的立場上，理解孩子的困難，多鼓勵孩子，與孩子一起尋找解決的方法！

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初二”潛規則“1.大部分人都把新初二的難關當成了物理，其實并不是。一個從0開始學的學科能難到哪兒去？初二最大的問題在于數學，語文和英語一般不會看出什么明顯的難度提升，但數學截然不同，初二是代數思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關鍵節點。可以這么講，初二數學學蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來。2.初二最大的BOSS并不是學習，而是青春期，這簡直是鬼故事級別的。不光家長受罪，孩子自身也會受罪，莫名的躁動、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會襲來。青春期最需要細致的關懷，這時候的孩子的內心其實是最脆弱了，所以才像刺猬一樣長滿了刺。只要你能走進孩子的內心，你就看得到ta柔軟的一面。那些青春期跟孩子“干”起來的家庭，100%是家長全責，等同于追尾。3.如果初一過的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵，多學學做飯就可以了。而這些問題里面要是有一樣沒有解決，那初二最大的任務，就是解決它。常見問題1.早戀“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我。”宋女士幫兒子整理書桌，發現一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個女孩的關系已經非同尋常。宋女士本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學，誰知在學校門口，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。某中學教育處主任介紹，早戀現象主要集中于初\t"/content/18/0424/17/_blank"二年級，同學之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現過分親密。2.上網初中階段，初二學生上網最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時間就泡在網吧里打游戲，餓了就在網吧干吃方便面，有的甚至逃課上網。這些學生往往很難管教，有時即使老師在網吧里把他們帶回學校，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網吧。有老師在與學生談心時發現，一部分學生也知道沉迷網吧對自己的危害，甚至下決心離開網吧，但往往管不住自己，抵御不住網吧的誘惑。3.學習成績下降在學習上，初二是一個分水嶺。有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。4.逆反心理嚴重初二學生的另一特點是不服管教。一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。

?建議：

當孩子進入青春期后，家長應該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們去想、去做自己的事情。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運；產生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應該認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。希望家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力，讓初二年級這個“事故多發階段”平穩度過。初三“潛規則”1.學吧，孩子們，非要等到初三下學期，同學里簽約好幾個了，你才發現你必須學習了么？咋學？這時候還不應試為主，什么弱學啥，合理規劃，少玩少睡覺多做題吧。2.你整不過中考，中考就肯定整你了，每年大約有40%的孩子沒有普通高中上，必須去職高。3.“初三就像在打戰，打的是一場人生之戰，如果打贏了，未來的人生道路將平坦順利；如果輸了，未來的人生道路無疑將布滿荊棘。”初三的孩子，較之于初一初二，情緒情感更容易波動，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在初一初二學