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文檔簡介

中班數學教案《敲門聲》幼兒園中班下學期數學教案《敲門聲》

活動內容：科學活動《敲門聲》

設計意圖：

本班幼兒非常討厭聽到故事，對于《大兔乖乖》的故事，更是非常熱衷。因此我將故事中的敲門聲，做為本次活動的關鍵。使幼兒在聆聽故事時急于的回去特別注意兔媽媽與小兔們的簽訂合同，究竟敲打幾下門。一方面協助孩子們創建初步的聆聽習慣，同時使孩子們用感官數數的方法展開游戲。

活動目標：

1、嘗試用感官數數的方法展開游戲。

2、通過聽到故事《大兔乖乖》，協助幼兒創建初步的聆聽習慣。

活動準備工作：

物質準備工作：故事《大兔乖乖》的課件、響板一個、數點卡。

活動重難點：

重點：能夠恰當數出聽見的敲門聲

難點：能夠講出總數

活動設想：

一、故事引入，引起幼兒參予活動的興趣。

1、觀賞動畫并明確提出聆聽建議：

引入語：兔媽媽必須回家了，她和小兔乖乖們有個特別的簽訂合同，悄悄地說小兔她回去時呼救的次數。

關鍵回答1：聽到一聽到兔媽媽簽訂合同敲打了幾下門？

關鍵回答2：看看兔媽媽回家后，小兔在家里干活了些什么？（小兔甩啦幾個底朝天？沖了幾次？）目標指向：幼兒介紹故事情節，認知故事中的數教法學法：觀賞法

2、回憶起兔媽媽和小兔的簽訂合同關鍵回答：兔媽媽回去時會敲打幾下門？

目標指向：鼓勵幼兒用數數、數字去則表示兔媽媽的敲門聲

3、老師奏響板，懇請幼兒聽到一聽到響板惡搞的敲門聲。

4、使幼兒接著觀賞動畫：兔媽媽回去了，按簽訂合同的呼救次數呼救，小兔把門關上。

二、穩固數數你們說道努力學習數數的本領關鍵嗎？如果數錯了，就要把壞人放在家里去了對嗎。現在必須老師也必須去考考你們啦。

1、懇請幼兒按老師出具的數點卡拍掌。

關鍵回答：我的卡片上存有幾點？拍攝幾下小手？

目標指向：認知拍掌數與點子的對應教法學法：集體數數。

2、共同確認兔媽媽呼救的次數。

關鍵回答：我們商量一下，兔媽媽回家時，敲打幾下，小兔才進門？

目標指向：鼓勵幼兒用數字去則表示兔媽媽的敲門聲3、分后角色扮演展開游戲游戲玩法：懇請兩三位幼兒扮成兔媽媽，其他幼兒扮成小兔。老師背對著扮成小兔的幼兒，向扮兔媽媽的幼兒出具數點卡。"兔媽媽"按點子數彈奏響板惡搞呼救。當與事先商量的呼救次數相同時，"小兔"立即進門。懇請推論恰當者輪休飾演兔媽媽。

價值分析：

生動形象的動畫故事能夠較好地分散幼兒的注意力，也有助于培育幼兒較好的聆聽習慣。

通過響板道具的運用再次喚起幼

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