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文檔簡介

中班社會教案《雨中樂》幼兒園中班上學期社會教案《雨中樂》

活動設計：

下雪時生活中常用的一種自然現象，而孩子也異常鐘愛雨天，他們常常激動的談論著。我想要何不把握住這一季節特征，利用這一自然資源，鼓勵幼兒有意識地回去觀測、介紹雨。

活動目標：

1.鼓勵幼兒用多種感官體會雨聲，下雪時的景象，能夠大膽用語言講出自己的體會。

2.培育幼兒對雨的鐘愛之情及對大自然現象的高度關注。

活動準備工作：

大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》

活動過程：

一、輕易引入課題出具圖片師：大朋友們，老師問你們一個問題你們喜不喜歡下雪啊！為什么？

小結：因為下雪過后的空氣特別的清爽，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘過來摔雨玩玩。

【老師今天增添幾張圖片懇請小朋友猜一猜那個就是大雨、那個就是小雨。】

1.出具大雨的圖片使幼兒觀測回答

1）小朋友仔細觀察一下這個就是什么雨？（對這就是大雨）回答

2）你看見的大雨就是什么樣子的？當大雨落到地上的時候發生里什么？

小結：大雨的線條很粗，雨點落到地上的時候非常大，有時候還能夠飛濺起至水花去。

【我們再看一看下面一幅圖就是什么雨？】

2.出具小雨圖片使幼兒觀測回答

1）出具小雨的圖片使幼兒觀測（對，這就是小雨）回答

2）你看見的小雨就是什么樣子的？當小雨落到地上的時候發生里什么？

小結：小雨的線條很密切，小雨的雨點落到地上的時候，可以發生一圈一圈的水圈，像是小魚調侃得魚圈。

【剛剛小朋友都重新認識了大雨和小雨，那你們是不是頗感興趣它們唱歌的聲音呢？我們一起來聽到一聽到吧！看一看那個小朋友能夠聽到出。】

二、聽到雨

1.播出大雨的聲音回答

1）這就是誰在唱歌？（哦，這就是大雨在唱歌）回答

2）大雨唱歌就是什么聲音？（嘩啦啦，）【懇請小朋友用自己的小嘴巴學一學大雨唱歌的聲音】

小結：因為下大雨的聲音"嘩啦啦"的，有時候還可以發生不下雨的聲音。

【小朋友，認真傾聽這存有就是誰在唱歌？】

2.播出小雨的聲音回答

1）這就是誰在唱歌？（這次就是小雨在唱歌）回答

2）小雨唱歌就是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）【懇請小朋友用自己的小嘴巴學一學小雨唱歌的聲音】

小結：小雨的聲音就是"滴滴答答"的，它的聲音必須比大雨的聲音大。

三、播出兒歌《大雨和小雨》使幼兒用舞蹈去惡搞大雨和小雨。

【小朋友你們曉得嗎？大雨小雨除了可以唱歌，它們還可以唱歌呢！我們也一起Naohito吧！】

四、活動完結【小朋友高興嗎？我們今天重新認識了大雨和小

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