模擬電子技術基礎引言主講人：饒妮妮教授博導輔導：陳星波碩士課程總導學一、電子技術的發展概況三、電子信息系統的組成五、如何學習這門課程六、課程的目的七、考核方法二、模擬信號與模擬電路四、模擬電子技術基礎課的內容與特點課程總導學一、電子技術的發展概況

電子技術的發展，尤其計算機技術的發展，使之“無孔不入”，應用廣泛！廣播通信：發射機、接收機、擴音、錄音、程控交換機、電話、手機.網絡：路由器、ATM交換機、收發器、調制解調器.工業：鋼鐵、石油化工、機加工、數控機床.交通：飛機、火車、輪船、汽車.軍事：通信、雷達、電子導航.航空航天：衛星定位、測控.生物醫學：γ刀、CT、B超、微創手術.消費類電子：家電（空調、冰箱、電視、音響、攝像機、照相.機、電子表）、電子玩具、各類報警器、保安系統.課程總導學

電子技術的發展很大程度上依賴于電

子元器件的發展。從電子管→半導體管→集成電路1904年電子管問世！！1947年晶體管誕生1958年集成電路研制成功電子管、晶體管、集成電路比較課程總導學半導體元器件的發展1947年貝爾實驗室制成第一只晶體管1958年集成電路誕生1969年大規模集成電路1975年超大規模集成電路

第一片集成電路只有4個晶體管，而1997年一片集成電路中有40億個晶體管。有科學家預測:集成度還將按10倍/6年的速度增長。學習電子技術方面的課程需時刻關注電子技術的發展！課程總導學

信號按時間可分為連續時間信號和離散時間信號（或數字信號）處理模擬信號的電路稱為模擬電路處理數字信號的電路稱為數字電路二、模擬信號與模擬電路最基本的處理是對信號的放大，有功能和性能各異的放大電路。

大多數模擬電路以放大電路為基礎。課程總導學

信號按頻率可分為高頻信號和低頻信號處理低頻信號的電路稱為低頻電路處理高頻信號的電路稱為高頻(射頻)電路二、模擬信號與模擬電路處理低頻模擬信號的電路是本課程的教學重點內容課程總導學三、電子信息系統的組成模擬電子電路數字電子電路（系統）傳感器接收器隔離、濾波、放大運算、轉換、比較功放模擬-數字混合電子電路模擬電子系統執行機構課程總導學四、模擬電子技術基礎課的內容與特點

四大板塊：半導體器件模擬集成電路內部單元電路集成運放電路及應用放大電路頻率響應課程總導學四、模擬電子技術基礎課的內容與特點

第1章常用半導體器件建立本課程的基本概念，為全書打基礎第2章基本放大電路必須重點掌握，建立正確的概念第3章多級放大電路

難度增大，但需要重點掌握

第4章集成運算放大電路基礎知識的初步應用第5章放大器的頻率響應較難理解,需要建立正確的概念第6章放大電路中的反饋難點、重點，容易混淆，需要理清思路以第1、2、3、4、5章的內容為基礎第7章信號的運算和處理重點，但不難學，容易自學成才，但必須靜心學習，反復做練習第8章波形的發生和信號的轉換

前面知識的應用

第9章功率放大電路

電子系統的輸出級,分析方法與基本放大電路不同

第10章直流電源

前面知識的應用課程總導學四、模擬電子技術基礎課的特點

1、工程性需要實際工程證明其可行性。強調定性分析。

實際工程在滿足基本性能指標的前提下總是容許存在一定的誤差范圍的。定量分析為“估算”。2、實踐性常用電子儀器的使用電子電路的測試故障的判斷與排除

EDA軟件的應用課程總導學五、如何學習這門課程（1）建立正確的物理概念只有基本概念清楚，才能正確地理解和運用基本原理、基本分析方法。只有在概念清楚的基礎上，才能對模擬電路的工作特性做出正確的、定性的分析，并利用簡化的方法作定量的估算

學習方法（2）注意計算表達式與電路圖對應一旦電路結構改變了，對應的計算表達式也要做相應的改變

學習方法（3）恰當運用工程上的合理近似（包括數值上、模型上）電子電路的分析和設計往往與工程背景有直接關系，會遇到很多實際問題，難以做出精確的分析計算。在采用工程估算法時，一般認為合理的估算結果所產生的誤差應不超過10%。學習方法（4）努力培養讀圖識圖能力復雜的電子線路圖密密麻麻，看得眼花繚亂，但是，電子電路的構成具有很強的規律性，只要掌握了這些最基本的單元電路，任何復雜的電路都可以看成是這些單元電路的組合。學習方法（5）重視本課程實驗教學和與其它課程之間的聯系學生必須通過實驗調試才能理解許多基本概念，學習到許多實際知識，并且只有掌握了實驗技能，才能設計出高水平的電子產品。前期：數學、物理、電路分析等課程后期：數字電路、高頻電路等課程

學習方法（6）關注新技術的發展與應用在本課程的學習過程中，要關注課程相關的新技術發展和應用，不斷自我擴充新技術知識，使自己跟上前沿技術的步伐。

學習方法

（8）教材：華成英，童詩白，《模擬電子技術基礎》第四版，高等教育出版社，2006

參考教材：

1）、華成英，《模擬電子技術基礎（第四版）習題解答》，高等教育出版社.，20072）、Donald.A.Neamen，《ElectronicCircuitAnalysis&Design》（2ndEdition）,《電子電路分析與設計》（第3版），清華大學出版社影印本，2007

六、課程的目的

本課程通過對常用電子元器件、模擬電路及其系統的分析和設計的學習，使學生獲得模擬電子技術方面的基礎知識、基礎理論和基本技能，為深入學習電子技術及其在專業中的應用打下基礎。

1.掌握基本概念、基本電路、基本方法和基本實驗技能。2.具有能夠繼續深入學習和接受電子技術新發展的能力，以及應用所學知識的能力。

注重培養系統的觀念、工程的觀念、科技進步的觀念和創新意識，學習科學的思維方法。提倡快樂學習或從學習中找到快樂！六、課程的目的1.會看：讀圖，定性分析

2.會算：定量計算3.會選：電路形式、器件、參數4.會調：儀器選用、測試方法、故障診斷、EDA考查解決問題的能力－－設計能力考查解