小學生標點符號使用和書寫方法一、標點符號的小故事斷句故事一清代,中原某地有一個在外經商的生意人,把掙來的錢寄回去并給妻子寫了一封信:寄錢三百吊買柴燒孩子小心帶和尚田租等我回去收……他的妻子不識字,請了鄰家一位識字人念給她聽,識字人念道:寄錢三百吊,買柴燒孩子,小心帶和尚,田租等我回去收……信還沒有讀完,他的妻子就差點暈過去,這時,正好有個秀才路過,見此情景,他仔細看信后,笑了笑說:“別急。”他隨口念道:寄錢三百吊,買柴燒,孩子小心帶,和尚田租等我回去收……聽了秀才的頓讀,他的妻子才緩過氣來,轉怒為喜。斷句故事二

如某地一位小學生在一篇作文中寫過一句話:

叔叔親了我媽媽也親了我。這顯然是漏了標點符號。如果把標點添在“媽媽”的前面,這句話就成了:叔叔親了我,媽媽也親了我。如果把標點添在“媽媽”的后面,這句話就變成了:叔叔親了我媽媽,也親了我。看!相同的標點,添加的位置不同,這句話的內涵就變味了。斷句故事三從前，有個大財主為自己的兒子招聘老師，有位先生來應聘。財主問先生有何條件？先生在紙上寫了一句沒有標點符號的話——“無魚肉也可無雞鴨也可青菜蘿卜不可少不得一分錢”。大財主看了以后很高興，他是這樣理解的：“無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一分錢”。心想：他不要錢，只吃飯，而且菜只要青菜蘿卜，我有利可圖。于是就聘請了這位先生。一年教書下來后，這位先生找大財主要錢，大財主不給，并說道：“你不是說，無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一分錢嗎？”先生說：“我不是這個意思，我是說，無魚，肉也可。無雞，鴨也可。青菜蘿卜不可，少不得一分錢。”結果大財主只好給了錢。在文章中對句子起到停頓、語氣變化作用的符號，叫做標點符號。常用的標點符號，。、！？：；《》……——（）“”一、標點的種類

1、點號句末點號句中點號問號句號感嘆號逗號分號頓號冒號點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？！：2、標號引號破折號括號省略號著重號書名號連接號專名號點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。標號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式——（）《》“”—?.—┅┅備注占兩格右左上角占一格標字間標字下標字下占兩格1.位于方格的左下方：2.位于方格的中間：，。、；：！？……——標點符號的位置3.位于方格的右上方和左上方：“標點符號的位置”）4.位于方格的右半格和左半格：《（》一個方格里面有兩個標點符號的：“！”。”？”一個方格里面占兩個標點符號的；《》，，《》。》、》？1.逗號：，表示一句話中的停頓。1.我的家鄉雖然不富有，但是很美麗。2.天空中漂浮著朵朵白云，就像蓬松的棉絮一樣。例：2.句號：。表示一句話說完后的停頓。1.中國的國旗是五星紅旗。2.他不是一個違背諾言的人。3.她是一個值得信賴的人。例：3.頓號：、表示并列的詞語間的停頓。1.家里有白菜、土豆、香菜、芹菜。2.草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。例：練練看1.小紅小明小風和小雨早早地來到了學校開始打掃教室2.天逐漸黑了媽媽還沒有回來小青把做好的飯菜放在鍋里熱了又熱靜靜地等著媽媽3.今天是奶奶的生日媽媽做了好多的菜其中紅燒排骨麻婆豆腐和燒蕓豆是小夏最愛吃的了、、，。，。，。，。、。4.分號：；表示一句話中間并列分句間的停頓。1．越是減產，人們就越要多開墾荒地；越多墾荒，水土流失就越嚴重。2.春雨沙沙，春雨沙沙，細如牛毛，飄飄灑灑。飄在果林，點紅桃花；灑在樹梢，染綠柳芽；落在田野，滋潤莊稼；降在池塘，喚醒青蛙。1、明明是這所小學四年級三班的學生

他的爸爸是聾啞人

是一位環衛工人

媽媽沒有工作單位

只能靠擦皮鞋得到微薄的收入

a2、我國科學

文化

文藝

衛生

教育和新聞出版等事業有了很大的發展

a練練看。；,,。、、、、。5.感嘆號：！表示強烈感情句子末尾的停頓。1．海底真是個景色奇異、物產豐富的世界！

2．事情已經到了這個地步，已經沒有辦法挽回了！

3.為了您的健康，請不要在這里吸煙！

6.冒號：：提示語后或某人說話前的停頓。2.這里的綠真多：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。

1.媽媽常對我說：“放學回來，你要幫助老奶奶做點事。”7.問號：？表示一句問話說完之后的停頓。2.真氣人，魚兒怎么不上我的鉤呢?

3.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?4.什么是自律?自律就是自己約束自己的行為。1.你是從家里來么?8.雙引號：“”1.表示引用部分。2.表示特定稱謂。1.“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，這就是說，群眾有偉大的創造力。

2.田忌說：“當然不服氣，咱們再賽一次！”

3.小麗說：“那當然！‘棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里’，你聽說過吧。”表示引用部分：1.不好！“小蘆花”和“貓頭鷹”卡在門口了。

2.小明非常的聰明，是我們班有名的“小機靈鬼”。

3.我們還觀看了“軍艦發射魚雷”“飛機打氣球”等好多項精彩表演，都有趣極了。表示特定稱謂：9.書名號：《》表示書籍、報刊、雜志、文章等名稱。1.李時珍花了整整27年，終于編寫成了一部新的藥物書，就是著名的《本草綱目》。2.下面的《〈古井〉讀后感》用的就是第二種寫法。3．還有，我看你是看了《小學作文》里的一篇《麻雀》的文章，是不是?練練看1、既然你錯了

就應該誠懇地道歉

你實在不該用尺子打人呀

a2、難道你不想擁有哈利波特寓言故事

這樣的書嗎

a3、這種鋼筆有三種顏色

紅色

藍色和

黑色

a,,!《》。、《

》？：、10.省略號：……1.表示列舉、語言部分的省略。例2.表示語氣斷斷續續、延續或突然停止。例1.有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……2.“媽媽，媽媽……”孩子張開小手，歡快地跑向了他的媽媽。

1.小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”

2.嘀嗒，嘀嗒……古老的座鐘還在頑強地向前走。

3.“快停下……”母親看到獨自穿越馬路的孩子邊跑邊喊。

11.破折號：—1.表示對前文的解釋。（解釋說明）2.表示話題轉變。3.表示聲音的延長。1.我的母親——一位普通的農家婦女。2.小朋友，你知道這霧凇——樹上的冰花，是怎樣形成的嗎?表示對前文的解釋：1、“今天好熱啊！──你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。這次考試我得了100分，老師在班級表揚了我——

媽媽我餓了。表示話題轉變：1.“吃——飯——嘍——”餐廳里媽媽高興地喊著。2.嗚——，遠處的海面上，傳來了輪船即將啟航的汽笛聲。表示聲音的延長：練練看船工從酣睡中醒來說

敲門干什么

我們過苦日子時

他來了

我們

過好日子時

他卻走了

這個水晶球捧在手里

沉甸甸

亮晶晶的

非常好看

我永遠熱愛我的家鄉

海城

：“？”，；，。，、，。—。12.括號：表示文中注釋的部分。（)1、“我記得當年的高考狀元叫王什么強（我記不清名字了），考上了清華大學。

甲型H1N1流感病毒（原稱人感染豬流感病毒）是一種新型H1N1流感病毒。書寫標點符號時應注意：1.標點符號不占首格。(雙引號、書名號、括號除外）2.書名號、雙引號、括號不能拆單使用。3.省略號、破折號占兩格，其余符號占一格。4.省略號書寫應注意圓點數量，不可多寫，也不可少寫。書寫標點符號時應注意：（1）.逗號，頓號，分號，句號，冒號，感嘆號和問號緊跟句子書寫，不能獨立書寫在一行的開頭位置。（2）.省略號，書名號，雙引號、括號可在一行或一段文字的開頭和結尾書寫。但不能上行末尾寫一半下行開頭寫一半。（3）.破折號，可在一行或一段文字的開頭和結尾書寫。四、標點符號在行末時的變通書寫格式1.行末點號的變通寫法如下兩張圖片所示：由于要避免點號出現在下一行之首，故擠在上一行最后一格書寫。2.行末標號的變通書寫（1）省略號和破折號：破折號和省略號占兩格。為避免破折號和省略號因換行而斷開，故擠寫在上一行末。（2）引號和書名號的行末變通書寫：

如上圖所示，為避免上引號和前書名號出現在一行之末，所以采用和下字擠占末格的寫法。

如上圖所示：為避免下引號和后書名號出現在一行之首