男生&女生向前沖---青春期異性交往輔導(dǎo)

鮑麗俊1.請(qǐng)男、女生各自完成自己的問(wèn)卷！

2.你知道他/她原來(lái)是這么想的嗎？小調(diào)查旁白：小雅是班級(jí)的學(xué)習(xí)尖子，彈得一手好鋼琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她幾乎不和男生講話。（小雅和一女同學(xué)走進(jìn)教室，男生甲拿著作業(yè)本走向她們）男生甲：小雅，這道題目怎么做？小雅：你問(wèn)老師吧。（男生甲尷尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放學(xué)我們一起回家吧。小雅：（翻白眼）誰(shuí)和你們一起走。旁白：小雅私下對(duì)朋友說(shuō)。小雅：男女同學(xué)之間應(yīng)“規(guī)規(guī)矩矩”、“各不相干”否則就那個(gè)……心理?。盒⊙诺慕煌^我來(lái)試一試你贊成小雅的做法嗎？為什么？結(jié)論

世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當(dāng)?shù)?，也是健康的。案?教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的頭，女生甲大叫：“找死啊你”。男生甲回道：“有能耐你再說(shuō)一遍！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，別跟女人一般見(jiàn)識(shí)?！毙〗M討論①三位同學(xué)的言行對(duì)嗎？為什么？②你認(rèn)為異性間應(yīng)怎樣交往？我來(lái)提示青春期異性交往策略有六不：不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣(mài)弄、不嚴(yán)肅。案例3金凱活潑好動(dòng)，樂(lè)于助人，他很喜歡他的同桌、紀(jì)律委員林靜，他努力討好林靜，為此，上課坐得端端正正，不打擾林靜，有誰(shuí)破壞課堂紀(jì)律，他都幫林靜說(shuō)話。直到有一天，他給林靜寫(xiě)了一封信，表示自己的愛(ài)慕。小組討論①對(duì)金凱的做法，你有何看法？②面對(duì)金凱，林靜該怎么辦？心語(yǔ)請(qǐng)不要過(guò)早的摘下樹(shù)上果實(shí)，等他成熟的時(shí)候，便會(huì)自然的落地！請(qǐng)不要過(guò)早地放飛心中的白鴿，尤其是在那情感朦朧的年齡，讓我們把這份感情珍藏在內(nèi)心深處。男女生之間的交往帶來(lái)的困擾異性同學(xué)過(guò)于頻繁地單獨(dú)交往（即來(lái)往過(guò)密），這時(shí)的異性關(guān)系容易超越普通交往的界限而過(guò)早萌發(fā)出對(duì)異性的情愛(ài)。雖無(wú)過(guò)多接觸，只在內(nèi)心朝思暮想，但表面上卻作出排斥異性、拒不接納的姿態(tài)。對(duì)異性沒(méi)有好感或抱有偏見(jiàn)，回避或拒絕與異性的任何形式的基礎(chǔ)與交流。如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系自然交往。適度交往。真實(shí)坦誠(chéng)。留有余地。以集體交往

(教室里，一幅大掃除的忙碌景象)（女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，非常吃力，底下女生乙扶著，男生甲提水上）男生甲：哎，還是我來(lái)吧。女生甲（感激地）：謝謝。（小心翼翼地下，拿拖把拖地）（男生甲敏捷上椅子）女生乙：（趕忙扶著椅子），哎，小心了。心理?。捍髵叱阌泻透邢?？

正常的男女同學(xué)交往使我們的人際關(guān)系更完善，使我們更自信、自強(qiáng)和自愛(ài)。同學(xué)們！用你們青春的畫(huà)筆，把真誠(chéng)、純潔、美麗、幻想都畫(huà)進(jìn)你絢麗的人生畫(huà)卷！